中考易專版七年級(jí)第一單元

七年級(jí)第一單元走進(jìn)中學(xué)考綱要求知識(shí)要求1.正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系；2.理解競爭與合作的關(guān)系。能力要求1.學(xué)會(huì)自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益；2.學(xué)會(huì)積極與同學(xué)、朋友交往。情感態(tài)度價(jià)值觀要求關(guān)心社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)的行為習(xí)慣。1.初中學(xué)習(xí)的新變化：2.友誼的特質(zhì)及其對生命成長的意義：3.建立友誼的方法：4.呵護(hù)友誼：5.閉鎖心理及克服的辦法：6.結(jié)識(shí)新伙伴的方式(與同齡人交往的方法)：7.理解個(gè)人與集體的關(guān)系：8.集體榮譽(yù)感的含義、意義以及維護(hù)集體榮譽(yù)感的方法：9.建設(shè)良好的班集體的要求：知識(shí)歸納實(shí)戰(zhàn)演練一、單項(xiàng)選擇題1.來到新班級(jí)，小紅面對新的同學(xué)，內(nèi)心雖有與人交往的愿望，但卻裝出一面高傲的樣子，總覺得先與人打招呼就像低人一等，結(jié)果半學(xué)期了，在班級(jí)里總是孤單一人。這種心理現(xiàn)象屬于（）A.閉鎖心理B.自卑心理C.自傲心理D.正常心理A2.如果小紅任由這種心理狀態(tài)長期存在，對她可能產(chǎn)生的不良影響是（）A.容易形成自我封閉，孤僻冷漠的性格B.自強(qiáng)自立，堅(jiān)強(qiáng)無畏的個(gè)性C.長期心理壓抑，不利健康D.獨(dú)來獨(dú)往，學(xué)習(xí)成績平平A3.班級(jí)聯(lián)歡會(huì)就要召開了，大家爭著報(bào)節(jié)目。性格內(nèi)向的凌琳不善于歌舞，心想大家肯定不瞧不起我，竟潸然淚下。據(jù)此，下列給她的建議恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ儆惺裁创蟛涣说?，默默無聞坐到不顯眼的地方就可以②積極參加，做個(gè)熱情的觀眾也能更好地融入班級(jí)③不用參加聯(lián)歡會(huì)，別人不會(huì)在乎你的④大膽些，不表演節(jié)目，幫助同學(xué)做些后勤也是增進(jìn)友誼A.①②B.①③C.③④D.②④D4.在新生自我介紹班會(huì)上，林曉陽面對全班同學(xué)大聲自我推薦“我叫林曉陽，就是早晨的太陽的意思，我愛打乒乓球，以后誰要打乒乓球叫我一聲。”很多同學(xué)一下子就這樣認(rèn)識(shí)了他。這說明（）①熱情開朗的人容易被人接受②主動(dòng)交流有利于建立新的人際關(guān)系③主動(dòng)伸出溫暖的手就會(huì)獲得友誼④大聲講話的人更能獲得友誼A.①②B.②④C.③④D.①③A5.認(rèn)識(shí)一個(gè)人并成為好朋友，快樂時(shí)就會(huì)有人與我們共享，痛苦時(shí)就會(huì)有人與我們分擔(dān)，迷惘時(shí)就會(huì)有人給我們指點(diǎn)，我們的身心就能得到健康發(fā)展。下列行為中屬于這種友誼的是（）A.阿強(qiáng)和阿勇是哥們兒，經(jīng)常結(jié)伙去欺負(fù)小同學(xué)B.因?yàn)楦改附?jīng)常吵架，小麗想離家出走，小方知道后，勸小麗要樂觀開朗C.小張學(xué)習(xí)成績好，小明零花錢多，小張幫小明做作業(yè)，小明請小張吃飯D.王茗和李元很要好，他們從不指出對方的缺點(diǎn)和不足B6.有人把“哥們兒義氣”看作是“夠朋友”，認(rèn)為做事“夠朋友”就是友誼。下列理解錯(cuò)誤的是（）A.“哥們兒義氣”只講“友情”，不講原則B.這種看法很容易導(dǎo)致不良后果，分不清真正的友誼與“江湖義氣”的區(qū)別C.朋友之間就應(yīng)該相互幫忙，以友情為重D.這樣的看法也可能會(huì)導(dǎo)致走上違法犯罪的道路C7.《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的作者奧斯特洛夫斯基說：“所謂友誼，首先是誠懇，是批評(píng)同志的錯(cuò)誤?！薄罢嬲呐笥褢?yīng)該說真話，不管那話多么尖銳?！边@兩句話說明友誼要（）A.用熱情去澆灌B.用真誠去播種C.用寬容去護(hù)理D.用尊重去護(hù)理B8.“千里難尋是朋友，朋友多了路好走，以誠相見，心誠則靈，讓我們永遠(yuǎn)是朋友?！睂Α队肋h(yuǎn)是朋友》這首歌理解錯(cuò)誤的是（）A.友誼是天地間可貴的東西之一B.交友必須坦誠，以誠相見是建立友情的基礎(chǔ)C.我們要善于交友，多交益友D.朋友多了好辦事，什么事情都能辦成D9.（2016·廈門市）有一首童謠唱道：“一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不動(dòng)；兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里?！毕铝杏^點(diǎn)與這首童謠含義最相近的是（）A.集體力量大小，取決于人數(shù)的多少B.任何個(gè)人的力量都是微不足道的C.融入集體生活，增強(qiáng)集體的凝聚力D.動(dòng)物的生活與人類社會(huì)是相似的C10.（2015·南平市）右下圖《各干各的》啟示人們要（）A.單打獨(dú)斗，唯我獨(dú)尊B(yǎng).不問成敗，埋頭苦干C.戒備對手，全力競爭D.相互支持，密切合作D11.（2016·南平市）小北在學(xué)校被同學(xué)誤解后心里很難過，放學(xué)后到風(fēng)景秀麗的郊外去散步，之后心情平靜了許多。他調(diào)控情緒采用的方法是（）A.注意轉(zhuǎn)移B.合理發(fā)泄法C.自我暗示法D.理智控制法A12.（2016·南平市）2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦在獲獎(jiǎng)感言中談到：“青蒿素研究獲獎(jiǎng)是當(dāng)年研究團(tuán)隊(duì)集體攻關(guān)的結(jié)果，是中國科學(xué)家集體的榮譽(yù)?！边@啟示我們（）A.個(gè)體離不開集體，集體可以離開個(gè)體而單獨(dú)存在B.集體由個(gè)體組成，個(gè)人利益合起來就是集體利益C.個(gè)人榮譽(yù)都應(yīng)歸功集體，與個(gè)人的努力關(guān)系不大D.個(gè)體必須緊緊地依靠集體，個(gè)人成功離不開集體D13.（2014·福州市）小杰在做作業(yè)時(shí)遇到了難題，他向班上同學(xué)請教。對此，班上同學(xué)的言行值得點(diǎn)贊的是（）A.小雯：“別來煩我，影響我的學(xué)習(xí)！”B.小剛：“咱們是兄弟，沒事，拿去抄吧?！盋.小梅：“你真笨，老師都講過了，你還不會(huì)做！”D.小寧：“你筆記整理得真好，我?guī)湍阍僦v一遍吧?！盌14.某班開展游戲活動(dòng)，分四個(gè)小組，每小組出5位同學(xué)各抓著一根分別掛著珠子的繩子，珠子都裝在一個(gè)瓶口只有一粒珠子大小的瓶子里，以最先拉出珠子的小組獲勝。在這種情況下，如果小組成員間互不相讓，珠子就拉不出來。這項(xiàng)游戲活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是（）①競爭能力②合作意識(shí)③個(gè)人技巧④團(tuán)隊(duì)精神A.①②B.①③C.③④D.②④D二、非選擇題15.下面是兩位同學(xué)來到新的班級(jí)里遇到的難題,請你根據(jù)情境，回答問題。小芳：在新的班級(jí)里，到處都是新的面孔，我覺得十分孤單。遇到問題，想問同學(xué)，總覺得難為情，開不了口；有事想請他人幫助，話到嘴邊又咽回去。不敢參與同學(xué)的玩鬧，經(jīng)常一個(gè)人悶坐，獨(dú)來獨(dú)往。(1)小芳的這種與同學(xué)相處的情景有何危害？應(yīng)該如何改進(jìn)？①小芳這種情形具有自閉心理傾向，如果任其發(fā)展，容易形成自我封閉、孤僻冷漠的性格，將他人的關(guān)懷、友情拒之門外。②小芳應(yīng)該拿出自己的真誠、信任；敢于袒露自己的真實(shí)想法。克服難為情的心理習(xí)慣，大膽與同學(xué)交流；主動(dòng)伸出溫暖友愛的手，主動(dòng)交流，積極參與同學(xué)的活動(dòng)。返回小強(qiáng)：昨天同桌小雄叫我一起去打球，可我最后一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，請他給我講一講。他不但不給我講一講，還嘲笑我是笨蛋，結(jié)果鬧個(gè)不歡而散，還差點(diǎn)打起來。(2)小雄同學(xué)與同學(xué)交往中的做法，哪些是恰當(dāng)?shù)?？哪些是不恰?dāng)?shù)?？不?dāng)?shù)膽?yīng)該如何改進(jìn)？①“小雄叫我一起去打球”說明他能積極主動(dòng)與同學(xué)交流，這有利于認(rèn)識(shí)新同學(xué)。②但是“他不但不給我講一講，還嘲笑我是笨蛋”說明小雄不善于關(guān)心體貼他人，在同學(xué)需要幫助時(shí)不但不出手，還嘲諷他人這容易引起矛盾，破壞友誼。③正確的做法是要善于關(guān)心、體貼他人，在同學(xué)需要時(shí)主動(dòng)給予幫助。16.升入中學(xué)的第一次班會(huì)上，班主任確定的會(huì)議主題是“建設(shè)一個(gè)良好的班集體”。讓同學(xué)們就此問題提建議。(1)作為本班的一員，你認(rèn)為，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，同學(xué)們起碼應(yīng)該遵循那些基本要求？

一個(gè)良好的班集體，應(yīng)該是同學(xué)之間、師生之間融洽溫暖，彼此尊重，相互幫助，遵守紀(jì)律，共同創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績的集體。為了達(dá)到這樣的目標(biāo)，我們應(yīng)該:①主動(dòng)參與班集體活動(dòng)；②自覺遵守班集體規(guī)則；③增強(qiáng)班集體的凝聚力；④各盡所能，發(fā)揮所長，為班集體的建設(shè)增添光彩。(2)有人說，只要自己埋頭讀好書，班集體其實(shí)與我無關(guān)。請運(yùn)用所學(xué)集體與個(gè)人關(guān)系的知識(shí)評(píng)論這種說法。

①個(gè)人與集體是不可分割的，個(gè)人離不開集體，集體也不能缺少個(gè)人。②只有在集體這片土壤中個(gè)人才能茁壯成長；認(rèn)真讀書是個(gè)人努力，但要取的好成績也離不開一個(gè)良好的班集體環(huán)境。③集體如同大家庭也需要每個(gè)成員貢獻(xiàn)智慧，發(fā)揮特長才能變得溫暖而美麗。埋頭讀書，對集體漠不關(guān)心是缺乏集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感的不好行為，不利于集體健康發(fā)展。17.小岳在班里不僅學(xué)習(xí)成績好而且人緣好。同學(xué)間發(fā)生不愉快的事，他幫助化解矛盾。好朋友小林成績上不去，經(jīng)常請他幫助復(fù)習(xí)功課，解答疑問，導(dǎo)致他有時(shí)很晚才能回家，甚至沒有時(shí)間完成自己的功課。明天要考試了，小林又要小岳幫自己溫習(xí)數(shù)學(xué)。想想自己也要復(fù)習(xí)功課，小岳感到很為難，很著急……(1)如果小岳和小林一直這樣繼續(xù)下去，他們之間的友誼會(huì)怎樣?

小林在接受朋友幫助時(shí)，沒有考慮朋友的需要，沒有體察朋友的難處。如果一直這樣下去，他們的友誼可能難以維持。

小林應(yīng)該懂得友誼是平等的、雙向的，給予和分擔(dān)必須是雙向的，感受關(guān)懷時(shí)，也要學(xué)習(xí)關(guān)懷對方；小岳應(yīng)該學(xué)會(huì)合理拒絕，在自己允許的條件下盡力幫助小林，這樣他們的友誼才可能更長久。(2)請你幫他們想一個(gè)解決困惑的辦法。(3)你心目中美好的友誼應(yīng)該是怎樣的?

例如：①友誼是一種親密的關(guān)系；②友誼是平等的、雙向的；③友誼是一種心靈的相遇。返回18.今天是周日，也是張偉的生日。他請來了他們班一多半同學(xué)，在本城最有名氣的飯店為他“慶生”?？粗猴L(fēng)滿面的張偉，劉小玲羨慕地說：“我要是有這么多的朋友該多好啊!”江東東說：“難怪張偉有這么多朋友呢，原來他經(jīng)常請同學(xué)吃飯聚會(huì)啊!”文賓疑惑地問：“難道花錢才能獲得和維持友誼嗎?”(1)為什么同學(xué)們都渴望擁有友誼?

友誼是一種親密關(guān)系，我們都希望在友誼中得到理解、支持、忠誠、信任、關(guān)心和肯定。②朋友對一個(gè)人的影響很大。③我們需要真誠友善的朋友。因?yàn)榕笥眩覀兩倭藥追止陋?dú)，多了些許的溫暖；因?yàn)榕笥?，我們感受到生命的價(jià)值，多了一份對生命欣賞；因?yàn)榕笥眩覀儗W(xué)會(huì)了更多地與人相處，享受交往的快樂。④友誼豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。返回(2)對文賓疑惑，請你給他一個(gè)合理回答。