中小學(xué)信息化建設(shè)實(shí)施方案

信息化建設(shè)實(shí)施方案粉筆、黑板作為教師的唯一教學(xué)工具的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返，現(xiàn)在隨著信息化的發(fā)展，學(xué)校信息化的管理方式已經(jīng)逐漸取代粉筆化教育管理方式。我們都知道，信息化教育，就是在現(xiàn)代教育思想、理論的指導(dǎo)下，主要使用現(xiàn)代信息技術(shù)，開(kāi)發(fā)教育資源，優(yōu)化教育過(guò)程，以培養(yǎng)和提高學(xué)生信息素養(yǎng)為重要目標(biāo)的一種新的教育方式。不過(guò)，信息化教育不但僅一種新的教育工具，不但僅一種新的教育方法，不但僅一種新的教育內(nèi)容傳遞形態(tài)，不但僅一種新的教育組織形式，而是一種新的教育方式。它是人機(jī)結(jié)合的，以人為主，以機(jī)為輔的現(xiàn)代特有的教育方式。無(wú)論如何，歸根結(jié)底都是為了提高教育的質(zhì)量，達(dá)到現(xiàn)代化育人的水平，特此，我們學(xué)校做出以下方案：的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。”“十九大”報(bào)告還提出，要堅(jiān)定地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略等一系列重大戰(zhàn)略，由此可見(jiàn)人才的重要性。堅(jiān)持以人才決定未來(lái)，教育成就夢(mèng)想的觀念為出發(fā)點(diǎn)；堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)方針；堅(jiān)持以現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教育理論為方向；堅(jiān)持以實(shí)踐應(yīng)用為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的使用管理，更加重視現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用和研究，才能促進(jìn)我校信息化教育的步伐，從校情出發(fā)，依據(jù)學(xué)校教育信息化工作的發(fā)展規(guī)劃，著眼現(xiàn)在，展望未來(lái)，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)。才能把學(xué)校信息化建設(shè)工程做得越來(lái)越好，走得越來(lái)越遠(yuǎn)。對(duì)一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，軟件和硬件的建設(shè)是學(xué)校信息化發(fā)展的前提和保障。但當(dāng)前，學(xué)校的信息化教育中普遍存在“重硬件、輕軟件；重配備、輕培訓(xùn)；重投入、輕管理”等一系列不良現(xiàn)象。沒(méi)有配備充足在我校原有教學(xué)設(shè)施的基礎(chǔ)上，加大信息化軟硬件建設(shè)的投入。在硬件方面，按省級(jí)示范學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)裝備校園網(wǎng)、語(yǔ)音室、多媒體教室、電子閱覽室和圖書(shū)管理系統(tǒng)、電子監(jiān)控系統(tǒng)。要建立學(xué)校的教學(xué)資源庫(kù)，必須首先開(kāi)拓多種渠道，比如市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)、網(wǎng)上下載、廣泛征集、自主開(kāi)發(fā)等。另外，充分利用學(xué)校網(wǎng)站，大力建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站，把校園網(wǎng)的作用最大限度地發(fā)揮出來(lái)，全力以赴地把校園網(wǎng)建設(shè)成為“神平臺(tái)”：既具備學(xué)校管理、信息發(fā)布、資源共享的功能，有具備網(wǎng)絡(luò)教研、互動(dòng)交流等多種功能的信息化應(yīng)用的“神平臺(tái)”。(二)全力以赴、不負(fù)眾望：培訓(xùn)好教師的信息化教育知識(shí)。孫中山先生曾說(shuō)：“人能盡其才則百事興?！奔訌?qiáng)廣大教師的在職培訓(xùn)，才能發(fā)揮信息化教育的力量，比如，我校每年要會(huì)對(duì)教師專業(yè)培訓(xùn)；并且還定期開(kāi)辦信息技術(shù)培訓(xùn)班，讓教師了解信息科學(xué)的前沿技術(shù)、最新動(dòng)態(tài)；除此之外，還把信息技術(shù)納入教師繼續(xù)教育的必修課程，并且要求持證上崗。只有通過(guò)培訓(xùn)，才能讓廣大教職工具備利用信息技術(shù)從事教學(xué)的能力。只有通過(guò)多種宣傳方法，才能提高全員的信息化意識(shí)，真正讓他們重視起來(lái)教育信息化。(三)萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，軟硬件的建設(shè)也離不開(kāi)資金的投入：我們學(xué)校規(guī)劃投入巨額資金，用于軟硬件建設(shè)：比如裝備中心機(jī)房等相關(guān)設(shè)施，進(jìn)一步完善校園網(wǎng)；更換部分電腦，合理配置現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備；建立電子音像資料庫(kù)，重視軟件開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)資源共享，為教師使用現(xiàn)代教育手段提高課堂教學(xué)效率提供豐富優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源，從而加速教學(xué)手段現(xiàn)代化和教育信息化步伐(四)信息化建設(shè)，人人有責(zé)：全面提高現(xiàn)代化教育的意識(shí)信息化建設(shè)，人人有責(zé)，需要全面參與，教育信息化是一個(gè)全新的工程，在發(fā)展的過(guò)程中必然會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題，但是，只要我們敢于面對(duì)這些問(wèn)題，正確分析這些問(wèn)題存在的原因，并找出相對(duì)應(yīng)的對(duì)策，就能更好地推進(jìn)教育信息化工作。根據(jù)現(xiàn)代化和教育信息化建設(shè)的重要性和緊迫性，所以全校教師才能營(yíng)造一個(gè)良好的現(xiàn)代教學(xué)氛圍。除此之外，還要積極開(kāi)展現(xiàn)代化教育技術(shù)的實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)，努力搞好立項(xiàng)課題的研究，把科研實(shí)驗(yàn)工作與學(xué)校教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，要求既出成果，又提高學(xué)校整體教育水我們學(xué)校必須把教師培訓(xùn)成信息技術(shù)“專業(yè)戶”,將教師信息技(一)成立信息化建設(shè)的專項(xiàng)小組：教育信息化工程是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不是一朝一夕能夠完成的，不是單靠個(gè)人力量完成的，所以，需要全體師生全力以赴、同心同德去完成。為此，學(xué)校專門(mén)成立了以校長(zhǎng)為首的信息化建設(shè)的專項(xiàng)小組。3、成員：信息技術(shù)專業(yè)教師我校信息化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)以政府的財(cái)政投入為主，學(xué)校年度預(yù)、決算時(shí)，安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于教育信息化建設(shè)、維護(hù)和發(fā)展，所以需要嚴(yán)格管理。(四)分工合作、責(zé)任分明、獎(jiǎng)罰有度：只有不斷完善管理制度和評(píng)價(jià)體系，有具體應(yīng)用的評(píng)估、考核和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以保證規(guī)劃目標(biāo)1、我們必須制定相關(guān)制度，明確專項(xiàng)小組的職責(zé)、權(quán)限；2、還要每月做