勵(lì)志故事讀后感優(yōu)秀

勵(lì)志故事讀后感優(yōu)秀勵(lì)志故事讀后感優(yōu)秀范文1

暑期學(xué)校讓每位老師看幾本教育類(lèi)的書(shū)。我在學(xué)校圖書(shū)室和老師們找了半天，拿了3本教育教學(xué)類(lèi)的書(shū)，看到一系列勵(lì)志類(lèi)的兒童讀物，找了一本歷史人物故事，心想看看不錯(cuò)。

小時(shí)，家里條件差，家里沒(méi)條件，家長(zhǎng)也沒(méi)意識(shí)說(shuō)買(mǎi)書(shū)給孩子看，吃飽穿暖就不錯(cuò)了，所以，這些應(yīng)是兒時(shí)看的書(shū)，到現(xiàn)在才去看。我看過(guò)兒童版的《上下五千年》，《史記》，都是描述中華民族五千年的進(jìn)展史，雖是兒童版，看似簡(jiǎn)潔，但是我看完后，對(duì)歷史中人和事，還是糊里糊涂的記不清，我總覺(jué)得作為老師，應(yīng)當(dāng)有些水平，有些內(nèi)涵，最起碼應(yīng)當(dāng)知道一些歷史故事，上課時(shí)跟同學(xué)吹吹，挺有成就感的，同學(xué)聽(tīng)到故事也很有愛(ài)好。

書(shū)拿回來(lái)，我一晚上看了幾十頁(yè)，就當(dāng)休閑的故事，也當(dāng)增長(zhǎng)歷史學(xué)問(wèn)，更是當(dāng)做教育孩子的素材?！稇伊捍坦傻墓适隆贰惰彵谕倒獾墓适隆贰赌椅炗逞愤@些古人勤奮刻苦，呈現(xiàn)了一個(gè)道理，面對(duì)困難不放棄自己的理想，敢于拼搏，最終就能實(shí)現(xiàn)了自己的理想?！渡眺弊兎ā贰俄n信受胯下之辱》《祖逖聞雞起舞》勉勵(lì)人們要自信自勵(lì)，對(duì)自己布滿(mǎn)信念…

以前很少看書(shū)，理由是沒(méi)時(shí)間，通過(guò)暑期的強(qiáng)制看書(shū)，最夠說(shuō)明時(shí)間是有的，只是態(tài)度上說(shuō)明你想不想看的問(wèn)題。

勵(lì)志故事讀后感優(yōu)秀范文2

今日我要和你們共享一個(gè)寓言小故事，這個(gè)寓言故事的名字叫《靠自己》。

故事是這樣敘述的：一天，小蝸牛問(wèn)它的媽媽?zhuān)骸盀槭裁次覀儚纳聛?lái)，就要背著這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽說(shuō)：“由于我們的身體沒(méi)有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快，所以需要這個(gè)殼的愛(ài)惜！”小蝸牛說(shuō)：“毛毛蟲(chóng)妹妹沒(méi)有骨骼，也爬不快，為什么她卻不用背著又硬又重的殼呢？”媽媽說(shuō)：“由于毛毛蟲(chóng)妹妹能變成蝴蝶，天空會(huì)愛(ài)惜她呀?！毙∥伵Ｕf(shuō)：“可是蚯蚓弟弟也沒(méi)骨骼和爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶，他為什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽說(shuō)：“由于蚯蚓弟弟會(huì)鉆土，大地會(huì)愛(ài)惜他呀?！毙∥伵？蘖似饋?lái)：“我們好可憐啊，天空不愛(ài)惜，大地也不愛(ài)惜?！蔽伵寢寗裎克f(shuō)：“所以我們有殼呀！我們不靠天，也不靠地，我們靠自己?！?/p>

同學(xué)們，這個(gè)簡(jiǎn)短的小故事告知我們：我們要靠自己努力來(lái)爭(zhēng)取生活中的一點(diǎn)一滴，與其艷羨別人的優(yōu)點(diǎn)和條件，倒不如先看看自己擁有什么，很可能你也有別人沒(méi)有的東西，也被別人艷羨呢！

就拿平常生活中的我來(lái)說(shuō)吧，每當(dāng)觀看別的同學(xué)有什么東西，都特別艷羨，便嚷著讓爸爸媽媽買(mǎi)，有時(shí)不給買(mǎi)還不興奮。讀了這個(gè)故事后，我想了想，其實(shí)我擁有很多寶貴東西：有每天為我操勞，把我當(dāng)做小公主的爸爸、媽媽?zhuān)挥薪涛覍W(xué)問(wèn)的可敬可愛(ài)的老師；有許多自己寵愛(ài)讀的課外書(shū)。

想一想電視中講的還有許多在貧困山區(qū)上不起學(xué)的兒童，再想一想生活中還有許多孩子失去了父愛(ài)或母愛(ài)，和他們相比我們又是多么令人艷羨??！

以后，我們要做個(gè)懂事的孩子，自己的事情要靠自己做，幫爸爸媽媽做一些力所能及的事，做一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)、勤奮歡快的學(xué)校生。

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看完《海蒂》，給我印象最深的是小仆人公海蒂那種對(duì)生活樂(lè)觀向上的樂(lè)觀態(tài)度。她不管遇到什么樣的挫折都不灰心，也從不失去對(duì)生活的信念。海蒂的玩伴克拉拉也是如此，雖然失去了行動(dòng)力氣，卻從未對(duì)生活產(chǎn)生怨恨或是自暴自棄。當(dāng)我看完了這本書(shū)的時(shí)候，使人感覺(jué)到人間的溫和，友情的滋潤(rùn)?？涩F(xiàn)在有許多孩子都生活在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的環(huán)境中，過(guò)著許多山村孩子夢(mèng)寐以求的生活，可當(dāng)他們遇到一點(diǎn)事就灰心，比如：作業(yè)稍稍多了點(diǎn)便叫苦連天，遇到一點(diǎn)困難就退縮不前，更有甚者不停地喊著要自殺。小時(shí)候的我們應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀一點(diǎn)，像海蒂和克拉拉一樣，笑著去面對(duì)磨難。

其實(shí)，人生在世，有很多挫折，有很多人都像海蒂一樣，經(jīng)受過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)受過(guò)許多事情。但摔倒了不能永久趴在地上，要站起來(lái)，重新面對(duì)新的人生！就說(shuō)在云南金摘金寨上學(xué)的孩子們吧！那里的生活條件差的簡(jiǎn)直無(wú)法形容，學(xué)校的桌子，都是坑坑洼洼，連字都沒(méi)法寫(xiě)。宿舍里的床就是兩塊木板，地上的老鼠‘吱吱’的叫。書(shū)的頁(yè)面特殊薄，書(shū)都是灰白的。有的人就穿著拖鞋，有些人連拖鞋都沒(méi)有，就光著腳，走到學(xué)校。但他們沒(méi)有放棄對(duì)生活的愛(ài)好，即使沒(méi)有任何東西……假如我們?cè)谶@么惡劣的環(huán)境下生活，必定是受不了的，然而他們卻生活了下來(lái)，是多么堅(jiān)韌！

勵(lì)志故事讀后感優(yōu)秀范文4

“海倫。凱勒和拿破侖是十九世紀(jì)兩個(gè)最杰出的人。拿破侖試圖用武力制服世界，他失敗了；海倫。凱勒用筆制服世界。她成功了?！边@是馬克。吐溫說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，印在了這本書(shū)的尾頁(yè)來(lái)贊美她，而這本書(shū)，叫《假如給我三天光明》。這無(wú)疑是對(duì)勵(lì)志的升華，以的一生明確地給了我們?cè)S多的啟示！海倫。凱勒是一位聾啞人，可是她制造了生命的奇跡。她以自強(qiáng)不息的毅力及在沙利文老師的關(guān)懷下，成為世界上第一個(gè)完成高校學(xué)業(yè)的殘疾人，并精通英、法、德等多個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言?？上攵?，她要付出多大的艱辛??！一個(gè)殘疾人的一生就如同蒙著一層紗，隔著一片霧，要掀開(kāi)它是多么不易。

但海倫。凱勒做到了，她成功了！或許，你會(huì)驚詫地想，這太不行思議了！或許，你會(huì)無(wú)所謂地想，我們不需要這么瘋狂。而真正懂的人是不會(huì)贊同的，由于這是無(wú)知的?？床坏竭@個(gè)世界，聽(tīng)不到奇異的聲音，但他不畏懼，由于有一盞明燈在心中指引方向，穩(wěn)穩(wěn)地不會(huì)動(dòng)搖。

海倫·凱勒并不是神，她在生命奇跡背后所付出常人無(wú)法想象的艱辛與努力，本是我們能體會(huì)到的。但，我們可以領(lǐng)悟到她迎難而上的面對(duì)困難的精神。假如是我們患病到這樣的打擊，與有聲有色的世界隔離開(kāi)來(lái)，每天面對(duì)無(wú)邊無(wú)際的黑暗與死一般的安靜，應(yīng)當(dāng)早已扛不住了了吧！海倫卻沒(méi)有因此悲觀、消沉。她在沙利文老師這縷“陽(yáng)光”的陪伴下，熬過(guò)了那黑暗的時(shí)間。并舍命摸讀盲音，練習(xí)發(fā)音、說(shuō)話(huà)。最終以?xún)?yōu)異的成果畢業(yè)于哈佛高校。試想下，假如海倫當(dāng)時(shí)選擇了放棄，就會(huì)暗淡地度過(guò)自己的一生。海倫。凱勒的人生經(jīng)受激勵(lì)著我們，要正視困難與缺陷，不要輕易向它低頭，才能制造輝煌！

我們的身體健康，我們有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們的社會(huì)在進(jìn)步。那還等什么呢？海倫很多方面比不上我們，她卻那么成功，那么精彩，那么宏大！成天無(wú)所事事的人，醒醒吧！讓我們想海倫。凱勒學(xué)習(xí)，或許，我們需要“三天光明”，到那個(gè)時(shí)候，我們就可以毫無(wú)圓滿(mǎn)的回頭一看，走過(guò)了多少泥濘。

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在我們每個(gè)男孩的心目中都有一個(gè)理想，有的是正面理想，有的是負(fù)面理想。正面理想就是想做建筑師，廚師，英雄，作家，藝術(shù)家，甚至總理，總統(tǒng)等這些好的職業(yè)，可以為國(guó)家奉獻(xiàn)的職業(yè)。相反，負(fù)面理想就是想做強(qiáng)盜，小偷，土匪這些壞的工作，抹黑國(guó)家的工作。這是我讀了《培育完善男孩的`101個(gè)勵(lì)志故事》得出的結(jié)論。

我們?cè)谏町?dāng)中會(huì)經(jīng)受好事，壞事，歡樂(lè)的事，難過(guò)的事?？墒?，你有沒(méi)有想過(guò)該如何面對(duì)和解決那些不好的事情呢？在這本書(shū)中的《杰克與魔豆》里的杰克。雖然，杰克由于用一頭好奶牛只換來(lái)了六顆豆子，可是，他因此找到了殺害他爸爸的妖怪并殺死了它，而且還過(guò)上了幸福歡快的生活。在生活當(dāng)中，你是否遇到過(guò)覺(jué)得無(wú)法戰(zhàn)勝的“妖怪”呢？這時(shí)，假如是，你就有兩個(gè)選擇：一是知難而進(jìn)；二是知難而退。我可以告知你這兩種選擇的結(jié)果。一就是：知難而進(jìn)，無(wú)堅(jiān)不催；二就是：知難而退，碌碌無(wú)為。

我信任，每個(gè)人的心目中都有一件自己寵愛(ài)的東西。但是，有些人卻不會(huì)永久寵愛(ài)他那一件東西。每當(dāng)有新奇的東西的時(shí)候，他們就會(huì)寵愛(ài)上另一件東西。他們并不知道，當(dāng)自己寵愛(ài)一件東西并擁有它之后，他就是你唯一的東西了。他們這種行為叫做挑剔，就像《青蛙的國(guó)王》里的青蛙一樣。一開(kāi)頭，上帝給它們派了一個(gè)安靜又好融洽的國(guó)王，他們卻埋怨這個(gè)國(guó)王太寧?kù)o，想要換一個(gè)國(guó)王。后來(lái)，上帝就又給他們派了一個(gè)嚴(yán)峻的鶴做它們的國(guó)王，它們又覺(jué)得這個(gè)國(guó)王太嚴(yán)峻??？蛇@一次，上帝沒(méi)有給它們換，由于上帝覺(jué)得青蛙它們太挑剔。最終，在鶴的嚴(yán)峻審判之下，全部青蛙都被絞死了。所以，做人不能太挑剔，最終只會(huì)害了你。

總而言之，我們必需好好做人，將來(lái)為國(guó)家做出奉獻(xiàn)。

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今日，我讀了一本書(shū)，題目是《激勵(lì)同學(xué)樂(lè)觀進(jìn)取的勵(lì)志故事》，里面的人物深深地吸引了我。像張海迪從小就高位癱瘓，但是她身殘志堅(jiān)，刻苦自學(xué)，最終把握了許多學(xué)問(wèn)，為他人做了很多好事。梅蘭芳從小就勤練唱戲基本功，每天用放鴿子的方法，來(lái)熬煉自己的眼神，最終練就了京劇中的眉目傳神，后來(lái)成為了一代京劇大師。王獻(xiàn)之從小就跟著父親王羲之學(xué)練書(shū)法，有一次，他認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了個(gè)“大”字送給父親，父親沒(méi)說(shuō)什么，只是在“大”字下面加了一個(gè)點(diǎn)，變成了“太”。王獻(xiàn)之把“太”字送給母親看，母親說(shuō)：“你這個(gè)字只有下面這一點(diǎn)是下了功夫的?！蹦赣H的話(huà)對(duì)他觸動(dòng)很大，從今，他更加刻苦練習(xí)書(shū)法，把水缸里的水都練干了，后來(lái)，最終成了大書(shū)法家。

這些故事里包含著貧困苦痛中的堅(jiān)韌抗?fàn)帲谀銦o(wú)助時(shí)給人無(wú)窮的力氣。讀了這些故事，我特別感動(dòng)。我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活條件要優(yōu)越得多，我們更應(yīng)當(dāng)從小勵(lì)志，勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)好更多的本領(lǐng)。

勵(lì)志故事讀后感優(yōu)秀范文7

我看了《勵(lì)志故事》這本書(shū)，里面講了很多有道理的故事。

比如‘珍惜時(shí)間’的故事。榮恩是一家小書(shū)店的店主，他是一個(gè)特別疼惜時(shí)間的人。有一次，一位客人在他的書(shū)店里選書(shū)，他逗留了一個(gè)小時(shí)，才選了一本薄薄的小冊(cè)子，問(wèn)他要多少錢(qián)。他說(shuō)一美元?？腿擞X(jué)得很貴，找老板榮恩問(wèn)多少錢(qián)，他卻說(shuō)1。5美元。價(jià)格一次比一次貴。最終，客人沒(méi)急躁了，拿出錢(qián)給他，離開(kāi)了書(shū)店。這個(gè)故事告知我們要珍惜自己的一分一秒，一旦鋪張掉，就永久不能夠再來(lái)一次，所以時(shí)間就像是我們最寶貴的財(cái)寶。

還有一個(gè)故事在我記憶里很深刻。叫做“老牛的愛(ài)”的故事。中國(guó)的一個(gè)地方鬧干旱，水都是政府供應(yīng)的。有一次，一只老牛擋住了