《發(fā)展心理學》課程教學大綱

《發(fā)展心理學》課程教學大綱一、課程基本信息課程代碼：課程名稱：發(fā)展心理學課程類別：專業(yè)必修學時：32學分：2適合對象：應(yīng)用心理學專業(yè)本科生考核方式：期末集中考試占50%，參與和考勤占10%，平時參與課堂報告和討論占40%先修課程：普通心理學，生理心理學二、課程簡介《發(fā)展心理學》是研究個體從受精卵開始到出生、成熟、衰老的生命歷程中，心理發(fā)生、發(fā)展的特點和規(guī)律；簡言之，就是研究個體畢生心理發(fā)展的特點和規(guī)律。本課程在講解發(fā)展心理學的基本理論的基礎(chǔ)之上，將年齡分階段講解人發(fā)展的身心特點，主要包括嬰幼兒期、兒童期、青春期、成年期和老年期等。每個階段發(fā)展規(guī)律包括生理特點、認知思維特點、社會情緒特點等等。本課程是成為中小學教師的必修課程，也是學生日后從事教育相關(guān)的工作所必須掌握的基礎(chǔ)內(nèi)容。其中，老年心理發(fā)展的內(nèi)容，也利于學生應(yīng)對老年化社會中的工作機遇的轉(zhuǎn)變。三、課程性質(zhì)與教學目的《發(fā)展心理學》是應(yīng)用心理學專業(yè)必修課程。根據(jù)人的心理發(fā)展特點、規(guī)律，將探討如何根據(jù)青少年心理發(fā)展特點開展有效教育教學，并對成功塑造學生良好個性與心理素質(zhì)具有深刻指導意義的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。通過本課程的學習，學生能夠系統(tǒng)掌握個體心理發(fā)展的基本規(guī)律與特點，促進學生對生命全程心理發(fā)展與成長的理解，形成基本的教育理念，深化對心理健康教育的認識，掌握有效的教育策略。同時，科學地理解人的畢生發(fā)展過程，科學地將其應(yīng)用在未來的教育和教學場景之中，從生理、心理、社會發(fā)展等角度促進對不同年齡人群的理解。四、教學內(nèi)容及要求第一章緒論（一）教學目的與要求1.了解發(fā)展心理學的學科性質(zhì)和基本內(nèi)容2.了解發(fā)展心理學的發(fā)展歷史3.理解學術(shù)界對心理發(fā)展的主要理論問題的基本認識（二）教學內(nèi)容1.主要內(nèi)容發(fā)展心理學的對象科學兒童心理學的誕生遺傳、環(huán)境在個體心理學發(fā)展中的作用問題心理發(fā)展的年齡特征問題2.基本概念與知識點發(fā)展心理學畢生發(fā)展心理學環(huán)境遺傳的爭論（三）講授方法課堂以講授為主，輔以多媒體教學。第二章發(fā)展心理學理論（一）教學目的與要求1．了解發(fā)展心理學主要的理論流派和代表人物2.掌握不同理論之間的區(qū)別和聯(lián)系（二）教學內(nèi)容1.主要內(nèi)容精神分析的心理發(fā)展觀行為主義的心理發(fā)展觀維果茨基的心理發(fā)展觀皮亞杰的心理發(fā)展觀朱智賢的心理發(fā)展觀2.基本概念與知識點埃里克森的心理發(fā)展階段說觀察學習最近發(fā)展區(qū)皮亞杰心理發(fā)展觀（三）課程思政內(nèi)容綜合討論：理解中國文化背景下的人類發(fā)展你認為文化對一個人發(fā)展的影響會體現(xiàn)在哪些方面？中國文化下和西方文化下兒童的發(fā)展會有什么異同？你認為這些心理發(fā)展觀，有哪些可能不適合中國文化下的兒童心理發(fā)展？（四）講授方法課堂以講授和討論為主，輔以多媒體教學。第三章發(fā)展心理學研究方法（一）教學目的與要求1．理解各種研究方法的適用情景2.了解發(fā)展心理學研究方法的新趨勢（二）教學內(nèi)容1.主要內(nèi)容發(fā)展心理學研究的設(shè)計發(fā)展心理學收集研究資料的常用方法發(fā)展心理學研究結(jié)果的分析發(fā)展心理學研究方法的新趨勢2.基本概念與知識點觀察法訪談法問卷法定性分析定量分析（三）課程思政內(nèi)容科研案例分析和討論：請查找心理學核心期刊中，關(guān)于發(fā)展心理學的研究內(nèi)容，查找兩篇文獻，分別使用了至少一種研究方法，兩篇文獻中使用的方法不重復(fù)。結(jié)合每種方法的優(yōu)缺點，對這兩篇研究的優(yōu)缺點進行具體分析，并在小組內(nèi)分享。（四）講授方法課堂以講授為主，輔以多媒體教學和案例分析。第四章嬰兒的心理發(fā)展（一）教學目的與要求1.理解嬰兒心理過程發(fā)展的一般特點2.了解言語發(fā)展的理論觀點和前言語交流的發(fā)展3.理解依戀的形成及其影響因素（二）教學內(nèi)容1.主要內(nèi)容嬰兒的生理發(fā)展嬰兒認知發(fā)展嬰兒言語發(fā)展嬰兒的氣質(zhì)嬰兒情緒、社會性發(fā)展2.基本概念與知識點嬰兒言語獲得理論情緒的社會參照嬰兒依戀（三）課程思政內(nèi)容嬰兒養(yǎng)育虛擬網(wǎng)絡(luò)實驗：完成“嬰兒養(yǎng)育虛擬網(wǎng)絡(luò)實驗”，并對實驗結(jié)果進行分析。模擬照顧0-12個月嬰兒的過程，懂得嬰兒發(fā)展的科學規(guī)律，并體會父母的不易，知道回報父母的恩情、孝敬父母；體會到成為一名好的父母，需要掌握科學的育兒知識，發(fā)展心理學就是其中重要的一課。（四）講授方法課堂以講授為主，輔以多媒體教學和虛擬網(wǎng)絡(luò)實驗。第五章幼兒的心理發(fā)展（一）教學目的與要求1.理解幼兒游戲的發(fā)展規(guī)律2.了解幼兒思維、言語、自我意識及道德認知發(fā)展的特點（二）教學內(nèi)容1.主要內(nèi)容幼兒的游戲幼兒言語的發(fā)展幼兒認識的發(fā)展幼兒個性的初步形成和社會性發(fā)展2.基本概念與知識點幼兒的游戲道德認識發(fā)展兒童自我意識（三）講授方法課堂以講授和討論為主，輔以多媒體教學。第六章小學兒童的心理發(fā)展（一）教學目的與要求1．了解小學兒童心理發(fā)展的一般特點2.了解小學兒童學習和思維發(fā)展的特點3.掌握小學兒童角色采擇技能的發(fā)展趨勢（二）教學內(nèi)容1.主要內(nèi)容小學兒童的心理發(fā)展小學兒童的思維的發(fā)展小學兒童個性和社會性發(fā)展小學兒童品德的發(fā)展2.基本概念與知識點角色采擇能力道德發(fā)展小學生思維特點（三）講授方法課堂以講授為主，輔以多媒體教學。第七章青少年的心理發(fā)展（一）教學目的與要求1.理解青少年生理發(fā)展及其對心理發(fā)展的影響2.了解中學生性意識發(fā)展的特點3.掌握中學生認知、個性、社會性發(fā)展的規(guī)律（二）教學內(nèi)容1.主要內(nèi)容青少年身心的發(fā)展青少年思維的發(fā)展青少年個性和社會性發(fā)展青少年面臨的心理社會問題2.基本概念與知識點青少年面臨的心理社會問題青春期身心發(fā)展的不平衡青少年自我意識的發(fā)展

（三）課程思政內(nèi)容主題活動：給青春期的自己寫一封信青春期時人類發(fā)展的一個及其特殊的階段，例如生理和心理發(fā)展的不協(xié)調(diào)，常常有的矛盾心理，波動起伏的情緒，等等?；仡櫮愕那啻浩?，或許曾經(jīng)狂風暴雨，或許曾經(jīng)晴空萬里，或者也有陰雨連綿的時刻?，F(xiàn)在的你，會對曾經(jīng)的你說些什么呢？通過這個書寫的過程，學生學會和未來的自己和解，學會自我同理，積累過往有益的經(jīng)驗，更加珍惜和熱愛眼前的人和生活。（四）講授方法課堂以講授為主，輔以多媒體教學。第八章成年期心理發(fā)展（一）教學目的與要求了解個體成年期心理發(fā)展的一般特點了解成年的發(fā)展面臨的主要課題（二）教學內(nèi)容1.主要內(nèi)容成年期的發(fā)展任務(wù)和主題成年期的認知特點成年期的個性發(fā)展以及價值觀的穩(wěn)定2.基本概念與知識點同一性危機繁殖感婚姻和事業(yè)發(fā)展規(guī)律（三）講授方法課堂以講授為主，輔以多媒體教學。第九章老年期的心理發(fā)展（一）教學目的與要求1．熟悉老年期心理發(fā)展的一般特點2．了解老年期獨特的心理狀態(tài)和面臨的挑戰(zhàn)（二）教學內(nèi)容1.主要內(nèi)容老齡、老化與發(fā)展成年晚期的認知成年晚期的情緒情感成年晚期的個性和社會性成年晚期的心理衛(wèi)生2.基本概念與知識點老齡與老化老年期的生理和心理變化（三）講授方法課堂以講授為主，輔以多媒體教學。五、教學環(huán)節(jié)學時分配教學環(huán)節(jié)教學時數(shù)課程內(nèi)容講課習題課討論課實驗其他教學環(huán)節(jié)小計第一章緒論2課時2課時第二章發(fā)展心理學理論2課時2課時第三章發(fā)展心理學研究方法2課時2課時第四章嬰兒的心理發(fā)展4課時4課時第五章幼兒的心理發(fā)展4課時4課時演講討論：嬰幼兒健康發(fā)展報告交流2課時2課時第六章小學兒童心理發(fā)展4課時4課時第七章青少年的心理發(fā)展4課時4課時第八章成年期心理發(fā)展2課時2課時演講討論：成年期心理發(fā)展交流2課時2課時第九章老年期心理發(fā)展2課時2課時演講討論：老年期心理發(fā)展交流2課時2課時合計26課時6課時32課時六、推薦教材和教學參考資源使用教材：《發(fā)展心理學》，林崇德著，人民教育出版社，2018.參考書目：1.《發(fā)展心理學》，雷靂編者，中國人民大學出版社，2017.2.《發(fā)展心理學——從生命早期到青春期（第10版.上冊）》戴安娜.帕帕拉等著，李西營等譯，人民郵電出版社，20133.《發(fā)展心理學——從成年早期到老年期（第10版.下冊）》帕帕拉等著，李西營等譯，人民郵電出版社，2013七、其它說明課程總成