班主任技能大賽情景答辯題(整理)

1、四年級某班李××，不好好學(xué)習(xí)，經(jīng)常不完成作業(yè)，上課常出洋相，惹得全班哄堂大笑。找1、面對這樣經(jīng)常不做作業(yè)的學(xué)生，先了解他不寫作業(yè)的原因，比如，是懶惰，這樣的學(xué)2、要給予孩子更多的關(guān)注，更多的關(guān)愛，讓孩子感受到老師對他們的關(guān)心，從內(nèi)心深處3、要常與家長溝通，交流孩子的情況，指導(dǎo)家長掌握一些教育孩子的方法，從生活、學(xué)4、是多表揚(yáng)少批評。因?yàn)楹煤⒆邮强涑鰜淼?。這樣做能夠恢復(fù)孩子的學(xué)習(xí)信心，會點(diǎn)燃2、何小剛是某校五年級的學(xué)生，在四年級時(shí)，他是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。上五年級后，小剛的父1、一、班主任可以通過班會布置學(xué)生分組交流，用事實(shí)說話，通過一些事例讓小林了解迷3、聯(lián)系當(dāng)?shù)厣鐣块T和政府部門，要求各部門嚴(yán)管嚴(yán)查網(wǎng)吧的經(jīng)營管理活動，絕不能允許3、某班的學(xué)生王明是中隊(duì)長，從入學(xué)起總是年級第一名，胖胖的臉仰得高高的。三年級他又參1、 2、3、

4、

1、 2、 3、 5-學(xué)校組織春游，班主任老師通知學(xué)生，并召開班委會布置各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，這時(shí)有幾個(gè)同學(xué) 1、2、3、

6、學(xué)校舉行班級拔河比賽，我班有絕對的實(shí)力取勝，全班同學(xué)都很興奮。可決賽時(shí)，由于隊(duì)問題：1、你怎樣看待這次拔河比賽結(jié)果？

7、張老師班里的學(xué)生家庭情況差距較大，有的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)富足，孩子穿名牌、玩MP4，學(xué)生們

MP4，家長來校反映此情況，在家整天要求買名牌服裝，說別人家有汽1、

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1、先想清楚，回憶自己去過什么地方，畫筆會不會遺留在什么地方。如果這位小女孩確認(rèn)自己2、首先：我一直信奉這樣的一句話：做人先做事，立人先立品。一個(gè)人沒有良好的品德是3、還要對同學(xué)們說，老師已派人暗中調(diào)查這件事，但誰在查不告訴學(xué)生。告訴他們，已4、最后防止以后再出現(xiàn)這種情況，召開一個(gè)《勿以善小而不為，勿以惡小而為之》為主1、

2、

3、綜合了各方意見，再向這位同學(xué)談心交流，找出真正的原因，并幫助他解決問題。如果是1、

2、

3、

4、以此為主題召開一次主題班會，讓學(xué)生懂得謙讓，團(tuán)結(jié)，寬容，讓學(xué)生明白到人與人相13、有一位二年級男生小華，非常聰明，但很調(diào)皮。課上，他感興趣的時(shí)候，就搶著回答問題，1、

2、

3、

2、尊重其它同學(xué)的回答

1、 2、 3、 4、 15、這個(gè)學(xué)期，三年級（2）班插入了幾個(gè)來自今年汶川大地震災(zāi)區(qū)的學(xué)生，他們既聽不懂當(dāng)?shù)?、來到一個(gè)陌生的地方，孩子需要一定時(shí)間的適應(yīng)，老師應(yīng)該動員全班同學(xué)，形成一個(gè)對他2、另外在班上成立一個(gè)幫扶小組，有幫助孩子學(xué)習(xí)語言的，有幫助孩子學(xué)習(xí)困難的，也有幫3、老師在課堂上更要關(guān)注這些孩子，你親切的目光，和善的手勢，友好的微笑，都是從新振4、但作為班主任，在關(guān)心這些孩子的過程中不能過多過泛，不要過多地強(qiáng)調(diào)他們的經(jīng)歷和他

1、冷靜對待于暉的頂撞行為，通過談話交流的方式讓他把自己的內(nèi)心想法說出來，而不應(yīng)2、其次老師要重視學(xué)生對抗的情緒產(chǎn)生的因素。不要把學(xué)生的對抗行為輕易地與個(gè)人品質(zhì)3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自省，反省自己頂撞老師的行為是不對的，是不尊重老師的行為。4、針對班上經(jīng)常發(fā)生頂撞科任老師的現(xiàn)象，我舉行一個(gè)主題為《尊重與理解》主題班會，問題：1、這時(shí)班主任應(yīng)該怎么做？1、

2、

2、自我教育法使學(xué)生易于接受。這不

。3、效果好，持久性強(qiáng)。 我教育,就沒有真正意義上的教育。因此學(xué)生自我教育是非常必要的。問題：1、請?jiān)u價(jià)該班主任的做法。2、你是如何處理類似事件的？1、首先，我非常贊同也非常佩服這位老師的做法，如果她當(dāng)時(shí)一進(jìn)去就大聲叱呵學(xué)生，2、如果我遇到這樣的問題，我的處理方法也和他差不多，我會這樣說：

問題：1、分析王明的心態(tài)？2、你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理類似情況？

2、事后一定要找王明談?wù)劊私馑@樣做的原因，并給予相應(yīng)的教育，消除師生不該有的3、并且以后應(yīng)更注意與學(xué)生的溝通，了解學(xué)生的真實(shí)想法，便于班級工作的開展。1、先自己向?qū)W生檢討自己的不足，自己