人教版高中物理必修第二冊(cè)第五章曲線運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)-拋體運(yùn)動(dòng)課件

高中物理高一年級(jí)曲線運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固

—拋體運(yùn)動(dòng)高中物理高一年級(jí)曲線運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固1．特點(diǎn)(1)運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)：初速度方向_____．(2)受力特點(diǎn)：只受_____作用．2．性質(zhì)平拋運(yùn)動(dòng)是加速度恒為重力加速度的________曲線運(yùn)動(dòng)，軌跡為_(kāi)______．水平重力勻變速拋物線3．研究方法用運(yùn)動(dòng)的合成與分解方法研究平拋運(yùn)動(dòng)．水平方向：________運(yùn)動(dòng)豎直方向：__________運(yùn)動(dòng)．勻速直線自由落體知識(shí)點(diǎn)一平拋運(yùn)動(dòng)及其規(guī)律1．特點(diǎn)水平重力勻變速拋物線3．研究方法勻速直線自由落體知識(shí)4．運(yùn)動(dòng)規(guī)律(如下表所示)4．運(yùn)動(dòng)規(guī)律(如下表所示)人教版高中物理必修第二冊(cè)第五章曲線運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)-拋體運(yùn)動(dòng)課件5．兩個(gè)重要推論(1)做平拋(或類平拋)運(yùn)動(dòng)的物體任一時(shí)刻的瞬時(shí)速度的反向延長(zhǎng)線一定通過(guò)此時(shí)水平位移的中點(diǎn)，如圖甲中A點(diǎn)和B點(diǎn)所示．5．兩個(gè)重要推論1．概念以一定的初速度將物體沿與水平方向____________斜向拋出，物體僅在____________所做的曲線運(yùn)動(dòng)．2．性質(zhì)斜拋運(yùn)動(dòng)是加速度恒為重力加速度g的勻變速曲線運(yùn)動(dòng)，軌跡是____________．成一定角度重力作用下拋物線知識(shí)點(diǎn)二斜拋運(yùn)動(dòng)及其規(guī)律1．概念成一定角度重力作用下拋物線知識(shí)點(diǎn)二斜拋運(yùn)動(dòng)及其規(guī)律3．基本規(guī)律以斜向上拋為例說(shuō)明，如圖所示．v0cosθ

v0sinθ

勻速直線運(yùn)動(dòng)3．基本規(guī)律v0cosθv0sinθ勻速直線運(yùn)動(dòng)（3）任意時(shí)刻t物體的位置：（4）任意時(shí)刻t物體的速度：（5）注意斜拋運(yùn)動(dòng)中的對(duì)稱關(guān)系：

——速度對(duì)稱角度對(duì)稱時(shí)間對(duì)稱（3）任意時(shí)刻t物體的位置：（4）任意時(shí)刻t物體的速度：（6）斜拋運(yùn)動(dòng)的射高與射程（6）斜拋運(yùn)動(dòng)的射高與射程[例1]

一架飛機(jī)水平勻速飛行，飛機(jī)上每隔1s釋放一個(gè)鐵球，先后共釋放4個(gè)，若不計(jì)空氣阻力，則落地前四個(gè)鐵球在空中的排列情況是(

)解析鐵球釋放后做平拋運(yùn)動(dòng)，水平方向鐵球速度和飛機(jī)都相同，豎直方向相對(duì)飛機(jī)做自由落體運(yùn)動(dòng)，位移越來(lái)越大，故B正確。答案

B題型一平拋運(yùn)動(dòng)概念及規(guī)律的理解和應(yīng)用[例1]一架飛機(jī)水平勻速飛行，飛機(jī)上每隔1s釋放一個(gè)鐵球[例2]

（速度三角形的應(yīng)用）物體做平拋運(yùn)動(dòng)，在它落地前的1s內(nèi)它的速度與水平方向夾角由30°變成60°，g取10m/s2。求： (1)平拋運(yùn)動(dòng)的初速度v0； (2)平拋運(yùn)動(dòng)的時(shí)間； (3)平拋時(shí)的高度。

[例2]（速度三角形的應(yīng)用）物體做平拋運(yùn)動(dòng)，在它落地前的1解析

(1)假定軌跡上A、B兩點(diǎn)是落地前1s內(nèi)的始、終點(diǎn)，畫(huà)好軌跡圖，如圖所示。解析(1)假定軌跡上A、B兩點(diǎn)是落地前1s內(nèi)的始、終點(diǎn)，題型二斜面上的平拋運(yùn)動(dòng)問(wèn)題斜面上的平拋運(yùn)動(dòng)問(wèn)題是一種常見(jiàn)的題型，在解答這類問(wèn)題時(shí)除要運(yùn)用平拋運(yùn)動(dòng)的位移和速度規(guī)律，還要充分運(yùn)用斜面傾角，找出斜面傾角同位移和速度與水平方向夾角的關(guān)系，從而使問(wèn)題得到順利解決．常見(jiàn)的模型如下：題型二斜面上的平拋運(yùn)動(dòng)問(wèn)題人教版高中物理必修第二冊(cè)第五章曲線運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)-拋體運(yùn)動(dòng)課件斜面上的平拋問(wèn)題：α斜面上的平拋問(wèn)題：α[例3]

如圖所示，小球以15m/s的水平初速度向一傾角為37°的斜面拋出，飛行一段時(shí)間后，恰好垂直撞在斜面上。(g取10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)求：(1)小球在空中的飛行時(shí)間；(2)拋出點(diǎn)距落球點(diǎn)的豎直高度。[例3]如圖所示，小球以15m/s的水平初速度向一傾角為解析

(1)將小球垂直撞在斜面上的速度分解，如圖所示。解析(1)將小球垂直撞在斜面上的速度分解，如圖所示。[例4]

如圖所示，在傾角為θ的斜面上A點(diǎn)處，以水平速度v0拋出一個(gè)小球，不計(jì)空氣阻力，它落到斜面上B點(diǎn)所用的時(shí)間為(

)[例4]如圖所示，在傾角為θ的斜面上A點(diǎn)處，以水平速度v0解析設(shè)小球從拋出至落到斜面上的時(shí)間為t，在這段時(shí)間內(nèi)水平位移和豎直位移分別為解析設(shè)小球從拋出至落到斜面上的時(shí)間為t，在這段時(shí)間內(nèi)水平位[例5]如圖為某小球做平拋運(yùn)動(dòng)時(shí)，用閃光照相的方法獲得的相片的一部分,圖中背景方格的邊長(zhǎng)為5cm，g=10m/s2，則（1）小球平拋的初速度vo=

m/s（2）閃光頻率f=

HZ（3）小球過(guò)A點(diǎn)的速率vA=

m/sABCΔy=gt2=2×0.05=0.1m∴t=0.1sf=10Hzx=v0t∴v0=x/t=3×0.05/0.1=1.5m/svBy=(y1+y2)/2t=8×0.05/0.2=2m/svAy=vBy–gt=2-1=1m/svA2=vAy2+v02=1+2.25=3.25vA=1.8m/s1.5101.8題型三平拋運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)ABCΔy=gt2=2×0.05=0.1m∴t=0.1s[例6]物體以速度v0拋出做斜拋運(yùn)動(dòng)，則(

)A．在任何相等的時(shí)間內(nèi)速度的變化量是相同的B．可以分解為水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)C．射高和射程都取決于v0的大小D．v0很大，射高和射程可能很小AD題型四斜拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用射程射高[例6]物體以速度v0拋出做斜拋運(yùn)動(dòng)，則()AD題型人教版高中物理必修第二冊(cè)第五章曲線運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)-拋體運(yùn)動(dòng)課件審題提示小球上升到最高點(diǎn)時(shí)，豎直速度變?yōu)榱?，具有水平速度v0cosθ。審題提示小球上升到最高點(diǎn)時(shí)，豎直速度變?yōu)榱悖哂兴剿俣葀1．在過(guò)去，藝術(shù)品的接受并不屬于美學(xué)的研究范圍，而當(dāng)接受美學(xué)誕生以后，關(guān)于藝術(shù)品的接受的研究就成為藝術(shù)美學(xué)中的一門顯學(xué)。2．接受美學(xué)認(rèn)為，藝術(shù)品在藝術(shù)家手中產(chǎn)生出來(lái)，這只是藝術(shù)創(chuàng)作的第一階段，讀者、觀眾、聽(tīng)眾對(duì)藝術(shù)品的接受是藝術(shù)創(chuàng)作的繼續(xù)。3．通過(guò)讀者、觀眾和聽(tīng)眾的接受，藝術(shù)作品的價(jià)值才從一種可能的存在轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的存在，從這個(gè)意義上說(shuō)，接受也屬于藝術(shù)創(chuàng)作的一部分。4．“前理解”是接受者在理解文本以前的心理文化結(jié)構(gòu)，由于接受者對(duì)文本的接受不是被動(dòng)的。所以這種結(jié)構(gòu)會(huì)影響接受者對(duì)文本的理解。5.追求一種具體生活之上的普遍原則很容易，所以很多人選擇“活得正確”而放棄“活得豐富”。6.不論是正確性標(biāo)準(zhǔn)的形成，還是正確性標(biāo)準(zhǔn)的修正，都離不開(kāi)生活實(shí)踐的豐富性，二者密切相關(guān)。7.生活中個(gè)體的人，追求“活得豐富”并不意味著對(duì)“活得正確”的放棄，仍應(yīng)體現(xiàn)出對(duì)既有規(guī)則的尊重。8.成熟社會(huì)的成熟公民不必刻意選擇生活，“活得豐富”與“活得正確”是自然而然形成的結(jié)果。9.中國(guó)人對(duì)自然的態(tài)度是親和、“不隔”的，對(duì)用具器皿的制作不單是為了控制自然，滿足生存所需，還希望以此表現(xiàn)對(duì)自然的敬愛(ài)，反映自然所給予的啟示。10.人類社會(huì)里的禮和樂(lè)體現(xiàn)著天地運(yùn)行的大道，而禮之本在仁，在于音樂(lè)的精神，所以樂(lè)是一切人類藝術(shù)的最髙境界和最終追求。1．在過(guò)去，藝術(shù)品的接受并不屬于美學(xué)的研究范圍，而當(dāng)接受美學(xué)高中物理高一年級(jí)曲線運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固

—拋體運(yùn)動(dòng)高中物理高一年級(jí)曲線運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固1．特點(diǎn)(1)運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)：初速度方向_____．(2)受力特點(diǎn)：只受_____作用．2．性質(zhì)平拋運(yùn)動(dòng)是加速度恒為重力加速度的________曲線運(yùn)動(dòng)，軌跡為_(kāi)______．水平重力勻變速拋物線3．研究方法用運(yùn)動(dòng)的合成與分解方法研究平拋運(yùn)動(dòng)．水平方向：________運(yùn)動(dòng)豎直方向：__________運(yùn)動(dòng)．勻速直線自由落體知識(shí)點(diǎn)一平拋運(yùn)動(dòng)及其規(guī)律1．特點(diǎn)水平重力勻變速拋物線3．研究方法勻速直線自由落體知識(shí)4．運(yùn)動(dòng)規(guī)律(如下表所示)4．運(yùn)動(dòng)規(guī)律(如下表所示)人教版高中物理必修第二冊(cè)第五章曲線運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)-拋體運(yùn)動(dòng)課件5．兩個(gè)重要推論(1)做平拋(或類平拋)運(yùn)動(dòng)的物體任一時(shí)刻的瞬時(shí)速度的反向延長(zhǎng)線一定通過(guò)此時(shí)水平位移的中點(diǎn)，如圖甲中A點(diǎn)和B點(diǎn)所示．5．兩個(gè)重要推論1．概念以一定的初速度將物體沿與水平方向____________斜向拋出，物體僅在____________所做的曲線運(yùn)動(dòng)．2．性質(zhì)斜拋運(yùn)動(dòng)是加速度恒為重力加速度g的勻變速曲線運(yùn)動(dòng)，軌跡是____________．成一定角度重力作用下拋物線知識(shí)點(diǎn)二斜拋運(yùn)動(dòng)及其規(guī)律1．概念成一定角度重力作用下拋物線知識(shí)點(diǎn)二斜拋運(yùn)動(dòng)及其規(guī)律3．基本規(guī)律以斜向上拋為例說(shuō)明，如圖所示．v0cosθ

v0sinθ

勻速直線運(yùn)動(dòng)3．基本規(guī)律v0cosθv0sinθ勻速直線運(yùn)動(dòng)（3）任意時(shí)刻t物體的位置：（4）任意時(shí)刻t物體的速度：（5）注意斜拋運(yùn)動(dòng)中的對(duì)稱關(guān)系：

——速度對(duì)稱角度對(duì)稱時(shí)間對(duì)稱（3）任意時(shí)刻t物體的位置：（4）任意時(shí)刻t物體的速度：（6）斜拋運(yùn)動(dòng)的射高與射程（6）斜拋運(yùn)動(dòng)的射高與射程[例1]

一架飛機(jī)水平勻速飛行，飛機(jī)上每隔1s釋放一個(gè)鐵球，先后共釋放4個(gè)，若不計(jì)空氣阻力，則落地前四個(gè)鐵球在空中的排列情況是(

)解析鐵球釋放后做平拋運(yùn)動(dòng)，水平方向鐵球速度和飛機(jī)都相同，豎直方向相對(duì)飛機(jī)做自由落體運(yùn)動(dòng)，位移越來(lái)越大，故B正確。答案

B題型一平拋運(yùn)動(dòng)概念及規(guī)律的理解和應(yīng)用[例1]一架飛機(jī)水平勻速飛行，飛機(jī)上每隔1s釋放一個(gè)鐵球[例2]

（速度三角形的應(yīng)用）物體做平拋運(yùn)動(dòng)，在它落地前的1s內(nèi)它的速度與水平方向夾角由30°變成60°，g取10m/s2。求： (1)平拋運(yùn)動(dòng)的初速度v0； (2)平拋運(yùn)動(dòng)的時(shí)間； (3)平拋時(shí)的高度。

[例2]（速度三角形的應(yīng)用）物體做平拋運(yùn)動(dòng)，在它落地前的1解析

(1)假定軌跡上A、B兩點(diǎn)是落地前1s內(nèi)的始、終點(diǎn)，畫(huà)好軌跡圖，如圖所示。解析(1)假定軌跡上A、B兩點(diǎn)是落地前1s內(nèi)的始、終點(diǎn)，題型二斜面上的平拋運(yùn)動(dòng)問(wèn)題斜面上的平拋運(yùn)動(dòng)問(wèn)題是一種常見(jiàn)的題型，在解答這類問(wèn)題時(shí)除要運(yùn)用平拋運(yùn)動(dòng)的位移和速度規(guī)律，還要充分運(yùn)用斜面傾角，找出斜面傾角同位移和速度與水平方向夾角的關(guān)系，從而使問(wèn)題得到順利解決．常見(jiàn)的模型如下：題型二斜面上的平拋運(yùn)動(dòng)問(wèn)題人教版高中物理必修第二冊(cè)第五章曲線運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)-拋體運(yùn)動(dòng)課件斜面上的平拋問(wèn)題：α斜面上的平拋問(wèn)題：α[例3]

如圖所示，小球以15m/s的水平初速度向一傾角為37°的斜面拋出，飛行一段時(shí)間后，恰好垂直撞在斜面上。(g取10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)求：(1)小球在空中的飛行時(shí)間；(2)拋出點(diǎn)距落球點(diǎn)的豎直高度。[例3]如圖所示，小球以15m/s的水平初速度向一傾角為解析

(1)將小球垂直撞在斜面上的速度分解，如圖所示。解析(1)將小球垂直撞在斜面上的速度分解，如圖所示。[例4]

如圖所示，在傾角為θ的斜面上A點(diǎn)處，以水平速度v0拋出一個(gè)小球，不計(jì)空氣阻力，它落到斜面上B點(diǎn)所用的時(shí)間為(

)[例4]如圖所示，在傾角為θ的斜面上A點(diǎn)處，以水平速度v0解析設(shè)小球從拋出至落到斜面上的時(shí)間為t，在這段時(shí)間內(nèi)水平位移和豎直位移分別為解析設(shè)小球從拋出至落到斜面上的時(shí)間為t，在這段時(shí)間內(nèi)水平位[例5]如圖為某小球做平拋運(yùn)動(dòng)時(shí)，用閃光照相的方法獲得的相片的一部分,圖中背景方格的邊長(zhǎng)為5cm，g=10m/s2，則（1）小球平拋的初速度vo=

m/s（2）閃光頻率f=

HZ（3）小球過(guò)A點(diǎn)的速率vA=

m/sABCΔy=gt2=2×0.05=0.1m∴t=0.1sf=10Hzx=v0t∴v0=x/t=3×0.05/0.1=1.5m/svBy=(y1+y2)/2t=8×0.05/0.2=2m/svAy=vBy–gt=2-1=1m/svA2=vAy2+v02=1+2.25=3.25vA=1.8m/s1.5101.8題型三平拋運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)ABCΔy=gt2=2×0.05=0.1m∴t=0.1s[例6]物體以速度v0拋出做斜拋運(yùn)動(dòng)，則(

)A．在任何相等的時(shí)間內(nèi)速度的變化量是相同的B．可以分解為水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)C．射高和射程都取決于v0的大小D．v0很大，射高和射程可能很小AD題型四斜拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用射程射高[例6]物體以速度v0拋出做斜拋運(yùn)動(dòng)，則()AD題型人教版高中物理必修第二冊(cè)第五章曲線運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)-拋體運(yùn)動(dòng)課件審題提示小球上升到最高點(diǎn)時(shí)，豎直速度變?yōu)榱?，具有水平速度v0cosθ。