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文檔簡(jiǎn)介

一、知識(shí)回顧1、角平分線的定義:從一個(gè)角的頂點(diǎn)出發(fā),把這個(gè)角分成_______兩個(gè)角的射線叫做這個(gè)角的角平分線。BACD一、知識(shí)回顧2、點(diǎn)到直線的距離是這個(gè)點(diǎn)到這條直線的______的長(zhǎng)度。D●

A二、情景引入如圖5-16,將∠AOB對(duì)折,你發(fā)現(xiàn)了什么?1、角是生活中常見的圖形,角是軸對(duì)稱圖形嗎?角是軸對(duì)稱圖形,角平分線所在的直線是它的對(duì)稱軸.二、情景引入2、思考:(1)在紙上畫一個(gè)角,你能得到這個(gè)角的平分線嗎?(2)如果把前面的紙片換成木板、鋼板等,還能用對(duì)折的方法得到木板、鋼板的角平分線嗎?

三、探索新知1、利用尺規(guī),作∠AOB的平分線(如圖).已知:∠AOB.求作:射線OC,使∠AOC=∠BOC.作法:(1)以點(diǎn)O為圓心,適當(dāng)長(zhǎng)為半徑畫弧,交OA于點(diǎn)D,交OB于點(diǎn)E.(2)分別以點(diǎn)MN為圓心,大于DE的長(zhǎng)為半徑畫弧,兩弧在∠AOB的內(nèi)部相交于點(diǎn)C.(3)畫射線OC.射線OC即為所求.(1)操作測(cè)量:取點(diǎn)P的三個(gè)不同的位置,分別過點(diǎn)P作PD⊥OA,PE⊥OB,點(diǎn)D、E為垂足,測(cè)量PD、PE的長(zhǎng).將三次數(shù)據(jù)填入下表:(2)

觀察測(cè)量結(jié)果,猜想線段PD與PE的大小關(guān)系,寫出結(jié):__________

PDPE第一次第二次第三次

COBAPD=PE

pDE2、實(shí)驗(yàn):OC是∠AOB的平分線,點(diǎn)P是射線OC上的

任意一點(diǎn)猜想:角的平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等.三、探索新知驗(yàn)證猜想已知:如圖,∠AOC=∠BOC,點(diǎn)P在OC上,PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分別為D,E.試說明:PD=PE.PAOBCDE證明:∵PD⊥OA,PE⊥OB,∴∠PDO=∠PEO=90°在△PDO和△PEO中,∠PDO=∠PEO,∠AOC=∠BOC,OP=OP,∴△PDO

≌△PEO(AAS).∴PD=PE.角的平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等三、探索新知

性質(zhì)定理:

角的平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等.應(yīng)用所具備的條件:(1)角的平分線;(2)點(diǎn)在該平分線上;(3)垂直距離.定理的作用:

證明線段相等.應(yīng)用格式:∵點(diǎn)P

在∠AOB的平分線OP上∴PD=PE推理的理由有三個(gè),必須寫完全,不能少了任何一個(gè).知識(shí)要點(diǎn)PD⊥OA,PE⊥OBBADOPEC四、典例解析例1、如圖,點(diǎn)D、B分別在∠BAD的兩邊上,C是∠BAD內(nèi)一點(diǎn),AB=AD,BC=CD,CE⊥AD于E,CF⊥AF于F,求證:CE=CFDAECFB例2、如圖,在△ABC中,∠A=90o,AB=AC,BD平分∠ABC,求證:BC=AB+AD四、典例解析ABDC四、課堂練習(xí)1、如圖,OP平分∠AOB,PC⊥OA,PD⊥OB,垂足分別為C,D,下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是()A.PC=PDB.OC=ODC.∠CPO=∠DPOD.OC=PCPAOBCD四、課堂練習(xí)2、(1)如圖,已知∠1=∠2,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分別為E,F,則DE

DF;(2)已知DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分別為E,F,DE=DF則∠1

∠2.

DBOCEF123.如圖,在△ABC中,∠A=90o,BD平分∠ABC,DA=6,BC=15,求△BDC的面積。四、課堂練習(xí)ADBC4.如圖,BD平分∠ABC,DE⊥AB于E,S△ABC=36cm2,AB=18cm,BC=12cm,則DE=四、課堂練習(xí)ADCBE四、課堂練習(xí)5.在△ABC中,∠C=90o,AD平分∠CAB,BC=30,BD:CD=3:2,則點(diǎn)D到AB的距離為

四、課堂練習(xí)6.如圖,BD平分∠ABC,AB=BC,點(diǎn)P在BD上,PM⊥AD于M,PN⊥CD于D,求證:PM=PNAPBDCMN四、課堂練習(xí)拓展:在△ABC中,點(diǎn)O為角平分線的交點(diǎn),AB=5,BC=4,AC=3,則△AOB,△BOC,△AOC的面積之比為多少?AOBC五、課堂小結(jié)∵點(diǎn)P

在∠AOB的平分線OP上∴PD=PEPD

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