《器樂基礎(chǔ)1》課程教學大綱

《器樂基礎(chǔ)1》教學大綱一、課程基本信息課程名稱器樂基礎(chǔ)（4-1）FoundationofInstrumentalMusic(4-1)課程編碼SHL325324100開課院部文法學院課程團隊器樂教研室學分1.0課內(nèi)學時16講授16實驗0上機0實踐0課外學時16適用專業(yè)音樂學授課語言中文先修課程基本樂理一1、視唱練耳1、基本樂理2課程簡介（限選）此課程采取一對一小班授課的形式，根據(jù)每位學生的程度及問題來因材施教，是音樂學方向?qū)W生的必修課程。本課程的不同器樂專業(yè)教師需依據(jù)所教樂器的自身特點、演奏方式和訓練規(guī)律，結(jié)合每位學生的具體條件、能力、水平、進度，選擇合適的學習訓練練習和作品，突出針對性、量力性、漸進性、系統(tǒng)性的原則，制定和落實具體的教學訓練內(nèi)容。通過系統(tǒng)的基本功訓練、理論性授課、實際示范、作品欣賞、師生互動、作業(yè)指導、講評交流等多種教學方法的適當運用，使學生在概念認識、方法體驗、能力培養(yǎng)等三個階段教學過程中，獲得專業(yè)課程所給予的音樂藝術(shù)方面的知識，使學生得到全面發(fā)展，以盡量適應未來工作的實際需要。Thiscourseadoptstheformofone-to-onesmallclassteaching,andteachesstudentsaccordingtotheiraptitudeaccordingtothedegreeandproblemsofeachstudent.Itisacompulsorycourseforstudentsinmusicology.Teachersofdifferentinstrumentalmusicmajorsinthiscourseshouldcombinethespecificconditions,abilities,levelsandprogressofeachstudentaccordingtotheirowncharacteristics,playingmethodsandtrainingrulesofthemusicalinstrumentstheyteach,selectappropriatelearningandtrainingexercisesandworks,highlighttheprinciplesofpertinence,measurement,progressivenessandsystematicness,andformulateandimplementspecificteachingandtrainingcontents.Throughtheproperapplicationofvariousteachingmethodssuchassystematicbasicskillstraining,theoreticalteaching,practicaldemonstration,workappreciation,teacher-studentinteraction,homeworkguidance,evaluationandcommunication,studentscanunderstandconcepts,experiencemethods,duringthethreestagesofteaching,suchasabilitytraining,theknowledgeofmusicandartgivenbyprofessionalcoursesisacquired,sothatstudentscandevelopinanall-roundwaytomeettheactualneedsoffutureworkasmuchaspossible.負責人、、大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標序號代號課程目標OBE畢業(yè)要求指標點任務(wù)自選1M1目標1：引導學生系統(tǒng)學習所學樂器，基本掌握所學樂器的演奏方式，并具備能夠自行處理簡單樂曲的能力。是3.23.22M2目標2：初步掌握所學樂器的教學理論與教學方法。是5.25.2三、課程內(nèi)容序號章節(jié)號標題課程內(nèi)容/重難點支撐課程目標課內(nèi)學時教學方式課外學時課外環(huán)節(jié)1第一章基礎(chǔ)知識理論樂器概述、發(fā)展簡史、樂器的結(jié)構(gòu)、發(fā)聲原理、演奏的基本方式、方法等M12講授、示范、討論、實踐2課后作業(yè)2第二章基本練習科學的演奏方式和方法，基本的演奏技巧M1/講授、示范、討論、實踐/課后作業(yè)32.12.1正確的演奏姿勢、基礎(chǔ)練習1、正確的演奏姿勢。2、技能技巧專項訓練。3、音階練習。4、特殊音型練習。M14講授、示范、討論、實踐4課后作業(yè)42.22.2練習曲根據(jù)不同樂器掌握不同的演奏方法，并進行相對應的技巧訓練，并針對不同時值不同音型的旋律、節(jié)奏進行專項訓練。M14講授、示范、討論、實踐4課后作業(yè)5第三章器樂演奏作品選擇與學生演奏水平、原有音樂知識水平相當?shù)?，并具有訓練價值的音樂作品。M2/講授、示范、討論、實踐/課后作業(yè)63.13.1作品講解1、了解音樂作品的寫作背景與演奏特點。2、理解與分析樂曲，能夠把握樂曲的整體情感與情緒特征，并能夠踴躍其表現(xiàn)出來。M24講授、示范、討論、實踐4課后作業(yè)73.23.2作品練習與演奏處理1、解決學生在樂曲演奏過程中出現(xiàn)的音準、節(jié)奏、旋律線、情感表達等問題。2、幫助學生能夠?qū)W以致用，能夠?qū)⑵鳂费葑鄳玫揭院蟮膶W習中。M22講授、示范、討論、實踐2課后作業(yè)四、考核方式序號考核環(huán)節(jié)操作細節(jié)總評占比1平時成績1、每學期完成不少于6首樂曲或練習曲。2、成績采用百分制，根據(jù)作品完成程度進行評分。10%2期中考試1、考試曲目為一首。2、成績采用百分制，根據(jù)作品完成程度進行評分。30%3期末考試成績采用百分制，根據(jù)作品完成程度進行評分。60%五、評分細則序號課程目標考核環(huán)節(jié)大致占比評分等級1M1平時成績10%A-圓滿完成，節(jié)奏感、樂感良好B-較好的完成，節(jié)奏感較好、樂感較好C-基本達到要求D-未達到要求2M1期中考試30%A-圓滿完成，節(jié)奏感、樂感良好B-較好的完成，節(jié)奏感較好、樂感較好C-基本達到要求D-未達到要求3M1期末考試60%A-圓滿完成，節(jié)奏感、樂感良好B-較好的完成，節(jié)奏感較好、樂感較好C-基本達到要求D-未達到要求4M2平時成績10%A-圓滿完成，節(jié)奏感、樂感良好B-較好的完成，節(jié)奏感較好、樂感較好C-基本達到要求D-未達到要求5M2期中考試30%A-圓滿完成，節(jié)奏感、樂感良好B-較好的完成，節(jié)奏感較好、樂感較好C-基本達到要求D-未達到要求6M2期末考試60%A-圓滿完成，節(jié)奏感、樂感良好B-較好的完成，節(jié)奏感較好、樂感較好C-基本達到要求D-未達到要求評分等級說明：;[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59];六、教材與參考資料序號教學參考資料明細1圖書|全國手風琴演奏考級作品集,李遇秋,人民音樂出版社,2008,ISBN:9787103033760.（*主教材）2圖書|每日必彈古箏指序練習曲,項斯華,上海音樂出版社,2017,ISBN:9787806674147.（*主教材）3圖書|袁莎古箏教程,袁莎,中央音樂學院出版社,ISBN:9787810964081.4圖書|手風琴