人體工程學(xué)教案

PAGEPAGE6/6《人體工程學(xué)授課設(shè)計》授課設(shè)計一、授課目標：本課程的任務(wù)是經(jīng)過理論解說和必然數(shù)量的課題練習(xí)， 運用人體計測、生理、心理計等手段和方法，使學(xué)生基本認識和掌握人體結(jié)構(gòu)功能、 心理、力學(xué)等方面與室內(nèi)環(huán)境之間的合理協(xié)調(diào)關(guān)系，為學(xué)生設(shè)計出適合人的身心活動要求，獲取最正確的使用效能，安全、健康、高效能和酣暢的室內(nèi)環(huán)境和設(shè)施供應(yīng)依照 。二、作業(yè)安排和要求1、辦公空間的整體設(shè)計方案2、總平面布局圖設(shè)計(比率自訂)3、門廳設(shè)計收效圖(手繪或電腦、尺寸規(guī)格不限 )4、開敞式辦公室設(shè)計收效圖 (手繪或電腦、尺寸規(guī)格不限 )5、會議室或貴賓室設(shè)計收效圖任選 (電腦、尺寸不限)6、主管室設(shè)計收效圖(電腦尺寸不限)7、辦公家具設(shè)計三、授課要點：二是解說在設(shè)計工作中涉及人的要素之問題的工作方法及原則，這是這一課程的學(xué)習(xí)四、授課難點：在認識辦公場所設(shè)計構(gòu)成種類，空間造型手法、設(shè)計原則和要點、以及功能布局和裝飾手法的前提下，對客觀空間(一次空間的特點)甚至是無序、凌亂迂腐等情況之下，可以發(fā)揮主動巧妙的設(shè)計手法，使空間部署合理、動線請晰、功能空間順暢．設(shè)計出富饒個性感染力的辦公空間。五、授課方法：解說、演示，指導(dǎo)。六、教具：授課設(shè)計、課件、參照資料(書、光盤等)課程內(nèi)容與核查目標一、核查內(nèi)容因為人體工程學(xué)是應(yīng)用與任務(wù)目標性很強的學(xué)科，各種詳盡的設(shè)計學(xué)科涉及的內(nèi)容差別很大，且學(xué)科的知識范圍面廣，對于一個詳盡的專業(yè)來說，全面學(xué)習(xí)所有的內(nèi)容即不現(xiàn)實也沒必要，一般只需要認識與本專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容就可以。下面是依照環(huán)境藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)的特點界定的詳盡的核查復(fù)習(xí)內(nèi)容。第一章、概論知識要點1、人體工程學(xué)的發(fā)展歷史2、人體工程學(xué)的定義3、人體工程學(xué)研究的主要內(nèi)容4、國內(nèi)外人體工程學(xué)研究大要5、人體工程學(xué)與室內(nèi)設(shè)計的關(guān)系經(jīng)過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)可以正確的掌握人體工程學(xué)的性質(zhì)及學(xué)科范圍。核查目標要求1、人體工程學(xué)的發(fā)展歷史識記：人體工程學(xué)的發(fā)展歷史1）人體工程學(xué)產(chǎn)生的歷史原因2 ）科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與人類進化之間的關(guān)系2、人體工程學(xué)的定義識記：人體工程學(xué)的定義1）2）人體工程學(xué)中“系統(tǒng)”的看法及含義3）人體工程學(xué)的學(xué)科要旨及目的3、人體工程學(xué)研究的主要內(nèi)容識記：人體工程學(xué)研究的范圍和內(nèi)容意會：人體工程學(xué)研究的特點人體工程學(xué)理論研究的原則4、人體工程學(xué)與室內(nèi)設(shè)計的關(guān)系（1）意會：人體工程學(xué)在室內(nèi)設(shè)計中的作用第二章、人體與室內(nèi)空間環(huán)境知識要點1、人體測量與人體尺寸2、人體活動核查內(nèi)容1、人體測量與人體尺寸識記：人體測量與人體尺寸結(jié)構(gòu)尺寸與功能尺寸人體尺寸的差別人體尺寸的分布規(guī)律與百分位的看法常用人體尺寸意會：人體尺寸研究的特點掌握結(jié)構(gòu)尺寸與功能尺寸的運用方法人體尺寸的差別在設(shè)計中的影響百分位的含義對設(shè)計意義人體尺寸運用中的問題運用：學(xué)會運用人體尺寸列表學(xué)會運用百分位的看法。2、人體活動識記：肢體活動范圍域作業(yè)域人體活動空間肌肉的施力靜態(tài)肌肉施力意會：人體作業(yè)狀態(tài)與工作空間尺寸的關(guān)系人體活動空間尺寸與空間環(huán)境尺度之間的關(guān)系肌肉施力的特點靜態(tài)肌肉施力的危害及防范的方法防范靜態(tài)施力的方法設(shè)計中需考慮的與作業(yè)域相關(guān)的要素作業(yè)域在家具及作業(yè)空間的設(shè)計中的運用第三章、人體與家具知識要點1、影響工作面設(shè)計的要素2、座位設(shè)計的原理3、睡眠生理與床的設(shè)計核查內(nèi)容：1、影響工作面設(shè)計的要素識記：身高與作業(yè)面高度的關(guān)系精美作業(yè)、一般作業(yè)與重任荷作業(yè)意會：影響作業(yè)面高度的各種要素作業(yè)效率、能耗與工作面高度的關(guān)系運用：工作面設(shè)計的方法2、座位設(shè)計的原理（1）識記：座椅的幾何尺寸重量分布（2）意會：座位設(shè)計的一般原理坐的生理與解剖（3）運用：座位設(shè)計的一般原理3、睡眠生理與床的設(shè)計（1）識記：床的幾何尺寸與睡眠質(zhì)量的關(guān)系床面資料設(shè)計的生理原因睡眠的生理（2）意會：睡眠的生理及人體的脊椎結(jié)構(gòu)對床的影響（3）運用：床設(shè)計的一般原理第四章、知覺與感覺知識要點1、人與環(huán)境的關(guān)系2、知覺與感覺器官3、視覺與設(shè)計的相關(guān)要素4、聽覺與設(shè)計的相關(guān)要素5、觸覺與設(shè)計的相關(guān)要素核查內(nèi)容1、人與環(huán)境的關(guān)系（1）2、知覺與感覺（1）點感覺器官的共性（2）意會：知覺與環(huán)境的關(guān)系3、視覺與設(shè)計的相關(guān)要素（1）系視覺的機理及視覺要素視覺現(xiàn)象（2）眩光、暗適應(yīng)作業(yè)照明設(shè)計考慮的要素視覺陳視設(shè)計考慮的要素（3）運用：照明設(shè)計的基本方法視覺陳視設(shè)計的基本方法4、聽覺與設(shè)計的相關(guān)要素（1）識記：聽覺器官與聲響環(huán)境聲音的特點與衡量的標準噪聲和震動噪聲的定義及特點、噪聲測量音樂的心理影響意會：噪聲對心理及生理的影響噪聲對健康的影響運用：噪聲的防范方法5、觸覺與設(shè)計的相關(guān)要素識記：觸覺的感知與分類觸覺的感知特點意會：觸覺在產(chǎn)品與環(huán)境設(shè)計中的作用一、核查方法：1、內(nèi)容：考試內(nèi)容以前述的核查內(nèi)容為主，要修業(yè)生依照本大綱的要求自己綜合總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。依照人體工程學(xué)的特點，核查的內(nèi)容主要應(yīng)一以下兩個方面為主：基本看法題人體工程學(xué)中有大量的相關(guān)理論、 看法、定義及原則方法，正確的理解和熟記這些內(nèi)容，對熟練的掌握這一理論與實踐工具， 為設(shè)計實踐服務(wù)擁有重要的意義， 也是本課程核查的主要部分，約占到總考試量的百分之七十。 這部分的核查以正確理解和識記為主識掌握的正確及完滿程度。綜合解析題

察看學(xué)生知人體工程學(xué)在本質(zhì)的設(shè)計應(yīng)用中， 并沒有一套現(xiàn)成的既定定式， 他因為詳盡對象的不同樣產(chǎn)生不同樣的問題和解決的方法。因此要修業(yè)生經(jīng)過學(xué)習(xí)應(yīng)該具備必然的解析綜合和解決問題能力。這一部分作為輔助核查學(xué)生對人體工程學(xué)在實踐中的作用的理解和靈便運用能力， 學(xué)生一些自由發(fā)揮的空間，可以使學(xué)的比較好的學(xué)生顯出能力， 此部分的內(nèi)容占考試量的百分之三十。2、題型：人體工程學(xué)為理論基礎(chǔ)課，核查以文字題為主，采用課堂閉卷考試，第一部分（基本概念題）的核查以填空、選擇、簡答等種類的題為主。第二部分（綜合解析題）的核查以簡答、3時間內(nèi)基本完成。3、評判要點：人體工程學(xué)是一種理論知識性與應(yīng)用性都很強的學(xué)科，核查是既要察看知識掌握的正確性，也要看靈便應(yīng)用能力，在基本看法題部分，評判正誤時不要拘泥于教材的文字，應(yīng)以概念表述可否正確為準。主要看學(xué)生掌握與理解知識的正確性。綜合解析題實際上是為拉開學(xué)生品位設(shè)的題型， 使有能力的學(xué)生充分發(fā)揮， 防范死記硬背的應(yīng)試式考試難以分辨真實能