《孔子拜師》試講定稿

孔子拜師一、導(dǎo)入同學(xué)們，老師積累了一句名言：三人行，必有我?guī)熝?。知道這句話誰說的嗎？——孔子。知道這句話是什么意思嗎？——對，三個人同行，其中一定有我的老師。孔子是這樣說的，也是這樣做的，一起學(xué)習今天的課文《孔子拜師》。這個拜字，左邊是“手”字，做偏旁時把豎鉤要改為撇，右邊的是四橫也是手，這兩個手一前一后緊緊地并排在一起，就是“拜”。那“拜”僅僅是一個動作嗎？不是，還表示孔子對他要拜訪的老師老子的佩服、尊敬。再次齊讀課題。二、初讀1、同學(xué)們課前已經(jīng)預(yù)習了課文，老師要來檢查一下大家的預(yù)習成果。大屏幕上呈現(xiàn)了一組生字詞，哪位小勇士來試一試？A、你手舉得最快，請你來一一讀的不僅準確，而且聲音洪亮，字正腔圓。請你當小老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起來讀，小老師當?shù)姆Q職，同學(xué)們讀的也帶勁兒。2、看來生字詞已經(jīng)難不倒大家了，老師看到同學(xué)們都迫不及待的要來讀課文了，別著急，帶著老師的一個問題：文章講了一件什么事？同學(xué)們在讀書的時候，教室里充滿瑯瑯書聲，從大家專注的神情中老師終于明白什么叫求知若渴了。你想來回答，請你來說——孔子向老子拜師求學(xué)的事。板書（孔子拜師老子）通過預(yù)習我們知道，孔子年輕的時候已經(jīng)是遠近聞名的老師了，他總覺得自己的知識不夠淵博，三十歲的時候，他離開家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽拜大思想家老子為師。三、研讀1、拜師的路布滿荊棘，不好走?。】鬃尤ヂ尻柕穆飞?，遇到了哪些困難呢？同學(xué)們來大聲自由的朗讀課文，邊讀邊畫出相關(guān)句子，并寫下自己的體會。同學(xué)們在讀書的時候都在書上留下了閱讀的痕跡，養(yǎng)成了不動筆墨不讀書的好習慣，老師很欣慰。D、請你來說一一抓住了關(guān)鍵詞“風餐露宿”“日夜兼程”，你是怎么理解的？——在路邊吃飯睡覺。白天趕路晚上也在趕路。從中我們可以感受到孔子是拜師心切的。2、這整句話的意思是？同學(xué)們一起來說——對，曲阜到洛陽路途十分遙遠，一路上，孔子在野外吃飯、睡覺，為了能早日見到要拜訪的老師，他白天和晚上都在趕路，歷盡了艱辛，終于走到了洛陽。帶著這種體會，我們再把這句話讀一讀。3、僅僅是“風餐露宿”“日夜兼程”的艱辛嗎？同學(xué)們，請閉上眼睛，想一想，孔子在求學(xué)路上還會遇到哪些情況？風雨交加的時候，孔子仍在趕路；烈日炎炎的時候，孔子仍在趕路；寒風凜冽的時候，孔子仍在趕路；但是他顧不得這些，仍然繼續(xù)趕路，為的是能早日來到洛陽拜師。難怪，老子見到的是一個——對，風塵仆仆的孔子。4、求知的路如此艱辛，孔子為什么還要不遠千里去拜師呢？E、請你來說一一說的多好啊一“學(xué)習是沒有止境的?！焙靡粋€“虛心好學(xué)”的孔子。（板書：虛心好學(xué)）《論語》中有記載，孔子曾說“擇其善者而從之，其不善者而改之”，真正是好學(xué)、善學(xué)。同學(xué)們來再讀讀這兩句話，再次體會孔子虛心好學(xué)。5、終于見到要拜訪的老師了，那份欣喜，怎一句話能說的完？他們都說了些什么呢？同學(xué)們來再讀課文，找出老子和孔子的對話部分，同桌分角色朗讀。要注意從人物的對話中體會他們的品行。請同學(xué)看大屏幕讀出孔子和老子的對話。同學(xué)們配合的很默契。6、這個片斷寫得太有意思了！讓我們編成課本劇來演一演吧。要說演課本劇啊，必須得有舞臺背景，老師這有兩個畫面，如果讓你當一回導(dǎo)演你會選哪個畫面做為舞臺背景呢？F、你坐的最端正，請你來回答一一城外，為什么？一一是的，文中寫到老子到洛陽城外迎候孔子。（板書：老子）7、老子當時已經(jīng)七十多歲了，是一個大思想家。而孔子才三十歲，只是一個遠近聞名的老師。一個七十多歲的老人，一個大思想家，還要親自到洛陽城外去迎接這樣一個晚輩，學(xué)到這你感受到了什么？G、你的臉上露出了自信的笑容，請你來回答——體會的很深刻，老子的謙和知禮，誠心誠意。（板書：謙和知禮）老子在《道德經(jīng)》中曾說：“汝唯不矜，天下莫與汝爭能；汝唯不伐，天下莫與汝爭功?！?、現(xiàn)在請同學(xué)們小組合作用上這些詞來表演孔子和老子見面的情景。H、你們小組討論的最激烈，而且每個人都有自己的主見，請你們來上臺表演。這一幕課本劇演得太精彩了。一個謙虛好學(xué)，學(xué)而不厭；一個謙和知禮，毫無保留，從古至今這兩個人倍受人們的敬重，齊讀最后一段。四、拓展I、學(xué)到這，孔子和老子都給我們留下了深刻的印象，老師從你們的眼睛里讀出了你們有很多話想說