幼兒園教案幼兒園小班清明節(jié)活動教案方案

幼兒園小班清明節(jié)活動教案方案（精選）【第一篇】活動目標(biāo)：1、學(xué)會兒歌，能變念兒歌，邊游戲。2、知道清明節(jié)有做青團(tuán)，吃青團(tuán)的風(fēng)俗。3、讓幼兒知道清明節(jié)的時間。4、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂?；顒訙?zhǔn)備：關(guān)于清明的做青團(tuán)的兒歌活動過程：一、引出師：小朋友們，清明節(jié)到了，誰知道清明節(jié)要吃什么?二、學(xué)兒歌1、教師示范兒歌。做青團(tuán)、做青團(tuán)，好吃的青團(tuán)哪里來，糯米、青汁揉出來，想吃青團(tuán)做出來。誰知道什么是清汁?2、幼兒學(xué)習(xí)兒歌（3-4遍）三、游戲幼兒邊念兒歌，邊手拉手走圓圈，等念完兒歌，聽老師口令，老師說：兩個人做青團(tuán)，幼兒就兩個人抱在一起，說三個人做青團(tuán)，就三個人抱在一起，抱錯的組，就被老師“啊嗚”一口吃掉。四、結(jié)束教學(xué)反思：在本次的活動中，幼兒能較快的掌握兒歌，但是在玩游戲的時候，出現(xiàn)了一些小問題，如：一開始讓他們手拉手邊轉(zhuǎn)邊念兒歌，本以為很簡單的一個環(huán)節(jié)，有個別調(diào)皮的幼兒就拉著跑，導(dǎo)致有幼兒就摔倒了，不過經(jīng)過提醒后，就沒有這種現(xiàn)象發(fā)生了;還有最后幼兒做青團(tuán)的環(huán)節(jié)，兩個抱在一起，大部分都會抱對，數(shù)量增加了就出現(xiàn)了很多的錯誤，有些能力稍微差點的孩子就亂抱。不過幾次游戲以后，大部分幼兒都能掌握游戲方法了。我覺得下次游戲時，可以再增加一項比賽的環(huán)節(jié)，把幼兒分成紅、黃兩隊，根據(jù)老師的提示，進(jìn)行比賽，看哪對幼兒能根據(jù)老師的提示，正確的“做”出青團(tuán)。如果“做”錯了，就退出游戲，最后哪對人數(shù)多，哪對就獲勝?！镜诙吭O(shè)計思想:清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。在清明節(jié)期間，組織幼兒系列教育活動，目的是讓幼兒在孔明燈上寫上自己對祖國的祝福語來追念革命烈士的高貴品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長大建設(shè)祖國的理想;通過踏青春游、放風(fēng)箏活動，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好?；顒又黝}：放飛夢想共度清明活動目標(biāo)：1、讓幼兒知道并了解有關(guān)清明的知識。2、教育幼兒更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活并學(xué)會感恩。3、通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭功名的精神。活動時間：xx年4月1日上午活動地點：鳴山公園活動準(zhǔn)備：一、全體中班段師幼集體活動：1、給幼兒講解有關(guān)清明節(jié)的來歷以及習(xí)俗。3、學(xué)習(xí)有關(guān)"清明"的古詩《清明》4、給幼兒講解一些為祖國犧牲的烈士的故事。5、發(fā)放活動倡議書，要求每位幼兒穿園服參加活動二、活動流程：1、集合：讓家長帶領(lǐng)孩子在8:00--8:30"鳴山公園"集合，教師清點人數(shù)。2、集體追念革命烈士--放氫氣球（8：30-9：00）每人一只氫氣球，在氫氣球上寫上自己對祖國的祝福語3、親子放風(fēng)箏（9：00-10：00）--每個家庭準(zhǔn)備一只特色風(fēng)箏，讓幼兒體驗放風(fēng)箏的樂趣，鍛煉跑的能力;體驗與爸爸媽媽共同合作的快樂。4、點心分享（10：00-10：30）要求孩子將吃完的垃圾裝入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，養(yǎng)成不隨意扔垃圾、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。5、集合回園【第三篇】活動目標(biāo)：1.通過欣賞古詩、觀察圖片，初步了解古詩大意。2.能正確熟讀古詩。3.了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受清明節(jié)人們掃墓的心情。4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。5.體驗明顯的季節(jié)特征。活動準(zhǔn)備：.古詩教學(xué)的自制PPT。.幼兒前期經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。活動過程：（一）入場：聽《琵琶語》學(xué)古人漫步進(jìn)場，感受古曲的氣氛。教師：現(xiàn)在我們聽著優(yōu)美的古曲，慢慢的進(jìn)場，然后輕輕地找個座位坐下來。（二）了解清明節(jié)的風(fēng)俗。教師：之前清明節(jié)，我們放了一個小長假，那請你們回憶一下，清明節(jié)你和家人都做了些什么事情?播放"清明介紹PP「，教師做相應(yīng)的小結(jié)。教師：小朋友說了很多清明節(jié)做的事，我們看看其他人會做些什么呢?教師：清明節(jié)這天，路上來來往往的人們帶著悲傷的表情，手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以，清明節(jié)要去掃墓，是對已經(jīng)去世的人的尊敬與懷念，也因此在清明前后，人們的心情都比較難過和悲傷。（三）學(xué)習(xí)古詩，初步了解古詩大意。1.完整欣賞古詩兩遍。教師：剛才我們了解了在清明節(jié)人們會做的事情，那古時候的詩人，在清明節(jié)這天會做些什么呢?欣賞古詩朗誦。（播放課件）教師：請小朋友看大屏幕，剛才電腦里的老師已經(jīng)把《清明》這首古詩誦讀了一遍，現(xiàn)在請你們跟著老師再來讀一遍，老師念一句小朋友跟一句。（播放古詩背景）幼兒跟著教師誦讀。2.看背景圖，初步了解古詩大意。幼兒看圖自由回答。3.句卡配對，進(jìn)一步了解古詩大意。(1)出示圖卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)詩句與畫面的匹配關(guān)系(2)觀察圖片，幼兒為詩句匹配圖片。教師：如果要給這些句卡寶寶找圖片朋友，你們認(rèn)為應(yīng)該怎么找。誰能為"清明時節(jié)雨紛紛"這句詩句，找圖片朋友。教師：誰能為"路上行人欲斷魂"這句詩句，找圖片朋友?"路上行人欲斷魂"這句話是什么意思呢?誰來說一說。教師：第三句詩句"借問酒家何處有"對應(yīng)哪一幅畫面?教師：那是誰回答老爺爺?shù)?那個小孩。哦，最后一句"牧童遙指杏花村"對應(yīng)的就是第四幅圖片了。教師：現(xiàn)在你們知道古詩和這些圖畫的關(guān)系了嗎?原來圖片上的內(nèi)容說的就是古詩中的內(nèi)容。(四)朗誦古詩1.幼兒整體誦讀。教師：那這首古詩的名字就叫《清明》(出示字卡)，寫這首詩的詩人叫杜牧，他是唐代很有名的詩人現(xiàn)在我們一起看著圖片再來讀一讀這首古詩。2.記憶大考驗兩遍。3.幼兒跟讀兩遍。.表演讀。教師：你們讀得真好聽。那現(xiàn)在我們邊讀古詩邊做動作，我們來表演一下這首古詩吧!.古詩接龍。（五）認(rèn)字活動：學(xué)習(xí)"明"字。教師講述"明"的字源故事。教師："明"在甲骨文中是由一個日和一個月組成，表示日月照耀、明亮的意思，也解釋為帶來光明。金文和小篆的名字是由月和一個窗形的結(jié)構(gòu)組成，意思是月光照進(jìn)窗內(nèi)