中考真題-2019年四川省宜賓市中考語文試題(解析版)

中考真題-2019年四川省宜賓市中考語文試題(解析版)中考真題-2019年四川省宜賓市中考語文試題(解析版)中考真題-2019年四川省宜賓市中考語文試題(解析版)xxx公司中考真題-2019年四川省宜賓市中考語文試題(解析版)文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度四川省宜賓市2019年中考語文試卷一、基礎知識（14分）1．下列加粗字注音全部正確的一項是（）A．緘默（jiān）

奠定（diàn）

收斂（liǎn）

躡手躡腳（liè）B．羸弱（léi）

兩棲（qī）

锃亮（

zhèng）

山肴野蔌（sù）C．棱角（léng）

愧赧（nǎn）

綸巾（guān）

阡陌交通（qiān）D．嗥鳴（háo）

悄然（qiāo）

窈窕（tiǎo）

噤若寒蟬（jìn）【分析】本道題考查學生對重點字的讀音掌握程度，解答本題首先要拿準注音字的讀音，特別是多音字。拼讀時要結(jié)合語境和注音字所在詞的詞義。需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書?！窘獯稹緼．錯誤，“躡手躡腳”的“躡”應讀niè。

B．錯誤，“锃亮”的“锃”應讀zèng。

C．正確；

D．錯誤，“悄然”的“悄”應讀qiǎo。

故選：C。2．下列詞語書寫不完全正確的一項是（）A．皎潔

矯情

絢麗

目眩神迷B．氣概

慷慨

蔓延

輕歌曼舞C．摯友

至交

器重

氣宇軒昂D．聒噪

枯燥

喘息

穿流不息此題考查學生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫?！窘獯稹緼BC．正確；

D．有誤，“穿流不息”的“穿”應為“川”。

故選：D。3．下列加粗成語使用正確的一項是（）A．目前的當務之急是理性分析雙方分歧，協(xié)同解決實質(zhì)問題。B．對于這件事情，他嘴上雖然沒有說不對，心里卻不以為然。C．人應該學會負責，你不應該這樣投桃報李地為他承擔責任。D．經(jīng)過反復試運營，市民熱議已久的智軌電車終于粉墨登場?！痉治觥勘绢}考查學生對成語的辨析能力。在平時的學習中，我們對成語要做好積累，可以從詞意、感情色彩和習慣用法等方面進行歸納。另外，我們還要了解成語運用的常見錯誤：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等?！窘獯稹緼．有誤，“當務之急”指應當辦理的事。當前任務中最急切要辦的事。該成語與句中的“目前”語意重復；

B．正確；

C．有誤，“投桃報李”比喻友好往來或互相贈送東西。該成語用錯對象，它指友好往來或互相贈送東西，不能形容替別人承擔責任；

D．有誤，“粉墨登場”比喻壞人經(jīng)過一番打扮，登上政治舞臺。該成語為貶義詞，不能形容市民。

故選：B。4．下列句子沒有語病、語意明確的一項是（）A．巴黎圣母院發(fā)生火災，我國國家領導人第一時間向法國總統(tǒng)及法國人民致電慰問。B．通過5G全新技術的支撐，讓未來數(shù)據(jù)可視化成為新聞生產(chǎn)的關鍵性技術。C．《復仇者聯(lián)盟4》上映7天17小時就打破了中國影史“最快破30億”的成績。D．亞洲文明對話大會不僅為世界文明發(fā)展指明了方向，而且促進了亞洲各國平等對話【分析】本題考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。【解答】A．正確；

B．有誤，缺少主語，去掉“通過”或“讓”；

C．有誤，缺少賓語中心語，句末加“的記錄”；

D．有誤，語序表達，“不僅”和“而且”后的內(nèi)容互換。

故選：A。5．下列表述正確的一項是（）A．“智慧平臺”“核心價值”“民族復興”“精準扶貧”這些短語結(jié)構(gòu)上都屬于偏正短語。B．“她的伴侶用手輕輕地撫摸她的頭發(fā)”這個句子的主干是“她撫摸頭發(fā)”。C．“今天是去，還是不去呢”這個句子中的逗號應改為問號。D．“烽火連三月，家書抵萬金”，詩句中“烽火”一詞運用了借代的修辭手法?！痉治觥勘绢}考查短誤類型、句子主干、標點符號、修辭手法等知識的判斷?！窘獯稹緼CD．正確；

B．有誤，句子主干應是“伴侶撫摸頭發(fā)”。

故選：B。6．下列有關文學、文化常識的表述不正確的一項是（）A．文化傳統(tǒng)中，古人稱謂有謙敬之別，如“舍弟”是謙稱，“家母”是敬稱。B．《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，風、雅、頌、賦、比、興合稱“詩經(jīng)六義”。C．古人常以號顯示某種志趣或情感，如歐陽修自號醉翁，蘇軾號東坡居士。D．詩句“千里共嬋娟”“呼作白玉盤”中“嬋娟”“玉盤”都是月亮的別稱?！痉治觥勘绢}考查學生文學常識的把握，文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等?；仡櫵x文章的相關情節(jié)，根據(jù)問題作答即可?！窘獯稹緼．錯誤，“家母”是謙詞。

BCD．正確。

故選：A。7．下列有關名著的表述不正確的一項是（）A．《哈利?波特》系列是英國女作家J?K?羅琳創(chuàng)作的魔幻小說系列，小說探討了愛和拯救、忠誠和背叛、善惡共生等話題。B．《白洋淀紀事》是孫犁創(chuàng)作的小說、散文結(jié)集，其中《荷花淀》《蘆花蕩》這兩部小說以白洋淀為背景，講述了冀中人民英勇抗擊日本侵略者的故事。C．《西游記》的情節(jié)引人入勝，“那大圣飄飄蕩蕩，左沉落地，右墜不得存身，就如旋風翻敗葉，流水淌殘花”，這一情節(jié)出自“大戰(zhàn)紅孩兒”精彩片段中。D．《儒林外史》這部小說“秉持公心，指摘時弊”（魯迅），科舉制成為作者揭露和諷刺的主要對象，作者清楚地表明了自己否定功名富貴的基本立場?！痉治觥勘绢}考查名著閱讀積累?？筛鶕?jù)平時的積累作答?！窘獯稹緼BD．正確；

C．有誤，“那大圣飄飄蕩蕩，左沉落地，右墜不得存身，就如旋風翻敗葉，流水淌殘花”，這一情節(jié)出自“三借芭蕉扇”精彩片段中。

故選：C?！痉治觥勘绢}考查名著閱讀積累。可根據(jù)平時的積累作答?！窘獯稹緼BD．正確；

C．有誤，“那大圣飄飄蕩蕩，左沉落地，右墜不得存身，就如旋風翻敗葉，流水淌殘花”，這一情節(jié)出自“三借芭蕉扇”精彩片段中。

故選：C。【分析】本題考查名著閱讀積累。可根據(jù)平時的積累作答?！窘獯稹緼BD．正確；

C．有誤，“那大圣飄飄蕩蕩，左沉落地，右墜不得存身，就如旋風翻敗葉，流水淌殘花”，這一情節(jié)出自“三借芭蕉扇”精彩片段中。

故選：C。二、古代詩文閱讀（26分）8．閱讀下面兩段文言文，完成下列各題。

【甲】

周亞夫軍細柳

文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細柳：以備胡。

上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰“軍中聞將軍令，不聞天子詔'。”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。

既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。

（節(jié)選自《史記?絳侯周勃世家》）

【乙】

淮陰侯①列傳（節(jié)選）

信知漢王畏惡其能，常稱病不朝從。信由此日夜怨望，居常鞅鞅②，羞與絳、灌等列。信嘗過樊將軍噲，噲跪拜送迎，言稱臣，曰：“大王乃肯臨臣！”信出門，笑曰：“生乃與噲等為伍！”上常從容與信言諸將能不，各有差。上問曰：“如我能將幾何？”信曰：“陛下不過能將十萬?！鄙显唬骸坝诰稳?？”曰：“臣多多而益善耳?！鄙闲υ唬骸岸喽嘁嫔疲螢闉槲仪?？信曰：“陛下不能將兵而善將將此乃信之所以為陛下禽也。且陛下所謂天授，非人力也?！?/p>

（節(jié)選自《史記?淮陰侯列傳》）

【注】①淮陰侯，指韓信。②鞅鞅：通“怏怏”，不滿意、不服氣、郁悶失意的樣子。

（1）下列加點粗的解釋正確的一項是A．軍霸上 軍：軍隊B．天子先驅(qū)至 先驅(qū)：先行引導的人員C．信嘗過樊將軍噲 過：超過D．大王乃肯臨臣 臨：將要（2）下列加點詞的用法和意義相同的一項是A．乃以宗正劉禮為將軍 生乃與噲等為伍B．軍細柳：以備胡 以光先帝遺德C．已而之細柳軍 稱善者久之D．不足為外人道也 何為為我禽（3）文中畫橫線的句子斷句正確的是A．陛下不能將兵/而善將將/此乃信之所以為陛下禽也

B．陛下/不能將兵/而善將將/此乃信之所以為陛下禽也

C．陛下不能將兵/而善將將/此乃信之/所以為陛下禽也

D．陛下/不能將兵/而善將將/此乃信之/所以為陛下禽也

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

上常從容與信言諸將能不，各有差。

（5）請分別概括甲乙兩文中周亞夫、韓信的形象特點?！窘獯稹浚?）本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。

A．句意：駐軍在霸上。軍：駐軍。解釋不正確。

B．句意：皇上的先行引導人員到了營前。先驅(qū)：先行引導的人員。解釋正確。

C．句意：韓信曾經(jīng)拜訪樊噲將軍。過：拜訪。解釋不正確。

D．句意：大王怎么竟肯光臨。臨：光臨。解釋不正確。

故選：B。

（2）本題考查文言詞語的辨析能力。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語的含義，進行比較，得出答案即可。

A．第一個“乃”，于是；第二個“乃”，就是。選項加點詞意義和用法不同。

B．兩個“以”都是“來，用來”的意思。選項加點詞意義和用法相同。

C．第一個“之”，到；第二個“之”，音節(jié)助詞。選項加點詞意義和用法不同。

D．第一個“為”，對，向；第二個“為”，被。選項加點詞意義和用法不同。

故選：B。

（3）本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來說，主謂之間應該有停頓，句領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。句意為：陛下不善于統(tǒng)領士卒而善于領導將領，這就是我被陛下轄制的原因；故斷句為：陛下不能將兵/而善將將/此乃信之所以為陛下禽也。

故選：A。

（4）本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。

句中重點詞：常，曾經(jīng)；從容，悠閑；能不，才能的高下。句意為：皇上曾經(jīng)悠閑地和韓信談論各位將軍才能的高下，認為各有長短。

（5）本題考查分析人物形象。解答此題的關鍵是在通曉全文大意的基礎上，抓住關鍵語句來分析。結(jié)合甲文內(nèi)容，從“軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿”“軍中聞將軍令，不聞天子之詔”“介胄之士不拜，請以軍禮見”等語句中可知，周亞夫恪盡職守、剛正不阿；結(jié)合乙文內(nèi)容，從“信知漢王畏惡其能，常稱病不朝從。信由此日夜怨望，居常鞅鞅，羞與絳、灌等列”“信出門，笑曰：‘生乃與噲等為伍！’”等語句中可知，韓信恃才自傲，驕傲自大，不夠謙虛。

答案：

（1）B

（2）B

（3）A

（4）皇上曾經(jīng)悠閑地和韓信談論各位將軍才能的高下，認為各有長短。

（5）周亞夫恪盡職守、剛正不阿；韓信恃才自傲，驕傲自大，不夠謙虛。9．閱讀下面曲詞，完成下列各題。南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷辛棄疾

何處望神州滿眼風光北固樓。千古興亡多少事悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手曹劉。生子當如孫仲謀。

山坡羊?驪山懷古

張養(yǎng)浩

驪山四顧，阿房一炬，當時奢侈今何處？只見草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚。贏，都變做了土；輸，都變做了土。

（1）請解釋“千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流”中“悠悠”一詞的含義。

（2）所選曲詞各抒發(fā)了怎樣的情感？請簡要概括?！痉治觥看嗽~通過對古代英雄人物的歌頌，表達了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收拾舊山河，為國效力的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛國思想，但也流露出作者報國無門的無限感慨，蘊含著對茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的憤懣之情。全詞寫景、抒情、議論密切結(jié)合；融化古人語言入詞，活用典故成語；通篇三問三答，層次分明，互相呼應；即景抒情，借古諷今；風格明快，氣魄闊大，情調(diào)樂觀昂揚?！窘獯稹浚?）此題考查重點字詞的理解，解答時要讀懂句子并賞析精彩字詞的妙處。“千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流?！钡囊馑际峭掠朴?，英雄往矣，只有這無盡的江水依舊滾滾東流?！坝朴疲槐M長江滾滾流！”“悠悠”者，兼指時間之漫長久遠，和詞人思緒之無窮也。

（2）此題考查了句意及作者的情感理解，作答時要結(jié)合全詩加以理解?！赌相l(xiāng)子?登京口北固亭有懷》通過對古代英雄人物的歌頌，表達了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收拾舊山河，為國效力的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛國思想，但也流露出作者報國無門的無限感慨，蘊含著對茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的憤懣之情。《山坡羊?驪山懷古》從王朝的統(tǒng)治者的角度來看興亡，封建統(tǒng)治者無論輸贏成敗最終都逃脫不了滅亡的命運。辛辣地批判了封建統(tǒng)治者為爭奪政權而進行的殘酷廝殺焚燒及奪得政權后大興土木的奢侈無度。伴隨著各個王朝的興亡交替，是無休無止的破壞，無數(shù)的物質(zhì)文明和精神財富都化為灰燼。

答案：

（1）“悠悠”兼指時間之漫長久遠，和詞人思緒之無窮。

（2）《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》表達了作者渴望為國效力的壯烈情懷，包含著濃濃的愛國思想，但也流露出報國無門的無限感慨?！渡狡卵?驪山懷古》詠古諷今表達了作者憂國憂民的思想感情。

10．古詩文積累，默寫。

（1）怒而飛，。（莊子《北冥有魚》）

（2）峨眉山月半輪秋，。（李白《峨眉山月歌》）

（3）造化鐘神秀，。蕩胸生曾云，。（杜甫《望岳》）

（4）,。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕（

蘇軾《定風波》）

（5）唐代詩人岑參在《白雪歌送武判官歸京》中運用夸張的修辭手法描寫出沙漠上堅冰縱橫、鳥云密布的景象的詩句是,（6）北宋文學家范仲淹在《岳陽樓記》中運用動靜結(jié)合的手法描寫洞庭湖波光月影之美的句子是，【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。【解答】答案：

（1）其翼若垂天之云（注意“翼”的書寫）

（2）影入平羌江水流（注意“羌”的書寫）

（3）陰陽割昏曉

決眥入歸鳥（注意“眥”的書寫）

（4）莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行

（5）瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝

（6）浮光躍金靜影沉璧（注意“璧”的書寫）三、現(xiàn)代文閱讀（30分）11．閱讀下面文章，完成下列各題。草木結(jié)霜

鮑爾吉?原野

①草并不知道，秋天，它們要披上白霜的鎧甲。

②草出生之后被稱為青草，它們身穿綠衫在天涯奔跑。草給黑色、紅色和黃色的泥土打上綠印，綠是植物的命，是無處不在的生長。天下沒有黑草，就像沒有綠色的煤炭。只有綠才可以打通陽光的能量通道。綠把陽光變成蛋白質(zhì)，草們吃陽光，喝地下水，草的生活方式至簡至凈、至廣大。

③草在綠里安家，綠色的脈絡里有水渠和馬路。草的葉子既是肉身也是房子，自己住在自己身上，不假外求。這一點比人強多了，自由從此誕生。春天起，草一直生長。它早上長還是夜里長？草什么時候都在長，如同聽過“草活一秋”的咒語。人的一生如果只活三個季節(jié)，他一定拼命生長，而不去打麻將喝酒看電視劇。草所做的只是生長，它只會生長，那就一直生長。生長很舒服，它覺出自己的腰拔高了。陽光攏在葉子里，暖暖洋。草不悲觀。悲觀是干什么是跟自己作對嗎大凡生長者都不悲觀。當你無選擇地置身足以悲觀的處境里面，先要剔除悲觀。我相信草在短短一生看到的東西比人一生看過的更多。草看到天鵝絨的黑夜鑲滿銀鉆。草看到雨水在空氣中亦疾亦徐地跳舞。草看到白粉沾滿蝴蝶的翅膀。草看到陽光從天邊爬進自己脖子。甲_____．乙______．丙_____。

④秋天到了，草停止生長。草長了一生也不過一巴掌高。它們站立不動，一如等待判決。它不知是誰、是什么不讓它們繼續(xù)生長，是立秋白露還是歐陽修的《秋聲賦》

自然界，不生長就意味著凋亡。但草不知道什么叫死，太陽照耀它，雨還在下，土地還有許多地方?jīng)]長草。草離開此世，世上似乎什么都沒少，草沒有草的遺產(chǎn)，沒有草的車輛和文字。只不過，沒有草的土地露岀了土地。草站在秋天的驛站張望等待，這時候五谷豐登，果樹掛滿亮晶晶的水果取悅?cè)祟?。草在告別，一身之外一無所有，甚至發(fā)不出一聲鳥鳴來辭行。

⑤草葉等待霜降。霜降之前，天要下上幾場雨，為霜準備原材料。土地變成一片爛泥之后，白霜從天而降，于子夜，于星星全體明亮之時，草換了衣裝。它們白衫白冠，凜然發(fā)亮。這是要出征嗎每一根草都像一位士兵，披著亮甲，莖葉猶如銀槍。這是去殺誰呢草有什么可殺的東西嗎大地沉寂，無物可殺。陽光轉(zhuǎn)過來，每每融化草的刀槍。至凌晨，它們再度披霜。

⑥白霜凍不死樹木與河流。它之降臨，只為讓草退場。霜讓綠色從草的身上飛逸，為每一株草換上黃衫。陽光從此停止與草的能量交換，草的葉子呈現(xiàn)白金色-人類高檔時裝的顏色。從此，大地長出一層迷蒙的金羊毛，曰枯草。在落日邊上，枯草看上去像血流遍地，像炭火暗燃，像鮮艷的毯子。

⑦秋日里，山坡的枯草以黃金的色調(diào)顯示高雅?？莸舻牟贿^是草的軀殼，草的綠色靈魂升上天庭牧場與上帝歡聚。風吹不走草的白金軀殼，它站在它原來站立的地方。草一生未走半步，卻早把種子送往四面八方，換來成千上萬條命。于是，枯萎的草仍然優(yōu)雅，在冬日越來越近的夜晚，它們披掛白盔白甲，而后在陽光下卸妝。

⑧跑步時，我見到北陵后面結(jié)霜的草。結(jié)了霜的草似乎比原來高了。它們好像剛從西伯利亞回來，好像在卸車，好像張著毛茸茸的睫毛。我放緩腳步并慶幸我還沒結(jié)霜--跑過這些草的身旁。在近于黝黑的松樹下面，霜草的模樣如同下了半場雪，比夏天在松樹腳下環(huán)繞的霧氣更白，卻不像雪那么呆板。太陽出來的時候，草葉上沒有一滴水，依然干凈。

（1）文中的“草”具有哪些美好品質(zhì)？請簡要概括。

（2）請簡要賞析文中畫線句子“在落日邊上，枯草看上去像血流遍地，像炭火暗燃，像鮮艷的毯子”的表達效果。

（3）文中多次將“草”與“人”對比，有何用意？請簡要作答。

（4）請仿照第③段的句子“草看到陽光從天邊爬進自己脖子”，結(jié)合語境，在橫線處續(xù)寫三句。【分析】這篇文章抒情的對象是小草，寫了小草在春夏兩季只知道生長，到了秋季便停止生長，等待著霜降，在寒霜下?lián)Q上白衫白冠，但它們凜然發(fā)亮，毫不屈服，它們枯掉的只是自己的軀殼。作者以秋霜下小草的優(yōu)雅姿態(tài)，表達對小草坦然面對死亡的可貴品質(zhì)的贊美?！窘獯稹浚?）本題考查信息的篩選與概括。根據(jù)“綠把陽光變成蛋白質(zhì)，草們吃陽光，喝地下水，草的生活方式至簡至凈、至廣大”，可見草的生活方式簡單純樸；“草的葉子既是肉身也是房子，自己住在自己身上，不假外求”，“人的一生如果只活三個季節(jié)，他一定拼命生長，而不去打麻將喝酒看電視劇”，表現(xiàn)草的堅強樂觀與自立；“草所做的只是生長，它只會生長，那就一直生長。生長很舒服，它覺出自己的腰拔高了”表現(xiàn)草的目標明確與意志堅定；“但草不知道什么叫死，太陽照耀它，雨還在下，土地還有許多地方?jīng)]長草”“秋日里，山坡的枯草以黃金的色調(diào)顯示高雅?？莸舻牟贿^是草的軀殼，草的綠色靈魂升上天庭牧場與上帝歡聚”“草一生未走半步，卻早把種子送往四面八方，換來成千上萬條命”可見草面對死亡的坦然。據(jù)此分點概括即可。

（2）本題考查句子的賞析。解答此題關鍵在于賞析角度的選擇。閱讀句子，將落日邊上的枯草比作“血”“炭火”“鮮艷的毯子”，一是形象地表現(xiàn)出落日照射在結(jié)霜的草上一片紅色的情景，二是為了以這種如血如火般的艷麗，突出結(jié)霜之草的壯烈，表現(xiàn)它們面對死亡的那種坦然。

（3）本題考查寫作手法的理解與分析。對比手法，是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進行對照比較的表現(xiàn)手法，通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章主題。作者在文中多次將“草”與“人”對比，比如“草的葉子既是肉身也是房子，自己住在自己身上，不假外求。這一點比人強多了，自由從此誕生”“草什么時候都在長，如同聽過‘草活一秋’的咒語。人的一生如果只活三個季節(jié)，他一定拼命生長，而不去打麻將喝酒看電視劇”“我相信草在短短一生看到的東西比人一生看過的更多”等句子，可以看出作者意在以人陪襯草，突出草堅強自立、樂觀等高貴的品質(zhì)。

（4）本題考查句子的似寫。根據(jù)語段的內(nèi)容，以“草看到……”的句式，寫出小草所見到的自然之物，注意內(nèi)容的優(yōu)美性即可。

答案：

（1）①生活方式簡單、質(zhì)樸；②積極樂觀，堅強自立；③朝著理想不懈奮斗；④功成即身退，坦然面對死亡。

（2）句子運用比喻的修辭手法，將落日邊下結(jié)霜的枯草比作“遍地的血”“暗燃的炭火”“鮮艷的毯子”等，形象生動地寫出了結(jié)霜枯草映著紅日的情景，渲染出一種壯烈的場景，突出枯草在功成名就后，面對死亡的坦然。

（3）運用對比，以人的行為反襯出草的自強自立、熱愛生命，積極向上等高貴的品質(zhì)。

（4）示例：草看到風伸開透明的手指卻抓不住任何東西。草看到鳥兒在飛翔中相愛。草看到老鼠的眼珠亮比鉆石。草看到云彩打墻阻擋河流。草看到月亮的山谷堆滿黃金。草看到波浪在河里回頭瞭望。（寫出三句即可）12．閱讀下面文章，完成下列各題。沒有風暴的海洋是池塘

陳凌

①美學家朱光潛曾講過這樣一個故事。他有一段時間喜歡作詩填詞，興之所至，常信筆直書，想到什么，便寫什么，自覺不錯。后來將習作拿給朋友看，卻碰了壁：“你的詩詞來得太容易，你沒有下過力，你喜歡取巧，顯小聰明?！币徽Z點醒夢中人。他由此方悟，意境經(jīng)過洗練，用詞經(jīng)過推敲，才能百煉成鋼，達到精妙境界。遣詞造句如此，人生更是如此。

②“人生一征途耳，其長百年，我已走過十之八九?；厥浊皦m，歷歷在目。崎嶇多于平坦，忽深谷，忽洪濤，幸賴橋梁以渡。橋何名歟？曰奮斗。”橋梁專家茅以升晚年這樣總結(jié)一生。誠然，誰的人生沒有幾分坎坷誰的道路不曾有過崎嶇泥濘生命的常態(tài)，永遠不只是淺淺的漣漪，更有涌動的暗流、潛在的礁石。正是這些，才構(gòu)成了完整而豐富的人生；也正是在崎嶇道路上的砥礪前行，每個人的精神生命才能不斷成長。有作家寫道：“你不可能要求海洋沒有風暴，那不是海，是泥潭?！蔽唇?jīng)磨礪的靈魂，是沒有深度的。然而，總有一些人，一提到壓力，就心生畏難情緒；一遇到困難，就只會向后退縮，畏葸不前。還有的人甚至甘做“草莓族”，一壓就扁，一碰就倒。如此，無法成就一番事業(yè)不說，恐怕連自己人生的方向盤都很難把握。相反，中流擊水，才能真正熟諳水性；披荊斬棘，才能抵達未曾抵達的地方。正所謂，“不有百煉火，孰知寸金精”。

③其實，很多時候，橫亙在我們面前的困難，看似高山，實際上不過是座小山丘。能否邁過去，關鍵就看我們能否拿出攻堅克難的意志。《史記》曾載，飛將軍李廣有一次外出打獵，把草叢中的一塊石頭誤認為是潛伏的老虎，于是彎弓射箭，箭鏃居然深陷石頭之中。等知道是石頭之后，卻始終無法再次以箭穿石。這里的區(qū)別，就在于射箭之時的意志，是否一往無前、絕不退縮。李白由此感慨道：“精感石沒羽，豈云憚險艱。”意志堅定與否，往往決定著事情的成敗。

④不可否認，一些困難并非能輕易克服，但沒有嘗試過，怎會知道到底能不能克服呢？不試，半點機會都沒有；試了，至少還有機會。即使最終沒有克服，至少也是增加了閱歷、磨礪了心性。正如哲人所言：“霧氣彌漫的清晨，并不意味著是一個陰霾的白天。累累的創(chuàng)傷，就是生命給你的最好的東西，因為在每個創(chuàng)傷上都標示著前進的一步?！迸c困難作斗爭，不管成功與否，本身就是一筆重要的人生財富，它將成為下一次成功的基石。

⑤毛澤東同志曾說過，中國有兩部大書，一曰《史記》，一曰《資治通鑒》，都是有才氣的人在政治上不得志的境遇中寫的。看來，人受點打擊，遇點困難，未嘗不是好事。說到底，挫折和苦難，不過是塊磨刀石。不被困難嚇倒，不向挫折屈服，勇往直前，人生的刀刃才能越磨越鋒利

（1）請概括文章的中心論點。

（2）請梳理并概括文章第②段的論證思路。

（3）對于挫折和困難，我們應持怎樣的態(tài)度？請結(jié)合全文和現(xiàn)實生活簡要作答。【分析】本文開篇以朱光潛學寫詞的故事引出論題，接著第二段引用名言，明確中心論點：在困難和挫折中砥礪前行，人生才能豐富完整，精神生命才能不斷成長。第三、四兩段，則以實例分析如何面對克服人生的困難。第五段以毛主席的觀點總結(jié)全文，再次強調(diào)人生路上困難與挫折的好處。【解答】（1）本題考查議論文論點的提煉和概括。論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文。議論文的論點一般是文章的標題，或出現(xiàn)在文章的首尾段，但也有的議論文論點需要根據(jù)文章內(nèi)容自己概括。本文的論點就需要自己概括。文章開篇講述朱光潛學寫詞的經(jīng)歷，道出人生與寫詞一樣，引出論題。然后通讀全文，可以看出論述的都是人生挫折與困難的問題，根據(jù)第二段中的“正是這些，才構(gòu)成了完整而豐富的人生；也正是在崎嶇道路上的砥礪前行，每個人的精神生命才能不斷成長”，以及文章最后一段“不被困難嚇倒，不向挫折屈服，勇往直前，人生的刀刃才能越磨越鋒利”兩句，來總結(jié)提煉即可。

（2）本題考查論證思路的梳理。閱讀第二段，作者緊承上段，引用茅以升的名言點明中心論點，指出人生正是在崎嶇道路上的砥礪前行，每個人的精神生命才能不斷成長；接著從正反兩面加以論證，論證困難挫折對人成長的重要作用。

（3）本題考查閱讀感悟與啟示的表達。根據(jù)文中作者的觀點，結(jié)合生活實際，以借困難與挫折磨礪意志，勇往直前，努力實現(xiàn)自己的人生目標為中心，簡談自己的閱讀感悟即可。

答案：

（1）在困難和挫折中砥礪前行，人生才能豐富完整，精神生命才能不斷成長。

（2）作者先引用茅以升的名言，明確觀點：在困難和挫折中砥礪前行，人生才能豐富完整，精神生命才能不斷成長。接著引用某作家的名言，并舉有的人一聽到壓力與困難就心生畏懼的例子，從正反兩面有力地論證了挫折與困難對人走向成功的巨大作用。

（3）示例：俗話說，逆境出人才，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”我們在今后的人生道路上，面對困難與挫折，要勇往直前，努力地去克服它們，將苦難轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N鍛煉自己的法寶，在逆境中將自己打造成一個強者。四、作文（50分），請從以下兩題中任選一題。13．我們是五月的花海，用青春擁抱時代。冰心說，“青年人啊！為著后來的回憶，小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫”。莎士比亞說，“青春時代是一個短暫的美夢，當你醒來時，它早已消失得無影無蹤了…”

請以“關于青春，我說--”為題目，寫一篇文章。

要求：寫一篇不少于600字的文章，詩歌不少于20行；選好角度，確定立意，文體不限；文中不得出現(xiàn)涉嫌泄密的人名、地名、校名；不得抄襲，不得套作?！痉治觥俊緦忣}立意】這是一篇全命題作文，審題可知，創(chuàng)作本文，需要抒發(fā)的是自己對于青春的獨特感悟。我們每個人都曾擁有青春，在青春的歷程里，有相聚，也有分離；有歡樂，也有淚水；有成功，也有失敗。每個人對于青春，都有著自己的獨特認知。所以這個題目會讓每個學生都有的可寫，但主旨需積極向上，要言之有物，言之有理，言之有情。

【寫作思路】擬寫一篇抒情或哲理散文。首段總領全文，點明自己對于青春的深刻感悟，為文章奠定感情的基調(diào)。主體部分則具體表述這些感悟?？捎镁唧w的事件來使這些感悟具體化，使文章真實可感。但敘事不宜過多，重在從事件中得出自己對于青春的認知。末段則需總結(jié)全文，升華主旨，并與首段或題目相呼應，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹完整?！窘獯稹俊纠摹?/p>

關于青春，我說--

流云在天邊，行囊在眼前，有一條通往太陽的路無邊無際，路上綠草茵茵，有青春為伴；遠方黃沙滾滾，同成熟相連，我們走著，與青春合作，用生命祭起心中的圣壇。

即便受了傷，也不讓悲憤的淚水遮住臉，把眼淚拭干，我們要重綻三月的笑顏。即使迷了路也不把無名的憂傷刻在額前，星星終會升起來的，我們總會知道哪邊是南哪邊是北的。

我們走著，與青春合作，一天又一天，聽風傳遞雨的消息，聽雨敲打著湖的鼓面。那歲月的纜繩，終將成為我們拋向空中的閃電。我們走著，與青春攜手，一年又一年，看冰雪沉默在冬天，響亮在春天；看著風把冰雪消融在大地的每一寸肌膚。那季節(jié)的色彩，終會被我們潑灑成斑斕的畫卷。

我們每一個日子與青春一起過得尋常又不平凡，讓我們飛揚的思緒輕輕罩住微風中的紫羅蘭。我們眼睛很黑很亮，瞳孔里變幻閃爍的，是每一個與青春一起合作度過的晨曦和彩霞的迷人光焰。我們一起走過的日子，一起踏過的足跡，將會風化成一個又一個美麗的傳說，一