2022年高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)

汨羅五中189班班主任工作總結(jié)李學(xué)農(nóng)在高三這學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)袖的關(guān)心下，在德育處和年級(jí)組的正確領(lǐng)袖下，在任課教師的全力撐腰和配合下，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了肯定的成就，一學(xué)期的辛苦，有收獲的歡樂(lè)，也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：（一）為學(xué)生做好服務(wù)工作：1、營(yíng)造了良好的課堂紀(jì)律：要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后及時(shí)穩(wěn)固，養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。2、培育了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)厲要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。3、為學(xué)生樹(shù)立良好的表率：教訓(xùn)學(xué)生要有集體榮譽(yù)感，為班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)的表率，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成就優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)第一，樹(shù)立近期目的和長(zhǎng)期目的,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。4、開(kāi)好班會(huì)課。每次班會(huì)課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備，對(duì)班級(jí)前一周工作進(jìn)行總結(jié),指出存在問(wèn)題，表彰好的現(xiàn)象，改進(jìn)不足之處，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。5、加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教訓(xùn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，開(kāi)展一系列運(yùn)動(dòng)，如趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦運(yùn)動(dòng)、比賽等，運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，鼓勵(lì)了學(xué)生的士氣，形成了團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。（二）加強(qiáng)了暫差生的教訓(xùn)，防止了新差生的出現(xiàn)：后進(jìn)生的教訓(xùn)和治理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。1、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐煩相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還發(fā)明條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生體現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，使他們品嘗到勝利的歡樂(lè)和歡樂(lè)。2、經(jīng)常找班里基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定先進(jìn)的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我治理和糾正，不斷取得先進(jìn)。3、采用多種途徑與家長(zhǎng)堅(jiān)持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生在校情況和在家里的體現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教訓(xùn)參與到學(xué)校教訓(xùn)中來(lái)。（三）加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)，發(fā)揮班干部的作用：為了進(jìn)一步提高班級(jí)治理，使班級(jí)能形成一個(gè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)期初，使用班會(huì)和班干部會(huì)明確了班委會(huì)成員的工作職責(zé)，提出了具體的工作要求，并重申了班級(jí)德育考核制度。對(duì)班干部工作進(jìn)行動(dòng)態(tài)考察，發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)指出；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處置。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的考核評(píng)估和主題班會(huì)的開(kāi)展教訓(xùn)運(yùn)動(dòng)來(lái)促進(jìn)班級(jí)治理上水平。常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)協(xié)助；學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，各課代替和組長(zhǎng)協(xié)助，分工協(xié)作，形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的密切團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。（四）與各任課教師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作：本學(xué)期，我要求課代替積極配合各科任教師，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本，并向任課老師傳遞教學(xué)情況，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。發(fā)明良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保證。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)了解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。2、培育學(xué)習(xí)委員和課代替從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如報(bào)告老師不交作業(yè)學(xué)生名單、練習(xí)冊(cè)的收發(fā)、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢討等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)，凡是老師反映課代替工作不到位的，及時(shí)加強(qiáng)教訓(xùn)，對(duì)不稱(chēng)職者予以及時(shí)更換，使老師滿(mǎn)足。3、為任課教師與學(xué)生家長(zhǎng)間的交流發(fā)明時(shí)機(jī)。由于學(xué)生家長(zhǎng)與班主任聯(lián)系較多，不失時(shí)機(jī)地介紹本班教師情況，使學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師有更多的了解，許多學(xué)生家長(zhǎng)多次與老師進(jìn)行交流，增強(qiáng)了他們的了解與相信。(五)與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系：為了更好地了解、教訓(xùn)學(xué)生，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)解決問(wèn)題。另外，我還邀請(qǐng)個(gè)別問(wèn)題學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校，并配合對(duì)其進(jìn)行教訓(xùn)。班主任結(jié)合整治運(yùn)動(dòng)，開(kāi)展思想教訓(xùn)，激發(fā)學(xué)生的斗志，提高班級(jí)凝聚力。(六)安全教訓(xùn)常抓不懈：學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事，聯(lián)系到廣大青少年的健康成長(zhǎng)和人才培育質(zhì)量，聯(lián)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，開(kāi)學(xué)初在我班就發(fā)出了“珍愛(ài)生命，關(guān)切安全”的倡議，配合學(xué)校的工作，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全常識(shí)問(wèn)題，諸如疾病的預(yù)防，交通、飲食、用電、人身安全等方面的教訓(xùn)；如何預(yù)防食物中毒常識(shí)的教訓(xùn)等等，將培育學(xué)生安全常識(shí)意識(shí)放在首位。工作總結(jié)報(bào)告寫(xiě)作技術(shù)正確做法是依據(jù)“立言之本意”的原則，對(duì)原料進(jìn)行科學(xué)的取舍、組織和概括。主要的東西要詳講，次要的要略講，與主題無(wú)關(guān)的就不講。引用事例和數(shù)據(jù)時(shí)要精選，凡用一個(gè)事例就能說(shuō)明的問(wèn)題，就不用兩個(gè)。這樣抓住重點(diǎn)就會(huì)發(fā)生深刻的思想見(jiàn)解，不致使人看起來(lái)像喝白開(kāi)水，淡而無(wú)味。(2)總結(jié)報(bào)告無(wú)法文過(guò)飾非。換句話說(shuō)，光有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有教訓(xùn)的總結(jié)，嚴(yán)厲地說(shuō)不能算完整的總結(jié)。一份有力度的總結(jié)必須實(shí)事求是，不能回避問(wèn)題，只講好、不講壞。歌功頌德有余，揭露問(wèn)題不足，自吹自擂，粉飾太平，這樣的總結(jié)，對(duì)上不能使領(lǐng)袖掌握情況，對(duì)下不能用于指導(dǎo)實(shí)踐,瞞上欺下，是一種極端不負(fù)責(zé)任的態(tài)度和典范的做秀。開(kāi)展下去，就會(huì)影響領(lǐng)袖的正確決策，挫傷群眾的工作熱忱，給事業(yè)造成損失。一般說(shuō)來(lái)，十全十美的事物就是不存有的，工作中的缺點(diǎn)、問(wèn)題也不可避免。所以搞工作必須秉持實(shí)事求是的態(tài)度，端正思想，一切從實(shí)際啟程?？傊?，必須并使總結(jié)真正地彰顯出來(lái)“發(fā)揚(yáng)成就，糾正失誤，以利再戰(zhàn)”的目的，就能夠彰顯出來(lái)一個(gè)存有能力的領(lǐng)袖在總結(jié)會(huì)上講話就是存有分量的。(3)總結(jié)切忌老生常談。懶老生常談，就是說(shuō)報(bào)告必須存有新意。所謂新意就是指那些源自社會(huì)課堂教學(xué)，觀察分析事物存有肯定高度，對(duì)人們的社會(huì)課堂教學(xué)具備指導(dǎo)意義的經(jīng)驗(yàn)和具備先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)作用的教訓(xùn)，而不是標(biāo)新立異。要做到有新意，就是要通過(guò)細(xì)致的深入調(diào)查、敏銳觀察，抓住真實(shí)典范原料，用正確理論去分析，寫(xiě)出獨(dú)到之處，特殊是要有解決問(wèn)題的新做法、新見(jiàn)解、新經(jīng)驗(yàn)。關(guān)鍵要能一語(yǔ)破的，抓住事物本質(zhì)，揭示事物規(guī)律，比如有沖破傳統(tǒng)觀念有新意的思想，有的放矢、切中時(shí)弊、能給人排除疑慮、消除疑慮的思想等內(nèi)容。還有同一個(gè)事物，以不同角度，在不