春季小學(xué)語文教研工作計(jì)劃

春季小學(xué)語文教研工作計(jì)劃迎來新學(xué)期，新的一年、新的開始、新的計(jì)劃。凡事預(yù)則立，不的教研工作制定一份切實(shí)可行的教研計(jì)劃。一、教學(xué)常規(guī)檢查?，F(xiàn)不足。學(xué)生作業(yè)要求每月不少于

次，布置作業(yè)提倡形式多樣，求學(xué)生作業(yè)書寫字跡清晰，作業(yè)本保持干凈整潔。常規(guī)檢查是督促教師指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)中養(yǎng)成習(xí)慣，形成語文核心素養(yǎng)。二、教研活動(dòng)開展要求。劃每月至少開展兩次教研活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容包括集體備課、教學(xué)研討、活動(dòng)內(nèi)容要求準(zhǔn)備充分。三、教研活動(dòng)內(nèi)容。閱讀習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)積極性。教師要組織學(xué)生多讀書讀好書，避免枯師對學(xué)生整本書的閱讀缺乏指導(dǎo)方法。學(xué)生一學(xué)期基本只讀語文書籍，很少完整的閱讀一本課外書。所以鑒于以上情況，我們語文教研組討論確定本學(xué)期教研活動(dòng)以“指導(dǎo)學(xué)生閱讀整本書”為主題，來培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣和提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力。安排二至六年級(jí)的語文教師在本學(xué)期上三堂指導(dǎo)學(xué)生閱讀整本響的經(jīng)典名著等書籍，提前安排學(xué)生自行閱讀，完成相關(guān)任務(wù)，然后在根據(jù)學(xué)生閱讀情況和所選書籍的特點(diǎn)設(shè)計(jì)課堂閱讀指導(dǎo)教學(xué)過程。師探討適合本校學(xué)生閱讀的方法。四、教研活動(dòng)安排研活動(dòng)，語文教研組制定出以下教研活動(dòng)時(shí)間安排表。第一周

撰寫教研計(jì)劃，確定教研活動(dòng)內(nèi)容主題。第二周 搜集教研資料，選擇閱讀書籍。第三周 集體備課討論。第四周 授課教師自行備課。第五周 語文教研組第一次公開課。第六周 集體備課討論。第七周 授課教師自信備課。第八周 語文組第二次公開課。第九周 教學(xué)常規(guī)檢查。第十周 集體備課討論。第十一周 授課教師自行備課。第十二周 語文組第三次公開課。第十三周 教學(xué)常規(guī)檢查。第十四周 教學(xué)研討活動(dòng)。第十五周 撰寫教研總結(jié)，上交教研日志。春季小學(xué)語文教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：研室、學(xué)校語文活動(dòng)安排為重點(diǎn)。遵循學(xué)校“陽光教育”這一教育理念，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本“的教育思想，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)品質(zhì)，形成較為先進(jìn)的教研文化。二、工作要點(diǎn)、語文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，鼓勵(lì)語文老師勤于筆耕，寫隨筆，寫反思，寫讀后感、心得等。讓備課與教學(xué)并反思型的教師。、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，教學(xué)常規(guī)檢查落到實(shí)處，加強(qiáng)班級(jí)之間的交流，豐富經(jīng)驗(yàn)的老師引領(lǐng)年輕教師成長。提高課堂實(shí)效性，狠三個(gè)層面的隨堂課聽評(píng)課制度。說課、上課、評(píng)課落到實(shí)處，課課有所得。、參加區(qū)大型教研活動(dòng)（）

月

日青年骨干教師課堂教學(xué)研討活動(dòng)（）打造魅力課堂：中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽。?！獏^(qū)，層層選拔。參加校內(nèi)讀書沙龍活動(dòng)。、繼續(xù)做好網(wǎng)絡(luò)研修工作每月的教學(xué)反思以及教案、讀書心得等及時(shí)上傳。、開展我校和躍北學(xué)校。小學(xué)三校聯(lián)誼（老師。學(xué)生）活動(dòng)要落實(shí)，收到良好的效益，達(dá)到共同進(jìn)步共同提高的目的.。、陽光文學(xué)社活動(dòng)。、強(qiáng)化骨干教師的指導(dǎo)作用，通過傳幫帶，大力幫助青年教師，使其快速成長起來，擔(dān)當(dāng)重任。、加強(qiáng)與外界學(xué)校的交流，走出去，迎進(jìn)來，為教師的可持續(xù)會(huì)的原則。、強(qiáng)化聽課制度，一學(xué)期行政領(lǐng)導(dǎo)

節(jié)，教研組長

節(jié)，老師

節(jié)。除了教導(dǎo)處的聽課、督課，教研組的聽課評(píng)課外，實(shí)行推門聽課。、繼續(xù)開展微型課題研究，遵循自己選題，自愿組合，自主研究的原則。三、具體安排：二月：、研讀教材，教師完成學(xué)科計(jì)劃。、傳達(dá)落實(shí)涪城區(qū)打造語文魅力課堂工作安排。、召開教研組工作會(huì)，討論制定語文教研組工作計(jì)劃。、教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)檢查。三月、區(qū)青年骨干教師課堂教學(xué)研討活動(dòng)（

月

日全天，東辰）、中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽校級(jí)選拔。，、教師積極參與學(xué)習(xí)《給教師的建議》

做好筆記，寫好讀書心，得。、教學(xué)常規(guī)檢查。四月、繼續(xù)做好中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽。、開展濱江。躍北。西山三校聯(lián)誼活動(dòng)。、涪城區(qū)五年級(jí)學(xué)情檢測，成績分析。、教學(xué)常規(guī)檢查。、文學(xué)社改稿會(huì)活動(dòng)五月、中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽，區(qū)級(jí)展示（

月

日全天，東辰）。文學(xué)社成果展示活動(dòng)。、名特優(yōu)教師視頻課學(xué)習(xí)、研討。。學(xué)校讀書沙龍活動(dòng)，圍繞《給教師的建議》其中一個(gè)點(diǎn)位展開交流學(xué)習(xí)。、繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修。、開展濱江。躍北。西山三校聯(lián)誼活動(dòng)。六月、復(fù)習(xí)研討。、教研組總結(jié)、考評(píng)、發(fā)獎(jiǎng)。春季小學(xué)語文教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部、省、市、校教育事業(yè)“十三五”規(guī)劃，以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念為引領(lǐng)，加強(qiáng)課程教學(xué)建設(shè)，積極探索素質(zhì)教育的實(shí)踐樣本，以教學(xué)常規(guī)為基點(diǎn)，以課生的學(xué)習(xí)方式，為進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)．制定科學(xué)的教研活動(dòng)計(jì)劃，組織序列性的有效教研，不斷提升教師的專業(yè)能力。．優(yōu)化教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)“六認(rèn)真”檢查，減負(fù)增效，進(jìn)一步進(jìn)行“實(shí)活樂”課堂的研究與“一心一意”在課堂的主題研修，使教師素養(yǎng)的提升。．結(jié)合學(xué)校課題，進(jìn)行《國家課程科幻主題的二度開發(fā)》的研究，打造校本化、特色化的課程體系，提升教師的課程建設(shè)能力，打造學(xué)習(xí)型、研究型的教師隊(duì)伍。三、具體工作：．學(xué)習(xí)理論，提升理念。（（）推薦閱讀

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本教學(xué)專著，組織青年教師交流閱讀感受；（

小學(xué)語文教師》析的好習(xí)慣。（）引導(dǎo)組內(nèi)教師寫教學(xué)隨筆和工作日志，不斷在反思中提升自己的教學(xué)理念。．實(shí)踐課堂，提升能力。（）嚴(yán)格按照教研組計(jì)劃、備課組計(jì)劃，組織好雙周一次的教研組活動(dòng)、每周一次的集體備課活動(dòng)，以研促教，以研興教。（）認(rèn)真織好本組教師開展主題研修，在課前研討、聽課、評(píng)課、課后研討的過程中，提升青年教師的能力，打造彰顯“實(shí)、活、樂”的主題課堂。（）組內(nèi)教師共同開發(fā)主題課程，做實(shí)做好“科幻閱讀”主題課程和《國家課程科幻主題的二度開發(fā)》的研究，在學(xué)科教材中捕捉科幻元素進(jìn)行嵌入式實(shí)踐研究。（）借助“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，促進(jìn)教與學(xué)的行本學(xué)期將開展第二輪的“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動(dòng)，全面推進(jìn)太倉市教育局的“百節(jié)好課”評(píng)優(yōu)活動(dòng)。．細(xì)化常規(guī)，提高實(shí)效。（）認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材，備學(xué)生，有教學(xué)反思，關(guān)注某一問題、關(guān)注課題研究、關(guān)注學(xué)生，還要進(jìn)行二次備課。（

節(jié)，讓年輕人成長之路走得快而穩(wěn)。（）重視作業(yè)質(zhì)量，研討個(gè)性化習(xí)題，嚴(yán)格控制作業(yè)量，精簡習(xí)題，切實(shí)減輕的學(xué)生負(fù)擔(dān)。發(fā)揮集體的力量，研制語文“周周練”．亮化閱讀，融入“科幻”外閱讀積淀。語文教師人人尋找閱讀研究點(diǎn)，開發(fā)微課程，提高學(xué)生閱讀的效度與廣度。每位教師做好每月一次的學(xué)生投稿工作。每個(gè)年段閱讀不同的“科幻”主題書目。結(jié)合教材，從教材中捕捉科幻元素，進(jìn)行嵌入式的科幻主題開發(fā)。行事歷：二月份：．制定教研組工作計(jì)劃、語文學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃、年級(jí)的閱讀計(jì)劃。．開展教研活動(dòng)：明確本學(xué)期的重點(diǎn)工作。．教學(xué)“六認(rèn)真”超周備課抽查。三月份：．教學(xué)“六認(rèn)真”普查。．五年級(jí)督導(dǎo)。．開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)。．組織學(xué)生參加“全國第十九屆推廣普通話”宣傳周系列活動(dòng)。．一年級(jí)繪本閱讀指導(dǎo)教研活動(dòng)。．二年級(jí)通話教學(xué)教研活動(dòng)。．開展“三八”婦女展風(fēng)采活動(dòng)。四月份：．教學(xué)“六認(rèn)真”互查。．四年級(jí)督導(dǎo)。．開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)。．三年級(jí)科普童話教研活動(dòng)。．四年級(jí)短文閱讀理解指導(dǎo)教研活動(dòng)。五月份：．教學(xué)“六認(rèn)真”抽查。．學(xué)生參加太倉市、蘇州市的寫字比賽。．三年級(jí)組督導(dǎo)。．五年級(jí)說理文教研活動(dòng)。．六年級(jí)非連續(xù)性文本教研活動(dòng)。六月份：．教學(xué)“六認(rèn)真”檢查。．做好教研組工作總結(jié)。．匯總本學(xué)期課題研究資料。．開展“一師一卷”工作。．組織學(xué)生復(fù)習(xí)迎考。．組織教師批改試卷，分析試卷。春季小學(xué)語文教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想見，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。二、工作思路及目標(biāo)、理論學(xué)習(xí)，要不斷學(xué)習(xí)新課程理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教育教學(xué)目標(biāo)，探索教育教學(xué)方法，提升教育教學(xué)理論修養(yǎng)、課堂教學(xué)研究，深入課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，提高課堂教學(xué)效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量。、教材教法研究，參與國家級(jí)課題實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行子課題的研究，提升教師個(gè)人研修能力，促進(jìn)學(xué)校語文學(xué)科教學(xué)長足發(fā)展。三、工作主要措施的觀念，促使教師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變。、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地進(jìn)行課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。、繼續(xù)推行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共便于講評(píng)和集體反思，調(diào)研。、各教學(xué)環(huán)節(jié)要認(rèn)真落實(shí)。備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教。、繼續(xù)落實(shí)好“幫帶工作”

一是組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體。技術(shù)，以遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái)，夯實(shí)教師教學(xué)基本功，促進(jìn)教師自身的成長。二是青年教師的成長，指導(dǎo)教師要深入課堂，具體指導(dǎo)，有針對性，有實(shí)效。、服從學(xué)校教務(wù)室的要求，做好教學(xué)常規(guī)檢查，努力做到有記錄，有總結(jié)，有提升。（二）加強(qiáng)課題研究管理，提升研修能力。、組織好“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。認(rèn)真組織教師參加國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)的“曬課”和“優(yōu)課”活動(dòng)，通過研討、觀摩、評(píng)議等形式，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。、認(rèn)真開展國家級(jí)寫作教學(xué)研究課題之“初中閱讀與寫作教學(xué)升，形成本校的課題研究特色。范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，落實(shí)每人圍繞課題一節(jié)課例分析。四、活動(dòng)安排三月份：、制訂語文教研組工作計(jì)劃。各備課組制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)進(jìn)度、集體備課的時(shí)間和內(nèi)容。、完成“一師一優(yōu)課”活動(dòng)的“曬課”、申報(bào)國家級(jí)課題實(shí)驗(yàn)，寫好課題實(shí)驗(yàn)總方案，確定本學(xué)期階段性課題方案、召開第一次教研組會(huì)議，學(xué)習(xí)教務(wù)室工作計(jì)劃，布置本學(xué)期本組工作、完成第一次月考及質(zhì)量分析、完成第一次展板四月份：、召開第二次教研組會(huì)議，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、完成“優(yōu)課”的磨課、錄制“、

初中閱讀與寫作教學(xué)有效結(jié)合