奧鵬2020年6月福師學(xué)前兒童美術(shù)教育在線作業(yè)一-

.課程論專家〔〕認(rèn)為,陳述目標(biāo)的最為有效的形式,是既指出要使兒童養(yǎng)成的那種行為,又要言明這種行為運(yùn)用的生活領(lǐng)域或者內(nèi)容.A.泰勒 B.斯滕豪斯 C.艾斯納D.里德【參考答案】：A.中國美育的開創(chuàng)者是―,其美育觀即有西方美學(xué)的思辯色彩, 又有中國美學(xué)的直觀特點(diǎn).A.王國維B.陳鶴琴C.蔡元培D.陶行知【參考答案】：A.凱洛格把2歲兒童用直線和曲線組成的不同圓形的圖形稱為.A.蝌蚪人B.太陽 C.曼陀羅 D.圖形的組合【參考答案】：B.在眾多的對中國現(xiàn)代美術(shù)教育做出作出奉獻(xiàn)的人物中, 把創(chuàng)造真善美的人作為教育的最高目標(biāo).A.陳鶴琴B.陶行知C.孔子 D.王國維【參考答案】：B.情節(jié)畫是在的根底上進(jìn)行的,也稱“命題畫〞.A.記憶畫B.物體畫C.情節(jié)畫D.想象畫【參考答案】：B.美國現(xiàn)代美術(shù)教育的先驅(qū) 早在1749年就主張將美術(shù)引入教學(xué)計(jì)劃.A.富蘭克林B.齊塞克 C.夸美紐斯 D.布魯納【參考答案】：A7.1904年,表現(xiàn)主義代表人物之一的奧地利的兒童美術(shù)教育者 —供職于維也納應(yīng)用藝術(shù)學(xué)校,創(chuàng)辦了兒童美術(shù)班.A.杜威 B.富蘭克林 C.夸美紐斯 D.齊塞克【參考答案】：D.創(chuàng)造了表現(xiàn)目標(biāo),用表現(xiàn)目標(biāo)來補(bǔ)充行為目標(biāo)的學(xué)者是.A.艾斯納 B.斯滕豪斯 C.泰勒 D.杜威【參考答案】：A.()研究兒童圖案的樣式一一通過了解線和點(diǎn)這兩種最簡單的圖形來解釋兒童是如何通過重復(fù)、對稱、圍繞一個中央點(diǎn)旋轉(zhuǎn)等方式將這些最簡單的圖形“轉(zhuǎn)換〞成較為復(fù)雜的圖形的.A.柯思修泰納 B.布斯 C.阿恩海姆 D.凱洛格【參考答案】：B.進(jìn)步美術(shù)教育運(yùn)動的核心和領(lǐng)導(dǎo)人是.A.羅恩菲爾德 B.里德C.斯賓塞D.瑪珂菲【參考答案】：A.捷克教育家—的著作?大教學(xué)論?為在學(xué)校中實(shí)施美術(shù)教育作了鋪墊.A.盧梭 B.阿恩海姆 C.夸美紐斯 D.赫爾巴特.凱洛格把歸納為17種類型, 它們是兒童繪畫的最為原始的圖形.A.根本的涂鴉線 B.偶發(fā)的圖形 C.樣式配置 D.圖形的組合【參考答案】：C.德國教育家認(rèn)為藝術(shù)是人的本能,是人內(nèi)部生命的表現(xiàn).A.赫爾巴特 B.德漠克利特 C.阿恩海姆 D.盧梭【參考答案】：A.認(rèn)為學(xué)前兒童美術(shù)教育的目的是促進(jìn)兒童的開展的理論是.A.本質(zhì)論B.工具論 C.感官教育論 D.社會本位論【參考答案】：B.根據(jù)的理論,兒童對圖形的選擇和安排主要取決于原事物的簡潔的“結(jié)構(gòu)〞,這些圖形表現(xiàn)的是原事物的形式的根本方面.A.阿恩海姆 B.柯思修泰納 C.布斯D.凱洛格【參考答案】：A.評價教師在美術(shù)活動中的行為可以從以下哪些方面著手？〔 〕A.活動目標(biāo) B.活動內(nèi)容和工具材料 C.活動過程 D.活動效果【參考答案】：ABCD.對學(xué)前兒童美術(shù)水平開展?fàn)顩r的評價大致包括.A.評價幼兒美術(shù)的活動過程 B.評價幼兒的美術(shù)心理成長過程 C.評價幼兒的美術(shù)作品 D.評價教師對幼兒美術(shù)作品影響的過程【參考答案】：AC.托幼機(jī)構(gòu)美術(shù)教育評價大致包括兩個方面〔 〕A.對幼兒美術(shù)活動過程評價 B.對幼兒美術(shù)作品的評價 C.幼兒美術(shù)水平開展?fàn)顩r的評價 D.對美術(shù)活動的評價【參考答案】：CD.學(xué)前兒童所從事的美術(shù)活動從內(nèi)容上分.A.繪畫 B.手工 C.雕刻D.欣賞【參考答案】：ABD.托幼結(jié)構(gòu)手工活動的類型有〔〕.A.泥工 B.紙工 C.情景畫 D.自制玩具【參考答案】：ABD.兒童美術(shù)指的是3-6歲學(xué)前兒童所從事的造型藝術(shù)活動, 它反映了兒童對其周圍世界的熟悉、情感和思想、愿望以及審美追求.A.錯誤 B.正確【參考答案】：B.涂鴉線指年齡在1—6歲左右的兒童用筆在紙上涂劃, 畫出一些亂而不規(guī)那么的線條,包括有直線、斜線、弧線、折線等.A.錯誤 B.正確【參考答案】：A.美術(shù)與戲劇、電影、音樂、舞蹈等藝術(shù)不具備相同的地方.A.錯誤 B.正確.托幼機(jī)構(gòu)美術(shù)教育活動可以分為四種目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)、技能目標(biāo)、創(chuàng)造目標(biāo).A.錯誤B.正確【參考答案】：B.學(xué)前兒童美術(shù)教育的個體性目的包括造視覺藝術(shù)的目的,欣賞視覺藝術(shù)的目的,評價視覺藝術(shù)的目的等三方面.A.錯誤B.正確【參考答案】：B.觸覺藝術(shù)處理是人類經(jīng)驗(yàn)中其他領(lǐng)域所無法觸及的一個方面,那就是視覺形象的審美思考.A.錯誤B.正確【參考答案】：A.繪畫以題材不同分為人物畫、風(fēng)景畫、靜物畫、動物畫等.A.錯誤B.正確【參考答案】：B.兒童美術(shù)語言就是幼兒自己創(chuàng)造的視覺的或造型的符號系統(tǒng),它是幼兒創(chuàng)造的唯一的一種符號系統(tǒng).A.錯誤B.正確.日本現(xiàn)代學(xué)前兒童美術(shù)教育開展大致分為：鉛筆畫時期和毛筆畫時期.A.錯誤B.正確【參考答案】：B.過程取向的目標(biāo)關(guān)注的不是預(yù)先規(guī)定的目標(biāo),而是強(qiáng)調(diào)教師在活動過程中提出的相應(yīng)目標(biāo).A.錯誤B.正確【參考答案】：B.經(jīng)常采用兒童繪畫教學(xué)的方法有觀察法,實(shí)際體驗(yàn)法,聯(lián)想法,范例法,游戲練習(xí)法等.A.錯誤B.正確【參考答案】：B.模仿說認(rèn)為所有藝術(shù)都是模仿的產(chǎn)物,美術(shù)亦如此.A.錯誤B.正確【參考答案】：B.巫術(shù)說是美術(shù)起源學(xué)說中最古老的理論, 始于古希臘哲學(xué)家.A.錯誤B.正確【參考答案】：A.本質(zhì)論者所提出的以學(xué)科為教育根底的美術(shù)教育是以審美為其目的的.A.錯誤 B.正確【參考答案】：B.德國現(xiàn)代學(xué)前兒童美術(shù)教育開展大致分為：認(rèn)知教育理論一一模仿和練習(xí)一一審美教育.A.錯誤 B.正確【參考答案】：B.不同年齡段的兒童在欣賞活動中有各自的內(nèi)容和要求.A.錯誤 B.正確【參考答案】：B.美術(shù)創(chuàng)作的目標(biāo)就是造型,所采用的題材主要是通過外在形狀來表現(xiàn)人和事物.A.錯誤 B.正確【參考答案】：B.美術(shù)的發(fā)生和開展與人類歷史的發(fā)生開展是同步的.A.錯誤 B.正確【參考答案】：B.被認(rèn)為是人類最早的美術(shù)遺產(chǎn)的包括非洲發(fā)現(xiàn)的洞穴壁畫和一些小型雕刻.A.錯誤 B.正確【參考答案】：A.通過美術(shù)的教育,培養(yǎng)兒童以審美的態(tài)度對待人類賴以生存的精神環(huán)境,以審美的立場去創(chuàng)造環(huán)境,使環(huán)境更為藝術(shù)化,這也是美術(shù)教育的一個目的.A.錯誤B.正確【參考答案】：B.曼陀羅〔mandalas〕在梵語中是“魔圈〞的意思.它可指所有那些圈形主題的符號再現(xiàn),但并不能特指那種其中結(jié)合著直線的圓圈樣式.A.錯誤B.正確【參考答案】：A.美術(shù)取向的兒童美術(shù)教育的本質(zhì)是著眼于學(xué)前兒童美術(shù)教育的社會性功能；教育取向的兒童美術(shù)教育的本質(zhì)是著眼于學(xué)前兒童美術(shù)教育的個體性功能.A.錯誤B.正確【參考答案】：B.兒童畫中將兩個或者兩個以上的圖形結(jié)合而成的圓形稱為集合體.A.錯誤B.正確【參考答案】：A.兒童美術(shù)僅包括繪畫、美術(shù)欣賞兩大類.A.錯誤B.正確.繪畫以使用材料、 工具和技法的不同, 分為宣傳畫〔招貼畫〕、廣告畫、年畫、漫畫、連環(huán)畫等.A.錯誤B.正確【參考答案】：A.羅恩菲爾德把藝術(shù)看成是游戲的一種形式.A.錯誤B.正確【參考答案】：B.本質(zhì)論的思想根源是盧梭的自然主義.A.錯誤B.正確【參考答案】：A.里德把曼陀羅看成是人類大腦的結(jié)構(gòu)及人類的意