小學(xué)三年級(jí)家鄉(xiāng)上冊(cè)教案(全冊(cè))

教案二次備課集體備課教案二次備課第一課缺一不可（1）教學(xué)目標(biāo)：.使生知道人生存所必備的條件，感受空氣、水、食物對(duì)人生存的重要性。.教育學(xué)生熱愛大自然，珍愛生命。教學(xué)準(zhǔn)備：人體成分表、一株花。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：熱愛大自然，珍愛生命。課時(shí)分配：1教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。同學(xué)們，我們每天都快樂的生活，你知道我們生存都離不開什么嗎？二.探求新知，感悟生命的要素.試一試。同學(xué)交流，一株花的生長(zhǎng)需要什么條件、一只小狗的生長(zhǎng)需要什么條件？寫在工作紙上.小組同學(xué)交流：人的正常生活需要哪些條件？哪些條件是最基本的條件？把討論結(jié)果寫在工作紙上。.用“假如……”作為話題進(jìn)行討論。比如：“假如沒有陽(yáng)光，世界會(huì)怎樣？”.讀一讀生命的要素三、課堂小結(jié)：水、空氣、陽(yáng)光、食物是維持人的生命不可缺少的要素。珍愛大自然，保護(hù)我們生存的自然條件。板書設(shè)計(jì)：第一課缺一不可水、空氣、陽(yáng)光、食物教學(xué)反思:

第二課生活在地球上（2）教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生地球是我們集體備課教珍惜這個(gè)家園是我們每一個(gè)人的責(zé)任。二次備課教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。教學(xué)準(zhǔn)備：地球儀。課時(shí)分配：1教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境、情境引入。.觀察地球儀看看地球表面有哪些物質(zhì)是我們生存必備的條件。.地球給我們提供了生命存在的大氣、水、太陽(yáng)提供的光和熱，這些得天獨(dú)厚的條件哺育了地球上的生命。至今，我們還沒有找到能夠代替地球的家園。二、試一試：.地球上有許多土地，草原、耕地、林地、沼澤地……為什么說土地是資源呢？家鄉(xiāng)的土地資源是怎么被利用的？.月球圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)是距離地球最近的天體。在月球表面幾乎沒有大氣，晝夜溫差大。人道月球上生活，會(huì)怎樣呢？如果到其他星球上呢?把你的想法寫下來吧！二、課堂小結(jié)：保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。三、布置作業(yè)：宣傳保護(hù)地球的重要性.板書設(shè)計(jì)：第二課生活在地球上珍惜這個(gè)家園是我們每一個(gè)人的責(zé)任。教學(xué)反思：

第三課煤⑶教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生知道煤的用集源備課教案省煤炭分布情況。二次備課教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：從小培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約能源的意識(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：吉林省煤炭分布圖。課時(shí)分配：1教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入。我們冬天教室里取暖要靠煤炭，你知道有關(guān)煤的知識(shí)嗎？這節(jié)課我們就來一起研究。板書課題。二、探究新知。.了解煤的形成。古代植物遺體在壓力和地?zé)岬淖饔孟?。?jīng)歷了漫長(zhǎng)的年代，逐漸變成了煤。.讀一讀。吉林省煤炭分布情況(1)生自讀了解。(2)看圖講解。.試一試。生討論煤的用途。.了解煤是不可再生資源.根據(jù)煤的特點(diǎn)說說它對(duì)我們生活會(huì)產(chǎn)生哪些影響？說說你對(duì)煤的認(rèn)識(shí)。.課堂小結(jié)：說說你學(xué)到了什么？板書設(shè)計(jì)：第三課煤用途，了解吉林省煤炭分布情況教學(xué)反思：第四課石油（4）教學(xué)目標(biāo)：1:了琵道石石的的途，備課教生。3.教育學(xué)生節(jié)約能源。教學(xué)準(zhǔn)備：吉林省石油分布圖。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：石油的用途，石油的產(chǎn)生課時(shí)分配：1教學(xué)過程：一、設(shè)疑導(dǎo)入，引起興趣。古代的植物可以變成煤，那古代的動(dòng)物可以變成什么呢？二、探究新知。.了解石油的形成。大多數(shù)地質(zhì)學(xué)家認(rèn)為，石油是由史前的海洋動(dòng)物和藻類的尸體變化形成的。經(jīng)過漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代，這些有機(jī)物與淤泥混合，被埋在厚厚的沉積巖下。在地下的高溫和高壓下，它們逐漸轉(zhuǎn)化形成石油。人們通過鉆井和泵取可以從油田中獲得石油。.讀一讀。了解吉林省石油分布情況。.討論一下石油是否可以制造。.石油是國(guó)家的戰(zhàn)略資源是什么意思？討論一下：石油有哪些用途？要是沒有石油，生活會(huì)怎樣？再利用石油資源方面，你有什么好主意？四、課堂小結(jié)：你知道了什么？板書設(shè)計(jì)：第四課石油石油的用途，石油的產(chǎn)生教學(xué)反思:第五課水（5）教案最貧水的國(guó)家之一。教學(xué)目標(biāo)：教案最貧水的國(guó)家之一。二次備課.知道水是生命之源二次備課.了解吉林省河流與湖泊的.教育學(xué)生要節(jié)約用水。。-教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：知道水有哪些用途?課時(shí)分配：1教學(xué)過程：一、設(shè)疑引入。同學(xué)們，我們生活在地球上，你知道什么是我們的生命之源？這節(jié)課我們就來揭示這個(gè)奧秘。二、探究新課。.了解地球水資源情況。.我國(guó)水資源擁有情況。.讀一讀。吉林省的河流與湖泊。.小組討論：水有哪些用途？.以“當(dāng)……時(shí)候，我們才能認(rèn)識(shí)到水是寶貴的”為話題進(jìn)行討論，然后和同學(xué)們一起總結(jié)“節(jié)水妙招”。三、課堂小結(jié)：你學(xué)到了什么？板書設(shè)計(jì)：第五課水知道水有哪些用途？學(xué)生要節(jié)約用水。教學(xué)反思:

第六課寸土寸金（6）教學(xué)目標(biāo)：了解吉林省土地資集體備課教案了解人類怎樣利用集體備課教案二次備課3.教育學(xué)生保護(hù)和節(jié)約土地資源。教學(xué)準(zhǔn)備：土地類型劃分示意圖。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：人類怎樣利用土地資源。課時(shí)分配：1教學(xué)過程：一、激情引入。土地是我們重要的資源。我們腳下的每一寸土地都是寶貴的財(cái)富。二、探究新課.吉林省土地類型分布情況吉林省的土地面積約19萬平方千米，占全國(guó)土地總面積的2%,耕地占全國(guó)耕地總面積的4.4%,人均耕地約0.2公頃，是全國(guó)平均水平的兩倍。.讀一讀土地資源的利用.試一試在保護(hù)和節(jié)約土地資源方面，你有哪些設(shè)想？和同學(xué)們交流一下。三、課堂小結(jié)：你懂得了什么？板書設(shè)計(jì)：第六課寸土寸金保護(hù)和節(jié)約土地資源。教學(xué)反思：第七課煤氣和天然氣（7）.了解煤氣和天然氣的用備課生教案.教育學(xué)生要從小養(yǎng)成節(jié)約能源的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解煤氣和天然氣的用途，知道節(jié)約能源。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，你們誰(shuí)會(huì)做菜，媽媽經(jīng)常用煤氣給我們炒菜做飯，你知道煤氣除了做飯還能干什么嗎、二、探究新課.了解煤氣和天然氣的用途。照明、做飯、取暖、發(fā)電、交通運(yùn)輸?shù)取?讀一讀。煤氣與天然氣的生產(chǎn)。.試一試煤氣和天然氣是一次性能源，用完就沒了。所以我們應(yīng)節(jié)約利用。生活中有哪些可以節(jié)約煤氣或者天然氣的小妙招？我們開展一個(gè)創(chuàng)意比賽吧。三、課堂小結(jié)：你有哪些收獲？板書設(shè)計(jì)：煤氣和天然氣一作用二節(jié)約能源教學(xué)反思:第八課電（8）教學(xué)目標(biāo)：1:使學(xué)學(xué)生節(jié)鼠爵備課教案輸。教學(xué)準(zhǔn)備：電池教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解電的來源與用途。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入電的發(fā)明和應(yīng)用及大地節(jié)省了人類的體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)。如果沒有電，人類的文明還會(huì)在黑暗中探索。二、試一試生活中，哪些地方會(huì)用到電？把討論的結(jié)果填寫在下面的工作紙上。.小組討論。.集體交流.填寫工作紙三、讀一讀電的來源與傳輸風(fēng)力發(fā)電、火力發(fā)電、水力發(fā)電四、試一試設(shè)計(jì)節(jié)約電的提示標(biāo)志以及節(jié)約用電的宣傳語(yǔ)是一個(gè)不錯(cuò)的想法。在節(jié)約用電方面你有什么好主意？和同學(xué)交流一下。五、課堂小結(jié)：你懂得了什么？板書設(shè)計(jì)：電用途來源 注意節(jié)約運(yùn)輸教學(xué)反思:第九課動(dòng)物與人（9）教學(xué)目標(biāo)：.了解自然界中的食集體鏈備課教動(dòng)物與人的類的關(guān)系。.教育學(xué)生愛護(hù)小動(dòng)物。備課教案教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教育學(xué)生與動(dòng)物和諧相處。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入人類的生活是和各種各樣的動(dòng)物聯(lián)系在一起的。動(dòng)物和人類共同擁有地球這個(gè)家園。二、探究新課.試一試。你與動(dòng)物之間一定發(fā)生過一些事，把你的故事說給同學(xué)們聽一聽。.讀一讀食物鏈.和同學(xué)討論下面問題：（1）如果草被破壞了，兔子還能生活嗎？如果兔子多了會(huì)怎樣？（2）有一些動(dòng)物很討厭，例如蒼蠅、蚊子、蟑螂，如果把他們?nèi)肯麥?，?huì)產(chǎn)生怎樣的后果？（3）試一試選擇一種動(dòng)物與其他同學(xué)討論：如果這種動(dòng)物消失了會(huì)有什么影響？最后會(huì)影響到人類嗎？三、課堂小結(jié)：你懂得了什么？板書設(shè)計(jì)：動(dòng)物與人要愛護(hù)小動(dòng)物教學(xué)反思:第十課珍稀野生動(dòng)物 （10）教學(xué)目標(biāo)：2:震學(xué)生保護(hù)珍稀珍稀備課犍教學(xué)準(zhǔn)備：東北虎照片教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教育學(xué)生保護(hù)珍稀，野生動(dòng)物。教學(xué)過程：一、激情引趣拿東北虎照片給學(xué)生看，問這是什么動(dòng)物？告訴生這是野生東北虎，生長(zhǎng)在吉林省。我們一起去看看吉林還有那些珍稀野生動(dòng)物。板書課題二、學(xué)習(xí)新知.了解吉林省野生動(dòng)物資源分布情況.試一試：分小組討論為什么要保護(hù)珍稀野生動(dòng)物？.我們能夠?yàn)楸Ｗo(hù)珍稀野生動(dòng)物做些什么呢？分小組討論一下，并把結(jié)果寫在右側(cè)的工作紙上。三、課堂延伸。為自己喜歡的珍稀動(dòng)物畫一張海報(bào)或者做一份手抄報(bào)，呼吁人們加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)吧》四、課堂小結(jié)：你知道了什么？板書設(shè)計(jì)：珍惜野生動(dòng)物種類保護(hù)珍稀野生動(dòng)物教學(xué)反思:第十一課十年樹木(11)。教學(xué):耍道樹木在我們矗體備鞠案二次備課.了解吉林省的森林資源。.教育學(xué)生保護(hù)森林資源，更好地利用森林資源。教學(xué)準(zhǔn)備：吉林省森林分布示意圖教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：保護(hù)森林資源，利用森林資源。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入吉林省是全國(guó)重要的林區(qū)之一，由于地形、氣候的差異，吉林省森林的分布很不平衡，主要分布在東部長(zhǎng)白山區(qū)。那這些樹木和我們生活有什么聯(lián)系呢？二、探究新知。.試一試。分小組交流：家鄉(xiāng)有哪些樹種？.分小組討論：樹木對(duì)我們生活都有哪些作用？如何才能更好地利用林木資源呢？三、課堂小結(jié)：說說你的感受。四、布置作業(yè)：向你身邊的人宣傳保護(hù)樹木的重要。板書設(shè)計(jì)：十年樹木保護(hù)森林資源，保護(hù)環(huán)境.教學(xué)反思：第十二課珍稀植物 （12）教學(xué)目標(biāo)二次備課.了解吉林省有哪些集稀備課教案二次備課.教育學(xué)生從小養(yǎng)成珍稀野課植物，保護(hù)野生植物的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：人參圖片教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：珍惜野生動(dòng)物，保護(hù)野生動(dòng)物。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入吉林大地上到處生長(zhǎng)著植物，有一些植物是我們寶貴的資源。讓我們一起走進(jìn)吉林大地，了解那些珍稀植物。二、新知探究.吉林省的珍稀植物。長(zhǎng)白松、人參、細(xì)辛、天麻、不老草等。.讀一讀說說你讀懂了什么？.討論：為什么說珍稀野生植物也是資源？.為了保護(hù)珍稀野生植物資源，我們應(yīng)該怎么做？制作一張宣傳畫吧！三、課堂小結(jié)：說說你的感受。板書設(shè)計(jì)：珍稀植物應(yīng)該保護(hù)野生植物資源教學(xué)反思:第十三課風(fēng)吹草低見牛羊 （13）教學(xué)目標(biāo)：二次備課.了解吉林省草原資源。冬淳地安二次備課.樹立保護(hù)草原，不能過度放牧的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備:吉林省主要草原分布示意圖教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教育學(xué)生不過度放牧。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入草原資源是家鄉(xiāng)的寶貴財(cái)富。茫茫大草原上，風(fēng)吹草低見牛羊的美景襯托出草原人幸福的生活。二、新知感悟.了解吉林省草原分布示意圖。吉林省是中國(guó)八大牧區(qū)之一。全省草地面積接近105萬公頃。.試一試。小組討論：有人認(rèn)為“土地上光長(zhǎng)草是對(duì)土地的浪費(fèi)”。這種說法對(duì)嗎？.由于人們放養(yǎng)過多的牛羊，許多草原出現(xiàn)了嚴(yán)重退化和沙漠化的現(xiàn)象。保護(hù)草原，我們做什么？.設(shè)計(jì)兩條保護(hù)草坪的宣傳標(biāo)語(yǔ)，寫在下面的標(biāo)牌中。三、課堂小結(jié)：你想做些什么？板書設(shè)計(jì)：風(fēng)吹草低見牛羊保護(hù)草原，不過度放牧.教學(xué)反思:第十四課人口和人力資源 （14）教學(xué)目標(biāo)：二次備課.理解什么是人力資源。明白人力資源不是靠人數(shù)來計(jì)算。二次備課.樹立培養(yǎng)高能力人力資備課教案教學(xué)準(zhǔn)備：工作紙教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解人力資源相關(guān)知識(shí)。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。人口是社會(huì)發(fā)展的資源，人力資源應(yīng)該被充分利用。這節(jié)我們一起來了解一下關(guān)于人力資源的問題。二、學(xué)習(xí)新知.了解什么是人力資源。我們周圍的人都在從事著不同的職業(yè)，這些人就是人力資源的組成部分。.試一試。以“人多好，還是人少好”為主題開展一個(gè)辯論賽。.國(guó)家為什么要實(shí)行計(jì)劃生育呢？人力資源不是主要靠“人數(shù)”來計(jì)算？把你們討論的結(jié)果寫在下面的工作紙上。三、課堂小結(jié)：說說你的感受。板書設(shè)計(jì)：人口和人力資源什么是人力資源？培養(yǎng)高能力人力資源.教學(xué)反思:第十五課濕地（15）教學(xué)目標(biāo)：二次備課:.知道什么是濕地?集解備課濕地的種類。二次備課2.了解濕地的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：地圖教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解濕地的種類。教學(xué)過程：一、直接導(dǎo)入。位于陸地和水之間的過渡性地帶叫濕地，很多珍稀水禽的繁殖和遷徙都離不開濕地，因此濕地被稱為“鳥的樂園”。濕地具有強(qiáng)大的生態(tài)凈化作用，因此又有“地球之腎”的美名。二、新知探究.了解我國(guó)濕地的類型。近海及海岸濕地、河流濕地、沼澤濕地、湖泊濕地、庫(kù)唐五種類型。.濕地的功能.你家的附近有哪些濕地？能不能完整的描訴一下濕地的樣子？怎么看待濕地的作用？和同學(xué)交流一下。三、課堂小結(jié)：你知道了什么？板書設(shè)計(jì)：濕地濕地的種類，作用.教學(xué)反思:第十六課廢物利用(16)第十六課廢物利用(16)的，節(jié)約資源的一條途徑二次備課教學(xué)目標(biāo)：的，節(jié)約資源的一條途徑二次備課孑上使學(xué)生產(chǎn)地球上的體備課覆就是“廢物利用”。2.教育學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：廢飲料瓶，剪刀。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教育學(xué)生節(jié)約資源。教學(xué)過程：一■、情趣引入展示出一個(gè)用廢舊物制作的玩偶，問大家喜不喜歡。引出課題《廢物利用》。并板書。二、新科探究.了解生活中有哪些廢棄物可以利用。.試一試。分小組討論，生活中還有哪些廢棄物可以回收利用呢？把它們寫在工作紙上。.生活中有哪些浪費(fèi)現(xiàn)象有哪些資源是可以節(jié)省的？小組同學(xué)討論，并把結(jié)果寫在工作紙上。三、課堂小結(jié)：你自己打算怎么辦？板書設(shè)計(jì)：廢物利用廢物利用也是節(jié)約資源。教學(xué)反思:

第一課 缺一不可（1）教學(xué)目標(biāo)：1.使生知道人生存所集體備課教案受空氣、水、食物對(duì)人生存的重要性。 未葉用木物木二次備課2.教育學(xué)生熱愛大自然，珍愛生命。教學(xué)準(zhǔn)備：人體成分表、一株花。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：熱愛大自然，珍愛生命。課時(shí)分配：1教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。同學(xué)們，我們每天都快樂的生活，你知道我們生存都離不開什么嗎？二.探求新知，感悟生命的要素.試一試。同學(xué)交流，一株花的生長(zhǎng)需要什么條件、一只小狗的生長(zhǎng)需要什么條件？寫在工作紙上.小組同學(xué)交流：人的正常生活需要哪些條件？哪些條件是最基本的條件？把討論結(jié)果寫在工作紙上。.用“假如……”作為話題進(jìn)行討論。比如：“假如沒有陽(yáng)光，世界會(huì)怎樣？”.讀一讀生命的要素三、課堂小結(jié)：水、空氣、陽(yáng)光、食物是維持人的生命不可缺少的要素。珍愛大自然，保護(hù)我們生存的自然條件。板書設(shè)計(jì)：第一課缺一不可水、空氣、陽(yáng)光、食物教學(xué)反思：

第二課生活在地球上（2）教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生地球是我們集體備課教珍惜這個(gè)家園是我們每一個(gè)人的責(zé)任。二次備課教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。教學(xué)準(zhǔn)備：地球儀。課時(shí)分配：1教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境、情境引入。.觀察地球儀看看地球表面有哪些物質(zhì)是我們生存必備的條件。.地球給我們提供了生命存在的大氣、水、太陽(yáng)提供的光和熱，這些得天獨(dú)厚的條件哺育了地球上的生命。至今，我們還沒有找到能夠代替地球的家園。二、試一試：.地球上有許多土地，草原、耕地、林地、沼澤地……為什么說土地是資源呢？家鄉(xiāng)的土地資源是怎么被利用的？.月球圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)是距離地球最近的天體。在月球表面幾乎沒有大氣，晝夜溫差大。人道月球上生活，會(huì)怎樣呢？如果到其他星球上呢?把你的想法寫下來吧！二、課堂小結(jié)：保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。三、布置作業(yè)：宣傳保護(hù)地球的重要性.板書設(shè)計(jì)：第二課生活在地球上珍惜這個(gè)家園是我們每一個(gè)人的責(zé)任。教學(xué)反思：

第三課煤⑶教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生知道煤的用集源備課教案省煤炭分布情況。二次備課教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：從小培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約能源的意識(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：吉林省煤炭分布圖。課時(shí)分配：1教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入。我們冬天教室里取暖要靠煤炭，你知道有關(guān)煤的知識(shí)嗎？這節(jié)課我們就來一起研究。板書課題。二、探究新知。.了解煤的形成。古代植物遺體在壓力和地?zé)岬淖饔孟?。?jīng)歷了漫長(zhǎng)的年代，逐漸變成了煤。.讀一讀。吉林省煤炭分布情況(1)生自讀了解。(2)看圖講解。.試一試。生討論煤的用途。.了解煤是不可再生資源.根據(jù)煤的特點(diǎn)說說它對(duì)我們生活會(huì)產(chǎn)生哪些影響？說說你對(duì)煤的認(rèn)識(shí)。.課堂小結(jié)：說說你學(xué)到了什么？板書設(shè)計(jì)：第三課煤用途，了解吉林省煤炭分布情況教學(xué)反思：第四課石油（4）教學(xué)目標(biāo)：1:了琵道石石的的途，備課教生。3.教育學(xué)生節(jié)約能源。教學(xué)準(zhǔn)備：吉林省石油分布圖。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：石油的用途，石油的產(chǎn)生課時(shí)分配：1教學(xué)過程：一、設(shè)疑導(dǎo)入，引起興趣。古代的植物可以變成煤，那古代的動(dòng)物可以變成什么呢？二、探究新知。.了解石油的形成。大多數(shù)地質(zhì)學(xué)家認(rèn)為，石油是由史前的海洋動(dòng)物和藻類的尸體變化形成的。經(jīng)過漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代，這些有機(jī)物與淤泥混合，被埋在厚厚的沉積巖下。在地下的高溫和高壓下，它們逐漸轉(zhuǎn)化形成石油。人們通過鉆井和泵取可以從油田中獲得石油。.讀一讀。了解吉林省石油分布情況。.討論一下石油是否可以制造。.石油是國(guó)家的戰(zhàn)略資源是什么意思？討論一下：石油有哪些用途？要是沒有石油，生活會(huì)怎樣？再利用石油資源方面，你有什么好主意？四、課堂小結(jié)：你知道了什么？板書設(shè)計(jì)：第四課石油石油的用途，石油的產(chǎn)生教學(xué)反思:第五課水（5）教案最貧水的國(guó)家之一。教學(xué)目標(biāo)：教案最貧水的國(guó)家之一。二次備課.知道水是生命之源二次備課.了解吉林省河流與湖泊的.教育學(xué)生要節(jié)約用水。。-教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：知道水有哪些用途?課時(shí)分配：1教學(xué)過程：一、設(shè)疑引入。同學(xué)們，我們生活在地球上，你知道什么是我們的生命之源？這節(jié)課我們就來揭示這個(gè)奧秘。二、探究新課。.了解地球水資源情況。.我國(guó)水資源擁有情況。.讀一讀。吉林省的河流與湖泊。.小組討論：水有哪些用途？.以“當(dāng)……時(shí)候，我們才能認(rèn)識(shí)到水是寶貴的”為話題進(jìn)行討論，然后和同學(xué)們一起總結(jié)“節(jié)水妙招”。三、課堂小結(jié)：你學(xué)到了什么？板書設(shè)計(jì)：第五課水知道水有哪些用途？學(xué)生要節(jié)約用水。教學(xué)反思:

第六課寸土寸金（6）教學(xué)目標(biāo)：了解吉林省土地資集體備課教案了解人類怎樣利用集體備課教案二次備課3.教育學(xué)生保護(hù)和節(jié)約土地資源。教學(xué)準(zhǔn)備：土地類型劃分示意圖。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：人類怎樣利用土地資源。課時(shí)分配：1教學(xué)過程：一、激情引入。土地是我們重要的資源。我們腳下的每一寸土地都是寶貴的財(cái)富。二、探究新課.吉林省土地類型分布情況吉林省的土地面積約19萬平方千米，占全國(guó)土地總面積的2%,耕地占全國(guó)耕地總面積的4.4%,人均耕地約0.2公頃，是全國(guó)平均水平的兩倍。.讀一讀土地資源的利用.試一試在保護(hù)和節(jié)約土地資源方面，你有哪些設(shè)想？和同學(xué)們交流一下。三、課堂小結(jié)：你懂得了什么？板書設(shè)計(jì)：第六課寸土寸金保護(hù)和節(jié)約土地資源。教學(xué)反思：第七課煤氣和天然氣（7）.了解煤氣和天然氣的用備課生教案.教育學(xué)生要從小養(yǎng)成節(jié)約能源的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解煤氣和天然氣的用途，知道節(jié)約能源。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，你們誰(shuí)會(huì)做菜，媽媽經(jīng)常用煤氣給我們炒菜做飯，你知道煤氣除了做飯還能干什么嗎、二、探究新課.了解煤氣和天然氣的用途。照明、做飯、取暖、發(fā)電、交通運(yùn)輸?shù)取?讀一讀。煤氣與天然氣的生產(chǎn)。.試一試煤氣和天然氣是一次性能源，用完就沒了。所以我們應(yīng)節(jié)約利用。生活中有哪些可以節(jié)約煤氣或者天然氣的小妙招？我們開展一個(gè)創(chuàng)意比賽吧。三、課堂小結(jié)：你有哪些收獲？板書設(shè)計(jì)：煤氣和天然氣一作用二節(jié)約能源教學(xué)反思:第八課電（8）教學(xué)目標(biāo)：1:使學(xué)學(xué)生節(jié)鼠爵備課教案輸。教學(xué)準(zhǔn)備：電池教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解電的來源與用途。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入電的發(fā)明和應(yīng)用及大地節(jié)省了人類的體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)。如果沒有電，人類的文明還會(huì)在黑暗中探索。二、試一試生活中，哪些地方會(huì)用到電？把討論的結(jié)果填寫在下面的工作紙上。.小組討論。.集體交流.填寫工作紙三、讀一讀電的來源與傳輸風(fēng)力發(fā)電、火力發(fā)電、水力發(fā)電四、試一試設(shè)計(jì)節(jié)約電的提示標(biāo)志以及節(jié)約用電的宣傳語(yǔ)是一個(gè)不錯(cuò)的想法。在節(jié)約用電方面你有什么好主意？和同學(xué)交流一下。五、課堂小結(jié)：你懂得了什么？板書設(shè)計(jì)：電用途來源 注意節(jié)約運(yùn)輸教學(xué)反思:第九課動(dòng)物與人（9）教學(xué)目標(biāo)：.了解自然界中的食集體鏈備課教動(dòng)物與人的類的關(guān)系。.教育學(xué)生愛護(hù)小動(dòng)物。備課教案教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教育學(xué)生與動(dòng)物和諧相處。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入人類的生活是和各種各樣的動(dòng)物聯(lián)系在一起的。動(dòng)物和人類共同擁有地球這個(gè)家園。二、探究新課.試一試。你與動(dòng)物之間一定發(fā)生過一些事，把你的故事說給同學(xué)們聽一聽。.讀一讀食物鏈.和同學(xué)討論下面問題：（1）如果草被破壞了，兔子還能生活嗎？如果兔子多了會(huì)怎樣？（2）有一些動(dòng)物很討厭，例如蒼蠅、蚊子、蟑螂，如果把他們?nèi)肯麥?，?huì)產(chǎn)生怎樣的后果？（3）試一試選擇一種動(dòng)物與其他同學(xué)討論：如果這種動(dòng)物消失了會(huì)有什么影響？最后會(huì)影響到人類嗎？三、課堂小結(jié)：你懂得了什么？板書設(shè)計(jì)：動(dòng)物與人要愛護(hù)小動(dòng)物教學(xué)反思:第十課珍稀野生動(dòng)物 （10）教學(xué)目標(biāo)：2:震學(xué)生保護(hù)珍稀珍稀備課犍教學(xué)準(zhǔn)備：東北虎照片教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教育學(xué)生保護(hù)珍稀，野生動(dòng)物。教學(xué)過程：一、激情引趣拿東北虎照片給學(xué)生看，問這是什么動(dòng)物？告訴生這是野生東北虎，生長(zhǎng)在吉林省。我們一起去看看吉林還有那些珍稀野生動(dòng)物。板書課題二、學(xué)習(xí)新知.了解吉林省野生動(dòng)物資源分布情況.試一試：分小組討論為什么要保護(hù)珍稀野生動(dòng)物？.我們能夠?yàn)楸Ｗo(hù)珍稀野生動(dòng)物做些什么呢？分小組討論一下，并把結(jié)果寫在右側(cè)的工作紙上。三、課堂延伸。為自己喜歡的珍稀動(dòng)物畫一張海報(bào)或者做一份手抄報(bào)，呼吁人們加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)吧》四、課堂小結(jié)：你知道了什么？板書設(shè)計(jì)：珍惜野生動(dòng)物種類保護(hù)珍稀野生動(dòng)物教學(xué)反思:第十一課十年樹木(11)。教學(xué):耍道樹木在我們矗體備鞠案二次備課.了解吉林省的森林資源。.教育學(xué)生保護(hù)森林資源，更好地利用森林資源。教學(xué)準(zhǔn)備：吉林省森林分布示意圖教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：保護(hù)森林資源，利用森林資源。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入吉林省是全國(guó)重要的林區(qū)之一，由于地形、氣候的差異，吉林省森林的分布很不平衡，主要分布在東部長(zhǎng)白山區(qū)。那這些樹木和我們生活有什么聯(lián)系呢？二、探究新知。.試一試。分小組交流：家鄉(xiāng)有哪些樹種？.分小組討論：樹木對(duì)我們生活都有哪些作用？如何才能更好地利用林木資源呢？三、課堂小結(jié)：說說你的感受。四、布置作業(yè)：向你身邊的人宣傳保護(hù)樹木的重要。板書設(shè)計(jì)：十年樹木保護(hù)森林資源，保護(hù)環(huán)境.教學(xué)反思：第十二課珍稀植物 （12）教學(xué)目標(biāo)二次備課.了解吉林省有哪些集稀備課教案二次備課.教育學(xué)生從小養(yǎng)成珍稀野課植物，保護(hù)野生植物的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：人參圖片教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：珍惜野生動(dòng)物，保護(hù)野生動(dòng)物。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入吉林大地上到處生長(zhǎng)著植物，有一些植物是我們寶貴的資源。讓我們一起走進(jìn)吉林大地，了解那些珍稀植物。二、新知探究.吉林省的珍稀植物。長(zhǎng)白松、人參、細(xì)辛、天麻、不老草等。.讀一讀說說你讀懂了什么？.討論：為什么說珍稀野生植物也是資源？.為了保護(hù)珍稀野生植物資源，我們應(yīng)該怎么做？制作一張宣傳畫吧！三、課堂小結(jié)：說說你的感受。板書設(shè)計(jì)：珍稀植物應(yīng)該保護(hù)野生植物資源教學(xué)反思:第十三課風(fēng)吹草低見牛羊 （13）教學(xué)目標(biāo)：二次備課.了解吉林省草原資源。冬淳地安二次備課.樹立保護(hù)草原，不能過度放牧的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備:吉林省主要草原分布示意圖教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教育學(xué)生不過度放牧。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入草原資源是家鄉(xiāng)的寶貴財(cái)富。茫茫大草原上，風(fēng)吹草低見牛羊的美景襯托出草原人幸福的生活。二、新知感悟.了解吉林省草原分布示意圖。吉林省是中國(guó)八大牧區(qū)之一。全省草地面積接近105萬公頃。.試一試。小組討論：有人認(rèn)為“土地上光長(zhǎng)草是對(duì)土地的浪費(fèi)