湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程能力測評在線測評參考答案(整理版)

PAGEPAGE10湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程能力測評在線測評參考答案（整理版）(注：答案為紅顯字體。)1.概念聯(lián)系的建立不能有效促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成A.正確B.錯誤2.學(xué)科教學(xué)資源本地化二次開發(fā)指在衛(wèi)星教學(xué)資源的使用過程中，由當(dāng)?shù)亟逃ぷ髡呓Y(jié)合本地或當(dāng)前教育教學(xué)的需要，按照一定的原則對所接收的資源進(jìn)行重組、開發(fā)和利用A.正確B.錯誤3.“百寶箱”中放置中間層的信封要鎖定。A.正確B.錯誤4.資料、工具型教學(xué)軟件不僅提供某種教學(xué)功能或某類教學(xué)資料，而且還反映具體的教學(xué)過程A.正確B.錯誤5.實物展臺進(jìn)行操作訓(xùn)練比傳統(tǒng)教學(xué)效果好A.正確B.錯誤6.部分整合是信息技術(shù)與教學(xué)中的部分環(huán)節(jié)相整合，是信息技術(shù)與課程整合的初始階段A.正確B.錯誤7.在教學(xué)活動實施過程中,教學(xué)評價功能主要體現(xiàn)在評定學(xué)生等級上A.正確B.錯誤8.只有以教育認(rèn)知理論為支撐，才能將個人的物理學(xué)習(xí)空間和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間有機(jī)地融合起來，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的功能A.正確B.錯誤9.LAMS是一個機(jī)遇學(xué)習(xí)設(shè)計理念的教學(xué)管理系統(tǒng)。A.正確B.錯誤10.在ipad的APPstore中只可購買應(yīng)用程序A.正確B.錯誤11.教師應(yīng)改變觀念，調(diào)整自己的教學(xué)方式，將課堂教學(xué)由“教”為主轉(zhuǎn)向以“學(xué)”為主A.正確B.錯誤12.小組活動出現(xiàn)問題時，教師應(yīng)及時進(jìn)行干預(yù)和指導(dǎo)。A.正確B.錯誤13.防護(hù)罩也是監(jiān)控系統(tǒng)中最常用的設(shè)備之一A.正確B.錯誤14.表現(xiàn)性評價的形式可以有多種，主要有反應(yīng)題、書面報告、作文、演說、辯論、操作、實驗等。A.正確B.錯誤15.互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)最大的影響是改變了人與人的互動方式，但卻沒有改變教育的形式與本質(zhì)A.正確B.錯誤16.區(qū)域?qū)W科教師工作坊的成員來一組同一地區(qū)的不同學(xué)校A.正確B.錯誤17.教師的專業(yè)性指的是教師作為專業(yè)人員所表現(xiàn)出來的主要特征A.正確B.錯誤18.利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，組織學(xué)生開展協(xié)作式學(xué)習(xí)，教師仍然是課堂的中心，還是以“教”為主的課堂教學(xué)模式A.正確B.錯誤19.iPad中的APPstore是APP應(yīng)用庫，可以在里面搜索需要購買或免費(fèi)的應(yīng)用程序。A.正確B.錯誤單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.以下哪個功能是音頻軟件不具備的A.轉(zhuǎn)調(diào)B.打印樂譜C.變速D.降噪21.計算機(jī)安全包括？A.操作安全B.物理安全C.病毒防護(hù)D.以上皆是22.在“Word快速轉(zhuǎn)換成PPT的技巧”一課中，在大綱欄中對文本進(jìn)行降級處理使用的快捷鍵是A.TabB.EnterC.先按Tab再按EnterD.先按Enter再按Tab23.使用交互式電子白板進(jìn)行幾何教學(xué)時運(yùn)用幕布功能的作用是A.書寫課程內(nèi)容B.批注知識點C.與學(xué)生交互D.將課件內(nèi)容遮蓋或顯露24.1996年，教育部全國中小學(xué)計算機(jī)教育研究中心推廣（）軟件，以此軟件為教學(xué)平臺，開始組織"CAI在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用"研究課題，從而開始了課程整合的實驗A.FrontPageB.authorwareC.公式編輯D.幾何畫板25.以下哪項特性不屬于高質(zhì)量空間資源（）A.精確性B.針對性C.完整性D.糅雜性26.Android可與哪個應(yīng)用無縫結(jié)合A.google應(yīng)用B.APPstoreC.windowsphone應(yīng)用D.mac應(yīng)用27.本課例的亮點A.教師完全掌控住課堂B.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工具的使用C.學(xué)生使用工具進(jìn)行探究D.自主合作探究式學(xué)習(xí)的體現(xiàn)28.（）提供一個通過研究驗證和時間檢驗的小組學(xué)習(xí)模型。A.交流協(xié)作B.分工合作C.合作學(xué)習(xí)D.團(tuán)隊配合29.在菱形的性質(zhì)課例中，教學(xué)組織的思路為（）A.復(fù)習(xí)—動手操作—?dú)w納總結(jié)B.動手操作—?dú)w納—復(fù)習(xí)C.復(fù)習(xí)—?dú)w納—動手操作D.歸納—動手操作—復(fù)習(xí)30.（）主要指能力傾向、個性特征、性別、興趣愛好等方面的差異。A.學(xué)習(xí)差異B.學(xué)習(xí)需要C.異質(zhì)D.同質(zhì)31.把信息技術(shù)作為探索研究工具，學(xué)生們運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行“MOVIE”主題的探索，這是信息技術(shù)在英語學(xué)科中的（）運(yùn)用形式A.為教師的演示教學(xué)提供新方式B.擴(kuò)大和緊密英語學(xué)習(xí)共同體C.促進(jìn)學(xué)生主動建構(gòu)的英語學(xué)習(xí)D.創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境答案：C解析：32.研究性學(xué)習(xí)評價有以下特點A.評價主體的多元性B.評價內(nèi)容的全面性C.評價手段的多樣性D.以上都是答案：D解析：33.《能力標(biāo)準(zhǔn)》是()中有效應(yīng)用信息技術(shù)的準(zhǔn)則，是各地開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)、培訓(xùn)和測評等工作的基本依據(jù)。A.規(guī)范與引領(lǐng)中小學(xué)教師在教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展B.培養(yǎng)中小學(xué)教師教學(xué)能力C.在全國學(xué)校范圍內(nèi)推廣信息技術(shù)D.教師教育信息化發(fā)展答案：A解析：34.下列哪項不屬于主題設(shè)計的原則A.主題必須與教師教學(xué)實踐緊密相關(guān)B.主題有成員共同商討C.主題設(shè)計一般細(xì)節(jié)化D.主題明確聚焦點答案：B解析：35.課件的案例中提到的項目的初衷是A.提高教學(xué)效率B.提升學(xué)生成績C.解決教學(xué)問題D.改變教師觀念答案：D解析：36.衛(wèi)星收視教育資源相對教學(xué)光盤資源的最大改善是A.普適性增強(qiáng)B.交互性增強(qiáng)C.針對性增強(qiáng)D.實用性增強(qiáng)答案：B解析：37.在“百寶箱”中，應(yīng)該在什么模式下才能拖動圖片？A.設(shè)計模式B.演示模式C.操作模式D.動畫模式38.當(dāng)學(xué)生對課本中的某段詞語“五彩繽紛”無法理解時，教師為了使學(xué)生能夠形象生動地去理解該詞語的意思，可以采用的課堂教學(xué)方法中最好的一項是（）A.查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學(xué)生聽B.查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學(xué)生聽，結(jié)合課文中的含義講給學(xué)生聽C.利用Windows操作系統(tǒng)中的畫圖工具，用各種色彩的畫筆工具展現(xiàn)“五彩繽紛”的含義，讓學(xué)生結(jié)合畫圖來理解D.直接讓學(xué)生談自己對“五彩繽紛”的理解，對不正確的再逐個給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)39.在《20以內(nèi)退位減法整理與復(fù)習(xí)》案例中，交互式電子白板提供了什么條件A.學(xué)習(xí)情境B.直觀操作C.深化學(xué)習(xí)效果D.注重學(xué)習(xí)過程40.將LAMS應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)課程對學(xué)習(xí)活動序列的設(shè)計提出了更高的要求，最主要的原因是：A.學(xué)生的技術(shù)接受能力B.教師的教學(xué)設(shè)計能力C.網(wǎng)絡(luò)條件D.學(xué)習(xí)者與教師的分離41.李老師在課堂上，根據(jù)學(xué)生的反饋情況對教學(xué)進(jìn)行了評價，他這種評價屬于（）A.階段性評價B.形成性評價C.引導(dǎo)性評價D.啟發(fā)式評價42.確定項目學(xué)習(xí)期間監(jiān)控小組進(jìn)度的最佳途徑是？A.要求學(xué)生經(jīng)常在班級里匯報展示他們的工作進(jìn)展B.經(jīng)常召開小組討論，組織各組公開進(jìn)度，進(jìn)行每日反思C.在整個項目進(jìn)行中經(jīng)常評價學(xué)生作業(yè)并打分D.要求小組拍攝他們一起討論的視頻43.當(dāng)你需要攜帶大量的圖庫數(shù)據(jù)時，你可選擇將數(shù)據(jù)存儲于下列哪種存儲器中？(A)A.移動硬盤B.軟盤C.硬盤D.主存儲器44.用AdoreReader可以閱讀以下哪種格式文件A.PDFB.VIPC.HTMLD.TXT45.photoshop中文件存儲為的快捷鍵為()。A.Ctrl+ShiftB.Ctrl+SC.Ctrl+DD.Ctrl+Shift+S46.多媒體課件中的音頻信息在教學(xué)中的作用主要有A.音效和配樂B.語音和配樂C.語音，音效和配樂D.語音和音效三、多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.常見的投影儀的類型有（）。A.CRTB.LCDC.DLPD.CCD48.Photoshop中要縮小當(dāng)前文件的視圖，可以執(zhí)行哪些操作？()A.選擇縮放工具單擊圖像B.選擇縮放工具同時按住Alt鍵單擊圖像C.按Ctrl+－鍵D.在狀態(tài)欄最左側(cè)的文本框中輸入一個小于當(dāng)前數(shù)值的顯示比例數(shù)值49.下列屬于圖象文件格式的是A..BMP（*.BMP；*.RLE）B.JPEG（*.JPE；*.JPG）C.*.WAVD.FilmStrip（*.FLM）E.MIDI50.網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的主觀原因是？A.為獲取巨大的經(jīng)濟(jì)利益B.法律意識、安全意識、責(zé)任意識淡薄C.道德觀念缺乏D.互聯(lián)網(wǎng)立法滯后51.在交互式多媒體環(huán)境下的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計中體現(xiàn)的教學(xué)理念有：A.能力培養(yǎng)B.知識遷移C.學(xué)生操作能力D.教師教學(xué)能力52.教學(xué)媒體的選擇中，以下說法正確的是（）A.只用依據(jù)自己的喜好、經(jīng)驗來選擇何種教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué)B.依據(jù)相關(guān)教育學(xué)原理和心理學(xué)原理，針對學(xué)生的實際水平選擇教學(xué)媒體C.依據(jù)教學(xué)的不同內(nèi)容選擇不同的教學(xué)媒體D.依據(jù)教學(xué)的具體目標(biāo)選擇教學(xué)媒體53.下列關(guān)于數(shù)碼相機(jī)的敘述正確的是A.數(shù)碼相機(jī)的關(guān)鍵部件是CCDB.數(shù)碼相機(jī)有內(nèi)部存儲介質(zhì)C.數(shù)碼相機(jī)拍照的圖像可以通過串行口、SCSI或USB接口送到計算機(jī)D.數(shù)碼相機(jī)輸出的是數(shù)字或模擬數(shù)據(jù)54.LAMS可應(yīng)用與以下哪些教學(xué)過程A.課前學(xué)習(xí)B.課堂教學(xué)C.課后活動D.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)55.應(yīng)用信息技術(shù)支持教師專業(yè)發(fā)展的系列課程要求教師通過培訓(xùn)，有以下哪些變化？（）A.學(xué)會利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)B.教師樹立主動運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的意識C.有效參與信息技術(shù)支持下的校本及區(qū)域研修D(zhuǎn).掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法E.養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣56.在基于項目學(xué)習(xí)中，下列那些是學(xué)生的職責(zé)？A.管理工作文件夾B.依據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)檢查工作C.完成項目計劃D.教學(xué)調(diào)整57.網(wǎng)上的教育信息資源的類型A.電子書籍B.數(shù)據(jù)庫C.虛擬圖書館D.電子百科58.googleearth可以提供GPS坐標(biāo)功能，將鼠標(biāo)的光標(biāo)置于googleearth中地球的任何一點即可在底部狀態(tài)欄顯示該點的哪些信息A.經(jīng)度B.緯度C.海拔59.請具體說說信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中使用的原則有哪些？A.與美術(shù)課堂教學(xué)三維目標(biāo)緊密結(jié)合B.為解決教學(xué)重點和難點服務(wù)C.激勵學(xué)生的參與與互動60.當(dāng)前學(xué)科教學(xué)資源應(yīng)用存在的問題A.師資問題B.觀念問題C.硬件問題D.軟件問題61.創(chuàng)建成長記錄袋包括（）幾個步驟A.明確應(yīng)用成長記錄袋的目的與對象B.明確成長記錄袋的主題C.設(shè)計檔案袋的格式D.設(shè)計檔案袋的內(nèi)容E.設(shè)計檔案袋的封面62.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間分為兩類，即（）A.自主學(xué)習(xí)空間B.協(xié)作學(xué)習(xí)空間C.機(jī)構(gòu)空間D.個人空間63.微課的選題特點A.一節(jié)微課通常只講解一個知識點或典型問題B.微課的講解比較隨性，沒有嚴(yán)格要求C.該知識點要足夠“微”D.能解決學(xué)習(xí)者的實際問題64.數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入中PPT的優(yōu)勢是什么？A.直觀呈現(xiàn)圖片，有效激活知識經(jīng)驗B.為教師課上節(jié)省大量時間C.有效吸引注意力，迅速投入到問題研究中D.教師講課的輔助手段65.電子白板的主要功能有A.白板書寫B(tài).幾何作圖C.信息采集D.資源制作66.校本研修的主要內(nèi)容主要包括以下幾個方面A.學(xué)校管理與文化建設(shè)B.新課程教學(xué)改革C.學(xué)校教育及家庭教育D.心理健康教育E.綜合實線活動67.工作坊中認(rèn)知學(xué)徒制模式步驟包括建模，提供支架，清晰表達(dá)，探究拆除支架以及？A.指導(dǎo)B.反思C.學(xué)習(xí)D.模仿68.根據(jù)監(jiān)控的主體與對象是否同一，可將監(jiān)控劃分()A.外部監(jiān)控B.教師監(jiān)控C.自我監(jiān)控D.同學(xué)監(jiān)控69.常見的學(xué)習(xí)評價方法有A.表現(xiàn)性評價B.自我評價C.學(xué)習(xí)檔案評價D.概念圖評價70.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主要是因為它的哪些優(yōu)勢（）A.豐富的表現(xiàn)能力B.強(qiáng)大的交互特性C.非線性的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)D.開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境E.良好的啟發(fā)性作用71.合作學(xué)習(xí)的框架包括A.類型B.范圍C.信息化工具D.合作者E.目的72.利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)的過程中，教師應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動學(xué)生的（）A.眼B.肩C.腦D.手73.合作內(nèi)容的分配可根據(jù)合作內(nèi)容的多少、合作內(nèi)容的性質(zhì)、合作時間的長短采取不同的分配形式，有A.同一式B.統(tǒng)一式C.分散式D.混合式.1.交互式電子白板的幾何作圖功能地主要特點是作圖規(guī)范，且學(xué)生易操作A.正確B.錯誤2.教學(xué)環(huán)境主要的特征在于交互方式以及由此帶來的交流效果A.正確B.錯誤3.聚光燈有拍照功能，可以將所突出的內(nèi)容拍下來。A.正確B.錯誤4.在制作多媒體課件時，編寫腳本是組織信息的第一步，包括對屏幕布局、圖文、色調(diào)、音樂、顯示方式、交互方式等進(jìn)行規(guī)劃。A.正確B.錯誤5.在教學(xué)中，多種媒體的交互使用可以顯著優(yōu)化教學(xué)效果A.正確B.錯誤6.PowerPoint的母板有幻燈片母版、標(biāo)題母版、講義母版、備注母版A.正確B.錯誤7.教育評價有時也帶有一定的主觀臆斷A.正確B.錯誤8.在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中，學(xué)生只能開展獨(dú)立學(xué)習(xí)，不能進(jìn)行互動學(xué)習(xí)A.正確B.錯誤9.資源的自由引用與創(chuàng)建是Moodle的一大特色。A.正確B.錯誤10.ipad在課堂中可用于教學(xué)管理A.正確B.錯誤11.在技術(shù)支持下的探究學(xué)習(xí)課堂中，教是主要的A.正確B.錯誤12.合作學(xué)習(xí)的問題要適合合作研究，要基于獨(dú)立思考基礎(chǔ)之上。A.正確B.錯誤13.監(jiān)控實質(zhì)上就是借助反饋實現(xiàn)的有效控制A.正確B.錯誤14.課堂學(xué)習(xí)評價，主要是圍繞課堂教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果收集、整理和分析相關(guān)數(shù)據(jù)信息。A.正確B.錯誤15.在傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境下無法開展合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)A.正確B.錯誤16.工作坊最早出現(xiàn)在教育與心理學(xué)領(lǐng)域。A.正確B.錯誤17.教師專業(yè)中的“專業(yè)”是把所教的“學(xué)科專業(yè)”，而不是把教師的“教育行為與教育活動”視為其專業(yè)表現(xiàn)的領(lǐng)域A.正確B.錯誤18.合理使用"幾何畫板"能提高教學(xué)效率，但無法提升教學(xué)價值A(chǔ).正確B.錯誤19.首先必須在計算機(jī)上安裝iTunes，它是實現(xiàn)iPad與計算機(jī)數(shù)據(jù)同步的中介。A.正確B.錯誤單選題

(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.本課程的示例中運(yùn)用XLS直接生成統(tǒng)計圖的教學(xué)案例，是在（）一個課題中運(yùn)用到。A.蘇教版四下《認(rèn)識折線統(tǒng)計圖》B.人教版一下《統(tǒng)計》C.人教版五上《統(tǒng)計與可能性》21.信息安全需求包括？A.保密性、完整性B.可用性、可控性C.不可否認(rèn)性D.以上皆是22.按照對學(xué)生感官的刺激的差異來分，電影、電視、錄像、激光影碟等通常又稱為A.視覺媒體B.聽覺媒體C.視聽覺媒體D.交互媒體23.“兒童的智慧在他們的手指間?！边@句話體現(xiàn)的兒童學(xué)習(xí)方式是：A.直觀演示B.動手畫圖C.對比歸納D.嘗試類推答案：B

解析：24.下面的（）不適合運(yùn)用信息技術(shù)來進(jìn)行模擬的化學(xué)實驗類型A.現(xiàn)象不明顯的演示實驗B.現(xiàn)象不明顯的演示實驗C.能用肉眼觀察的宏觀化學(xué)反應(yīng)D.毒性較大和無法實際操作的實驗答案：C

解析：25.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間與其他的系統(tǒng)明顯的區(qū)別是（）A.界面友好B.提供個性化的服務(wù)C.更有趣D.操作更簡單答案：B

解析：26.哪款應(yīng)用兼容PowerPoint文檔A.Office2HDB.PagesC.NumbersD.27.下列不屬于以小組為單位進(jìn)行預(yù)習(xí)作業(yè)的交流的優(yōu)點的是A.調(diào)動學(xué)生積極性B.教師能更好掌控課堂C.每個人的作業(yè)都有人評價D.學(xué)生之間有更多交流28.在蘋果商店購買付費(fèi)軟甲或獲得免費(fèi)軟件，都必須先注冊一個（）賬號。綁定自己的一個銀行賬戶，利用郵箱驗證。A.QQB.電子郵箱C.APPIDD.ID29.在二次函數(shù)中和面積有關(guān)問題一課中，學(xué)生交流討論的工具為（）A.QQB.BBSC.YYD.微信30.在進(jìn)行表達(dá)交流時，應(yīng)遵循的程序是A.小組代表發(fā)言—同組其他成員補(bǔ)充—其他小組評價與補(bǔ)充—個人不同意見交流—教師評價與補(bǔ)充B.小組代表發(fā)言—同組其他成員補(bǔ)充—其他小組評價與補(bǔ)充—教師評價與補(bǔ)充C.小組代表發(fā)言—其他小組評價與補(bǔ)充—教師評價與補(bǔ)充D.小組代表發(fā)言—同組其他成員補(bǔ)充—個人不同意見交流—教師評價與補(bǔ)充31.如果學(xué)生在默寫生字詞時筆劃順序錯誤，老師選擇下列哪種方法既能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，又能充分利用現(xiàn)有的多媒體資源？A.教師口述生字詞的筆畫順序，讓學(xué)生同時練習(xí)B.學(xué)生自己對照課本上的筆畫順序，反復(fù)練習(xí)直到掌握為止C.放映多媒體軟件制作的動畫，來演示生字詞的筆畫順序D.教師在黑板上板書生字詞，一筆一劃地演示正確的筆畫順序32.（）是對學(xué)生學(xué)業(yè)績效，包括學(xué)習(xí)過程中的行為、認(rèn)知、態(tài)度和各種學(xué)習(xí)結(jié)果（如作品、口頭陳述、調(diào)研報告、論文等）進(jìn)行評價的一套標(biāo)準(zhǔn)。A.量規(guī)B.學(xué)習(xí)契約C.概念圖D.測驗33.培訓(xùn)中，開設(shè)教學(xué)與日常工作中常用技術(shù)的課程目的是（）。A.提升教師工作效率B.提高教師的技術(shù)素養(yǎng)C.便于開展信息化教學(xué)D.社會發(fā)展的需要34.工作坊中從研究方式角度看，主要以什么為主？A.正式活動B.探究式活動C.合作式活動D.非正式活動35.教師發(fā)展的自我評價又稱A.教師反思評價B.教師自我評價C.自我反思評價D.自我發(fā)展評價36.對于一些需要長久保存，連續(xù)應(yīng)用的資源應(yīng)采用哪種保存方法A.硬盤保存B.光盤保存C.紙質(zhì)保存D.教師個人保存37.在幾何畫板中裁剪選區(qū)的快捷鍵是什么？A.shift+TB.ctrl+UC.shift+UD.ctrl+T38.以下多媒體素材文件類型中，（）具有交互性A.AVIB.JPGC.PNGD.SWF39.在《20以內(nèi)退位減法整理與復(fù)習(xí)》案例中，交互式電子白板提供了什么條件A.學(xué)習(xí)情境B.直觀操作C.深化學(xué)習(xí)效果D.注重學(xué)習(xí)過程40.基于Web的學(xué)習(xí)模式中，屬于主動地、小組形式的學(xué)習(xí)模式的是：A.掌握式學(xué)習(xí)B.異步討論模式C.問題教學(xué)模式D.協(xié)作學(xué)習(xí)模式41.對于教學(xué)評價的分類下列說法有誤的是（）A.按評價基準(zhǔn)的不同，教學(xué)評價可分為相對評價、絕對評價和自身評價B.按評價的功能不同，教學(xué)評價可分為診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價C.按評價的階段不同，教學(xué)評價可分為前期評價，中期評價和后期評價D.按評價分析方法的不同，教學(xué)評價可分為定性評價和定量評價42.針對表現(xiàn)不佳的小組，要確保所有的學(xué)生都取得成功，教師首要的任務(wù)是什么？A.解散這個小組，讓學(xué)生獨(dú)自學(xué)習(xí)B.把學(xué)生分配到新組中去C.坐下來幫助該小組解決他們的問題D.同家長一起分析可能產(chǎn)生的原因43.通常、計算機(jī)顯示器采用的顏色模型是A.RGB模型B.CMYB模型C.Lab模型D.HSB模型44.下列不是特種文獻(xiàn)的有A.專利文獻(xiàn)B.學(xué)位論文C.政府出版物D.電子圖書45.word表格由若干行，若干列組成的，行和列交叉的地方稱為（）。A.塊B.單元格C.交叉點D.表格46.多媒體課件中的數(shù)字化音頻素材一般可以通過何種方法獲得A.自行制作和購買B.上網(wǎng)下載C.購買和收集D.自行制作，收集和購買多選題

(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.USB可以連接的設(shè)備有（）。A.鼠標(biāo)、鍵盤B.打印機(jī)、掃描儀C.移動硬盤、閃存D.網(wǎng)卡48.在Premiere中，播放視頻、音頻素材和監(jiān)控節(jié)目內(nèi)容的工作是通過監(jiān)視器窗口來完成的，以下關(guān)于監(jiān)視器窗口描述正確的是()A.可以在其中設(shè)置素材的入點、出點B.可以改變靜止圖像的持續(xù)時間C.可以在其中為素材設(shè)置標(biāo)記D.可以用來顯示素材的Alpha通道49.多媒體發(fā)展的趨勢是A.WEBCAIB.ICAI

C.VRCAI

D.UCAIE.

VCAI50.網(wǎng)絡(luò)主體要提高自身的道德修養(yǎng)，要做到哪些方面？

A.提高自己的道德修養(yǎng)水平B.提高自己的道德修養(yǎng)層次C.提高自己的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平D.堅決同不道德的網(wǎng)絡(luò)行為作斗爭51.交互式電子白板的功能主要包括A.快速準(zhǔn)備和訪問課件B.便捷使用多媒體文件C.支持多種軟件D.精準(zhǔn)的即時響應(yīng)答案：ABCD

解析：52.信息化教學(xué)資源應(yīng)包括下列（）A.文獻(xiàn)資料B.課件與網(wǎng)絡(luò)課件C.試題庫D.案例答案：ABCD

解析：53.下面的是信息技術(shù)在英語學(xué)科中的主要運(yùn)用形式有A.采用學(xué)生朗讀形式教學(xué)B.擴(kuò)大和緊密英語學(xué)習(xí)共同體C.促進(jìn)學(xué)生主動建構(gòu)的英語學(xué)習(xí)D.創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境54.LAMS主要包含的功能模塊有：A.管理模塊B.設(shè)計模塊C.學(xué)習(xí)模塊D.監(jiān)控模塊55.“應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”系列課程的主要目標(biāo)是除了為了通過培訓(xùn)，教師能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用通用軟件、學(xué)科軟件、數(shù)字教育資源等技術(shù)資源，有效開展講解、啟發(fā)、示范、指導(dǎo)、評價等教學(xué)活動之外，還有（）。A.促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式B.促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展C.提升教育教學(xué)能力D.優(yōu)化課堂教學(xué)56.一位教師不相信他的學(xué)生能從合作學(xué)習(xí)中受益，如何才能說服他？A.說明合作學(xué)習(xí)是一項21世紀(jì)技能，對學(xué)生的成功很重要B.強(qiáng)調(diào)全球意識的重要性及學(xué)生能夠在全球范圍內(nèi)進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)的重要性C.分享合作學(xué)習(xí)如何改善了學(xué)習(xí)的研究D.說明合作學(xué)習(xí)幫助學(xué)生提高寫作技能57.信息素質(zhì)內(nèi)涵包括A.信息意識B.信息知識C.信息能力D.信息道德58.王老師班級的學(xué)生正在開展研究性學(xué)習(xí)，為了加深團(tuán)隊成員之間的感情，王老師組織學(xué)生做了很多游戲，還拍了一些照片。拿到照片以后，王老師發(fā)現(xiàn)有些照片很暗，如果他想把這些照片調(diào)亮一些，并在照片上添加文字，要選擇的工具是（）；照片處理好之后，為了增強(qiáng)展示照片時的情感渲染效果，王老師想把這些照片做成動畫，加上背景音樂，他要選擇的制作工具是（);最后王老師想做一個本活動的專題網(wǎng)站，放在校園網(wǎng)上進(jìn)行展示和交流，他應(yīng)選擇的制作工具是（）。A.AuthorwareB.FlashC.DreamweaverD.Photoshop59.對于教學(xué)媒體，一般需要具備哪些基本要素：A