少兒口才小主持人5、精華版第五課教案

第五課教學(xué)內(nèi)容：繞口令《九個酒迷喝醉酒》（第三部分-1）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)繞口令，能清楚，準(zhǔn)確的讀準(zhǔn)繞口令中的字；2、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)繞口令的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1、讓學(xué)生明白《繞口令》的形式；2、理解誦讀內(nèi)容，能有節(jié)奏有韻味地朗讀。教學(xué)過程：1、氣息訓(xùn)練：通過數(shù)葫蘆練習(xí)孩子的氣息；2、表情訓(xùn)練：出示四張喜怒哀樂并說出不同面部表情的特點(diǎn)。A、討厭的表情B、害怕的表情3、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)繞口令《九個酒迷喝醉酒》。繞口令是勞動人民創(chuàng)造的一種口頭游藝形式，富有生活氣息。出示繞口令多種形式朗讀繞口令：自己朗讀，把繞口令讀順—指名讀—齊讀引導(dǎo)學(xué)生理解繞口令指名反饋，師生補(bǔ)充反復(fù)朗讀，熟練背誦4、聯(lián)系實際，暢談體會：出示繞口令《九個酒迷喝醉酒》看圖回答問題分組進(jìn)行朗讀（教師糾正字音）分角色表演齊讀（鞏固）課堂作業(yè)：下課和朋友比一比誰的嘴巴最快，誰說繞口令說的最流利。教學(xué)內(nèi)容：配樂朗誦訓(xùn)練《老人與海》（第三部分-2）教學(xué)目標(biāo)：1、通過對名著的朗讀訓(xùn)練，透過語言文學(xué)去感悟人物的內(nèi)心活動，人格魅力，賞析美文的語言美，畫面美，情感美，從中受到感染教育；2、培養(yǎng)提高語言表達(dá)力。教學(xué)重點(diǎn)：對文本進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，借此凸顯人物品質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)：深入有層次地理解文本，抓住對漁夫的內(nèi)心刻畫，把握人物性格，從老人在重壓下仍保持優(yōu)雅風(fēng)度，感悟“硬漢”形象。教學(xué)過程：一、課前布置讓學(xué)生讀《老人與海》二、1、口部操訓(xùn)練 2、氣息訓(xùn)練三、師生交流《老人與?！返臅r代背景及作者介紹。四、聽配樂做錄音，整體感知課文，理出故事情節(jié)與人物心理變化五、1、兩人為一組朗讀（互換角色朗讀）讀后師生進(jìn)行評價，如：抓住“八十五天”和“一條”感悟生活的艱難與百折不撓。2、指導(dǎo)讀出終于釣到一條大魚生死搏斗的情景。（內(nèi)心活動和動作）3、讀出魚被鯊魚吃光后的憤怒與最后的淡定。4、指導(dǎo)讀好最后一句，并理解其含義。六、創(chuàng)造性朗讀，以三人一組，一人根據(jù)文本內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景，以解讀獨(dú)白形式，穿越時空，加入時代背景與作者簡介，及現(xiàn)實生活的深刻含義，揭發(fā)人物的品質(zhì)。評出優(yōu)勝者，示范。課堂作業(yè)：讀給同學(xué)和父母聽。教學(xué)內(nèi)容：《模擬主持訓(xùn)練》（第四部分）教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)孩子的口齒清晰，氣息連接不斷；2、通過表演鍛煉孩子的模仿和自創(chuàng)能力。3、通過語言文字賞析美文的畫面美。教學(xué)重點(diǎn)：1、通過繞口令，鍛煉孩子發(fā)音的準(zhǔn)確性；2、字清，氣息通暢，有節(jié)奏教學(xué)準(zhǔn)備：手偶兩個（芭比娃娃、小貓） 繞口令教學(xué)過程：一、熱身：1、氣息訓(xùn)練：通過數(shù)葫蘆練習(xí)孩子的氣息，先吸氣，吐氣，放松，再數(shù)葫蘆；開始練習(xí)舌面音j\q\x2、表演訓(xùn)練：A、通過談話引出主人公B、請先來做詩歌表情（哭、笑、無奈、憤怒）C、師朗誦故事情景，讓孩子念出一個情景，并請孩子通過自己的想象表現(xiàn)出來。3、教師指導(dǎo)：A、教師指導(dǎo)不足之處，并請所有孩子自己表演一遍；B、請學(xué)生兩兩互相表演，并加上感情，自由發(fā)揮。課堂作業(yè)：回去找?guī)讉€銅須，你說，別人表演出來。下課啦，咱們來放松一下，講個小故事吧:活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代?；顒舆^程：.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。”主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！奔祝喝绻麤]有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！迸园祝骸澳怯质钦l家的呢？”主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？齊：主動關(guān)好。小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？主持人：可以。小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝?？答：我要做?jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝?？答：今天參加班會我知道了?jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你們還有發(fā)言的嗎？答：有。生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護(hù)你的！花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，您這是干什么呢？水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！.主持人：大家歡迎老師講話！同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。.活動效果：此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。活動過程：.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，