2021年山東省泰安市中考化學(xué)試題(word版,含答案)

A.A.鋁合金爐衆(zhòng)丘F機(jī)塾料外光c玻璃杯u.ItiM山東省秦安市2013年中考化學(xué)試題知人者智，自知者明?！独献印菲宄綄W(xué)校陳慧蘭青海一中李清相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Na-23S-32Ca-40Zn-65第I卷（選擇題共20分）一、選擇題（本題包括20小題，每小題1分，共20分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。）1、“綠水青山就是金山銀山”。你認(rèn)為下列做法與這理念不相符的是工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放使用一些新型可降解的塑料，減少”白色污染”自帶水杯出行，不用一次性紙杯將校園散落的塑料袋、樹(shù)葉集中焚燒，保持整潔的環(huán)境2、下列物質(zhì)中。屬于純凈物的是A.空氣B.煤C.蒸餾水D.赤鐵礦石3、下列數(shù)據(jù)為常見(jiàn)水果的pH，其中酸性最強(qiáng)的是

4、下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是4、下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是A.二氧化碳B.氯化鉀C.銅D.氧氣5、實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí)，下列氣體性質(zhì)不需考慮的是密度B.可燃性C.溶解性D.能否與水反應(yīng)6、硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料。從石英砂制取芯片的重要反應(yīng)是SiO2+2C』基Si+2COT,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)7、下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是8、下列化學(xué)肥料中屬于復(fù)合肥料的是A.硫酸鉀7、下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是8、下列化學(xué)肥料中屬于復(fù)合肥料的是A.硫酸鉀[K2SO4]B.尿素[C0(NH2)2]C.硝酸銨（NH4NO3]D.磷酸二氫鉀[KH2PO4]9、下列物品所使用的材料中，屬于有機(jī)合成材料的是丫9、下列物品所使用的材料中，屬于有機(jī)合成材料的是丫10、制造C919大飛機(jī)采用的非金屬材料氮化硅(Si3N4)，其中氮元素的化合價(jià)是-3價(jià)，則硅元素的化合價(jià)是+1B.+2C.+3D.+411、從安全的角度考慮，下列做法不合理的是濃硫酸不慎沾到皮膚上，應(yīng)立即用大量的水沖洗，再涂上氫氧化鈉溶液霉變的大米經(jīng)洗凈、高溫蒸煮后也不能食用誤食重金屬鹽，可服用豆?jié){、牛奶等解毒，并及時(shí)就醫(yī)遇到火災(zāi)時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)12、物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列關(guān)于物質(zhì)的用途不正確的銅——做導(dǎo)線(xiàn)B.小蘇打——治療胃酸過(guò)多C.碳酸鋇一用于鋇餐透視D.干冰——用于人工降雨13、全球近140個(gè)國(guó)家將根據(jù)簽署的《國(guó)際防治汞污染公約》,在2020年前禁止生產(chǎn)和出口含汞產(chǎn)品，如電池、熒光燈、化妝品、溫度計(jì)、血壓計(jì)等。汞元素部分信息如圖所示下列說(shuō)法不正確的是汞為非金屬元素B.汞原子的核外電子數(shù)是80C.汞原子的質(zhì)子數(shù)為80D.汞的相對(duì)原子質(zhì)量為200.614、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，描述錯(cuò)誤的是電解水時(shí)正極和負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為2:1鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生黑色固體將一氧化碳通入灼熱的氧化鐵，紅色粉逐漸變?yōu)楹谏勰┫蛄蛩徙~溶液中滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀15、下列化學(xué)用語(yǔ)的使用及其表示的意義，正確的是H20個(gè)水分子中含有一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子4H——4個(gè)氫元素Ca+2個(gè)鈣離子帶二個(gè)單位正電荷2CO2——兩個(gè)二氧化碳分子16、如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是@))@))?))}j①②③?⑤A.①②屬同種元素B.③⑤化學(xué)性質(zhì)相似

C②③④均表示離子D.②④形成的化合物是MgCI17、同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中有錯(cuò)誤的組是A.物質(zhì)的分離B.物質(zhì)的鑒別淡化海水一蒸餾氨氣、氧氣、一氧化碳、二海水曬鹽一蒸發(fā)氧化碳——帶火星的木條硝酸銨、氫氧化鈉、氯化鈉一種固體水C.化學(xué)與健康D.化學(xué)與生活缺鐵易引起洗去餐具上的油洗潔精貧血使媒燃燒旺——把煤做成蜂乏維生素C窩狀會(huì)引起血病18、中、乙兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線(xiàn)如圖所示，下列說(shuō)法正確的是■事■事X申甲、乙物質(zhì)都適用降溫結(jié)晶法使溶質(zhì)從溶液中析出60°C時(shí)將40g甲物質(zhì)加入50g水中能得到90g飽和溶液通過(guò)降溫能使A點(diǎn)甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/p>

D.分別將甲、乙物質(zhì)飽和溶液從60°C降至20°C，析出晶體較多19、從海水中制備純堿和屬鎂的流程如下圖所示:亙鏟一胡低訓(xùn)珈亙鏟一胡低訓(xùn)珈下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是流程I依次向粗鹽水中加入過(guò)量Ca(0H)2溶液、Na2C03溶液和適量稀鹽酸去除雜質(zhì)流程II吸氨是使溶液呈堿性，有利于吸收二氧化碳上述流程涉及到三種基本反應(yīng)類(lèi)型流程IV、V是通過(guò)化學(xué)方法富集氯化鎂20、向某鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是a點(diǎn)溶液中滴入紫色石蕊試液變紅be段(不含b點(diǎn))反應(yīng)的化學(xué)方程式為：MgCI2+2NaOH二二Mg(0H)21+2NaCI整個(gè)變化過(guò)程中氯離子數(shù)目沒(méi)有改變d點(diǎn)溶液中含有兩種溶質(zhì)第II卷（非選擇題共30分）二、（本題包括3小題，共12分）21、（4分）“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：（1）從物質(zhì)變化及分子角度看，三種循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有本質(zhì)的區(qū)別，這種循環(huán)主要是由的運(yùn)動(dòng)引起的;（2）用學(xué)科觀點(diǎn)分析碳循環(huán)和氧循環(huán)，其中正確的是___（填字母序號(hào)）；變化觀:每個(gè)人都在參與碳、氧循環(huán)守恒觀:碳、氧循環(huán)過(guò)程中各元素守恒，其化合價(jià)不變平衡觀:碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定微粒觀:綠色植物的作用是使自然界中的氧原子總數(shù)增加（3）自然界中的碳循環(huán)主要是通過(guò)二氧化碳來(lái)實(shí)現(xiàn)的。圖中消耗二氧化碳的途徑有___（填數(shù)字序號(hào)）。近年來(lái)，大氣中二氧化碳含量增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)，因此人類(lèi)要積極采取措施維持循環(huán)體系中二氧化碳的相對(duì)平衡；H3I[、\I1一:一一]致收龍一*分斛之*舍吒塔一鬲妁毛維!.丨…丨⑷為解決日益加劇的溫室效應(yīng)，有科學(xué)家提出”綠色自由”構(gòu)想:把C02含量高的氣體用氫氧化鈉溶液吸收，然后再通過(guò)化學(xué)反應(yīng)在分解池內(nèi)放出二氧化碳進(jìn)入合成塔，在合成塔內(nèi)300°C、200kPa和催化劑條件下使之變?yōu)榧状?CH30H)和水。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。22、(4分)宏觀和微觀相聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式。A找B微觀探析化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)。根據(jù)下列微觀示意圖回答問(wèn)題：從微粒的角度說(shuō)明圖A反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是圖B所示反應(yīng)中，參加反應(yīng)的微粒是(寫(xiě)出微粒的符號(hào))。化學(xué)上有一種能將微觀粒子數(shù)目與宏觀物質(zhì)質(zhì)量聯(lián)系起來(lái)的量，叫物質(zhì)的量，其單位是摩爾。1摩爾任何物質(zhì)中含有構(gòu)成它的微粒個(gè)數(shù)都是6.02X1023個(gè)，1摩爾任何物質(zhì)的質(zhì)量是以克為單位，數(shù)值上都等于該物質(zhì)的化學(xué)式量。例如1摩爾水的各種量關(guān)系如下：22沖爐個(gè)A”微哋"F]-少,——'■二r8」①1摩爾水中復(fù)原子數(shù)目是個(gè);②1摩爾水中氧元素質(zhì)量為go23、(4分)利用坐標(biāo)系建立物質(zhì)間的關(guān)系是總結(jié)化學(xué)知識(shí)的一種方法。A-M是初中化學(xué)常見(jiàn)的九種物質(zhì)，下圖是根據(jù)這九種物質(zhì)的類(lèi)別和其中某種元素的化合價(jià)構(gòu)建的它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中”T“表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)換成另一種物質(zhì))，已知A和水反應(yīng)放出大量的熱。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：A的俗名是;H、G均可與M溶液反應(yīng)，分別生成含該金屬元素的兩種鹽溶液。G與M的反應(yīng)常用于工業(yè)除銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為;（3）D是由三種元素組成的化合物，在B溶液中加入一定量D溶液，過(guò)濾后取濾液，滴入過(guò)量M溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象，則濾液中的溶質(zhì)是（寫(xiě)出所有可能情況，填化學(xué)式）；（4）A-H八種物質(zhì)中能與M溶液反應(yīng)的物質(zhì)有種。三、（本題包括2小題，共13分）24、（5分）以下是初中化學(xué)一些基本實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答下列問(wèn)題：（1）利用下圖進(jìn)行粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除和配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)氯化納溶液的實(shí)驗(yàn)。W圧帶饒1）ittt芯盤(pán)麒相鹽中難溶性雜質(zhì)去除的主要操作順序是（填字母序號(hào)）；配制11%的氯化鈉溶液100g。如按下圖進(jìn)行稱(chēng)量和量取，其它操作均規(guī)范無(wú)誤，最終導(dǎo)致配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“大于”、“小于”或”不能確定”）11%。（2）下圖為某小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)的兩組實(shí)驗(yàn)。①實(shí)驗(yàn)I中以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是②寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)II中C試管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式實(shí)驗(yàn)II中要驗(yàn)證Cu、Fe、Ag的金屬活動(dòng)性順序，至少要做的實(shí)驗(yàn)是（填字母序號(hào)）。25、（8分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，通過(guò)咨詢(xún)老師準(zhǔn)備用亞硫酸鈉溶液與濃硫酸反應(yīng)來(lái)制備一定量的S02（Na2S03+H2S04（濃）二二Na2S04+S02T+H20］。老師給他們提供了一瓶亞硫酸鈉溶液并告知該瓶溶液放置時(shí)間可能較長(zhǎng)，不知是否變質(zhì)。興趣小組的同學(xué)分成甲、乙兩小組對(duì)該瓶亞硫酸鈉溶液成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究?！咎岢鰡?wèn)題】①該瓶溶液中溶質(zhì)的成分是什么？②該瓶溶液中亞硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？【查閱資料】（1）Na2SO3有較強(qiáng)還原性，在空氣中易被氧氣氧化:2Na2SO3+02==2Na2S04；Na2S03能與酸反應(yīng)產(chǎn)生S02氣體；S032-、SO42-均能與Ba2+反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，BaSO3可溶于稀鹽酸?！咀鞒霾孪搿坎孪?:沒(méi)有變質(zhì)，成分是Na2S03;猜想2完全變質(zhì)，成分是Na2S04;你認(rèn)為還可能有的猜想3:?！緦?shí)驗(yàn)探究I】甲、乙兩組分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究溶液是否變質(zhì):組小實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象J結(jié)論組甲取少量樣品于試管中加入過(guò)量稀鹽酸；產(chǎn)生氣泡沒(méi)有變質(zhì)，還是Na2SO3組乙取少量樣品于試管中加入氯化鋇溶液，再加入足量稀鹽酸。-已部分變質(zhì)評(píng)價(jià)】有同學(xué)質(zhì)疑甲組方案不合理，理由是【實(shí)驗(yàn)探究II】甲組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)測(cè)定Na2SO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(注:空氣中二氧化碳的影響忽略不計(jì))=(1-142b/233a)=(1-142b/233a)X100%。連好裝置并檢查裝置氣密性，在錐形瓶中放入126g該樣品實(shí)驗(yàn)前稱(chēng)量C裝置的質(zhì)量；關(guān)閉活塞K，用注射器推入濃硫酸至不再產(chǎn)生氣泡；打開(kāi)活塞K，緩緩鼓入一定量的氮?dú)猓P(guān)閉活塞K;再次稱(chēng)量C裝置的質(zhì)量發(fā)現(xiàn)比反應(yīng)前增重6.4g。由此，計(jì)算出該溶液中Na2S03的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為【解釋】若沒(méi)有進(jìn)行第4步操作，則測(cè)得亞硫酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際的(填”偏小”或”偏大”)。乙組仍使用第一次實(shí)驗(yàn)的原理，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)測(cè)定Na2SO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。第一步：稱(chēng)取試樣ag;第二步：在溶液中加入過(guò)量氯化鋇溶液和足量稀鹽酸；第三步：過(guò)濾、洗滌、烘干沉淀；第四步：稱(chēng)量沉淀的質(zhì)量為bg；第五步：計(jì)算溶液中Na2SO3的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)試完成下列問(wèn)題：加入氯化鋇溶液過(guò)量的目的是第三步操作要洗滌沉淀的原因是【反思】由此可得出，保存亞硫酸鈉時(shí)應(yīng)四、(本題包括2小題，共5分)26、(2分)兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀。如下圖為某補(bǔ)鋅口服液說(shuō)明書(shū)的部分信息，圖中葡萄糖酸鋅化學(xué)式已不完整，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息回答下列問(wèn)題：XXXXMbW口主要成介：＜5萄攤酸轉(zhuǎn)it學(xué)A：邙“耳會(huì)特：腹童：】0?唧支(1)葡萄糖酸鋅的化學(xué)式量是455，則葡萄糖酸鋅化學(xué)式中氫原子右下角的數(shù)字為;(2)若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20kg的兒童，理論上一天還需服該口服液支？27、(3分)廚房中使用的食用堿(主要成分碳酸鈉)中往往含有少量的氯化鈉，化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定某品牌的食用堿樣品中碳酸納的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。他們實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和數(shù)據(jù)如下圖所示。（2）（2）①1204X1024或2X6.02X1023（1分）②②②ZnCu2+（1分）60gMil*El飆itHr??M?60gMil*El飆itHr??M?計(jì)算：該食用堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（計(jì)算結(jié)果精確至0.1%）山東墻秦妥市2013年中君題化學(xué)試題寥考答案一、選擇題（本題包括20小題，每小題1分，共20分）1-5：DCABB6-10：CCDBD11-15：ACAAD16-20:BBCCD二、（本題包括3小題，共12分）TOC\o"1-5"\h\z21、（4分）（1）水分子（1分）（2）AC（1分）（3）①⑥（1分）wot?,xnkp*（4）3H2+C02…?CH3OH+H2O（1分）22、（4分）（1）①H+和0H-結(jié)合成H20或氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子（1分）16（1分）23、（4分）（1）生石灰（1分）（2）Fe203+6HCI=2FeCI3+3H20或Fe203+3H2S04二Fe2（S04）3+3H20（1分）（3）NaOH、NaOH和Ca（OH）2或KOH、KOH和Ca（OH）2（1分）TOC\o"1-5"\h\z（4）7（1分）三、（本題包括2小題，共13分）24、（5分）（1［①BDC（1分）②小于（1分）（2［①酸的種類(lèi)不同（1分）②Cu+2AgNO3==2Ag+Cu（NO3）2（1分）③CD（1分）25、（8分）［作出猜想］部分變質(zhì)，成分是Na2SO3和Na2SO4（1分）［實(shí)驗(yàn)探究I］組小實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象論乙產(chǎn)生白色沉淀，加入稀鹽酸組后沉淀部分消失，生成氣體（1分）［評(píng)價(jià)］部分變質(zhì)也會(huì)產(chǎn)生氣泡（1分）［實(shí)驗(yàn)探究11］10%（1分）［解釋?zhuān)萜。?分）（1）使溶液中Na2S04全部轉(zhuǎn)化成沉淀（1分）（2）沉淀表面溶液中含有NaCI、BaCI2,烘干時(shí)一并析出造成沉淀質(zhì)量偏大（1分）［反思］密村保存防止氧化（1分）四、（本愿包括2小題,共5分）26、（1）22（1分）（2）1（1分）27、（3分）解:設(shè)6g食用堿樣品中含碳酸鈉