交朋友好方法說(shuō)課稿范文推薦21篇

215金錢(qián)可買(mǎi)醫(yī)*，卻難買(mǎi)一生健康，金錢(qián)可買(mǎi)鐘表，卻難以再度童年，金錢(qián)可以引來(lái)一群群人在你身邊圍繞，卻引不來(lái)一個(gè)真正的朋友，真正珠朋友并不圍繞著你，而是在你最困難時(shí)肯出現(xiàn)在你身邊。朋友=對(duì)手有時(shí)朋友就是對(duì)手，對(duì)手有時(shí)也是知心朋友。俗話說(shuō)：沒(méi)有王者的襟懷，便成就不了霸業(yè)，沒(méi)有獨(dú)步天下的雄心，便無(wú)蛇蛻龍變的超越。在乒乓球臺(tái)上，王楠和張怡寧是最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在私下里她們卻是相互幫助、相互了解的知心好友。08她們都是贏家，她們是具有王者氣概的英雄，她們共同向世界展示了自己的王者之風(fēng)：競(jìng)技不是競(jìng)爭(zhēng);榮辱不在輸贏;攜手才能共進(jìn)，相扶同赴巔峰!朋友不正是如此?古人有云：以利交友，利盡則散;以勢(shì)交友;勢(shì)傾則退;以義交友，天長(zhǎng)地久。1921可以說(shuō)：“沒(méi)有郁達(dá)夫，沈從文可能會(huì)客死他鄉(xiāng);少子沈從文，郁達(dá)夫可能會(huì)沉淪一生?！逼鋵?shí)他們是在互相成全著彼此?？赡苣阍诘脛?shì)時(shí)，朋友認(rèn)識(shí)了你;你在失勢(shì)時(shí)，你認(rèn)識(shí)了朋友。真正的朋友不該如此，不妨交朋友好方法說(shuō)課稿范文第二篇有時(shí)候最讓我們內(nèi)心受不了的是一個(gè)人在懺悔的時(shí)候沒(méi)有得到他人的怨氣反而得到淡淡的一種包容，所以一個(gè)朋友，他會(huì)給我們內(nèi)心增加一種自省的力量。所以今天我所演講的話題就是“朋友——團(tuán)結(jié)的源泉！”好朋友，是一種做人的情懷，也是一種悲憫，更是在這個(gè)世界上對(duì)于一花一葉、一草一木關(guān)懷中所折*應(yīng)該有這樣的朋友。而在先秦那個(gè)時(shí)代，不像我們有電腦，有這么發(fā)達(dá)的資訊，有鋪天蓋地的媒上感到猶豫彷徨有所躊躇的時(shí)候，到朋友那里以他的廣見(jiàn)博識(shí)為你做一個(gè)參考，來(lái)幫助自己做出選擇。所以結(jié)交一個(gè)多聞的朋友就像翻開(kāi)了一本辭典一基礎(chǔ)，團(tuán)結(jié)就是融洽和睦、協(xié)調(diào)發(fā)展的源泉！從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到到孟子“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的論斷；從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢(qián)同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相交朋友好方法說(shuō)課稿范文第三篇【活動(dòng)目標(biāo)】嘗試與同年級(jí)其他班同伴進(jìn)行交往。能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行交往。主動(dòng)大膽的發(fā)起交往，提高交往的主動(dòng)性?！净顒?dòng)重點(diǎn)】嘗試與同年級(jí)其他班同伴進(jìn)行交往?！净顒?dòng)難點(diǎn)】能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行交往，提高交往的主動(dòng)性?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】4音樂(lè)《找朋友》【活動(dòng)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入師：請(qǐng)大家互相看看今天上課的同伴和以前有什么地方不一樣？幼兒自由說(shuō)，教師總結(jié)二、幼兒找朋友嘗試與同年級(jí)組的同伴進(jìn)行交往，在交往中使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言1.第一次交往：幼兒自由交往，教師觀察出現(xiàn)的問(wèn)題師：今天這里有大一班、大二班、大三班還有大四班的小朋友，你們認(rèn)識(shí)嗎，請(qǐng)大家自己去找一個(gè)朋友幼兒自己交朋友師：你們是怎么認(rèn)識(shí)的？剛剛我們找得都是認(rèn)識(shí)的朋友，這里還有許多不認(rèn)識(shí)的朋友呢，我們?cè)鯓硬拍苷J(rèn)識(shí)呢？幼兒討論針對(duì)問(wèn)題提出交朋友的要求師：要告訴別人你叫什么名字，幾歲了，在哪個(gè)班，住在哪里？2.第二次交往師：剛才有的小朋友已經(jīng)互相認(rèn)識(shí)了，還有不認(rèn)識(shí)的，現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)偃ハ嗷フJ(rèn)識(shí)一下。幼兒再次去交朋友在集體面前介紹今天剛認(rèn)識(shí)的朋友師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎么認(rèn)識(shí)他的（誰(shuí)主動(dòng)、誰(shuí)是被動(dòng)的）你們都說(shuō)了些什么（交往中的語(yǔ)言）還有什么約定。3．與朋友交換禮品（事先做好的）師：“現(xiàn)在小朋友們把你們自己準(zhǔn)備的效力物拿出來(lái)送給你剛剛認(rèn)識(shí)的好朋友?！比?、音樂(lè)游戲《找朋友》。交朋友好方法說(shuō)課稿范文第四篇活動(dòng)目標(biāo)1、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)唱歌表演的快樂(lè)。2、理解歌曲內(nèi)容，懂得同伴之間應(yīng)該相互幫助。3活動(dòng)準(zhǔn)備CD(MP3活動(dòng)過(guò)程2/4二、學(xué)習(xí)新歌。師：你的好朋友是誰(shuí)？你會(huì)幫他做什么？他會(huì)幫你做什么？師：這有一首《好朋友》的音樂(lè)，你們聽(tīng)聽(tīng)這兩個(gè)好朋友會(huì)怎樣互相幫忙、互相關(guān)心？幼兒欣賞音樂(lè)。歌曲里的兩個(gè)好朋友是怎么互相幫助的？（教師清唱，幼兒回答）教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。教師帶領(lǐng)幼兒唱歌。教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)唱歌。教師引導(dǎo)幼兒按樂(lè)句為歌曲配動(dòng)作。教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作。三、游戲《友誼之圈》。請(qǐng)幼兒站成兩個(gè)人數(shù)相等的同心圓，大家一起邊念指令“圓圈圓圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”邊圍繞圓圈行走（兩個(gè)圓按照不同方向旋轉(zhuǎn)），停下來(lái)后，兩個(gè)圓對(duì)應(yīng)著的幼兒手拉手表演兒歌，演唱一遍后，游戲繼續(xù)。四、創(chuàng)編歌詞。教師提示幼兒，好朋友之間除了可以互相梳梳頭、扣紐扣之外，還可以做什么，把它加入到歌曲之中，進(jìn)行表演?；顒?dòng)應(yīng)變活動(dòng)延伸區(qū)角活動(dòng)1、語(yǔ)言區(qū)：將好朋友互相幫助的圖片貼在語(yǔ)言區(qū)，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖片表述內(nèi)容，進(jìn)行歌詞的再創(chuàng)編。2環(huán)境創(chuàng)設(shè)家園同步1、家長(zhǎng)幫助幼兒復(fù)習(xí)兒歌，仿編兒歌。2、家長(zhǎng)跟幼兒一起，按照歌曲旋律，創(chuàng)編“幸福家庭之歌”，體現(xiàn)家庭里的互幫互助，團(tuán)結(jié)互愛(ài)。隨機(jī)教育當(dāng)幼兒自由活動(dòng)時(shí)或者飯后等，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌，體會(huì)好朋友互幫互助的樂(lè)趣。相關(guān)鏈接可以和幼兒一起觀看芭比電影系列《三個(gè)火槍手》以及《瘋狂原始人》等，感受朋友間的互幫互助和家庭的團(tuán)結(jié)互愛(ài)。交朋友好方法說(shuō)課稿范文第五篇每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，等我們?nèi)ッ鎸?duì)一個(gè)與自己毫無(wú)關(guān)系的人時(shí)，我們?cè)撊绾稳ヅc他交往哪？我們?cè)撊绾稳ハ蛩砺蹲约旱恼嫘恼\(chéng)意哪？我們又該如何與他成為真正的患難之交哪？人生苦短，珍惜少年。交友要有自尊自愛(ài)，自強(qiáng)不息，真心待人，不圖小利的心態(tài)。有一句話叫將心比心，作為學(xué)生該如何去交自己的學(xué)友哪？一輩同學(xué)三輩親是真的嗎？怎么才能使這句話變?yōu)槭聦?shí)哪？這得靠我們自己去親身體驗(yàn)了。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)高科技，速發(fā)展的新潮社會(huì)，隨著經(jīng)濟(jì)條件不斷的提高，*的物質(zhì)水平漸漸上漲，人與人之間的交往也不再是所謂的患難之交了。金錢(qián)是社會(huì)的主導(dǎo)，地位是交友的身份，才能是交友保險(xiǎn)，家族是交友的界限。古語(yǔ)曰：君子之交淡如水，小人之交薄如*，已成為而今的口頭語(yǔ)。當(dāng)你邁向社會(huì)去看一切眾生時(shí)，一切眾生永遠(yuǎn)不可能平等，首先，人與人之間的身份懸殊甚大，單從這一點(diǎn)去看平等是一個(gè)幌子，既然平等不存在，又怎么會(huì)出現(xiàn)什么生死與共，有福同享有難同當(dāng)?shù)呐笥涯?？夫妻本是同林鳥(niǎo)，大難臨頭各自飛。又怎么會(huì)出現(xiàn)什么一輩同學(xué)三輩親哪？面對(duì)現(xiàn)實(shí)，去用自己的能力爭(zhēng)取屬于自己的一切才是正理，不要被眼前事物，短暫的歡笑所迷惑。吃別人不能吃之苦，受別人不能受之屈，一個(gè)成功的男人心胸有多大，容量就有多大，氣度有多大，事業(yè)就有多大。在成功的道路上往往會(huì)離不開(kāi)與人交朋友好方法說(shuō)課稿范文第六篇小班語(yǔ)言活動(dòng)：交朋友教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)詩(shī)歌，感受交朋友的快樂(lè)。理解詩(shī)歌內(nèi)容，能用動(dòng)作表達(dá)詩(shī)歌內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。有觀察過(guò)白云的經(jīng)歷，會(huì)玩音樂(lè)游戲《碰一碰》。物質(zhì)準(zhǔn)備。掛圖、音帶、錄音機(jī)、大字卡；詩(shī)歌讀本人手一冊(cè)、小字卡。教學(xué)過(guò)程：一、預(yù)備活動(dòng)師幼互相問(wèn)候，走線，線上活動(dòng)。邊走邊唱歌曲《碰一碰》。觀察與討論。教師出示收集來(lái)的圖片，幼兒觀察、猜測(cè)，根據(jù)提問(wèn)自主討論。提問(wèn)：你看到了什么？他們會(huì)做些什么？他們?yōu)槭裁从羞@么做？教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒觀察、猜想。你發(fā)現(xiàn)了什么？白云和娃娃是怎樣交朋友的？教師播放音帶，幼兒聽(tīng)錄音欣賞詩(shī)歌。幼兒自主閱讀，教師分組指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒自由看圖說(shuō)話，閱讀完畢，幼兒有序收書(shū)。師幼共同講述。教師一邊朗讀詩(shī)歌一邊出示相應(yīng)的大字卡：招招手、點(diǎn)點(diǎn)頭、眨眨眼、慢慢走。三、游戲活動(dòng)游戲：我做你找。教師分別作“招招手”、“點(diǎn)點(diǎn)頭”、“眨眨眼”、“慢慢走”的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒找出相應(yīng)的小字卡。游戲反復(fù)進(jìn)行，也可以要教師出事大字卡，幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。四、體驗(yàn)活動(dòng)教師朗讀詩(shī)歌，幼兒一邊看掛圖一邊小聲跟讀。五、結(jié)束活動(dòng)針對(duì)活動(dòng)情況教師簡(jiǎn)單小結(jié)，幼兒有序整理自己的物品。交朋友好方法說(shuō)課稿范文第七篇當(dāng)一個(gè)人看著所有的變化，感到不滿，而又無(wú)能為力的改變什么。在心中突然出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，那就是：人和人之間為什么不能坦誠(chéng)相待，寬容樂(lè)觀的對(duì)待一些事呢？心態(tài)放寬一點(diǎn)吧！父母與孩子之間多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，同學(xué)與同學(xué)之間多一份幫助，朋友與朋友之間多一份理解。如果人一個(gè)人是你的知己，那么之間必須*學(xué)會(huì)包容對(duì)方一點(diǎn)，理解一點(diǎn)。如果你覺(jué)得他不能成為你的伯樂(lè)，指出其弊端所在。甚至他有的地方甚至是你不能忍受的，請(qǐng)不要抱怨他，也不要刻意的評(píng)價(jià)他，可以慢慢的疏遠(yuǎn)他尋找你可以談得來(lái)的伯樂(lè)，談?wù)勊^的理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)。使自己能得到一種動(dòng)力，一份鼓舞。只交有心人，每個(gè)人都會(huì)有自私的一面，不能否定他什么，這是他的優(yōu)點(diǎn)也好確定也罷，不用刻意的在乎他，自己只要心放寬點(diǎn)，做好自己分內(nèi)事。心態(tài)放寬一點(diǎn)吧！人和人就會(huì)有不必要的間隔。人都是有思想的，朋友之間應(yīng)該找很多相同話題，但不要找更多的無(wú)聊話題，朋友之間要多包容一點(diǎn)。朋友是路，朋友多了路就好走路，路是自己走出來(lái)的自己要把握自己交朋友好方法說(shuō)課稿范文第八篇敬的各位家長(zhǎng)們：你們好!演講做了好幾天的準(zhǔn)備，但也難免有些疏漏，所以如果有些不太盡人意的地方，還請(qǐng)大家多多包涵。我演講的內(nèi)容有下面幾點(diǎn)：細(xì)節(jié)還真有掌控你的命運(yùn)呢，例如：有時(shí)候正是因?yàn)轳R虎而與滿分擦肩而過(guò)114，原來(lái)有一大題是讓我們?cè)诜娇蛑姓页龊线m的詞語(yǔ)6二、認(rèn)真。認(rèn)真包括很多層面，有認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做事，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。無(wú)論做什么事，都應(yīng)該認(rèn)真地對(duì)待，因?yàn)槲矣X(jué)得認(rèn)真是我們學(xué)生最好的品質(zhì)，最好的習(xí)慣。有時(shí)，正因?yàn)槟阕蛱旎丶艺J(rèn)真復(fù)習(xí)了，第二天考試就會(huì)覺(jué)得很得心交朋友好方法說(shuō)課稿范文第九篇活動(dòng)目標(biāo):知道幼兒園里有許多小朋友，愿意和大家一起做游戲。能關(guān)注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)流程：1、以介紹新朋友給大家認(rèn)識(shí)引出主題。2、認(rèn)識(shí)紅紅介紹紅紅向紅紅問(wèn)好，幼兒自我介紹。觀察紅紅，說(shuō)說(shuō)喜歡紅紅嗎?為什么?介紹紅紅自己會(huì)做的事。說(shuō)說(shuō)紅紅會(huì)做的事。3、認(rèn)識(shí)東東觀察東東，說(shuō)說(shuō)對(duì)東東的感受。友愛(ài)教育，勸說(shuō)東東。幫助東東，說(shuō)說(shuō)怎樣讓東東變干凈。教具操作，語(yǔ)言同步東東的衛(wèi)生行動(dòng)。說(shuō)說(shuō)東東自己會(huì)做的事。4、介紹自己說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做的事。(告訴老師，小朋友，兩位新朋友)聽(tīng)音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)，演演自己會(huì)作的事。5、對(duì)幼兒今后的日常生活習(xí)慣提出適當(dāng)要求?；顒?dòng)建議與提示述"我和誰(shuí)一起玩游戲"。對(duì)于膽小的幼兒，要鼓勵(lì)他（她）要強(qiáng)求。交朋友好方法說(shuō)課稿范文第十篇我講授了《手拉手，交朋友》一課，學(xué)生們學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)，收到了較好的效果。在課堂中，我采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極*很高，能主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，收到了事半功倍的效果。我采用了表演的方式，學(xué)生們很喜歡這種方式，在表演中，他們進(jìn)一步理解了所學(xué)內(nèi)容，孩子們的學(xué)習(xí)效率很高。不足：有個(gè)別學(xué)生發(fā)言不積極。改進(jìn)措施：我們要多提問(wèn)學(xué)生，應(yīng)多關(guān)注學(xué)困生。教師應(yīng)讓學(xué)生多看書(shū)，要開(kāi)闊他們的視野。在以后的教學(xué)中，我們要采用靈活多樣的教學(xué)方法，爭(zhēng)取做到寓教于樂(lè)交朋友好方法說(shuō)課稿范文第十一篇演講是在公眾面前就某一問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解的口頭語(yǔ)言活動(dòng)。1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)*演講稿是為了說(shuō)明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。2、情感上的說(shuō)服*演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽(tīng)眾，使聽(tīng)者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。3、特定情景*演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場(chǎng)合和不同的聽(tīng)眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫(xiě)作要與這些特定情景相適應(yīng)。4、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)演講稿還要在情緒上具有較強(qiáng)的感染力，語(yǔ)言上做到生動(dòng)感人。演講稿的結(jié)構(gòu)。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開(kāi)場(chǎng)白、正文、結(jié)尾三部分。開(kāi)場(chǎng)白是演講稿中很重要的部分。好的開(kāi)場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽(tīng)眾的注意力，為整場(chǎng)演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的開(kāi)場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問(wèn)題等。不論哪種開(kāi)場(chǎng)白，目的都是使聽(tīng)眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。由于演講材料是通過(guò)口頭表達(dá)的，為了便于聽(tīng)眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡和照應(yīng)。結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問(wèn)法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn);引文法則是引用名言*句，升華主題、留下思考;反問(wèn)法是以問(wèn)句引發(fā)聽(tīng)眾思考和對(duì)演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。演講稿的結(jié)尾也可以用交朋友好方法說(shuō)課稿范文第十二篇一、教學(xué)內(nèi)容：11二、教材分析：《小手拉小手》的活動(dòng)，旨在讓學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中知道，遇到困難應(yīng)學(xué)會(huì)求助，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。在互助中學(xué)會(huì)愛(ài)，在愛(ài)中體驗(yàn)快樂(lè)，在快樂(lè)中幸福地成長(zhǎng)。三、設(shè)計(jì)理念：品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。本學(xué)期，班級(jí)開(kāi)展了“同在一片藍(lán)天下，手拉手共同成長(zhǎng)”活動(dòng)，班級(jí)即將成立互助中心。前期我們還設(shè)計(jì)了一個(gè)愛(ài)心活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到感受、體驗(yàn)、探究和感悟，并從中得到情感的交流、良好習(xí)慣的培養(yǎng)及能力的發(fā)展，即以活動(dòng)促教學(xué)實(shí)效，以活動(dòng)促自主發(fā)展。四、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生遇到問(wèn)題交朋友好方法說(shuō)課稿范文第十三篇一、說(shuō)教材【教學(xué)內(nèi)容】《手拉手》這一課是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第三單元第六課時(shí)內(nèi)容，這一課呈現(xiàn)了兩個(gè)小朋友為希望小學(xué)的同學(xué)提供幫助的生活情境，使學(xué)生體會(huì)小數(shù)計(jì)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步體驗(yàn)到學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)的態(tài)度觀，同時(shí)也讓學(xué)生受到一定的愛(ài)心教育和環(huán)保教育?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：使學(xué)生能根據(jù)“手拉手”中的有關(guān)信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，體會(huì)小數(shù)計(jì)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。方法與過(guò)程：1.通過(guò)合作、交流等活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)整數(shù)的運(yùn)算定律在小數(shù)的運(yùn)算中仍然適用，并能運(yùn)用這些運(yùn)算定律使計(jì)算簡(jiǎn)便。2.使學(xué)生能利用學(xué)過(guò)的小數(shù)乘法和小數(shù)加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。情感態(tài)度與價(jià)值觀：結(jié)合教材提供的素材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育和環(huán)保教育?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握小數(shù)乘法和小數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，靈活運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】列綜合算式解決問(wèn)題以及乘法分配律在小數(shù)混合運(yùn)算中的遷移應(yīng)用?！窘虒W(xué)關(guān)鍵】在比較歸納中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，利用規(guī)律解決問(wèn)題?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件二、設(shè)計(jì)理念。根據(jù)本課實(shí)際，我的設(shè)計(jì)理念是這樣的：1.將數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，讓學(xué)生提高應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。這節(jié)課中，我從生活問(wèn)題入手，從學(xué)生已有的知識(shí)背景出發(fā)，將教學(xué)課堂延伸到課外，學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)的有意義的內(nèi)容。以學(xué)生的問(wèn)題為教師教學(xué)的切入點(diǎn)，使生活與數(shù)學(xué)聯(lián)系更密切。交朋友好方法說(shuō)課稿范文第十四篇活動(dòng)目標(biāo)：1、在學(xué)念兒歌過(guò)程中，根據(jù)朋友的名字改變兒歌。2、激發(fā)幼兒喜歡同伴的情感?；顒?dòng)重點(diǎn)：在游戲情境中學(xué)念兒歌?；顒?dòng)難點(diǎn)：替換兒歌中的名稱，嘗試改變兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件，毛絨玩具、小雞、小鴨、小牛頭飾?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀察樹(shù)林場(chǎng)景，激發(fā)幼兒興趣。1、師：這是什么地方呀？原來(lái)這是一片樹(shù)林。2、師：今天有個(gè)小動(dòng)物也來(lái)了這里，那我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，是誰(shuí)來(lái)了？我們請(qǐng)它出來(lái)看看是不是小鴨？（今天的客人是小鴨）師：原來(lái)嘎嘎叫的是小鴨子。你們看這是一只怎樣的小鴨呀？師：你們看這是一只怎樣的小鴨呀？（引導(dǎo)幼兒用完整的話表述小鴨特征）交朋友好方法說(shuō)課稿范文第十五篇一．教學(xué)分析（一）教學(xué)分析之教材分析通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的“手拉手，好朋友”的主題引導(dǎo)其學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)連續(xù)紋樣。探究當(dāng)中來(lái)。（二）教學(xué)分析之學(xué)生分析二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知能力和造型能力已經(jīng)有了相對(duì)的基礎(chǔ)，特別是他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的手工制作活動(dòng)使其對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚。（三）教學(xué)分析之教學(xué)環(huán)境分析本課將選擇多媒體教室環(huán)境。美術(shù)學(xué)科的特殊*，需要給孩子們提供直觀形象的動(dòng)畫(huà)效果，有利于掌握教學(xué)中的重難點(diǎn)；圖片信息，有利于開(kāi)拓思維，提升審美情趣。二．教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)連續(xù)紋樣的基本知識(shí)。（二）過(guò)程與方法：通過(guò)研究探索，啟發(fā)學(xué)生正確折疊紙張，設(shè)計(jì)、制作出有趣的連續(xù)紋樣。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)剪紙制作手拉手的好朋友，學(xué)生感受友情的溫暖。三．教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)連續(xù)紋樣的基本知識(shí)，用折、剪、添畫(huà)的方法制作一組手拉手的好朋友。（二）教學(xué)難點(diǎn)：能用正確的方法折疊紙張，使剪出的事物是連在一起的。四．教學(xué)過(guò)程（一）引起活動(dòng)（激趣感受）1．課件出示兒歌《找朋友》。（設(shè)計(jì)意圖：利用兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的童謠形式創(chuàng)設(shè)輕松的課堂氛圍，讓小朋友們跟著唱一唱，和同學(xué)們手拉手，為本課做好情感鋪墊。）2．與小朋友交流：平時(shí)如何與好朋友相處的。交朋友好方法說(shuō)課稿范文第十六篇在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，人與人之間需要理解，需要友誼，需要真誠(chéng)?！对?shī)經(jīng)》上寫(xiě)到：“嚶其鳴矣，求其友聲?！边B鳥(niǎo)兒也以鳴叫尋找朋友，更何況人呢！然而，有的人拉幫結(jié)伙，胡作非為，互相利用，把友情建立在所謂的哥們、一己私利的基礎(chǔ)上……這些都是經(jīng)不起時(shí)間考驗(yàn)的！在交友之道上，有些人卻走的輕松自如。這是因?yàn)樗麄儓?jiān)持了交友的原則，那就是：志同以道合，慷慨以助人，寬厚以待人。傳為佳話?，F(xiàn)在有的人只講義氣，不講志向，甚至為了一時(shí)之氣而受到了懲罰，結(jié)果連真正的朋友都沒(méi)有得到！有何苦呢？的與他人相處！古人云：“吾不能以春風(fēng)風(fēng)人，吾不能以夏雨雨人，吾窮必誠(chéng)的友人向他伸出了援助交朋友好方法說(shuō)課稿范文第十七篇尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：xx題進(jìn)行交流。每個(gè)人都有朋友，朋友是我們?nèi)松凶钪匾慕?jīng)歷，我們對(duì)朋友的理解也隨著年齡的增長(zhǎng)而變化。幼年的時(shí)候，我們和共同做游戲的伙伴成為朋友；稍大一些，朋友是伙伴中和我們有相同價(jià)值觀和品位的人；少年時(shí)代，朋友是可以和我們相互交流分享秘密的人。小的時(shí)候，朋友帶給我們歡笑；長(zhǎng)大后，真正的朋友可以幫我們分擔(dān)苦難、分享幸福。從某種意義上講，交到一個(gè)好朋友其實(shí)就是開(kāi)創(chuàng)了一段美好生活。那么我們又該如何選擇朋友呢？有這樣一個(gè)成語(yǔ)：“割席斷交”，講的是管寧和華歆（xin）的故事。在年輕的時(shí)候，他們是一對(duì)非常要好的朋友，成天形影不離，同桌吃飯、同榻讀書(shū)、同床睡覺(jué)，相處得很*。有一次，他倆一塊兒去菜地里鋤草。兩個(gè)人努力干著活，一會(huì)兒就鋤好了一大片。這時(shí)候只見(jiàn)管寧抬起鋤頭，一鋤下去，“當(dāng)”一下，碰到了一個(gè)硬東西。管寧定睛一看，是塊黃金，他就自言自語(yǔ)地說(shuō)了句：“我當(dāng)是什么硬東西呢，原來(lái)是錠金子?！苯又?，他不再理會(huì)了，繼續(xù)鋤他的草。不遠(yuǎn)處的華歆聽(tīng)到這話，不由得心里一動(dòng)，趕緊丟下鋤頭奔了過(guò)來(lái)，拾起金塊捧在手里仔細(xì)端詳。管寧見(jiàn)狀，一邊揮舞著手里的鋤頭干活，一邊責(zé)備華歆說(shuō)：“錢(qián)財(cái)應(yīng)該是靠自己的*勤勞動(dòng)去獲得，一個(gè)有道交朋友好方法說(shuō)課稿范文第十八篇【教學(xué)目標(biāo)】情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中的一員的快樂(lè)。行為與習(xí)慣：了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。知識(shí)與技能：通過(guò)參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)和技能。過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開(kāi)展與同學(xué)、老師的交往活動(dòng)；在學(xué)習(xí)與生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決?！緦W(xué)情分析】當(dāng)兒童懷著渴望與不安的心情跨進(jìn)小學(xué)大門(mén)的時(shí)候，他們將面臨許多的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，其中壽險(xiǎn)要碰到的是如何熟悉環(huán)境，認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)，并和新老師、新同學(xué)建立良好的人際關(guān)系，體驗(yàn)學(xué)校生活的'愉悅。所以本課教學(xué)活動(dòng)要僅僅圍繞營(yíng)造寬松*的人際交往的環(huán)境和培養(yǎng)學(xué)生積極的交往情感和態(tài)度來(lái)進(jìn)行，讓學(xué)生在這一過(guò)程中習(xí)得交往的方法、技能，養(yǎng)成良好耳朵行為習(xí)慣?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程活動(dòng)設(shè)計(jì)】第一課時(shí)活動(dòng)（一）——認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)1、老師作自我介紹，與同學(xué)交朋友小朋友，歡迎你們來(lái)到銀城小學(xué)，成為一名小學(xué)生。我是你們的班主任老師，我們以后會(huì)在一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文、品德與生活等知識(shí)，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來(lái)找我，我會(huì)幫助你們的，我們還會(huì)成為好朋友呢?。ɡ蠋熥呦氯ズ屯瑢W(xué)拉拉手）24在美麗的大森林里住著幾個(gè)好伙交朋友好方法說(shuō)課稿范文第十九篇首先，我對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行分析歌曲《手拉手，地球村》是人教版小學(xué)五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第五單元《綠*暢想》中第一課時(shí)的內(nèi)容。第五單元主要目的是告訴學(xué)生：保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)地球。同時(shí)進(jìn)一步提高演唱能力和識(shí)譜視唱能力。歌曲《手拉手，地球村》中典型節(jié)奏、旋律情感的表達(dá)以及環(huán)保教育等多個(gè)方面，都含有本單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在本單元中地位很重。全曲分為二段式：第一樂(lè)段由兩個(gè)樂(lè)句組成,節(jié)奏富有**、歡快、活潑；第二樂(lè)段節(jié)奏舒展、優(yōu)美，表現(xiàn)出學(xué)生們手拉手，共建美麗地球村的歡快心情。教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生掌握休止符以及三拍子音樂(lè)的節(jié)拍特點(diǎn)。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生能用深情優(yōu)美的歌聲表現(xiàn)《手拉手，地球村》3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)演唱歌曲，加強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的感*認(rèn)識(shí)，更加關(guān)注綠*事業(yè)，愛(ài)護(hù)我們自己的家園。教學(xué)的重、難點(diǎn)、關(guān)鍵：本著五年級(jí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)演唱歌曲，提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力，激發(fā)學(xué)生保護(hù)地球的熱情。難點(diǎn)：歌曲中帶休止符節(jié)奏的演唱與表現(xiàn)。關(guān)鍵：典型節(jié)奏的反復(fù)練習(xí)和對(duì)音樂(lè)內(nèi)容、情緒的把握。說(shuō)教法、學(xué)法依據(jù)制定的教學(xué)目標(biāo)，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極交朋友好方法說(shuō)課稿范文第二十篇現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《和大樹(shù)交朋友》》官去感受樹(shù)木的特征，提高幼兒觀察的興趣，從小就懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木的環(huán)保意識(shí)，快來(lái)看看幼兒園小班《和大樹(shù)交朋友》教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用身體的各個(gè)器官去感受樹(shù)木的特征，提高幼兒觀察的興趣。2、知道樹(shù)木有平衡生態(tài)、凈化空氣、阻隔噪音的作用。3、從小就懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木的環(huán)保意識(shí)。4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。活動(dòng)準(zhǔn)備：中班音樂(lè)《愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》、活動(dòng)前一天，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做好豐富幼兒有關(guān)樹(shù)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，聞一聞，聽(tīng)一聽(tīng)，摸一摸；大樹(shù)外形不同的圖片、PPT展示，紙和油畫(huà)棒?；顒?dòng)過(guò)程：一、PPT互動(dòng)游戲：親親小樹(shù)看一看，認(rèn)一認(rèn)，你看到了哪些樹(shù)?PPT，圖片，親親吧?！睂W(xué)說(shuō)：小孩小孩真愛(ài)玩，親親楊樹(shù)跑回來(lái)；小孩小孩真愛(ài)玩，親親桃樹(shù)蹲下來(lái)……二、回憶已有經(jīng)驗(yàn)，組織幼兒交流感受。1、聞一聞寶貝們，昨天，你們和爸爸媽媽聞過(guò)樹(shù)的氣