二年級作文匯總9篇

第二年級作文匯總9篇二年級作文篇1

我愛春天，因為它生機勃勃；我愛秋天，因為它碩果累累；我愛冬天，因為它銀裝素裹?？晌易類巯奶欤驗樗杂蓺g快。

在夏天里，人們喜歡去游泳或在家里吹著空調(diào)吃著冰棍，我也不例外。有一天，爺爺把我?guī)У胶苫ǔ剡叄苫ǜ饔懈鞯哪樱河械暮苫ㄒ呀?jīng)盛開，紅的像霞，白的似雪。有的還是花骨朵，有的才展開兩三片花瓣。我不禁地贊美荷花：真是美假設天仙??！

昨天下午，我和姐姐去池邊玩，看到小青蛙一會兒在荷葉上跳來跳去，一會兒在池水中游來游去，可真歡快呀！我心里想：如果我是一只青蛙就好了，不用上學，不用穿衣服，也不用看書……而且還可以想在哪兒玩就在哪兒玩，想在哪兒游泳就在哪兒游泳，快活極了！

我們玩得開心時，幾聲“轟隆隆〞的雷聲嚇了我們一跳，我和姐姐就急忙趕回家去，只見電閃雷鳴，于是我們認真觀察起雨和雷，我們觀察時，發(fā)現(xiàn)：總是先看到閃電再聽到雷聲。弟弟說：“那是因為眼睛長在耳朵上面！〞逗得我們笑得肚子都痛了。

我真的好愛夏天啊！

二年級作文篇2

我在上學的路上，看見大樹掉了幾片嫩綠的葉子。我不知道是誰把大樹嫩綠的葉子給剪了出來？

媽媽告訴我說：“這是風吹的，我們看不見，摸不著。〞在上學路上，我看見了許多小朋友到廣場上放風箏，可是還沒有刮風。突然，淘氣的風寶寶來了，它用力地一吹，風箏就飛上了天。

我又看見了剛伸出頭的小草彎下了，我猜風寶寶在跟小草打招呼呢！我還見大樹剛長出的葉子，有點垃圾，這時，淘氣的風寶寶又來了，它把樹葉洗了一個臉，樹葉笑得樂呵呵了。

我非常喜歡風，雖然風對人類沒什么好處，但是風給了我們許多樂趣。

二年級作文篇3

教學理念：

“課標〞要求，必須引導學生“樂于運用閱讀和生活中學到的詞語〞，注意“增強學生在各種場合學語文、用語文的意識〞，“能根據(jù)日常生活需要，運用常見的表達方式寫作〞。繪本獨特的設計，恰好與學生的興趣愛好相吻合。學生樂于閱讀，自然與之相關(guān)的寫作行為，學生接受起來也變得容易些。另外，在指導學生直接進行生活積累的同時，要引導學生注重間接的生活積累。繪本，提供了方便，讓學生在廣闊天地里獲得自由開展。有了一定的生活儲藏，學生的寫作也就有了豐盈的源泉。

學情分析：

一直以來，作文始終是學生最感頭疼的，不外乎兩點：一是無材料可寫，二是內(nèi)容缺乏真情實感。而這兩大因素就成了制約作文教學開展的瓶頸。二年級的學生對習作剛剛接觸，有話說，說心中真實的想法是引導習作的關(guān)鍵。

教學目標：

1.有思念和贊美父親的欲望和沖動，想為父親寫點什么，畫點什么。

2.練習運用“……真的很棒！〞“……像……一樣……〞“……是……也是……〞“我愛他，而且你知道嗎〞等句式說話。

3.學習運用“很棒、什么都不怕、輕輕松松就……、強壯、快樂〞等詞語說話。

4.通過語言的感染、興趣的激發(fā)和鼓勵性評價，培養(yǎng)學生的語言表達能力。

教學重點：

練習運用“……真的很棒！〞“……像……一樣……〞“……是……也是……〞“我愛他，而且你知道嗎〞等句式說話。

教學難點：

通過語言的感染、興趣的激發(fā)和鼓勵性評價，培養(yǎng)學生的語言表達能力。

教學過程：

一、游戲?qū)?，聊聊爸?/p>

爸爸像什么？〔播放四幅圖片：巍巍高山、芊芊小草、美麗鮮花、千年胡楊，并適當簡短介紹?！?/p>

提問：如果要從這四幅圖片中選一樣代表父親，你選哪樣？

學生簡短答復?！步處熯m當鼓勵和引導，往父親或男人氣概上引導，適當就學生的選擇發(fā)問：“為什么要這樣選？〞。〕

教師小結(jié)：看來,大家對爸爸應該是什么樣的，還都挺有想法的。今天老師給同學們帶來一本書，是英國著名繪畫家，榮獲過國際安徒生繪本插圖大獎的安東尼.布朗的作品，《我爸爸》?？纯此哪恐械暮冒职质遣皇俏覀兲暨x的那樣！〔板書：我爸爸〕

二、走進繪本，看看爸爸

初識爸爸

看圖片，說自己的感受。

首先，讓我們先來看看咱們這本書的主人公——爸爸。〔展示圖片〕我爸爸怎么樣呢？

1.讀講第一組繪本。

這就是我爸爸，他真的'很棒！

他什么都不怕，連大野狼都嚇不倒他。

他一跳可以飛過月亮，還會走鋼索〔而且不會掉下來〕。

他敢和巨人摔跤。參加運動會時，輕輕松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒。

2.教師引導：就是這樣的爸爸，在“我〞眼里很棒。

3.學生談感受，總結(jié)特點,教師適當引導〔圍繞“我爸爸真的很棒〞引導。從哪些方面和事例，說明“我爸爸真的很棒〞。比方勇敢、矯健、力量、敏捷等，通過提問進一步復習學過的句子，加深學生印象〕。

三、整體建構(gòu)，說說爸爸

1.繼續(xù)看圖，講讀第二組繪本，根據(jù)圖畫練習說話。

我爸爸吃得像馬一樣多，游得像魚一樣快。

他像大猩猩一樣強壯，也像河馬一樣快樂。我爸爸真的很棒。

我爸爸像房子一樣高大，有時又像泰迪熊一樣溫柔。

他像貓頭鷹一樣聰明，有時候也會做一些傻事。我爸爸真的很棒！

我爸爸是個偉大的舞蹈家，也是個了不起的歌唱家。

他踢足球的技術(shù)一流，也常常逗得我哈哈大笑。

2.看原文，感悟“我爸爸像……一樣……〞以及〞……是……也是……〞的句式運用。

先看圖片，然后猜想作者會怎么寫，并說出句子。

3.總結(jié)爸爸的特點。學生總結(jié)不出來時，可適當回放圖片，并板書：溫柔、幽默、強壯、聰明、快樂等。

4.學生練習運用“……像……一樣……“是……也是……〞說話。

四、圖文結(jié)合，描寫爸爸

到這里想不想也為你爸爸畫張像，也能寫上一句話。智慧就在你們的手指間，開始創(chuàng)作吧！

學生創(chuàng)作。

展示學生的圖畫：

也有同學準備畫一本繪本，就畫了一個網(wǎng)絡圖?！仓赴鍟哼@就是你畫繪本或是作文是的一個很好的網(wǎng)絡圖?！?/p>

五、情感升華，感受父愛

孩子們，爸爸的個頭真的和金茂大廈一樣高嗎？真的是能飛過月亮嗎？

那為什么要這樣畫呢？〔要表達對爸爸的愛〕

請同學把愛字寫上黑板，連起來讀讀：我愛爸爸

1.爸爸并沒有無所不是，只因為是他是我的爸爸，我好愛他。

2.回到第一幅畫，爸爸確實很普通，平凡，因為這份愛，所以在我的眼中就像是太陽〔原來圖中背景墻上掛著的一幅畫中就藏著太陽?！?/p>

3.讓我們帶著這份愛回味一下這本書。

課件演示這本書，同時師描述：我愛我爸爸，而且你知道嗎？他的衣扣變成了什么？〔放出爸爸抱我的圖畫〕音樂響起，師：原來，爸爸的歌是唱給我聽的，爸爸的舞也是跳給我看的，爸爸的搞笑是為了讓我開心，他的快樂為著我的快樂……看著，看著，我突然發(fā)現(xiàn)，原來這本圖畫書可以反過來看，〔指板書〕我愛爸爸――爸爸愛我。這就是愛的回流.

二年級作文篇4

夏日的陽光燦爛而耀眼。妖妖微瞇著眼，側(cè)過身偷偷打量著夏煜。

夏煜就坐在窗邊，純純的陽光透過窗戶灑在他白皙得幾乎透明的臉上，長長的眼睫毛投下一片陰影，英挺的鼻梁落下完美的輪廓——

好美的一個男孩??！

妖妖不止一次在心里這樣贊美著夏煜。雖然已經(jīng)同窗一年，可礙于羞澀，妖妖始終不敢太靠近他，只是在角落里偷偷注視著他，看著他認真寫作業(yè)的樣子，看著他皺眉思索的樣子，看著他展顏開笑的樣子，也看著，他和別的女生講話的樣子。

唉！要是我能和他成為朋友就好了。

妖妖趴在桌上嘆著氣。想著與他來一場美麗的邂逅，然后便笑自己想象力豐富，一改剛剛的不快，直笑得前仰后合。

終于，時機來了。

這節(jié)體育課，老師大發(fā)慈悲，讓學生們自由活動。妖妖抱著膝，單獨一人坐在樹蔭的長椅上，癡癡地看著夏煜在籃球場上瀟灑自如的身影。一場籃球賽打完，夏煜似乎很是疲憊，他在同伴耳邊說了句什么，轉(zhuǎn)身便朝妖妖走來。

“怦怦怦——〞妖妖的心要跳出了胸膛。她屏著氣，睜大雙眼，看著夏煜慢慢走近。

一步，兩步，三步——

終于，夏煜走近，坐到了長椅的另一端。妖妖的臉已經(jīng)紅成了豬肝，她捂住臉，從指縫里偷偷看著夏煜。夏煜注意到了她，微微一笑，拿起水大口大口地喝起來。妖妖本來想對他說好多話的，可真正接近了，卻只字難出。

夏煜喝完了水，用手撥弄著額前的劉海，妖妖看到了他額上密密的汗珠，鼓足了勇氣，慢慢地掏出了餐巾紙。

“夏煜，老師叫你去辦公室?guī)椭?。〞同班的阿杰大嗓門地叫著，妖妖剛伸出的手又縮了回去。

“知道了。〞夏煜理了理衣服，起身背對著妖妖，走遠了。

唉，妖妖又一次嘆息。她總算看清了她和夏煜之間的距離?？赡怯衷趺礃幽?？她還是默默喜歡著他，想著能變得和他一樣優(yōu)秀。

于是，在很長一段時間里，妖妖不再對著夏煜發(fā)愣，她很努力地學習，一心向上。慢慢地，夏煜的影子在學習的忙碌中逐漸變淡、變淡，最后消失。

初三，學校舉行開學典禮，班主任選了妖妖和夏煜伙伴主持，妖妖已不再羞澀，她微笑著向夏煜伸出手，“祝我們合作愉快。〞

此刻，面對著夏煜，她心情平淡。那份純純的暗戀也早在不知不覺中變成了她和他之間友誼的開端。

二年級作文篇5

今天一大早，我的爸爸就起了床，這可是一點都不像他平日里在周末的習慣啊，平時周末的時候，他都是要睡到十點多才肯起來，怎么今天爸爸卻這么早的起來了呢？爸爸起得早就一定有乖僻。爸爸一定是有什么事情要做而沒有跟我說的。

于是我就問爸爸“爸爸你這么早起來是要去哪里??？〞爸爸答復我說“爸爸今天早上要去防疫站獻血??！今天那里有一個無償?shù)膼坌墨I血的活動呀。〞聽了爸爸說的話以后，我感覺到非常的興奮，于是我就對著爸爸說“爸爸，我也想要跟你一起去看一看，可以嗎？〞爸爸點了點頭說“當然可以啊。〞于是我們兩個人就出發(fā)了。

到了獻血的地方的時候，我們看到了好多人都來到這里獻血。經(jīng)過了漫長的等待了以后，終于輪到我分爸爸獻血了。醫(yī)生這次準備抽取爸爸300CC的血量，我看見一根細針插入到爸爸的手腕上然后就開始慢慢的把血給抽了出來，我問爸爸痛不痛，爸爸答復我說還可以，爸爸真是勇敢。如果換成是我肯定痛得叫了起來。獻血完以后，他們給了爸爸一本獻血證還有一個巧克力和一盒牛奶。之后我們就回家去了。

二年級作文篇6

我們的家園——安溪，她是一座美麗的城市，這里風景優(yōu)美，特別是安溪的夜晚是最美的。

安溪的夜晚是最熱鬧的：瞧，街道上人山人海，車輛川流不息。安溪的夜，被許許多多的霓虹燈照得五光十色，絢彩繽紛，給行人增添了不少的情趣。在大型超市“百匯〞的旁邊，有許許多多的車整整齊齊地排列著，要是你想要在停車場里停車，是很難找到停車位了?！鞍賲R〞的旁邊，有許多的小吃攤，那里是各種各樣的美食：雞蛋餅、章魚小丸子、壽司、鐵板燒……

安溪的夜晚是最美的：夜晚是屬于跳廣場舞的天下。她們非常有秩序地站成幾排，隨著音樂整齊地跳著優(yōu)美的舞蹈。再瞧這位老奶奶，她身手敏捷，動作標準、熟練，連高難度的動作也做得那么到位，引來大家的一陣陣喝彩!連路過的行人也參加到廣場舞的隊伍中!

美麗的安溪縣城之夜，除了有以上的特別還有許多呢!等著我們把它給找出來呢!讓我們好好觀察吧!

二年級作文篇7

我有一位慈祥的母親。

她長著一雙明亮的大眼睛，有一頭烏黑的頭發(fā)，還有一張鴨蛋形的臉。母親對我的學習十分嚴格，有一次，數(shù)學考試成績考得不好，被母親狠狠地批評了一頓。我心里很難過，在心里暗暗地下定決心，下次一定不在馬馬虎虎，肯定考出好成績，不讓母親失望。

有一天晚上，我發(fā)燒了，母親還沒吃飯，就開車把我送到醫(yī)院。醫(yī)生量了一下體溫38.5度，醫(yī)生說要掛水，我一聽，很害怕。母親一次又一次地我說：“沒是的〞，掛水是不疼的，你不要害怕，在母親的說服下，我吊兩瓶鹽水才好多了。母親是最偉大的。

我一定會好好學習，回報您的養(yǎng)育之恩的。

我愛我的母親！

二年級作文篇8

來啦！來啦！7月25日終于來啦！

這一天是我們做“小小圖書管理員〞的第一天。

我早早地來到新華書城。走進書城，書城阿姨就來點名、分組、分配任務等等。我和我的小組員被分到比擬矮平的區(qū)域整理圖書，“阿姨一定覺得我們比擬小，所以給我們安排比擬輕松的工作。〞我心想。當我和小伙伴走到我們管理區(qū)域時一看，和我們想象中的差異可大了，圖書很亂，我們根據(jù)阿姨和叔叔們教的方法一本本地整理。

整理工作不簡單，把同類的圖書放在一起，根據(jù)圖書的多少進行歸類整理。整理也不完全是要整齊劃一，還要保證讀者能夠看到書名，還要整理的美觀，能吸引讀者的注意力。經(jīng)過一上午的整理，我想我以后去書城看書買書時再也不亂放了，應該給書放回自己的“家〞中，既方便其他讀者查閱也減輕了書城工作人員的工作壓力。

除了整理歸類圖書，我們還學習了怎么給圖書貼標簽、粘條形碼，還要在每本書的第23頁右上角印一個“新安書城〞的標志。不要看是簡單的印印章，但是要把它印正可不容易哦，我們嘗試了好幾次都沒能到達工作的要求。

讓我印象最深刻的是做圖書管理員的第二天，剛好是書城的工作人員考核比武，要求他們根據(jù)提供的書名、作者、出版社已經(jīng)條形碼的相關(guān)信息在四分鐘之內(nèi)找到十本書。我們覺得四分鐘內(nèi)在這么多的圖書中能找到一本都很難，沒想到書城的叔叔阿姨們感覺腦袋中藏著搜索器一樣，快速地穿梭在不同區(qū)域，準確地在四分鐘內(nèi)找到所需的十本圖書。我和小伙伴們看得目瞪口呆！

最后的活動是制作圖書海報，原來以往看到的書城里各種介紹圖書的海報都是書城叔叔阿姨們自己繪畫制作的。