《管理學基礎》模擬試題(二)【范本模板】

《管理學基礎》模擬試題(二)(本試題依據(jù)湖南師出版社仲崇高教材所編，題后為出題編號）一、單項選擇(每小題1分，共30分）下列關于管理的理解不正確的是（AB管理是通過計劃，組織，控制,激勵和領導等環(huán)節(jié)來協(xié)調(diào)人力，物力和財力資源。C管理學的主要目的是指導管理實踐活動.D管理的本質(zhì)是控制下列關于管理的職能不正確的是（)A計劃 B組織C領導 D協(xié)調(diào)根據(jù)羅伯特卡茨的理論下面哪個不屬于管理者應具備的技能A技術(shù)技能 B人際技能C認識技能 D概念技能管理學形成的標志是什么？AB馬基埃維利提出的四項領導原理.C孫子提出的《孫子兵法》D亞當斯密和他的《國富論》.管理的主要目的是什么？AB有效實現(xiàn)目標C協(xié)調(diào)以人為中心的組織資源和職能活動。D知道別人干什么管理環(huán)境中的一般環(huán)境共有幾種？A兩種 B三種C四種 D五種專業(yè)化管理程度高但部門之間協(xié)調(diào)性比較差并存在多頭領導現(xiàn)象這是哪類組結(jié)構(gòu)類型的特? p168A。直線制 。職能C直線職能制 事業(yè)部制8（）p55

A.表層組織文化B.淺層的行為文化C.中層的制度文化D化塑造的基本原則（)p57A。組織環(huán)境分析 。重在領C。以人為中心 凸顯特色早在18展，企業(yè)社會責任思想的起點是亞當斯密的（）p65A。概念技能和技術(shù)技能B?？床灰姷氖諧.技術(shù)技能D.人際技能和概念技能11在生產(chǎn)過程中對人的價值的關注，強調(diào)對消費者、對（P68A。管理者 業(yè)C。環(huán)境 個人。這句話是（A。動態(tài)的含義B．靜態(tài)的含義C。程序化和非程序化決策D．確定型、風險型和不確定型決策)p82B。計劃是組織生存與發(fā)展的綱領C．計劃是組織協(xié)調(diào)的前提D。計劃是指揮實施的準則作不包括那個過程（）p89A．環(huán)境分析 確定目標C．建立目標鎖鏈與目標體系 D．擬定可提供的方?jīng)Q策是為了解決某一問題，或是為了達到一定目標。這句話說明了（A．選擇后的行動方案必須付諸實施決策要有明確目標C．決策要有兩個以上備選方案D．決策的特點的是（）p116A．速度快 準確性比較差C．創(chuàng)造性較低 代價高17．領導生命周期理論是（）的典型代表p250A．領導特質(zhì)理論 領導行為理論C．領導周期理論 領導權(quán)變理論18。差別計件工資制是（)的內(nèi)容之一A．泰羅的科學管理理論B．法約爾的一般管理理論C．韋伯的行政管理理論D．現(xiàn)代管理理論（）合適p121A．2—3人 人C．5—6人 人根據(jù)計劃的明確性，可以將計劃分為（A．長期計劃、中期計劃和短期計劃B．戰(zhàn)略性計劃和戰(zhàn)術(shù)性計劃C．具體性計劃和指導性計劃D．程序性計劃和非程序性計劃。（）的期限一般為1—5年A．短期計劃 中期計劃C．中長期計劃 長期計劃目標的制定要考慮到是否可行，可操作,這體現(xiàn)了目標的（A。明確性 可接受性C。實限性 實際性23。矩陣制組織形式的采用容易破壞管理的A分工原則 B權(quán)責一致原則C跳板原則 D統(tǒng)一指揮原則24.下列選項中中，哪一項不屬于人員配備的原則。p176A以人為本 B以戰(zhàn)略的高度看待人員配C實現(xiàn)人與工作的動態(tài)平衡 D良好的環(huán)境25。決策者的個性對（）決策影響最大。A風險型 B肯定型C不肯定型 D程序化滿足個體把各種潛能都發(fā)揮出來的需求是（)A生理需求 B自我實現(xiàn)需求C安全需求 D社交需求雙因素理論是美國心理學家（提出來的A明茨伯格 B弗雷德里克赫茲伯格C泰羅 D孔茨M=V＊E。這是著名的（）A三角函數(shù) B勾股定理C期望公式 D相對論29。為滿足員工自我實現(xiàn)需要，推出哪種管理措施較為有效。A改善住房條件 B職工持股計劃C星級晉升制度 D合理化活動我們是用的領導的定義是廣義的，即，領導是一(）。A權(quán)利 B影響力C人力 D物力D物力二、填空題(每小題1分，共15分)p8532。計劃工作的方法有（、滾動計劃法、網(wǎng)絡計劃法、運籌學方法、計量經(jīng)濟方法。 p9033。決策的方法有：專家調(diào)查法、名義小組法（、德爾菲技術(shù)法、電子會議法。p12134.組織的三要素是：明確的目標、協(xié)作的愿望( ）p635。我們使用的領導的定義是廣義的，,領導是一( 。p24136。組織文化的功能有：導向功能、約束功能、凝聚功能( 、輻射功能、調(diào)試能 p5637。亨利法約爾在實踐和大量調(diào)查研究的基礎上。提出了管理功能概論主要著作為《 p3538.馬克思韋伯的行政組織理論主要反應在他的《 。39。管理的靈魂和生命(）.p11根據(jù)組織的自身的目的可以把組織分為營利組織、非盈利組織（ )p5（)、信P642。管理學形成的標表是19世紀未20世紀初()的科學管理理論的產(chǎn)生。P2943。決策的主體是(）南.P109442050）等。P91決策樹由決策,機會結(jié),（ )，概率枝組成。三、判斷題（每小題1分，共15分）管理的本質(zhì)是組織 （）p1147。古典管理學代表人物有法約爾、泰羅、韋伯（）p3548。弗魯姆提出的個人期望模式不是需要兼顧三方面的關系的是努力和績效的關（)（p224)49.（50（)p242創(chuàng)新的過程依次是尋找機會、提出構(gòu)想、迅速行動、堅持不懈。(） p326泰勒科學管理理論的人性假設是自我實.（） p209下級向上級進行信息傳遞屬于上行溝通（)p27254。經(jīng)典的組織結(jié)構(gòu)靈活性,組織性較強的是事業(yè)部結(jié)構(gòu)（）p169保證計劃目標實現(xiàn)所不可缺少的不包括領導（） p324亨利明茨伯格認為管理者應扮演三大類角色）p20生產(chǎn)效率主要取決于職工的工作能力以及和周圍人的關系 ( ) P4058。經(jīng)理角色學派的代表人是盧桑斯Luthans) （ ） P4259。工人是“社會人”而不是“經(jīng)濟人 ( ) P4060.領導是組織文化的發(fā)動者推動者建設者和實施者組織領導者是組標化的龍組織領導者的模范行為是一種無聲的號召對員工起著重要的示范作.( ） 2060案例一1956年21505000101000臺,10萬臺的訂單依靠現(xiàn)有的老50001經(jīng)們1經(jīng)銷商聽著盛田昭夫怪異的言論，感到莫名其妙，他覺得似乎被這個日本人玩弄了：“盛田昭夫先,我做了近30年的經(jīng)銷商從沒有見你像你這樣的人我買的數(shù)量越大價格越高，這太不合理了”盛田昭夫耐心地向經(jīng)銷商解釋他制定這份報價的理由，經(jīng)銷商聽著聽著終于明白了很快和盛田昭夫簽署了一份一萬臺收音機的訂購合同就這樣，索尼司因為盛田昭夫的一條妙計擺脫了一場危險的賭博。 P132（61）盛田昭夫的妙計能給我們什么啟迪？案例二馬太效應案例二馬太效應拿到五個塔倫特的仆人把它用于經(jīng)商,并且賺到了五個塔倫特。同樣，拿到兩個塔倫特的仆人也賺到了兩個塔倫特。但是拿到一個塔倫特的仆人卻把主人的錢埋到了土里。過了很長時間，主人回來與他們?nèi)缓笏D(zhuǎn)身對其他仆人:“奪下他的那個塔倫交給那個賺了五個塔倫特的.“可是他已經(jīng)擁有十個塔倫特了是有還要給他使他富但凡沒有,連他所有的也奪去." p133（62)以上案例對你有什么管理啟示？案例三案例三西班牙人受吃沙丁魚，但沙丁魚非常嬌,極不適應離開大海后的環(huán)境。當民們把剛捕撈來的沙丁魚放入魚槽運回碼頭后用不了多久沙丁魚就會死去而死掉的沙了魚味道不好量也,倘若抵港時沙丁魚還存活魚的賣價就要比死魚高出若干,為延長沙丁魚的活命期,漁民想方設法讓魚活著到達港口后來漁民想出一個法,將幾條沙丁魚的天敵鯰魚放運輸容器里。因為鯰魚是食肉魚，放進魚槽后，鯰魚便會四處游動尋找小魚.為了躲避天敵的吞沙丁魚自然加速游從而保持了旺盛的生命力。如此一,沙丁魚就一條條活蹦亂跳地回到漁. P197（63)以上案例對你有什么管理啟示？案例四案例四有什么煩惱嗎？找海底撈的服務員??！這是2011年微博上網(wǎng)民互相調(diào)侃的常用句式.而50（64）以上案例對你有什么管理啟示 p18參考答案參考答案單選題：單選題：DDCABDBDABCBACBCDACCBDDDCBBCBB目標目標管理法頭腦風暴法良好的溝通影響力激勵功能一般管理和工業(yè)管理社會組織與經(jīng)濟組織理論創(chuàng)新公共組織共同目標泰羅管理者組合網(wǎng)絡法判斷題FTFFTTTTFFFFFTF 的智慧 :2060所以,在企業(yè)資源的分配上,馬太效應告訴我們要錦上添花,不要雪中送炭.當可利用資源有限時，必須將你的時間、精力、才能、金錢等