天若有情金屬非金屬露天礦山安全標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1星期天,住在城里的萌萌、小曦和她們的家人一起去公園。21、小曦的東西自己拿,萌萌的東西卻讓大人拿。你贊同誰(shuí)的做法?為什么？想一想2、在你家或身邊有沒(méi)有類(lèi)似的現(xiàn)象?舉例說(shuō)明3、這些現(xiàn)象說(shuō)明在青少年身上存在著什么問(wèn)題？

第14課

走向自立人生

3《寧波晚報(bào)》曾經(jīng)報(bào)道過(guò)，有一名湖南“神童”，8歲進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，13歲考入重點(diǎn)大學(xué)，17歲考上中科院碩博聯(lián)讀研究生......但是在讀研究生的第一周就被學(xué)校勸其退學(xué)！同學(xué)們想知道他退學(xué)的原因嗎？他從小生活在一個(gè)幾乎脫離社會(huì)的封閉環(huán)境里，不懂得人際交際，不懂得為人處世，不懂得怎樣與人交流，甚至連自己的衣服、襪子也不會(huì)洗，嚴(yán)重缺乏生活自理能力。他多年在母親庇護(hù)下生活，離開(kāi)母親后他不會(huì)自立，錯(cuò)過(guò)了最重要且無(wú)法補(bǔ)考的人生經(jīng)歷，終被勸退回家。材料閱讀一：思考：如何做一個(gè)自立的人？4這個(gè)學(xué)生以前改不了睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣，有哪些原因？為什么她后來(lái)改正了？你認(rèn)為自立自理的關(guān)鍵是什么？

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書(shū)生趕考

從前，有個(gè)書(shū)生騎著騾，由書(shū)童挑著書(shū)陪他進(jìn)京趕考。路過(guò)一個(gè)村子時(shí)有人在背后指指點(diǎn)點(diǎn)：“瞧，這個(gè)人騎著騾子趕考。”書(shū)生聽(tīng)了之后，就把騾子送給了別人，自己和書(shū)童一起步行。走了不遠(yuǎn)，又聽(tīng)有人說(shuō)：“這個(gè)書(shū)生還帶著一個(gè)書(shū)童進(jìn)京趕考?！睍?shū)生于是又把書(shū)童辭了，自己挑著書(shū)，繼續(xù)趕路。不久，遇見(jiàn)一個(gè)農(nóng)夫，農(nóng)夫問(wèn)：“怎么挑了這么多書(shū)去趕考？”書(shū)生聽(tīng)了，丟了書(shū)籍，什么都不要了。最后，他身無(wú)分文，沿路乞討?？吹剿娜擞终f(shuō)：“看，這個(gè)書(shū)生什么都不帶，還進(jìn)京趕考呢？“書(shū)生聽(tīng)了后悔不已。材料閱讀二：給我們的啟示是什么自立的前提是自主，遇事沒(méi)有主見(jiàn)、人云亦云的人不會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，也就不會(huì)自立。6材料閱讀三：下面的案例帶給我們什么啟示？

夏令營(yíng)中的較量1992年8月，77名日本孩子和30名中國(guó)孩子（年齡都在11-16歲之間）在我國(guó)內(nèi)蒙古舉行了一個(gè)草原夏令營(yíng)。在兩天長(zhǎng)達(dá)29公里的徒步旅行中，中國(guó)孩子的生存意識(shí)、自理能力和吃苦精神明顯不如日本孩子。一個(gè)叫黑木雄介的日本男孩，途中生病，肚子疼，臉色發(fā)白，中方領(lǐng)隊(duì)讓他放下包他不放，讓他坐車(chē)他不肯。他說(shuō)：“我是來(lái)鍛煉的，當(dāng)逃兵是恥辱，怎么回去向老師和家長(zhǎng)交代？我能挺住，我一定要走到底！”在醫(yī)生的勸說(shuō)下，他才在草原上仰面躺下，大口大口地喘氣。只過(guò)了一會(huì)兒，他又爬起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)了。而在這次旅行中，有幾名中國(guó)孩子，沒(méi)走幾步路就嫌累，把自己的背包早早扔到車(chē)上去了。7討論：你打算如何做一個(gè)自立的人？課堂總結(jié)：生活上自理