第十六課貓的教案

第十六課《貓》教案一、教學(xué)目標(biāo)1、熟讀課文，把握文章內(nèi)容，體會這些文章中作者想表達(dá)的心情。2、了解作者筆下三只小貓的不同特點、不同命運，以及在家庭中的不同地位。二、教學(xué)重難點1、了解三只小貓的不同特點、不同命運，以及在家庭中的不同地位。2、體會作者以及家人三次感情的變化，理解文章蘊含的人生哲理。三、教學(xué)方法朗讀法、探究討論法四、教學(xué)時間：1課時五、教學(xué)過程：(一)圖片導(dǎo)入師：貓是一種與人類關(guān)系非常密切的動物，古今中外，很多大文豪、大畫家都愛養(yǎng)貓。海明威、林肯、老舍、梁實秋、楊絳……都是嘀星人的粉絲。作家鄭振鐸也不例外，還專門寫了一篇名為《貓》的作品。但“他”養(yǎng)的貓，結(jié)局總是失蹤或者死亡，究竟是什么原因呢？讓我們帶著疑問開始今天的學(xué)習(xí)。首先介紹一下作者鄭振鐸(1898-1958),筆名西諦，原籍福建長樂，是我國杰出的愛國主義者和社會活動家，又是著名作家、詩人、學(xué)者、文學(xué)評論家、文學(xué)史家，主要作品有《中國文學(xué)論集》、《取火者的逮捕》、《佝僂集》。寫作背景：本文寫于1925年，是鄭振鐸從事文學(xué)創(chuàng)作的早期作品。在這一時期的作品中，因受“五四”精神影響，表現(xiàn)出新思想、新觀念；表達(dá)出同情弱小無辜，譴責(zé)專制霸道；弘揚公道、民主、博愛的思想。（二）預(yù)習(xí)檢查，檢查生字詞語縷倚妄消耗憂郁懶惰慫恿安詳乞丐預(yù)警悵然蜷伏叮囑懲戒悲楚斷語冤枉虐待芙蓉鳥畏罪潛逃數(shù)詞和量詞數(shù)詞：“一”“七千”“六萬九千”，表示確數(shù)；“十來（個）”“二十幾（只）”“七八（輛）"，表示概數(shù)；“第一”“老三”“初五”，表示序數(shù)。量詞：“個”“臺”“條”“只”等，表示事物的單位；“米”“千米”“毫升”“升”表示度量衡單位；“次”“回”“遍”等，表示動作行為的單位。在漢語中，數(shù)詞與量詞一般結(jié)合起來使用表示數(shù)量。下面幾個句子都出自課文《貓》，讀一讀，看看其中數(shù)量詞的使用有什么規(guī)律。（1）有一次，居然捉到一只很肥大的鼠……（2）我剛才也尋了一遍，沒有看見。（3）大家都去找這可厭的貓，想給它一頓懲戒。（三）默讀課文，整體感知。默讀課文，完成下表。

來歷外形性情家人平時對它的態(tài)度結(jié)局第一只貓「2段隔壁要來的花白很活潑，很有趣相伴的小存病死第二只貓3-14段從舅舅家要來的渾身黃毛更活潑，更有趣，一點兒也不怕生親愛的同伴，很受家人喜歡丟失第三只貓15-34段遭人遺棄，拾來的花白、不好看、很瘦、毛燒脫后，樣子更難看了不活潑、憂郁、懶惰不大喜歡它、若有若無、不注意死在鄰家的屋脊上（四）精讀課文1、找出在全文起關(guān)鍵作用的三個句子，并分別指出其作用。（分析關(guān)鍵語句在文章中的作用）①“我家養(yǎng)了好幾次的貓，結(jié)局總是失蹤或死亡”一一總領(lǐng)全文②“自此，我家好久不養(yǎng)貓”一一承上啟下③“自此，我家永不養(yǎng)貓”一一總結(jié)全文2、通過描寫貓，表達(dá)情感的句子。三妹常常地，取了一條紅帶，或一條繩子，在它面前來回地拖搖著，它便撲過來搶，又撲過去搶。（第一只貓）它在園中亂跑，又會爬樹，有時蝴蝶安詳?shù)仫w過時，它也會撲過去捉。它似乎太活潑了，一點也不怕生人，有時由樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽.（第二只貓）毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。（第三只貓）第一只貓病死，我心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩個月來相伴的小侶！當(dāng)時只得安慰著三妹道：“不要緊，我再向別處要一只來給你?！蔽倚睦镆哺兄豢|的酸辛，可憐這兩個月來相伴的小侶?。ǖ谝恢回垼┪乙矏澣坏?，憤然的，在咒罵著那個不知名的奪去我們所愛的東西的人。（第二只貓）我心里十分難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失,比以前兩只貓的亡失，更難過得多。（第三只貓）教師歸納：抒情語段一一將內(nèi)在的情感外顯化，更利于情感的抒發(fā)，更易感染人,打動人。有助于我們走進(jìn)作者內(nèi)心世界,領(lǐng)會作者的寫作意圖。師：通過剛才的品讀，品析了文中的描寫句，抒情句，我們感受到了作者的痛苦、懊悔和自責(zé)，那么作者寫這篇文章僅僅是自我反省，自我解剖嗎？作者分明是用他深刻的思考、無聲的語言在告訴我們要平等地待生命。善待生命，同情弱小。尊重他們，感受生命之美。（四）這節(jié)課到這里就結(jié)束了，但是文章留給我們的思考確實無窮的。作者一定有話想對第三只貓說，請同學(xué)們站在作者的角度的第三只貓