幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案范文三篇大全

幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案三篇大全【第一篇】活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意參加撕面條的活動(dòng)，有耐心完成游戲任務(wù)。2、能動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口，正確判斷并描述物體的長短。3、感知并掌握比較物體的長短的正確方法，理解長短的相對性。物質(zhì)準(zhǔn)備：大小不同的長方形各色蠟光紙若干;每組一個(gè)裝紙條的筐?；顒?dòng)重點(diǎn)：感知并掌握比較物體的長短的正確方法，理解長短的相對性?；顒?dòng)過程：1、教師引導(dǎo)幼兒討論：你吃過面條嗎?面條是什么樣子的?2、教師引導(dǎo)幼兒撕面條——幫助幼兒感知比較長短的方法。(1)請每位幼兒取一張蠟光紙，說說自己拿的紙是什么顏色的?什么形狀的?(2)請幼兒從長方形紙上撕下兩根不一樣長的面條，想想該怎么撕?(3)請幼兒將兩根面條比一比：哪條長?哪條短?(引導(dǎo)幼兒將比較的兩個(gè)物體的一端對齊，用重疊或并放的方法比較長短。)(4)請幼兒拿一根面條與其他小朋友的比一比，看誰的面條長?3、教師引導(dǎo)幼兒比比誰的面條長，幫助幼兒初步感知理解長短的相對性。(1)幼兒自由地撕面條，教師引導(dǎo)幼兒不斷地比較，找到自己撕出的面條中最長的一根，感知比較的對象不一樣，同一根面條比出的結(jié)果有時(shí)可能是長的，有時(shí)也可能是短的。(2)請幼兒拿自己認(rèn)為最長的面條來和其他小朋友的比一比，共同找出一根最長的面條。4、教師指導(dǎo)幼兒撕最長的面條，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將紙撕得又長又細(xì)的技能。(1)示范撕長面條的方法：沿紙的邊緣繞圈能撕出又細(xì)又長的面條。(2)幼兒自由撕面條，教師巡回指導(dǎo)。(3)幼兒與同伴比較面條的長短?！镜诙炕顒?dòng)目標(biāo)1、初步理解“空集”，嘗試用各種方法感知，判斷“有”和“沒有”，愿意用簡單的語言進(jìn)行講述。2、初步培養(yǎng)幼兒探索的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、動(dòng)畫片—我要去超市2、兩個(gè)袋子（一個(gè)里面有東西，一個(gè)里面沒有東西。）3、各種食品包裝盒（有的里面有東西，有的是空盒。）活動(dòng)過程一、感知“有”和“沒有”1.出示兩個(gè)袋子（一個(gè)里面有星星、雪花片等，另一個(gè)里面是空空的。）2、讓幼兒感知“有”和“沒有”教師：看看它們有什么不一樣?你怎么知道的?二、判斷“有”和“沒有”1、觀看動(dòng)畫片：我要去超市觀看后提問：你們看到超市里有什么?2、幼兒操作(1)熊媽媽想開一家小超市，可是超市里一樣?xùn)|西也沒有，怎么辦呢?(2)介紹操作要求：在貨架上的東西有吃的，有用的，還有玩具，可是有的里面有東西，有的里面是空的。每人幫熊媽媽進(jìn)一樣?xùn)|西，空的東西熊媽媽不要的。(3)幼兒操作，教師觀察.幼兒是用什么方法去判斷“有”和“沒有”。3、交流小結(jié)你選的是什么?里面有東西嗎?你怎么知道的?4、再次操作(1)鼓勵(lì)幼兒去試試看，用和剛才不一樣的辦法再幫熊媽媽選許多貨。(2)指導(dǎo)能力弱的幼兒用直接的方法感知。能力強(qiáng)的幼兒各種方法判斷。教師詢問個(gè)別幼兒：里面有東西嗎?你是用什么辦法知道的?(3)相互介紹。三、和熊媽媽一起開超市?！镜谌俊窘虒W(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識黃色，鞏固認(rèn)識紅色。2、讓幼兒學(xué)會把紅、黃色進(jìn)行分類。3、在玩中體驗(yàn)同種顏色排在一起的樂趣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、裝有紅、黃顏料的瓶子若干，瓶里的顏料水不能太滿便于幼兒搖動(dòng)。2、紅、黃色玩具餅干多于幼兒人數(shù)。3、紅、黃色小娃娃與幼兒人數(shù)相等。4、紅、黃色標(biāo)志各一。5、盡量選擇充氣塑料玩具的幼兒搖動(dòng)瓶子時(shí)，顏料水流出來。6、瓶子的密封性一定要好，避免在“小娃娃”，便于幼兒騎?！窘虒W(xué)過程】一、組織幼兒玩手指游戲——我的小手，集中幼兒注意力。1、引導(dǎo)幼兒觀看場景，提問：這里有些什么顏色的東西?教師在場景中放置好與幼兒人數(shù)等同的紅、黃顏色的小娃娃，引導(dǎo)幼兒觀察。2、第一次分類：教師準(zhǔn)備好標(biāo)志并引導(dǎo)幼兒觀看，讓幼兒騎小娃娃按顏色排隊(duì)，體驗(yàn)同種顏色排在一起的樂趣，重點(diǎn)認(rèn)識黃色。讓幼兒認(rèn)識顏色標(biāo)志，并要求幼兒把自己的小娃娃騎到顏色標(biāo)志處排隊(duì)。你的小娃娃是什么顏色的?你把它騎到什么顏色的標(biāo)志后面了?通過游戲變出紅、黃顏色標(biāo)志，讓幼兒按相應(yīng)顏色排隊(duì)初步感受集合。二、找找玩玩，體驗(yàn)快樂（游戲“搖搖搖，變變變”變出色的集合）1、讓幼兒把紅色顏料送到小娃娃后面排隊(duì)。（紅色的集合）2、讓幼兒把黃色顏料送到小娃娃后面排隊(duì)。重點(diǎn)認(rèn)識黃色。（黃紅、黃顏料）教師出示紅黃色顏料，讓幼兒進(jìn)一步鞏固對紅、黃顏色的認(rèn)識。三、送餅干給小娃娃吃，激發(fā)情感。1、游戲：小孩小孩真愛玩，走一走，跳一跳，請把紅色的