小學(xué)生“的、地、得”用法口訣、用法分析、用法練習(xí)(后附答案練習(xí))

小學(xué)生“的、地、得”用法口訣、用法分析、用法練習(xí)(后附答案練習(xí))小學(xué)生“的、地、得”用法口訣、用法分析、用法練習(xí)(后附答案練習(xí))小學(xué)生“的、地、得”用法口訣、用法分析、用法練習(xí)(后附答案練習(xí))資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月小學(xué)生“的、地、得”用法口訣、用法分析、用法練習(xí)(后附答案練習(xí))版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：小學(xué)生“的、地、得”用法口訣、用法分析、用法練習(xí)“的、地、得”口訣兒歌

的地得，不一樣，用法分別記心上，

左邊白，右邊勺，名詞跟在后面跑。

美麗的花兒綻笑臉，青青的草兒彎下腰，

清清的河水向東流，藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，

暖暖的風(fēng)兒輕輕吹，綠綠的樹葉把頭搖，

小小的魚兒水中游，紅紅的太陽當(dāng)空照，

左邊土，右邊也，地字站在動(dòng)詞前，

認(rèn)真地做操不馬虎，專心地上課不大意，

大聲地朗讀不害羞，從容地走路不著急，

痛快地玩耍來放松，用心地思考解難題，

勤奮地學(xué)習(xí)要積極，辛勤地勞動(dòng)花力氣，

左邊兩人雙人得，形容詞前要用得，

兔子兔子跑得快，烏龜烏龜爬得慢，

青青竹子長得快，參天大樹長得慢，

清晨鍛煉起得早，加班加點(diǎn)睡得晚，

歡樂時(shí)光過得快，考試題目出得難。

一、的、地、得用法分析：

“的”后面跟的都是表示事物名稱的詞或詞語，如：敬愛的總理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍貴的教科書、鳥的天堂、偉大的祖國、有趣的情節(jié)、優(yōu)雅的環(huán)境、可疑的情況、團(tuán)結(jié)友愛的集體、他的媽媽、可愛的花兒、誰的橡皮、清清的河水......

“地”后面跟的都是表示動(dòng)作的詞或詞語，如：高聲地喊、愉快地唱、拼命地逃、瘋狂地咒罵、嚴(yán)密地注視、一次又一次地握手、迅速地包圍、沙沙地直響、斬釘截鐵地說、從容不迫地申述、用力地踢、仔細(xì)地看、開心地笑笑......”

“得”前面多數(shù)是表示動(dòng)作的詞或詞語，少數(shù)是形容詞；后面跟的都是形容事物狀態(tài)的詞或詞語，表示怎么怎么樣的，如：走得很快、踩得稀爛、疼得直叫喚、瘦得皮包骨頭、紅得發(fā)紫、氣得雙腳直跳、理解得十分深刻、樂得合不攏嘴、驚訝得目瞪口呆、大得很、掃得真干凈、笑得多甜啊......

二、的、地、得用法補(bǔ)充說明：1、如果“de”的后面是“很、真、太”等這些詞，十有八九用“得”。2、有一種情況，如“他高興得一蹦三尺高”這句話里，后面的“一蹦三尺高”雖然是表示動(dòng)作的，但是它是來形容“高興”的程度的，所以也應(yīng)該用“得”。

三、的、地、得用法總結(jié)：1、“的”前面的詞語一般用來修飾、限制“的”后面的事物，說明“的”后面的事物怎么樣。結(jié)構(gòu)形式一般為：修飾、限制的詞語+的+名詞。2、“地”前面的詞語一般用來形容“地”后面的動(dòng)作，說明“地”后面的動(dòng)作怎么樣。結(jié)構(gòu)方式一般為：修飾、限制的詞語+地+動(dòng)詞。3、“得”后面的詞語一般用來補(bǔ)充說明“得”前面的動(dòng)作怎么樣，結(jié)構(gòu)形式一般為：動(dòng)詞（形容詞）+得+補(bǔ)充、說明的詞語。

四、的、地、得用法例句：1.蔚藍(lán)色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。2.向日葵在微風(fēng)中向我們輕輕地點(diǎn)頭微笑。3.小明在海安兒童公園玩得很開心。

五、“的、地、得”的讀音：

“的、地、得”是現(xiàn)代漢語中高頻度使用的三個(gè)結(jié)構(gòu)助詞，都起著連接作用；它們?cè)谄胀ㄔ捴卸几髯杂兄髯缘牟煌淖x音，但當(dāng)他們附著在詞，短語，句子的前面或后面，表示結(jié)構(gòu)關(guān)系或某些附加意義的時(shí)候都讀輕聲“de”，沒有語音上的區(qū)別。

但在書面語中有必要寫成三個(gè)不同的字，這樣可以區(qū)分他們?cè)跁嬲Z用法上的不同。這樣做的好處，就是可使書面語言精確化。六、練習(xí)答案：猛烈（

的）北風(fēng)

勝利（

地）到達(dá)

慘痛（

的）教訓(xùn)憤怒（

地）聲討

鮮艷（

的）紅旗

勇敢（

的）戰(zhàn)士迅速（

地）前進(jìn)

耐心（

地）說服

豐富（

的）經(jīng)驗(yàn)熱烈(

地)慶祝

巨大(的

)變化

積極（

地）參加分析(

得）透徹

服務(wù)（

得）周到

廣泛（

地）閱讀描寫（

得）生動(dòng)

貫徹（

得）及時(shí)

畢生（

的）精力觀察（

得）仔細(xì)

感動(dòng)（

得）流淚

緊張（的）工作靜靜（地）流過變化（得）真快明亮（的）月光緩緩（地）移動(dòng)熟練（地）操作愉快（地）歌唱茂密（的）樹林美麗（的）田野暖暖（的）春風(fēng)1、有（的）像大冬瓜那樣傻傻（地）橫著，有（的）像花兒那樣美美（地）開著。2、有很高（的）大樓房，有很寬（的）大禮堂，也有一點(diǎn)點(diǎn)小（的），?。ǖ茫┲豢梢宰∵M(jìn)一只小麻雀。3、只剩下一個(gè)笑瞇瞇（的）太陽和一片水汪汪（的）藍(lán)天。4、太陽已經(jīng)西斜，收起了刺眼（的）光芒。連綿起伏（的）西山，披著夕陽（的）余輝，顯（得）十分壯麗。5、太陽慢慢（地）往下沉。6、太陽（的）臉變（得）更紅了，它輕輕（地）走向西山（的）背后，把燦爛（的）霞光流在遙遠(yuǎn)（的）天邊7、歡快（的）孩子們愉快（地）歌唱小學(xué)生“的、地、得”用法練習(xí)“的、地、得”口訣兒歌

的地得，不一樣，用法分別記心上，

左邊白，右邊勺，名詞跟在后面跑。

美麗的花兒綻笑臉，青青的草兒彎下腰，

清清的河水向東流，藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，

暖暖的風(fēng)兒輕輕吹，綠綠的樹葉把頭搖，

小小的魚兒水中游，紅紅的太陽當(dāng)空照，

左邊土，右邊也，地字站在動(dòng)詞前，

認(rèn)真地做操不馬虎，專心地上課不大意，

大聲地朗讀不害羞，從容地走路不著急，

痛快地玩耍來放松，用心地思考解難題，

勤奮地學(xué)習(xí)要積極，辛勤地勞動(dòng)花力氣，

左邊兩人雙人得，形容詞前要用得，

兔子兔子跑得快，烏龜烏龜爬得慢，

青青竹子長得快，參天大樹長得慢，

清晨鍛煉起得早，加班加點(diǎn)睡得晚，

歡樂時(shí)光過得快，考試題目出得難。短語練習(xí)：給短語填上“的、地、得”：猛烈（

）北風(fēng)、勝利（

）到達(dá)、慘痛（

）教訓(xùn)、憤怒（

）聲討、鮮艷（

）紅旗、勇敢（

）戰(zhàn)士、迅速（

）前進(jìn)、耐心（

）說服、豐富（

）經(jīng)驗(yàn)、熱烈(

)慶祝、巨大(

)變化、積極（

）參加、分析（

）透徹、服務(wù)（

）周到、廣泛（

）閱讀、描寫（

）生動(dòng)、貫徹（

）及時(shí)、畢生（

）精力、觀察（

）仔細(xì)、感動(dòng)（

）流淚

緊張（）工作、靜靜（）流過、變化（）真快、明亮（）月光緩緩（）移動(dòng)、熟練（）操作、愉快（）歌唱、茂密（）樹林美麗（）田野、暖暖（）春風(fēng)1、有（）像大冬瓜那樣傻傻（）橫著，有（）像花兒那樣美美（）開著。2、有很高（）大樓房，有很寬（）大禮堂，也有一點(diǎn)點(diǎn)?。ǎ。ǎ┲豢梢宰∵M(jìn)一只小麻雀。3、只剩下一個(gè)笑瞇瞇（）太陽和一片水汪汪（）藍(lán)天。4