《化工安全》課程標準

《化工安全》課程標準一、課程信息表表1課程信息表課程名稱化工安全技術開設系部石油與化學工程系課程代碼考核性質考試□考查√總課時48課程類型理論課□學分3實踐課□適用專業(yè)化工類相關專業(yè)理實一體課√二、課程性質1.課程定位本課程是石油化工專業(yè)群必修的一門通識專業(yè)課程，是在學習了《化學及實驗》、《分析化學及實驗》、《管路拆裝實訓》、《化工單元操作》等課程、具備了一定的專業(yè)知識、職業(yè)能力的基礎上，開設的一門理實一體課程，其功能是對接專業(yè)人才培養(yǎng)目標，面向石油化工類各工作崗位，培養(yǎng)安全生產(chǎn)所需的能力，為后續(xù)《化工仿真實訓》、《化工設計》、《生產(chǎn)實訓》、《頂崗實習》等的課程學習奠定一定的職業(yè)能力基礎。2.課程功能表2課程功能定位對接的工作崗位對接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力化工安全技術1.熟悉化工生產(chǎn)的特點與掌握安全理論2.掌握火災與爆炸的控制3.工作中能做到電氣安全與靜電防護4.掌握壓力容器與工業(yè)管道運行與檢驗技能5.掌握化工裝置的開、停車的安全處理6.掌握化學危險物質的安全貯存與運輸方法7.能掌握防止職業(yè)毒害的各種技術措施三、課程理念本課程以化工安全技術發(fā)展的最新動向和進展為切入點，緊扣化工類專業(yè)的學生在學習和將來工作中的實際需求，著眼每一位學生的全面發(fā)展，通過教學做一體化綜合訓練，實現(xiàn)“以學生為中心”、“以用促學”、“學以致用”、“學有所用”的教學理念。使學生熟悉化工安全生產(chǎn)理論并能安全進行化工生產(chǎn)，掌握化工生產(chǎn)過程中相關安全知識，提高學生的安全素質，讓學生自覺樹立安全意識，訓練規(guī)范性操作，養(yǎng)成良好的職業(yè)安全習慣．培養(yǎng)實事求是、耐心細致的工作作風，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人。四、課程標準設計思路1.設計思路本課程以高職化工類專業(yè)學生就業(yè)為導向，根據(jù)化工生產(chǎn)崗位所涵蓋的工作任務的需要而設置，經(jīng)職業(yè)能力分析，以實際工作任務為引領，劃分出九大工作模塊，即：化工生產(chǎn)安全管理化工生產(chǎn)安全管理及ＨＳＥ管理體系認知、職業(yè)健康與勞動防護、危險化學品的安全管理、防火防爆、電氣安全與防護、壓力容器的安全管理、化工裝置安全檢修復、應急救援與事故處置、復習與考核。課程設計按照以石油化工相關安全生產(chǎn)任務和職業(yè)能力分析為依據(jù)，確定課程目標，設計課程內容，以工作任務為線索構建任務引領型課程。為了充分實現(xiàn)任務引領，實踐導向的課程思想，將課程內容設計成若干個工作任務，以工作任務為中心，引出相關專業(yè)知識。通過每個具有完整性、實用性和獨立性的工作項目，“授人以漁”，力求提高學生實踐動手能力、綜合運用知識與解決實際問題的能力，并且突出職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，實現(xiàn)理論與實踐“教、學、做”一體化相結合，從而培養(yǎng)學生的化工安全生產(chǎn)的職業(yè)能力。2.課程結構表3課程結構序號項目（模塊）任務課時1化工生產(chǎn)安全管理化工生產(chǎn)安全管理及ＨＳＥ管理體系認知1．石油化工生產(chǎn)安全管理及ＨＳＥ管理體系認知22．化工生產(chǎn)危害因素辨識與風險評價；22職業(yè)健康與勞動防護1．職業(yè)危害因素分析與標志識別22．勞動防護用品使用與維護23危險化學品的安全管理1.認識危險化學品22.危險化學品的安全儲存與運輸23.典型危險化學品事故的應急處置24防火防爆1.火災與爆炸的認識22.化工生產(chǎn)防火防爆23.消防設施的使用與管理25電氣安全與防護1.電氣設備安全使用22.靜電防護23.雷電防護26壓力容器的安全管理1.壓力容器安全運行22.壓力容器維護與保養(yǎng)23.氣瓶的安全使用27化工裝置安全檢修1.裝置檢修準備與裝置安全停車22.檢修作業(yè)風險控制23.裝置安全開車28應急救援與事故處置1.應急預案的制定和應急演練22.應急救援與應急處置23.事故管理與分析29復習、考核進行理論與操作考核6總課時48五、課程目標1.總體目標知識目標：按照國家《安全生產(chǎn)法》的規(guī)定，“從業(yè)人員應當接受安全生產(chǎn)教育和培訓，掌握本職工作所需要的安全生產(chǎn)知識，提高安全生產(chǎn)技能，增強事故預防和應急處理能力”。學完本課程后，學生接受了職業(yè)安全知識和安全技術教育，

強化學生的安全意識，接受企業(yè)的安全管理，

掌握操作安全生產(chǎn)技能。能力目標：具有較強的化工安全操作技能，能識別、分析生產(chǎn)操作過程中的危險因素并采取正確處理措施等。具體內容如下：①能根據(jù)化工生產(chǎn)過程中的主要不安全因素，能初步制定安全防范措施；②具有化工生產(chǎn)現(xiàn)場中的急救能力；③能正確使用各種消防器材和氣瓶；④具有化工安全生產(chǎn)、環(huán)保的能力。思政目標：1幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以及社會觀、歷史觀、政治觀和法制觀等。2具有較強的安全文明生產(chǎn)和環(huán)保意識。3具有處理突發(fā)性事件的能力。4具有良好的職業(yè)道德和吃苦耐勞的敬業(yè)愛崗精神。2.教學目標表4課程教學目標項目（模塊）畢業(yè)要求指標點能力目標知識目標素質目標1達到相應化工生產(chǎn)操作工《國家職業(yè)標準》對學生安全操作的要求①能根據(jù)化工生產(chǎn)過程中的主要不安全因素，能初步制定安全防范措施；②具有化工生產(chǎn)現(xiàn)場中的急救能力；③能正確使用各種消防器材和氣瓶；④具有化工安全生產(chǎn)、環(huán)保的能力掌握本職工作所需要的安全生產(chǎn)知識，提高安全生產(chǎn)技能，增強事故預防和應急處理能力”。學完本課程后，學生接受了職業(yè)安全知識和安全技術教育，

強化學生的安全意識，接受企業(yè)的安全管理，

掌握操作安全生產(chǎn)技能。在該課程教學過程中就要培養(yǎng)學生熱愛化工事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和高度的社會責任感，具有良好的心理素質和團隊協(xié)作精神等職業(yè)素養(yǎng)。具體內容如下：①具有較強的安全文明生產(chǎn)和環(huán)保意識。②能分析化工生產(chǎn)中安全問題及現(xiàn)象。③具有處理突發(fā)性事件的能力。④具有良好的職業(yè)道德和吃苦耐勞的敬業(yè)愛崗精神。具有良好的團隊合作精神與競爭意識，在工作過程中，應明確責任，與同事默契合作完成任務。2能運用相關國家標準及文獻，設計石油化工、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)境監(jiān)測等工程問題的解決方案并付之實踐，獲得有效結論。會按擬定方案，掌握化工安全生產(chǎn)、防火防爆技術、壓力容器與工業(yè)管道安全技術、職業(yè)衛(wèi)生與防護；按照工藝流程，完成生產(chǎn)與事故處理，正確評價結果，出具實訓報告。掌握化工安全技術的基本知識，培養(yǎng)學生分析、解決實際問題的能力，使學生初步具備綜合運用化工安全技術知識，能夠處理化工生產(chǎn)中的各種危險情況，并能夠制訂出相應的防護措施。幫助學生樹立安全意識，訓練規(guī)范性操作，養(yǎng)成良好的職業(yè)安全習慣，提高學生的安全素質，為進入工廠從事化工生產(chǎn)操作和基層安全管理工作打下堅實的基礎。。3樹立環(huán)保、安全、節(jié)約理念。養(yǎng)成實訓室的基本工作規(guī)范，遵守實實訓室有關環(huán)保、安全的規(guī)范制度要求六、課程內容與標準表5課程內容與要求表項目任務建議課時教學內容教學建議（教師活動、學生活動、教師資源利用）考核評價（學習成果）知識目標及標準能力目標及標準素質目標及標準化工生產(chǎn)安全管理化工生產(chǎn)安全管理及ＨＳＥ管理體系認知1.化工生產(chǎn)安全管理及ＨＳＥ管理體系認知2了解化工生產(chǎn)的主要特點；理解化工生產(chǎn)中發(fā)生事故的主要特征；能對對事故進行分類，合理劃分事故的等級培養(yǎng)認真、細致的工作態(tài)度；樹立良好的職業(yè)道德1.教師活動：線上講述；線下輔導、答疑；2.學生活動：線上學生聽、想、練、問、總結；線下復習，完成作業(yè)，預習；3.教師資源利用：常規(guī)教室、多媒體教室、云課堂。通過參與態(tài)度、作業(yè)和練習完成質量評價2.化工生產(chǎn)危害因素辨識與風險評價；2理解什么是化工生產(chǎn)中的重大危險源能分析事故發(fā)生的原因追求實事求是、一絲不茍的工作作風，認真、細致地對待每一個細節(jié)，養(yǎng)成良好的工作態(tài)度1.教師活動：線上講述；線下輔導、答疑；2.學生活動：線上學生聽、想、練、問、總結；線下復習，完成作業(yè)，預習；3.教師資源利用：常規(guī)教室、多媒體教室、云課堂。通過參與態(tài)度、作業(yè)和練習完成質量評價職業(yè)健康與勞動防護1.職業(yè)危害因素分析與標志識別6了解職業(yè)危害與職業(yè)??；能對職業(yè)危害因素進行分析與標志識別出具檢測報告培養(yǎng)學生熱愛石油化工事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和高度的社會責任感，具有良好的心理素質和團隊協(xié)作精神等職業(yè)素養(yǎng)。1.教師活動：線上講述、指導；線下輔導、答疑；2.學生活動：線上學生聽、想、練、問、總結完成學習；線下復習，預習；3.教師資源利用：實訓室、常規(guī)教室、多媒體教室、云課堂。通過參與態(tài)度、作業(yè)和練習完成質量評價2.勞動防護用品使用與維護8掌握勞動防護用品使用與維護會按擬定方案，完成測定樣品的含量，按照檢測流程，完成數(shù)據(jù)采集與處理，正確評價結果，出具檢測報告培養(yǎng)學生熱愛石油化工事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和高度的社會責任感，具有良好的心理素質和團隊協(xié)作1.教師活動：線上講述；線下輔導、答疑；2.學生活動：線上學生聽、想、練、問、總結；線下復習，完成作業(yè)，預習；3.教師資源利用：常規(guī)教室、多媒體教室、云課堂。通過參與態(tài)度、作業(yè)和練習完成質量評價危險化學品的安全管理1.認識危險化學品10能認識危險化學品掌握危險化學品的安全儲存與運輸危險化學品的安全儲存與運輸會按擬定方案，完成測定樣品的含量，按照檢測流程，完成數(shù)據(jù)采集與處理，正確評價結果，出具檢測報告。培養(yǎng)學生熱愛石油化工事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和高度的社會責任感，具有良好的心理素質和團隊協(xié)作1.教師活動：線上講述；線下輔導、答疑；2.學生活動：線上學生聽、想、練、問、總結；線下復習，完成作業(yè)，預習；3.教師資源利用：常規(guī)教室、多媒體教室、云課堂。通過參與態(tài)度、作業(yè)和練習完成質量評價2.危險化學品的安全儲存與運輸3.典型危險化學品事故的應急處置防火防爆1.火災與爆炸的認識2對火災與爆炸的有正確的認識正確進行火災及爆炸事故處理培養(yǎng)學生熱愛石油化工事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和高度的社會責任感，具有良好的心理素質和團隊協(xié)作1.教師活動：線上講述；線下輔導、答疑；2.學生活動：線上學生聽、想、練、問、總結；線下復習，完成作業(yè)，預習；3.教師資源利用：常規(guī)教室、多媒體教室、云課堂。通過參與態(tài)度、作業(yè)和練習完成質量評價2.化工生產(chǎn)防火防爆4掌握如何進行化工生產(chǎn)防火防爆1.能正確使用各種滅火器；2.能運用防火防爆技術分析和處理化工生產(chǎn)中的安全問題．培養(yǎng)學生熱愛石油化工事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和高度的社會責任感，具有良好的心理素質和團隊協(xié)作1.教師活動：線上講述；線下輔導、答疑；2.學生活動：線上學生聽、想、練、問、總結；線下復習，完成作業(yè)，預習；3.教師資源利用：常規(guī)教室、多媒體教室、云課堂。通過參與態(tài)度、作業(yè)和練習完成質量評價電氣安全與防護1.電氣設備安全使用61、掌握電氣安全基本知識，掌握觸電的防護措施；具有觸電急救的能力；2.掌握靜電產(chǎn)生的原因及靜電的消除措施.1.安全用電；2.能進行觸電急救；3、能運用防電技術分析和處理化工生產(chǎn)中的安全問題培養(yǎng)學生熱愛石油化工事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和高度的社會責任感，具有良好的心理素質和團隊協(xié)作1.教師活動：線上講述；線下輔導、答疑；2.學生活動：線上學生聽、想、練、問、總結；線下復習，完成作業(yè)，預習；3.教師資源利用：常規(guī)教室、多媒體教室、云課堂。通過參與態(tài)度、作業(yè)和練習完成質量評價2.靜電防護3.雷電防護壓力容器的安全管理1.壓力容器安全運行81.認識壓力容器安全附件；2.壓力容器爆炸的原因；1.壓力容器的使用；2.氣瓶的充裝和運輸；。培養(yǎng)學生熱愛石油化工事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和高度的社會責任感，具有良好的心理素質和團隊協(xié)作1.教師活動：線上講述；線下輔導、答疑；2.學生活動：線上學生聽、想、練、問、總結；線下復習，完成作業(yè)，預習；3.教師資源利用：常規(guī)教室、多媒體教室、云課堂。通過參與態(tài)度、作業(yè)和練習完成質量評價2.壓力容器維護與保養(yǎng)3.氣瓶的安全使用化工裝置安全檢修1.裝置檢修準備與裝置安全停車1.裝置停車操作；2.設備檢修作業(yè)的安全知識.1.裝置停車操作；2.能進行設備、容器管道的安全檢修培養(yǎng)學生熱愛石油化工事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和高度的社會責任感，具有良好的心理素質和團隊協(xié)作1.教師活動：線上講述、指導；線下輔導、答疑；2.學生活動：線上學生聽、想、練、問、總結，完成樣品測定；線下復習，完成實訓報告，預習；3.教師資源利用：實訓室、常規(guī)教室、多媒體教室、云課堂。通過參與態(tài)度、作業(yè)和練習完成質量評價2.檢修作業(yè)風險控制3.裝置安全開車應急救援與事故處置1.應急預案的制定和應急演練1.能應急救援與應急處置2.掌握事故管理與分析具有處理化工生產(chǎn)中突發(fā)事件的能力與方法培養(yǎng)學生熱愛石油化工事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和高度的社會責任感，具有良好的心理素質和團隊協(xié)作1.教師活動：線上講述、指導；線下輔導、答疑；2.學生活動：線上學生聽、想、練、問、總結，完成樣品測定；線下復習，完成實訓報告，預習；3.教師資源利用：實訓室、常規(guī)教室、多媒體教室、云課堂。通過參與態(tài)度、作業(yè)和練習完成質量評價2.應急救援與應急處置3.事故管理與分析復習、考核進行操作考核6復習，進行操作考核，安全生產(chǎn)技能的達成。按考核方案，完成化工安全生產(chǎn)操作，完成考核報告。培養(yǎng)學生熱愛石油化工事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和高度的社會責任感，具有良好的心理素質和團隊協(xié)作1.教師活動：考核2.學生活動：獨立完成操作和實訓報告3.教師資源利用：實訓室。通過參與態(tài)度、實驗操作和實驗報告完成質量評價七、課程考核建議《無機產(chǎn)品檢測技術》課程考核評價體系中，實現(xiàn)全程化、多元化考核。課程的總評成績=課程平時學習態(tài)度學習考核占30%+過程考核占30%+期末綜合考核占40%。1．學生平時學習態(tài)度考核。包括學生平時上課出勤情況、課堂紀律及學習態(tài)度，上課回答問題、作業(yè)完成情況等。2．過程性考核。主要是對學生完成每個工作任務的學習能力、專業(yè)技能、工作能力和團隊合作精神的考核。表6工作任務過程性考核匯總表（30%）考核項目內容配分權重得分項目一化工生產(chǎn)安全管理及ＨＳＥ管理體系認知100分0.1010項目二職業(yè)健康與勞動防護100分0.1010項目三危險化學品的安全管理100分0.1010項目四防火防爆100分0.1010項目五電氣安全與