2022元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文三篇

2022元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文三篇

踴躍向上充溢意義的活動(dòng)是每個(gè)人都想?yún)⑴c的，快要到元宵節(jié)了，全國(guó)各地都會(huì)舉辦喧鬧的慶?；顒?dòng)，你必須要記得寫活動(dòng)總結(jié)哦，下面是我整理的2022元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文三篇，以供參考。元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)1

元宵佳節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，每逢元宵佳節(jié)我校都會(huì)組織開(kāi)展“元宵猜燈謎”活動(dòng)，今年的元宵節(jié)活動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的大力協(xié)作下更是在以往活動(dòng)的根底上錦上添花，現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)打算縝密、流程清楚

本次活動(dòng)經(jīng)過(guò)了兩周精細(xì)的`籌劃打算，場(chǎng)地、人員、各項(xiàng)任務(wù)都分工明確，這為活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)展奠定了根底。活動(dòng)流程也是特別合理的，在猜燈謎活動(dòng)起先前給學(xué)生介紹一些元宵的習(xí)俗習(xí)慣，誦讀元宵的詩(shī)詞，即增長(zhǎng)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)元宵節(jié)日的了解，又激發(fā)了同學(xué)們對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化的愛(ài)好。

二、老師團(tuán)結(jié)相同、相互協(xié)作

活動(dòng)的圓滿勝利少不了各班班主任和配班教師的大力支持，各班班主任收集燈謎、給燈謎編號(hào)、手抄燈謎等都肩負(fù)著活動(dòng)組織過(guò)程中的重?fù)?dān)，江莉娟教師帶著藝術(shù)組王麗娜、李蓉蓉、王彬彬帶著學(xué)生制作的燈籠、燈謎紙上的小涂鴉都給這次活動(dòng)增色很多。

三、活動(dòng)形式多樣、精彩紛呈

此次活動(dòng)設(shè)置了學(xué)生作品展板，六塊大型展板頗有氣場(chǎng)地展出了學(xué)生的繪畫作品和手抄報(bào)作品，非常引人注目，也大大地增加了學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作的愛(ài)好，也給了學(xué)生得到確定的驕傲感。

燈謎區(qū)域懸掛的謎題彩紙都畫上了得意的圖案，其間還懸掛著師生共同制作的紙燈籠，足見(jiàn)此次活動(dòng)中教師們的專心。

此次活動(dòng)學(xué)校還邀請(qǐng)了今年剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小摯友的家長(zhǎng)來(lái)到校內(nèi)和孩子們一起進(jìn)展親子活動(dòng)，享受這難得的共同思索的樂(lè)趣，家長(zhǎng)和孩子們?cè)谛⌒〔噬珶糁i字條的包圍中其樂(lè)融融。

四、活動(dòng)傳播到位，大放異彩

此次活動(dòng)除本校傳播員范露、楊秀云、趙嵐、汪文愛(ài)之外還請(qǐng)到了媒體的記者，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)展大力報(bào)道，目前我校此次活動(dòng)已被人民日?qǐng)?bào)海外版、新華社、人民網(wǎng)、安徽政府網(wǎng)、鳳凰資訊、瑤海發(fā)布等媒體報(bào)道。這大大增加了活動(dòng)的傳播力度，更為學(xué)校做了很好的傳播。

五、學(xué)生踴躍參加、樂(lè)在其中

學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)最重要的就是豐富學(xué)生們的生活，此次活動(dòng)受到了廣闊學(xué)生的寵愛(ài)，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中陶冶性情，在活動(dòng)中知足知缺乏。我想孩子們必須會(huì)記得他們今年度過(guò)了一個(gè)難忘的元宵節(jié)。

通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中感受到歡樂(lè)，使學(xué)生之間、師生之間增加了了解，加深了情意，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承，活動(dòng)取得了圓滿的勝利。

元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)2

為謹(jǐn)慎執(zhí)行上級(jí)精神，活潑節(jié)日期間學(xué)生文化氣氛，我校結(jié)合自身實(shí)際，以學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及讀書活動(dòng)為抓手，整合各方資源，踴躍組織學(xué)生參與“我們的節(jié)日元宵節(jié)”主題活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛發(fā)動(dòng)

我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，德育領(lǐng)導(dǎo)小組、制定了活動(dòng)方案，利用多種傳播形式，傳播開(kāi)展本次主題活動(dòng)的重要意義。組織各校謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)本次主題活動(dòng)方案，明確活動(dòng)的意義和詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容。讓家長(zhǎng)和孩子們一起明確活動(dòng)的意義，增加對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的重視。告知家長(zhǎng)們利用傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)孩子進(jìn)展文明禮儀、傳統(tǒng)美德和感恩勵(lì)志的教育，限度的發(fā)揮了學(xué)生的自主性和家長(zhǎng)的支持力度，為活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展奠定了良好的根底。

二、形式多樣，內(nèi)容豐富

1.中心小學(xué)開(kāi)展主題班會(huì)，深化活動(dòng)。各班圍繞“我們的節(jié)日-元宵節(jié)”召開(kāi)主題班會(huì)。班主任通過(guò)幻燈片，黑板報(bào)等方式向?qū)W生傳播元宵節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，并組織同學(xué)們之間進(jìn)展猜燈謎等嬉戲。教師依據(jù)學(xué)生們的詳細(xì)狀況進(jìn)展活動(dòng)總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生們要從科學(xué)的角度對(duì)待一些民間習(xí)俗，有判定的汲取民族傳統(tǒng)文化的精華。

2、北陽(yáng)小學(xué)舉辦了一次校會(huì)。在校會(huì)上學(xué)校以“我們的節(jié)日元宵節(jié)”為主題對(duì)全體師生進(jìn)展了教育講話，操場(chǎng)上掛滿了大紅燈籠。全校師生團(tuán)聚一堂，大家在一起熱喧鬧鬧猜燈謎，共同慶祝元宵佳節(jié)。

3、拜家小學(xué)組織全校師生在禮堂進(jìn)展文藝匯演，猜燈謎等活動(dòng)，精彩的表演將活動(dòng)一次次推向高潮。

4、西陽(yáng)小學(xué)開(kāi)展體驗(yàn)民俗，酷愛(ài)傳統(tǒng)。我校圍繞“元宵節(jié)”，要求學(xué)生參加好玩生動(dòng)的年慶和民俗活動(dòng)，引導(dǎo)廣學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)同傳統(tǒng)、敬重傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)。學(xué)生們?cè)诩倨谥袑W(xué)習(xí)節(jié)日文化，搜集節(jié)日資料，參與民俗活動(dòng)，深化了解元宵節(jié)的文化內(nèi)涵。

5、東陽(yáng)小學(xué)以“我眼中的元宵節(jié)”為主題，學(xué)校在三年級(jí)以上班級(jí)進(jìn)展手抄報(bào)作品創(chuàng)作，開(kāi)學(xué)初以班級(jí)為單位上交到學(xué)校，由少先大隊(duì)部進(jìn)展統(tǒng)一的評(píng)比。

本次活動(dòng)各校各顯神通，都用自己獨(dú)特的方式讓學(xué)生對(duì)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)有了更加理性和深刻的相識(shí)和了解，意義顯著，它豐富了學(xué)生精神文化生活，鼓勵(lì)了他們的民族自信念和驕傲感，增加了傳統(tǒng)節(jié)日文化氣氛，更好地表達(dá)了傳統(tǒng)節(jié)日的魅力和時(shí)代感。今后我們要接著做好這項(xiàng)活動(dòng)，不斷掀起活動(dòng)的高潮。元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)3

泰州有句老話“上燈圓子，落燈面”,意思就是在正月十三這一天家家戶戶都要親自做圓子，吃圓子，在正月十八的時(shí)候呢將會(huì)吃面，意味著新的一年真正的起先了。而今日正好是正月十三，所以我將“搓元宵”這節(jié)活動(dòng)支配在了今日，盼望孩子們更加深化的了解“元宵節(jié)”同時(shí)學(xué)會(huì)“搓元宵”

為了更加突出元宵節(jié)的這一氣氛，我提前一天讓小摯友將花燈帶到幼兒園，用花燈來(lái)裝扮我們的教室及幼兒園，有了孩子們五彩絢爛的花燈，使得節(jié)日的氣氛更加濃郁了。

活動(dòng)起先我選擇讓每個(gè)孩子參觀我們的教室，讓他們探討“為什么要玩花燈”。孩子們像事先說(shuō)好像的，一起說(shuō)著是因?yàn)樵?jié)快到了，看來(lái)孩子們已經(jīng)在家中從家人的口中了解到了元宵節(jié)要玩花燈的特點(diǎn)?？墒钱?dāng)我問(wèn)到“除了玩花燈還要干什么”的時(shí)候，孩子們歪著小腦袋，你看看我，我看看你，最終眼睛都盯著我的時(shí)候，我便告知他們?cè)?jié)還要搓元宵?？赡苁且?yàn)榉窖跃売?，孩子們?duì)于“元宵”這個(gè)詞匯不是很了解，后來(lái)向孩子們說(shuō)明了一下，孩子們最終了解了“元宵”=“圓子”。(從這里讓我知道由于方言的差異，以后對(duì)于孩子的語(yǔ)言還要加強(qiáng)引導(dǎo)，增加必須的詞匯量。)

搓元宵：當(dāng)我出示濕糯米粉的時(shí)候，孩子們都很驚奇，因?yàn)樗麄儧](méi)有見(jiàn)過(guò)，等我說(shuō)明并告知他們今日我們要用濕糯米粉制作圓子的時(shí)候，孩子們開(kāi)心的叫起來(lái)了，當(dāng)我講解如何制作圓子的時(shí)候，孩子們一個(gè)個(gè)把耳朵豎起來(lái)認(rèn)謹(jǐn)慎真的聽(tīng)著，眼睛睜得大大的，認(rèn)謹(jǐn)慎真的看著。最終大局部的孩子都能夠?qū)衽疵追鄞瓿砷L(zhǎng)條再分成幾段搓成元宵。當(dāng)看著他們搓好的元宵時(shí)，我很快樂(lè)和驕傲，感覺(jué)真甜!(但是也有幾名幼兒沒(méi)有動(dòng)手親自做元宵，似乎是很膽怯 ，而通過(guò)了解這幾名幼兒在家中都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的習(xí)慣。從今看出家園合作的重要性。)

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我把品嘗元宵作為延長(zhǎng)改成了下午品嘗元宵，孩子們吃起自己的元宵很快樂(lè)很激烈，有些孩子還說(shuō)