聶細剛一位小學名校長的夢想與實踐

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有人曾用四句話來描述“名校長”的理想與追求：帶有精神的隊伍，辦有故事的學校，做有溫度的教導，創(chuàng)有色調的學校。

作為一位小學校長，聶細剛夢想的“學?！?，那就是辦一所讓學生享受幸福的教導，讓教師體會教導的幸福的學校。

校長要有理想

聶細剛，江西人，60后。深圳市龍華區(qū)書香小學校長。

若干年前，他曾是高三、初三把關老師，還在教導局、教導科學研究培訓中心工作了8年，如今又在從事小學教導。他說，將來孫子出世了，還要研究幼兒教導。在中國根基教導界，還很少有這樣體驗的教師。

“若有詩書藏在心，歲月從不敗美人?！甭櫦殑傉f，“作為校長，最重要的是有理想，為老師造夢，也為學生造夢。有了理想，就有了前進的動力，才能在前進中享受幸福?！?/p>

“剛哥”邊走邊講

7月14日上午9時許。廣州番禺市橋。

聶細剛走進了東興小學的會議室。臺下，是近200位小學校長和中層管理人員。

“人生最最痛楚的事情是人在天堂，錢還在銀行。我們當老師最最痛楚的事情是課上完了，學生還沒有睡醒。我爭取課上完，沒有一個打瞌睡的”。講座一開頭，他幽默調侃，自信自如。

“別人可能是坐著講或站著講，我是走著講。”公然，圍繞“學校文化創(chuàng)辦”主題，他泰然處之，閑庭信步。

兩個小時內，滔滔不絕，一氣呵成；臺下，興趣盎然，意猶未盡。沒人離場，更無人瞌睡。間或，掌聲響起，他在叢中笑。

他說，學校有如道場，校長宛如方丈。讀懂學校，先看校長。學校文化的構建，先看老大的書柜……

他提到了王占寶、魏書生以及李培根。

說起魅力型校長“根叔”——李培根，他一臉的興奮。翻出當年根叔演講后學生高呼“根叔”的圖片后，他又翻出了一張PS過的圖片——書香小學的學生高呼“剛哥”的場景。此時，他一臉的聰慧與憨笑。鏡片背后，是一汪深邃。

“扶助孩子獲得幸福”

言談中，他屢屢提及他所在的書香小學，其中包括他的老師和學生們。

辦學5年來，他倡導和踐行的“幸福教導”模式，讓書香根植于校園，打造全國出名的書香校園，以至于全國各地的教導同行絡繹不絕地到書香小學參觀考察。

“教導的終極目標就是扶助孩子獲得人生的幸福?！彼f，書香幸福教導模式之所以告成，主要歸功于“1個理念+6書實踐”。其中，“1個理念”即“書香致遠，幸福成長”，“6書實踐”即書魂，最是書香能致遠，師生幸福共成長；書香，琴棋書畫步步景，滿園書香四處詩；書堂，以生為本促探究，幸福學堂提效率；書生，君子淑女好形象，立德樹人育書生；書社，百花齊放在書社，七彩社團樂童年；書韻，異彩紛呈展天性，綜合素養(yǎng)得提高。

孩子爭氣，老師也有幸福感

“腹有詩書氣自華，書香教師走天邊?！彼f，書香小學的教師團隊很年輕，平均年齡28.2歲，已經先后赴全國20多個省市自治區(qū)傳經送寶，享受著破繭成蝶的幸福感與成就感。

老師們也很是熱愛和信任他們的校長。

“校長啊，你知道我在哪里給你打電話嗎？”一次，一位年輕老師在休假期間，特意從遠方給聶細剛打來電話致意?！拔以谖壹业奈蓓斏洗螂娫挵　甭櫦殑傂α?，他說，這位老師想要與他共享喜悅與幸福，只是他打電話的方式好更加，讓他印象深刻。

說起學生，聶細剛更是來了興致。

為營造一所具有書香味、幸福感的校園，同時培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣，品嘗閱讀的樂趣，學校別出心裁，特意為孩子們創(chuàng)辦了百草園與三味書屋，還讓學生們給老師薦書。書香節(jié)期間，每個班級都要舉行“晨誦、午讀、暮省”活動，倡導學生到校即朗讀的習慣，讓瑯瑯書聲溢滿校園。

學校在全面實施素質教導的同時，堅持以開展啦啦操教導作為切入口，形成了自己的特色和品牌，獲得了廣泛贊譽。孩子們也著實爭氣，在國內國際的各項啦啦操比賽中勞績斐然，聲譽鵲起。書香小學的孩子們還曾三次登上央視舞臺演出而倍受好評。

彰顯特色的啦啦操，是學校教導特色的一張閃亮名片，是學校特色辦學的先進典范。5年來，學校先后迎來2500多批次來自全國各地的教導參觀團專程來學校觀摩。最多的是1天內儼然要接待10批參觀團。

保安也能誦讀國學經典

當齊聲朗誦完《清明》《水調歌頭》《元日》等唐詩宋詞后，他們獲得了如潮涌般的掌聲。他們不是坐在教室里的小學生、也不是專業(yè)詩人，而是一群由保安員、清潔工阿姨和食堂大廚組成的國學愛好者。他們中有朝氣蓬勃的小伙子，也有滿頭銀發(fā)的老者，有的甚至只有小學學歷。學校舉辦首屆書香節(jié)期間，要求校園中人人牽手經典，沐浴書香，浸潤詩意童年。連保安員、食堂大廚和清潔工阿姨等后勤人員也被要求每天誦讀經典。

一次，一名保安員跟聶校長開玩笑地說：“校長，來咱們學校當個保安都不輕易，除了正常工作，還要背詩”。聶校長幽默地說：“誰要我們是書香校園呢，我要讓我們學校的飯菜都飄滿著書香味?！?/p>

讓書香走向全國，讓全國了解書香

聶細剛當校長的時間不長，但靠著他豐富的教學體驗和機關工作閱歷，把一所新校辦成了全區(qū)、全市乃至全國小著名氣的學校。先后被評為教導部教導信息化先進個人、深圳市龍華區(qū)首批名校長、首批教導科研專家工作室主持人、國培教導專家。他屢屢到全國各地講學，登上全國名校長顛峰論壇的舞臺，共享辦學閱歷與體會，每次講學和演講，往往贏得一批又一批佩服和稱贊的“剛絲”。

中國教導需要一批有膽識的學校