中學雙減教學工作計劃例文（全文完整）

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學雙減教學工作計劃例文（全文完整）下面是我為大家整理的中學雙減教學工作籌劃例文（全文完整）,供大家參考。

精編中學雙減教學工作籌劃范文【篇一】

一、指導思想：

本學期教務處的工作將依據(jù)學校工作觀法，以加強校本教研，提高教師業(yè)務水平為抓手，以提升和加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率為重點，進一步端正教風，培養(yǎng)良好的學風、班風，形成良好的校風，促進學生全面、主動、和諧地進展，使全校的新課程實施再上一個新臺階。

二、主要工作和概括措施：

(一)加強教學常規(guī)管理，實現(xiàn)教學管理的模范化、精細化1、嚴格執(zhí)行課程籌劃。根據(jù)課程籌劃，制訂科學、合理的實施籌劃，包括課程門類、課時調(diào)配、課程表、作息時間表等內(nèi)容，開好各門課程，不肆意增刪各科教學課時數(shù)，加強巡課，維護教學籌劃的肅穆性。

2、專心落實，做到教學常規(guī)管理長效化。我們將把"扎實、有效'作為本學期教學管理工作的重中之重，堅持做好以下幾個方面的工作：

備課：以新課程理念為指導，專心研讀課程標準，在專心鉆研教材、理解和把握教材的同時，專心分析學情，了解學生的學習需要、興趣以及相關(guān)的學習根基，從學生實際啟程，結(jié)合自身教學閱歷，積

極開發(fā)相關(guān)的課程資源，專心寫好每一節(jié)課的概括教學方案，力求創(chuàng)造性地用活教材。

課堂教學：端正教學態(tài)度，面向全體學生，充分崇敬學生的主體地位，努力營造對等和諧的師生關(guān)系，啟發(fā)和引導學生自主學習。要重視課堂資源的生成，有效地運用現(xiàn)代教學手段，邊實踐邊反思，實時調(diào)整和優(yōu)化教學過程與方法，不斷提升課堂教學，努力提高教學效益。本學期的課堂教學將側(cè)重于傳統(tǒng)方式與現(xiàn)代手段的結(jié)合。

作業(yè)布置與批改。按規(guī)定嚴格操縱作業(yè)量，要根據(jù)不同學生的學習處境合理設計作業(yè)，突出對根基學識、根本技能的穩(wěn)定和應用，鞏固作業(yè)的針對性和精要性。對學生的作業(yè)，要模范批改，實時反應，斷定勞績，促使訂正，以鞏固作業(yè)的反應性和有效性。本學期，將把作業(yè)數(shù)量的把握;練習的精選;要求的分層作為檢查的重點。

輔導:各年級要根據(jù)不同年級的要求，做好學習困難學生的輔導工作。輔導工作要表達新課標"以人為本'的理念，針對不同學生的進展水平，做好"提優(yōu)、補差和推中'工作，使每個學生都能健康進展。

組織考核:專心執(zhí)行考核制度，專心設計、專心組織，要根據(jù)學科特點和各年級實際處境，設計適合本班學生的試題，提防考核學生對根基學識、根本技能的掌管和綜合運用學識來分析、解決實際問題的才能，要專心舉行考核評價，實時正確地閱卷，并專心做好試卷的分析和講評。

課外活動:要根據(jù)學?；顒臃桨?，專心組織學生積極、主動、有序地加入各項課外活動，為之供給必要的時間和條件保證。本學期，要求宏大教師在保證學生活動時間的根基上，積極探索行之有效的組織形式。

3、加強圖書、電教、網(wǎng)絡等環(huán)節(jié)對教學的支撐和服務作用。

(二)加強學習研究，推進內(nèi)涵進展，努力提高課堂教學效益1、提防師德師風創(chuàng)辦。定期組織教師舉行政治理論學習，結(jié)合學校的有關(guān)要求，深入開展以"愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表'為主要內(nèi)容的活動，提高教師的政治素養(yǎng)和職業(yè)道德。

2、強化理論學習活動。要求教師廣泛閱讀各類有益的書籍，增加自己的人文底蘊，同時要有目的、有選擇地精讀專業(yè)理論書籍，并將自己所選擇的書籍名稱上報。本學期，教務處將組織人員對教師的讀書筆記做定期和不定期的檢查，以強化教師的職業(yè)模范意識，提升教師的理論素養(yǎng)。

3、提防業(yè)務才能提高。宏大教師應主動適應教學的新形勢和新要求，積極探索和優(yōu)化教學方法，提防專業(yè)素養(yǎng)的提高。加強學習和研究，努力提升自身的學術(shù)品質(zhì)，表現(xiàn)出自己的教學天性，形成獨特的教學風格。教師應自覺地從自己的教學實踐中察覺問題，擅長吸取他人的閱歷，不斷解剖自己的教學，實時舉行課后反思。通過學習、實踐與反思，努力成為專業(yè)學識扎實、學識體系寬廣、教學技能嫻熟、教學風格獨特的教師。

4、公開課的開展。要求教研組內(nèi)公開課不少于2節(jié)：務必舉行集體備課，模范集體備課的形式，要求做到：課題(教師個人確定)個人鉆研(個人備課)集體研討(各抒已見)形成個案(其次次個人備課)組織實施(課堂教學)反應與反思(思效、思得、思失、思改)，并加強聽課評課活動，營造人人參與的空氣，努力提高教師的課堂教學技能，豐富教師的教學內(nèi)涵。特教教齡在3年(含3年)內(nèi)的青年教師聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，中層以上領導、教研組長、聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，其他教師聽課節(jié)數(shù)不少于8節(jié)。

5、提升教研活動質(zhì)量。教研組活動每周一次，在做到"四落實'(時間、地點、人員、內(nèi)容)的根基上，由每個教研組要確定教研活動的主題，教研活動形式要多樣，在提高課堂效率，提高"優(yōu)課率'上做文章、下工夫。

6、創(chuàng)造條件，邀請有關(guān)專家、領導來我校舉行專題講座和隨堂聽評課等形式的指導;探索機遇組織教師外出學習，吸取兄弟學校先進的管理、教學等閱歷，提高我校的管理、教學水平。積極組織教師加入市、縣等組織的各類培訓、聽課、評課選優(yōu)、論文評比等活動。

7、持續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作。充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的"傳、幫、帶'作用，扶助青年教師盡快成長起來。概括要求：

指導老師：

每輪檢查一次青年老師的教案、作業(yè)并作確定的指導;每輪聽青年老師一堂課，并有課前指導和評課;定期給青年老師上示范課，指導新老師如何調(diào)控課堂;加強青年教師的手語指導。

青年教師：

每輪把教案作業(yè)送給指導老師檢查一次;每學期聽指導教師的一節(jié)課，并有聽后感;每輪上一節(jié)課給指導老師聽，一學期上一節(jié)匯報課，并把教案和反思存到指導處;每單元出一份試卷，由指導老師審批后對學生舉行單元檢測;每學期交一篇能代表個人風格的教學設計，一篇教學或教導隨筆。

8、通過各種形式的教學活動，提高教師的教學才能和素養(yǎng)。本學期，教務處將組織開展語文教師無生上課比賽、加入省特教論文評比活動等賽事，為教師才能的磨練和提升搭建平臺。

(三)持續(xù)加強學風創(chuàng)辦,促使學生整體素質(zhì)的提高在學校的教學過程中，我們從崇敬學生的人格，關(guān)注個體差異，得志不同學生的學習需要啟程，創(chuàng)設能引導學生主動參與的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌管和運用學識的態(tài)度和才能，使每個學生都能得到充分的進展。

扶助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，并逐步掌管學習的技能和技巧，努力進展學生的天性特長。要求全體教師持續(xù)舉行賞識教導的教學實踐，扶助學困生熟悉自我、建立信仰，努力創(chuàng)造因人施教、因材施教的環(huán)境。

(四)持續(xù)加強班主任隊伍創(chuàng)辦，提高班主任工作的才能1、加強班級管理理論方面的學習、指導，如：觀看專家講座，學習班級管理方面的文章等。

2、留神平日班主任工作處境反應，定期組織班主任舉行研討、總結(jié)。

3、加強班級日常管理工作的督察、記錄，并專心舉行考核、評比。

(五)持續(xù)重視學生思想行為的教導引導，促進學生健康進展1、充分利用班會、晨會、國旗下的講話、櫥窗等形式加強學生日常思想教導。

2、利用學生家長會及平日接送的時間與學生家長溝通交流，家校結(jié)合，來共同教導好每一個學生。

3、利用本學期中的節(jié)假日，如：植樹節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、母親節(jié)、青年節(jié)、父親節(jié)等對學生舉行感恩、喜歡勞動、關(guān)愛父母等方面的思想教導。

(六)扎實抓好畢業(yè)班工作，力爭中考取得優(yōu)異勞績切實重視初中畢業(yè)班的復習迎考工作。畢業(yè)班的工作既要遵循教導規(guī)律，又要講究策略、科學安置，既要有老黃牛精神、更要有科學的精神和態(tài)度，既要切實減輕負擔，又要通過有效教研、科研來確保教導教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。要在專心總結(jié)上屆畢業(yè)班工作告成閱歷和缺乏的根基上，扎扎實實抓好畢業(yè)班的管理工作。

(七)其它管理工作1、加強體育、藝術(shù)、圖書室的管理。專心上好"兩操'，抓好體育達標工作，加強對體育課質(zhì)量的檢查，努力提高體育課的教學效果;積極開展體育課外活動，提高學生的體育技能和身體素質(zhì);積極搞好

體育訓練，提高學生的體育達標率和學校體育運動勞績。藝術(shù)教導要通過律動、美工課的教學，提高學生賞識美、表現(xiàn)美的水平。圖書室在原來的根基上仍以制度化、模范化、理性化嚴格要求、嚴格管理，同時要提防人性化，鞏固服務意識。

2.模范資料和學籍管理。加強對教學資料的積累和教學信息的收集、整理，為教師供給教學資料。做好學籍管理工作，加強學籍管理，完善學籍管理制度，專心做好輟學學生鼓動復學工作。期終做好教學檔案的歸檔工作，實時、切實為有關(guān)部門供給檔案資料、數(shù)據(jù)。

3、加強課外興趣小組創(chuàng)辦。利用下午的活動課開設特長課，對學生的體操、美術(shù)、書法等特出息行培養(yǎng)，鞏固學生的體質(zhì)，磨練學生的才能，發(fā)揮學生的天性。

【篇二】

】

一、指導思想以縣教研室工作籌劃為指導，以學校工作籌劃為依據(jù)，以模范辦學行為，強化常規(guī)教學管理、大力推進素質(zhì)教導、提高教導教學質(zhì)量為中心，以服務教學、服務教師、服務學生為啟程點，抓好教學常規(guī)工作，促進教學模范管理，全面落實素質(zhì)教導，努力把我校的教導教學工作推向一個新的臺階。

二、主要工作(一)強化教學常規(guī)管理，模范教師教學行為。

全面落實課程籌劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。促進教師形成嚴謹、專心、細致的教風。強化教師為學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。

1、實抓備課。力求做到確保備課的質(zhì)量，模范備課的環(huán)節(jié)，表達教案的實用性。依據(jù)課程標準搞清學識體系和才能訓練，深入鉆研教材，深入了解學生，研究學情，確定教學重點，難點和教學目標，設計教學過程，選擇教學媒體。大力倡導集體備課的"研究'，教師可前要努力做到：腦中有綱，胸中有本，目中有人，手中有法，心中有術(shù)。

2、活抓課堂。要轉(zhuǎn)變教師"教中學'為"學中教'和"以學定教'，指導學生變更"在聽中學'的學習方式，為學生創(chuàng)造"做中學'、"嘗試中學'、"體驗中學'"研究中學'的機遇。要求每堂課師生心緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留確定時間練習消化，以達成當堂穩(wěn)定的效果。"活'不僅在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于學識呈現(xiàn)方式的生動，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，提高四特別鐘的質(zhì)量，最終讓每個學生都有收獲。

3、勤抓輔導。要求學生有明確學習內(nèi)容，教師要實時輔導。確保學生能較好地完成作業(yè)，預習、復習功課，使疑問和錯誤實時得到解決。

4、精抓作業(yè)。教師要研究和把握考試評價改革的方向，要用心設計、選編練習和試卷。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，更加提防質(zhì)的要求，強調(diào)布置作業(yè)有針對性、有梯度性。作業(yè)批改要專心實時，要指出錯誤或不當之處，有批改日期。更加作文批改要提高批改的質(zhì)量。作業(yè)批發(fā)之后，要讓學生自己訂正、修改，養(yǎng)成自我檢查和訂正的習慣。要確立"課后反思比練習更重要'的.觀念。保證堂堂清、日日清、段段清。

5、穩(wěn)抓質(zhì)量。強化質(zhì)量意識，各年級各學科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學科教學任務。要向課堂四特別鐘要質(zhì)量，每位教師要把好課堂教學關(guān)，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學中的適應才能與隨機應變才能，讓課堂真正成為學生進展的主陣地。各年級各學科對每次練習檢測的處境要舉行專心全面的總結(jié)，實時分析教學中存在的優(yōu)缺點，提出今后提升的措施。音體美等學科教師也要對學生舉行評價。

6、狠抓薄弱。提防提優(yōu)補差工作，尤其是后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師要制定幫扶籌劃，定期或不定期對后進生舉行幫扶。

7、兼顧體衛(wèi)。抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，合理安置學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。

8、嚴抓學籍。專心核實學生名冊，嚴格遵照上級部門的要求完成信息的錄入工作并按時上傳。嚴格按規(guī)定履行學生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學等手續(xù)，實時建立學生學籍檔案。

(二)加強師資隊伍創(chuàng)辦，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

"以研促教，以研興校'是每一所學校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師加入教導科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導教學實踐，提升教導教學的品位。本學期持續(xù)深化校本教研活動，各教研組開展活動要做到有序高效;持續(xù)要求各教師充分利用網(wǎng)絡、圖書資料等平臺加強學習。

1、加強對青年教師的培養(yǎng)。主要措施：

(1)擬定青年教師培養(yǎng)規(guī)劃，扎實推進教師"梯隊創(chuàng)辦'工程，促進青年教師的專業(yè)化進展。

(2)成立青年教師進展學校，專心規(guī)劃學校授課籌劃，積極尋求專家引領，定期組織好培訓、實踐活動。

(3)組織青年教師制定進展規(guī)劃，建立青年教師成長檔案，將青年教師成長的規(guī)劃、蹤跡、感悟等全部歸入檔案，每學年度主辦一次表示活動，以促進教師不斷反思，激發(fā)青年教師專業(yè)進展的內(nèi)驅(qū)。

積極實施青藍工程，充分發(fā)揮骨干教師的"傳、幫、帶'作用，為加強青藍工程過程管理，提高實效，務必堅持：幫帶之前有協(xié)議、幫帶過程有記錄、幫帶終止有總結(jié)，幫