醉翁亭記優(yōu)秀教案

11醉翁亭記精彩開篇詞“翁去八百年，醉鄉(xiāng)猶在。山行六七里，亭影不孤?！边@副對聯(lián)，據(jù)說是清代人所題,當(dāng)時歐陽修已去世八百多年，“醉鄉(xiāng)猶在”“亭影不孤”是后人對歐陽修的深深感念。醉翁亭就是以歐陽修寫的一篇文章一一《醉翁亭記》而名揚天下。今日就讓我們走進(jìn)這篇美文,來感受它的魅力！學(xué)習(xí)目標(biāo).積累文言詞語，駕馭一些常用實詞的含義和虛詞的用法。.學(xué)習(xí)文章把敘事、寫景、抒情奇妙地結(jié)合在一起的寫法。.理解本文景物描寫的方式和作用。.理解作者在文中抒發(fā)的政治志向和流露出的困難情感。教學(xué)過程第一課時一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，今日我們耍學(xué)習(xí)的是一篇千古傳誦的名文，古往今來，多少人對此文百讀不厭,津津樂道，感慨萬千，沉醉于其中。那么人們?yōu)楹味磷?？本文有何獨特的魅力？讓我們一起來觀賞這篇美文吧！(板書文題、作者)二、自學(xué)指導(dǎo)(一)二、自學(xué)指導(dǎo)(一)預(yù)習(xí)與溝通1.指導(dǎo)學(xué)生積累字詞朗讀課文，找出文中生字詞，并注音。環(huán)滁(chd)飲少輒醉(zh6)環(huán)滁(chd)飲少輒醉(zh6)酒洌(li。)射者中(zhong)陰翳(yi)2.積累文言詞匯林壑(he)巖穴暝(ming)山肴野藏(ydo)(sd)??弈者勝(yi)潺(chan)瑯珊(Idngyd)??彳區(qū)僂(yU1U)??觥籌(g6ngchou)??頹然(tui)(1)(1)重點實詞林霏開:霏,臨于泉上者:泉香而酒洌:充滿的云氣；開，消散，散開。居高面下。清。雜然而前陳者:雜然，錯落的樣子；陳，陳設(shè)，擺開。觥籌交織:交互錯雜。陰翳：形容枝葉茂密成蔭。翳，遮蓋。望之蔚然而深秀者：茂密。宴K之樂：盡興地喝酒。野芳發(fā)而清香:芳，香花；發(fā)，開放。云歸而巖穴暝：歸，聚集；暝，昏暗。翼然：像鳥張開翅膀一樣。頹然：原指精神不振，這里形容醉態(tài)。⑵一詞多義歸：云歸而巖穴暝(聚集)太守歸而來賓從也(回家)微斯人，吾誰與歸（歸依）樂：山水之樂（樂趣，名詞）人知從太守游而樂（快樂，動詞）不知太守之樂其樂也（前為“以……為樂”；后為“快樂”）秀：蔚然而深秀者（形容詞，秀麗）佳木秀而繁陰（動詞，茂密）謂：太守自謂（稱謂）太守謂誰（是，為）而：飲少輒醉，而年又最高（連詞，表示遞進(jìn)關(guān)系，而且）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝（連詞，表示承接關(guān)系，可不譯）朝而往，暮而歸（連詞，表示修飾關(guān)系，可不譯）溪深而魚肥（連詞，表示并列關(guān)系，可不譯）禽鳥知山林之樂，而不知人之樂（連詞，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，去|］）（3）詞類活用名之者誰（名詞作動詞，命名）有亭翼然臨于泉上者（名詞作狀語，像鳥張開翅膀）（4）古今異義醉翁之意不在酒（古義：情趣；今義：意思或愿望）游人去而禽鳥樂也（古義：分開；今義：至I）、往）頹然乎其間者（古義:醉醺醺的樣子；今義：頹廢的樣子）野芨發(fā)而清香（古義：花；今義：芳香）（5）成語積累醉翁之意不在酒：本意是醉翁的情趣不在酒上。如今多比方本意不在此，而在別的方面。觥籌交織：本意是酒杯和酒籌交互錯雜。如今多形容很多人相聚飲酒的喧鬧情景（常含貶義）。水落石出：本意是水落下去，水底的石頭就露出來。如今多比方事情的真相完全顯露出來。山肴野萩：指山中的野味和野菜。峰回路轉(zhuǎn)：山勢回環(huán)，路也跟著轉(zhuǎn)彎。形容山水名勝途徑曲折困難。比方事情經(jīng)驗挫折失敗后，出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)。.作者鏈接歐陽修（1007—1072）,字永叔，號醉翁，又號六一居士，吉州永豐人，北宋文學(xué)家、史學(xué)家。文忠是他的謚號。主見文章“明道”“致用”，是北宋古文運動的領(lǐng)袖。是“唐宋八大家”之一。著有《歐陽文忠公文集》，合撰《新唐書》，獨撰《新五代史》。.背景鏈接歐陽修是北宋聞名的文學(xué)家。他四歲喪父，家境貧困，母親用荻桿畫地教他識字讀書。后來他考取進(jìn)士，在朝廷做官后，位居參知政事（副宰相），官位和范仲淹一樣。他支持范仲淹的政治改革，范被罷官后，歐陽修不顧個人利害，憤然上書斥責(zé)有關(guān)的權(quán)臣，宋仁宗慶歷五年（1045）,歐陽修也被貶為滁州太守，滁州地僻事簡，又值年歲豐稔，作者為政以寬，遂放情山水之間，本文為次年所作。三、自學(xué)指導(dǎo)（二）一一合作與探究（一）讀懂文意.自由朗讀課文。.駕馭翻譯文言文的方法，依據(jù)課下注釋疏通文意，并將不懂之處畫出來。.四人小組探討溝通，解決自己未能解決的問題。.全班探討溝通，解決小組未能解決的問題。（―）整體感知.朗讀指導(dǎo)。（1）21個“也”大致表達(dá)了以下幾種語氣：①表推斷，如：環(huán)滁皆山也；瑯珊也。②確定或陳述，如：山之僧曰智仙也；太守自謂也。③感慨（用于直抒胸臆），如：在乎山水之間也；得之心而寓之酒也。朗讀時，應(yīng)通過上述語氣進(jìn)一步體會作者的思想感情。讀到“也”字后面應(yīng)有較長的停頓。（2）25個“而”字。泉香而酒洌：連詞，表并列（輕讀）太守歸而來賓從也：連詞，表承接（輕讀）雜然而前陳者：連詞，表修飾（輕讀）朝而往，暮而歸：連詞，表修飾（輕讀）而不知人之樂：連詞，表轉(zhuǎn)折（重讀）而年又最高：連詞，表遞進(jìn)（重讀）而樂亦無窮也：連詞，表因果。（3）此外，還要留意駢散結(jié)合的句式，朗讀季節(jié)奏要富于改變，悅耳好聽。如：若夫（fU）/日出/而林霏（最。開，云歸/而巖穴暝（ndng）,晦明/改變者，山間/之朝暮也。野芳/發(fā)而清香，佳木/秀而繁陰，風(fēng)霜/高潔，水落/而石出者，山間/之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景/不同，而/樂亦無窮也。.理清思路。本文按怎樣的依次寫了哪些內(nèi)容？【溝通點撥】滁州一瑯珊山一泉水一亭一人一醉翁（醉翁之意不在酒，在乎山水之間）朝暮風(fēng)光一一四季風(fēng)光一一（樂）滁人游一一太守宴一一眾賓歡一一太守醉（百姓安家立業(yè)，與民同樂）（沉醉）（三）文本探究第一段一一找尋醉翁亭L劃分第1段內(nèi)部層次，理清文脈?！緶贤c撥】第1段總寫醉翁亭的自然環(huán)境和它的得名。分兩層：第一層寫環(huán)境并點題:環(huán)滁皆山一西南諸峰一瑯珊山（俯視）一釀泉（由俯到仰）一醉翁亭（自下而上，點題）；第二層寫亭的得名：建亭者一名亭者一樂（題眼，主線）。.滁州的地理特點是什么？【溝通點撥】“環(huán)滁皆山也”。.“西南諸峰”的特點是什么？【溝通點撥】“林壑尤美”。.瑯哪山的特點是什么？【溝通點撥】“蔚然而深秀”。.亭的位置在哪里？【溝通點撥】“臨于泉上”。.“來飲于此”中“此”指什么？【溝通點撥】醉翁亭。.自號醉翁的緣由是什么？【溝通點撥】“飲少輒醉，而年又最高”。.小結(jié):【溝通點撥】總寫醉翁亭秀麗的自然環(huán)境和它的得名，并指出“醉翁”二字的深意。四、板書設(shè)計醉翁亭記歐陽修環(huán)滁皆山一西南諸峰f瑯哪(俯視)f釀泉(由俯到仰)一醉翁亭(自下而上，點題)；建亭者一名亭者f樂(題眼，主線)。五、拓展延長找尋四大名亭。醉翁亭坐落在安徽省滁州市西南瑯珊山麓，與北京陶然亭、長沙愛晚亭、杭州湖心亭并稱“中國四大名亭”，醉翁亭居“四大名亭”之首。第二課時一、新課導(dǎo)入復(fù)習(xí)第一段內(nèi)容，引入下文學(xué)習(xí)。二、自學(xué)指導(dǎo)一一合作與探究(一)文本探究L第二段一一風(fēng)景畫(1)朝暮風(fēng)光有何特點？【溝通點撥】“日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明改變”。(2)春夏秋冬風(fēng)光有何特點？【溝通點撥】“野芳發(fā)而清香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出”?！皹芬酂o窮”的緣由是什么？【溝通點撥】“朝而往，暮而歸，四時之景不同”。.第三段一一風(fēng)俗畫(1)為什么在寫“太守宴”前要先寫“滁人游”？【溝通點撥】為了給“太守宴”創(chuàng)設(shè)一個快樂的氣氛，并蘊含著作者與民同樂的旨趣。(2)這段的構(gòu)造有什么特點？這樣寫有什么作用？【溝通點撥】用三個并列的層次來突出最終一個層次。在大小環(huán)境和眾多人物中突出太守。(3)文中是怎樣寫出滁州百姓出游之樂的？【溝通點撥】“至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，彳區(qū)僂提攜，往來而不絕”。(4)滁人的快樂情狀全是從太守眼中反映出來的。從寫滁州百姓之樂中，可以體會出什么內(nèi)涵？有沒有太守之樂在里邊？【溝通點撥】享受“山水之樂”的不僅有太守及其來賓，還有滁州的百姓，一州之人,人人都可以盡情山水?！俺擞巍睂懙美L聲繪色一一有歌聲和照應(yīng)聲，有負(fù)者和行者，有老人和孩子。百姓此時興致勃勃地出游，是因為生活安定富足，而這又跟太守的勵精圖治有關(guān)。太守為此而樂，也為能與民同樂而樂。這是他的政治志向。(5)描寫“宴酣之樂”的句子有哪些？【溝通點撥】“射者中，弈者勝，觥籌交織，起坐而喧嘩”。(6)描寫太守形象的句子有哪些？【溝通點撥】“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間”。(7)如何劃分第三段層次？【溝通點撥】滁人游山之樂(……滁人游也)眾賓宴飲之樂(……眾賓歡也)太守宴醉之樂(……太守醉也).第四段一一眾人歸(1)本段寫了哪些樂？【溝通點撥】三種樂：禽鳥之樂、太守之樂、眾賓之樂。(2)太守、眾賓為何而“樂”？【溝通點撥】太守：山水之樂，宴酣之樂，與民同樂。眾賓：從太守游而樂。(3)如何理解“太守之樂其樂”？【溝通點撥】“太守之樂其樂”是點睛之筆。作者在這里含蓄地抒發(fā)了自己困難的感情,既包含寄情山水排遣郁悶的快樂，也包含看到自己的政績一一政通人和后的欣慰?！疤刂畼菲錁贰笔亲髡摺芭c民同樂”的政治志向的反映。(4)寫醉與樂統(tǒng)一、點明主旨的是哪一句？【溝通點撥】“醉能同其樂”。(二)語言賞析本文韻律獨特，回環(huán)往復(fù)。全文共用了21個“也”字，產(chǎn)生了獨具匠心的藝術(shù)魅力，使行文顯得瀟灑自如，增加了語調(diào)的節(jié)奏感和委婉的抒情氣氛，也使作者怡然自樂的情致得以盡情地抒發(fā)。“也”字用法可歸納為以下幾種狀況：(1)表示推斷語氣，多用于描繪景物，可譯為“……是……”的句式。(2)表示確定語氣。(3)表示感慨語氣，多用于直抒胸臆，可譯為語氣詞“啊”。請在文中找出這21個“也”字，并歸納其用法。【溝通點撥】(1)表示推斷語氣，多用于描繪景物，可譯為“……是……”的句式。如:①環(huán)滁皆山也。②望之蔚然而深秀者，瑯哪也。③漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。④有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。⑤山間之朝暮也。⑥山間之四時也。⑦往來而不絕者，滁人游也。⑧雜然而前陳者，太守宴也。⑨起坐而喧嘩者，眾賓歡也。⑩頹然乎其間者，太守醉也。。人影散亂，太守歸而來賓從也?！蛴稳巳ザ蔌B樂也。(2)表示確定語氣。如：①作亭者誰？山之僧曰智仙也。②名之者誰？太守自謂也。③故自號曰醉翁也。④太守謂誰？廬陵歐陽修也。(3)表示感慨語氣，多用于直抒胸臆，可譯為語氣詞“啊”。如：①在乎山水之間也。②得之心而寓之酒也。③而樂亦無窮也。④而不知太守之樂其樂也。⑤醒能述以文者，太守也。(三)寫法探究.本文寫景依據(jù)什么依次寫的？【溝通點撥】(1)寫亭的環(huán)境：從遠(yuǎn)到近。(2)寫山間之朝暮：從早到晚。(3)寫山間之四時：從春到冬。(4)寫宴飲場面：從外到內(nèi)。.本文在寫景上有什么特色？【溝通點撥】寫景與抒情相結(jié)合。(1)寫亭的環(huán)境：用“林壑尤美”“蔚然而深秀”表現(xiàn)亭賞心悅目的外景;又用“水聲潺潺”“峰回路轉(zhuǎn)”表現(xiàn)亭幽清的環(huán)境;接著寫亭的近景,用鳥翼作比，有凌空欲飛之意；然后借說明亭名直抒胸臆，道知名句“醉翁之意不在酒”，奠定全文寫景抒情的基調(diào)。三、板書設(shè)計醉翁亭記歐陽修f醉景：山水、朝暮、四時1以醉寫樂，太守醉J醉人:滁人游，眾賓歡1樂中含悲［醉情:與民同樂醉1 1形象精練，融情人景［文美i我們醉】句式靈活，駢散結(jié)合廿I 情美I韻律獨特，回環(huán)往復(fù)J 、四、拓展延長.從歐陽修的《醉翁