英語組學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5篇

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英語組學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇1

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析:

四班級(jí)有同學(xué)65人，男生35人，女生30人。

通過近一年的學(xué)習(xí)，以對(duì)本班有了肯定的了解。大局部同學(xué)成果不夠抱負(fù)主要在于沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，聽課時(shí)不能高度集中，思想開小差，小動(dòng)作多。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的聽說讀寫的綜合技能。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有兩點(diǎn)。

1、newstandardenglish.一班級(jí)起點(diǎn)第八冊(cè)。

2、englishchildhood.《英語的童年》的教授。協(xié)作外教老師進(jìn)行口語課的教學(xué)活動(dòng)，利用可以利用的機(jī)會(huì)創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，使同學(xué)在情境中學(xué)習(xí)英語，大膽說英語，表示自身，使同學(xué)大膽說，積極做，努力唱。

三、教材分析：

本冊(cè)教材分11個(gè)模塊。內(nèi)含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每模塊分兩個(gè)單元。一般狀況下，第一模塊涌現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二模塊提供假設(shè)干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩。本書要求同學(xué)能運(yùn)用語言、學(xué)會(huì)組織和發(fā)現(xiàn)，突破口語的表達(dá)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心。

2，培育同學(xué)具有良好的語感和良好的語音語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

3，盡可能用英語進(jìn)行日常會(huì)話溝通。

4，培育肯定的觀測，記憶，思維，想象和發(fā)現(xiàn)技能。

五、教學(xué)重難點(diǎn)：

我會(huì)依照教學(xué)的大綱完成教學(xué)要求，他們將會(huì)學(xué)會(huì)用英語如何表達(dá)將來式、過去式、以和愿望的表達(dá)。同時(shí)在此基礎(chǔ)上提高他們的發(fā)音、書寫的技能。培育他們聽說讀寫的技能和加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育和自我學(xué)習(xí)的技能，通過潛移默化、后繼薄發(fā)的學(xué)習(xí)達(dá)到良好的效果。

口語教學(xué)工作，與外籍老師一起研討如何實(shí)施英語教學(xué)，讓同學(xué)和外籍老師多接觸、多溝通，培育同學(xué)說英語的自信心。

六、教學(xué)措施：

教學(xué)前教具預(yù)備：錄音機(jī)、多媒體、生字詞、掛圖。情景創(chuàng)設(shè)中的道具等等。課時(shí)安排：本冊(cè)共11個(gè)模塊〔其中一個(gè)復(fù)習(xí)模塊〕，每個(gè)模塊用6個(gè)課時(shí)。一周完成6課時(shí)，其中包括復(fù)習(xí)課和測試課。

總之，我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的監(jiān)督下，努力的工作和學(xué)習(xí)，使自身能得到進(jìn)一步的提高。

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一、狀況分析

通過三班級(jí)一年的英語學(xué)習(xí)、四班級(jí)的同學(xué)已有了肯定的基礎(chǔ)，大部分同學(xué)對(duì)英語有著深厚的愛好，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí)，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際技能，當(dāng)然也有少數(shù)同學(xué)由于種種不同的緣由，如智力方面的問題，學(xué)習(xí)立場上的問題，學(xué)習(xí)態(tài)及家庭方面的因素等，漸漸覺得學(xué)習(xí)上有困難，本學(xué)期需要在繼續(xù)培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和聽說技能的同時(shí)，采納符合同學(xué)心理特點(diǎn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，堅(jiān)持聽說領(lǐng)先，有計(jì)劃地培育同學(xué)的讀寫技能，特別對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，老師要耐煩采用積極鼓舞的方法，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的課堂氣氛，一調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。

二、教學(xué)要求

1、情感要求

〔1〕繼續(xù)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

〔2〕培育同學(xué)關(guān)懷他人的品德，學(xué)會(huì)贊美別人。

〔3〕會(huì)禮貌地與他人進(jìn)行交往。

2、知識(shí)與技能要求

〔1〕能按四會(huì)要求與三會(huì)要求掌控所學(xué)單詞。

〔2〕能按四會(huì)要求掌控所學(xué)句型。

〔3〕能運(yùn)用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡約交際，做到大膽開口，發(fā)音正確。

〔4〕能在圖片、手勢、情景等非語言提示的援助下，聽懂清楚的語言和錄音。

〔5〕初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、干凈。

〔6〕養(yǎng)成洪亮、清楚地讀英語，說英語的習(xí)慣，仔細(xì)模范、語音、語調(diào)以培育語感。

〔7〕能在完成某個(gè)任務(wù)〔涂色、制作〕的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的語句，并且培育同學(xué)動(dòng)手技能。

〔8〕能演唱已學(xué)過的英語歌曲、誦讀已學(xué)過的歌謠。

三、教學(xué)措施：

愛好同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，本學(xué)期要充分發(fā)揮課堂交際的作用，盡量運(yùn)用多種手段和形式激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓他們樂學(xué)、愛學(xué)，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、創(chuàng)設(shè)情景，援助同學(xué)理解，掌控不憐憫景下的日常交際用語。

2、自編歌謠，援助同學(xué)記憶。

3、設(shè)計(jì)不同的游戲，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。

4、進(jìn)行大量的對(duì)話合作操練，會(huì)敏捷運(yùn)用所學(xué)交際語言，培育同學(xué)的制造思維技能。

5、多進(jìn)行抄寫練習(xí)，開展競賽活動(dòng)，做到書寫規(guī)范，干凈。

6、會(huì)誦讀歌謠afunnygoat.

四、詳細(xì)安排

了解輔音字母l和m在單詞中讀音。

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一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期英語組將以學(xué)校工作重點(diǎn)為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)校英語質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，努力搞好教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常討論工作。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化英語教學(xué)改革，積極做好“信息技術(shù)與學(xué)校英語學(xué)科整合”這一討論課題。以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，制造性地開展英語學(xué)科的教研工作，仔細(xì)分析現(xiàn)狀，總結(jié)提升現(xiàn)有閱歷，在此基礎(chǔ)上，使學(xué)校的英語教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、工作重點(diǎn)及詳細(xì)措施

1、提高同學(xué)的英語實(shí)際應(yīng)用技能以進(jìn)展性評(píng)價(jià)討論為突破口，優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統(tǒng)的教學(xué)中汲取他人先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中老師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝瑢W(xué)為主體的教學(xué)，在課堂中完全釋放同學(xué)的能量，使同學(xué)的語言交際技能得到更好的提升。

2、教研組、備課組建設(shè)：

在學(xué)校的教學(xué)工作安排中，教研組與備課組的實(shí)體建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作意識(shí)，各班級(jí)之間要增加閱歷溝通的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟《學(xué)校英語學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，并以此指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

三、各班級(jí)詳細(xì)工作三班級(jí)重點(diǎn)工作：

a.英語學(xué)習(xí)愛好培育。

b.課本知識(shí)的100%掌控外，能接受一些課外知識(shí)加強(qiáng)同學(xué)的學(xué)習(xí)技能。

c.開展英語表演活動(dòng)。

d.做好集體備課，仔細(xì)處理好目前難度較大的教材。

e.通過所學(xué)的東西，進(jìn)行英語表演活動(dòng)和英語單詞競賽。

四、五班級(jí)教研重點(diǎn)。

a.充分做好各班級(jí)插班生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

b.仔細(xì)實(shí)在地對(duì)待口語操練，使口語操練能夠切實(shí)有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。

c.仔細(xì)開展好學(xué)科活動(dòng)：書法競賽、單詞競賽。

六班級(jí)畢業(yè)班工作重點(diǎn)：

a.仔細(xì)做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校的要求落實(shí)好學(xué)科計(jì)劃。

b.與其他班級(jí)老師們做好資源共享工作，為六班級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的預(yù)備。

c.繼續(xù)訓(xùn)練同學(xué)各方面的技能，大膽轉(zhuǎn)變六班級(jí)同學(xué)可怕開口說英語的習(xí)慣，思索出好的方法轉(zhuǎn)變目前口語操練的質(zhì)量。

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一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)各教學(xué)常規(guī)，完成教科研中心和學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)；創(chuàng)新教研組工作，力求實(shí)效。團(tuán)結(jié)互助，彼此學(xué)習(xí)。共同討論，一起進(jìn)步。愛崗愛生，奉獻(xiàn)教學(xué)。

二、主要工作

1、組織好〔單周星期三上午〕的校本教研活動(dòng)。做到活動(dòng)有實(shí)效。仔細(xì)學(xué)習(xí)并執(zhí)行省教研室《教學(xué)管理指南及學(xué)科教學(xué)建議》、市《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》和《象山縣義務(wù)段學(xué)校老師教學(xué)常規(guī)》。組織好老師參與各級(jí)教研活動(dòng)，多學(xué)習(xí)求進(jìn)步。

2、爭論并統(tǒng)一三班級(jí)的教學(xué)目標(biāo)要求：本學(xué)期內(nèi)，字母教學(xué)的口筆頭過關(guān)，繼續(xù)加強(qiáng)單詞表的認(rèn)讀訓(xùn)練，掌控每個(gè)對(duì)話、句子的意思，開始安排適當(dāng)?shù)膯卧~拼寫記憶任務(wù)；重視參照當(dāng)前四班級(jí)在低段時(shí)的教學(xué)閱歷。

3、進(jìn)一步發(fā)覺問題、解決問題，并把它們與教學(xué)討論工作結(jié)合起來，努力成為討論型老師。繼續(xù)討論學(xué)校生通過pep教材學(xué)英語的遺忘率，重視教學(xué)過程中的滾動(dòng)復(fù)習(xí)呈現(xiàn)。討論上半年四、五班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度及穿插復(fù)習(xí)安排。高班級(jí)的課堂教學(xué)要滾動(dòng)復(fù)習(xí)pep三四班級(jí)教材中的let’sdo，重視動(dòng)詞學(xué)習(xí)的重要性，重視這些動(dòng)詞、動(dòng)詞短語學(xué)習(xí)的趣味性。在當(dāng)前的四、五班級(jí)要加強(qiáng)音標(biāo)教學(xué)和直拼訓(xùn)練，可以嘗試語法教學(xué)和寫作教學(xué)。

4、制定《文峰學(xué)校學(xué)校生英語口語檢測方案》，以12月的口語問答檢測為基點(diǎn)，奔著“小步子、易操作；重引導(dǎo)、看提高”的原那么，在五、12月份組織抽測。著手申報(bào)課題“文峰學(xué)校學(xué)校生英語口語進(jìn)展性討論與實(shí)踐”。

5、堅(jiān)持背誦過關(guān)，強(qiáng)化外語語言基礎(chǔ)知識(shí)。組織好全國學(xué)校生英語競賽的報(bào)名工作、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)、初賽、決賽等工作。

6、加強(qiáng)各班級(jí)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。建議組員每周額外安排一兩課時(shí)的時(shí)間特地輔導(dǎo)后進(jìn)生。討論后進(jìn)生輔導(dǎo)的實(shí)效性。

7、高質(zhì)量完成學(xué)校等級(jí)考核課，爭做巧教型老師。搞好以課堂教學(xué)為中心的老師基本功訓(xùn)練，自覺仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)反思，高質(zhì)量參加學(xué)校的“教學(xué)反思評(píng)比”活動(dòng)；進(jìn)一步開展“有效的課堂教學(xué)及討論”,走“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”之路。一如既往地培育好青年老師，組織參與縣青年老師基本功競賽。

8、推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教研。參加縣視屏雙向互動(dòng)式教研的試點(diǎn)。

9、組織老師積極參與縣優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)案例、教學(xué)論文三項(xiàng)學(xué)科評(píng)比。

10、繼續(xù)深入中學(xué)校連接討論。探究當(dāng)前四、五班級(jí)在今后完成pep教材系列的教學(xué)任務(wù)后剩余時(shí)間〔1~1.5年〕的教學(xué)方案。

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新的一學(xué)期又開始了，在聽完宗校長新學(xué)期工作計(jì)劃和對(duì)教科研室工作計(jì)劃介紹后，內(nèi)心無比激昂，受到很大鼓舞。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我的工作計(jì)劃如下：

在教研工作方面，一如既往地進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，充盈博客內(nèi)容。針對(duì)同學(xué)狀況討論本學(xué)期的教研課題。實(shí)時(shí)記錄教后札記并進(jìn)行積極思考。按時(shí)發(fā)布教案以及精品教案。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要做到以下幾點(diǎn)：首先，嚴(yán)格要求抓基礎(chǔ)，抓單詞，在教單詞時(shí)，把單詞的讀音與拼寫有機(jī)的聯(lián)系起來，讓同學(xué)學(xué)會(huì)通過音標(biāo)記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開抓，運(yùn)用多種方式加大對(duì)單詞的考查力度；抓筆記，筆記是運(yùn)用單詞的鑰匙，抓重點(diǎn)單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法，精講多練，通過練習(xí)，讓同學(xué)能敏捷運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，做好單元檢測工作。其次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八班級(jí)的課文較長，知識(shí)點(diǎn)都在課文中，讓同學(xué)背誦課文較難，只能通過朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識(shí)，本學(xué)期著重同學(xué)語音、語調(diào)、語速的培育，爭取讓大部分同學(xué)能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對(duì)英語的愛好，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高，檢查朗讀狀況，以小組為單位，組長負(fù)責(zé)把關(guān)，并且定期進(jìn)行朗讀競賽。第三，做好優(yōu)等生的培育工作，通過各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量，做好偏科同學(xué)的思想工作，讓他們意識(shí)到英語的重要性，教給他們學(xué)習(xí)英語的好方法，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)英語，提高英語成果。第四，在教學(xué)中，我會(huì)用自己的激情去感染同學(xué)，用熱忱去鼓舞同學(xué)，用方法去鞭策同學(xué)，用行為去指導(dǎo)同學(xué)，圓滿完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期學(xué)困生轉(zhuǎn)化是五班的胡子卓。我會(huì)努力作好他的轉(zhuǎn)化工作，他反應(yīng)很快但對(duì)學(xué)英語愛好不濃，學(xué)習(xí)不是很仔細(xì)，性分外向，喜愛表現(xiàn)自己，所以我要依據(jù)他的特點(diǎn)多一點(diǎn)耐煩，多給他一些鼓舞，爭取讓他有一個(gè)較大的進(jìn)步。

教學(xué)