專業(yè)技術(shù)人員綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)與提升無答案

專業(yè)技術(shù)人員綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)與提升2015東營試題（一）無答案共70題，第一次考試不及格可以在10分鐘內(nèi)重新考試1、情感是反映、評(píng)價(jià)—和—之間關(guān)系意義的心理體驗(yàn)形式.（填空）.良好的挫折訓(xùn)練和教育并不在于保護(hù)個(gè)體免受挫折，而是創(chuàng)設(shè)和安排適當(dāng)?shù)暮鸵皇箓€(gè)體磨練得意志堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難，百折不撓，實(shí)現(xiàn)目標(biāo).（填空）.頹廢的心態(tài)可能是來自于一次刻骨銘心的挫折，可能來源于對(duì)自己對(duì)他人對(duì)社會(huì)悲觀失望，甚至是絕望，但是無論是什么原因?qū)е碌念j廢心態(tài)都是的.（填空）.一是社會(huì)成員當(dāng)中普遍存在的一種緊張的心理狀態(tài)，其特性是不安定感和無助感.（填空）.主要表現(xiàn)在公眾對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行問題化解讀，無論什么事情，大家都傾向于按照“有罪推定”的邏輯對(duì)其進(jìn)行設(shè)想.（填空）.社會(huì)轉(zhuǎn)型期的一個(gè)重要特點(diǎn)是,新的規(guī)范意識(shí)形成緩慢，因而越軌行為增加，社會(huì)行為無序.（填空）.高壓力對(duì)經(jīng)濟(jì)的.英國、荷蘭等國每年因工作壓力造成的損失占國民生產(chǎn)總值的10%.據(jù)世界衛(wèi)生組織（WHO疣計(jì)，北美地區(qū)因壓力所付出的代價(jià)每年超過2000億美元.（填空）.社會(huì)質(zhì)疑主要表現(xiàn)在公眾對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行,無論什么事情，大家都傾向于按照“有罪推定”的邏輯對(duì)其進(jìn)行設(shè)想.（填空）.大約的疾病都與心理疾病或壓力有關(guān).在心理方面：過度壓力可引發(fā).（填空）.韋納于提出了歸因的第三個(gè)維度一一，即失敗的原因是個(gè)人能力控制之內(nèi)還是之外.（填空）.（）能夠?yàn)槲覀儎?chuàng)造出出對(duì)未來的向往，能夠?yàn)槲覀兠枥L關(guān)于未來的美好圖景，從而會(huì)增加我們奮發(fā)向前的動(dòng)力.（單選）A.目標(biāo)B.自信C.毅力D.自制力.()當(dāng)前我國處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，各種矛盾和問題不斷涌現(xiàn)，貧富分化加劇，社會(huì)不公平愈演愈烈，城鄉(xiāng)差距拉大等問題短期內(nèi)難以根本解決，尤其是腐敗問題層出不窮，使不少人對(duì)社會(huì)產(chǎn)生不滿(單選)A.怨恨心態(tài)B.頹廢心態(tài)C.冷漠心態(tài)D.浮躁心態(tài).()是人的進(jìn)步的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、理想以及較高的文化素養(yǎng)、知識(shí)水平和創(chuàng)造能力等在事業(yè)上的集中體現(xiàn).(單選)A.進(jìn)取精神B.成就欲望C.自尊D.目標(biāo).()為了避免謀求單方面的利益而損害他方或集體利益，合作各方必須建立一套共同遵守的規(guī)則，然后在合作中按照約定的規(guī)則辦事.這套規(guī)則至少應(yīng)當(dāng)包括四方面的內(nèi)容：一是明確合作各方需要投入的專用性資產(chǎn)的類型和數(shù)量、質(zhì)量，也對(duì)合作作出貢獻(xiàn)；二是明確合作風(fēng)險(xiǎn)的分擔(dān)和合作剩余的分配方案；三是明確當(dāng)違規(guī)事件發(fā)生時(shí)，如何進(jìn)行處置(單選)A.約束原則B.自愿原則C.協(xié)調(diào)原則D.互利原則.()無論個(gè)人還是組織中，都有很多事情要處理，要分清輕重緩急，使關(guān)鍵的目標(biāo)優(yōu)先和重點(diǎn)現(xiàn)實(shí)，這就是前面是講的“要事第一”的原則(單選)A.優(yōu)先概念B.鎖定目標(biāo)C.分解目標(biāo)D.明確目標(biāo).()特點(diǎn)是以一種與傳統(tǒng)會(huì)議截然不同的方式召開專題會(huì)議，通過貫徹若干基本原理和特殊規(guī)定，給與會(huì)者創(chuàng)造一種主動(dòng)思考、自由聯(lián)想、積極創(chuàng)新的特殊氣氛，從而有效發(fā)揮群體智慧，以獲得量多、面廣、質(zhì)優(yōu)的發(fā)明創(chuàng)造新設(shè)想.(單選)A.激勵(lì)法B.移植法C.仿生法D.演繹法.()指個(gè)體中存在的本能的強(qiáng)迫重復(fù)體驗(yàn)同一種情緒模式下的情感狀態(tài)的趨勢.這種情感可能是積極的也可能是消極的，這種情緒模式一旦形成就容易固定而且很難改變(單選)A.歸元律B.情緒異變律C.情緒強(qiáng)迫律D.外感內(nèi)應(yīng)律.()個(gè)體之所以模仿榜樣的行為，是因?yàn)閭€(gè)體認(rèn)識(shí)到該行為可以獲得改變，因此產(chǎn)生一種動(dòng)機(jī)力量促使自己去注意、保持和復(fù)現(xiàn)榜樣的行為(單選)A.改變B.強(qiáng)化C.復(fù)制D.保持.“（）”的世界觀，強(qiáng)調(diào)人與自然、人與社會(huì)是和諧、協(xié)調(diào)的統(tǒng)一體，其目標(biāo)是達(dá)到自然與社會(huì)、個(gè)人與社會(huì)、主體與客體、行為與觀念、人道與天道、“人欲”與“天理’的高度和諧，交融合一（單選）A.圖謀自存B.孫子兵法C.合縱連橫D.天人合一.不少經(jīng)理人往往擔(dān)心指導(dǎo)下屬會(huì)浪費(fèi)之間的時(shí)間，其實(shí)，大多數(shù)情況下指導(dǎo)下屬正是經(jīng)理人日常工作的一部分，而且，上司對(duì)下屬的指導(dǎo)意味著你關(guān)心他的發(fā)展，你非常在乎他們.這一信息對(duì)于下屬來說無疑是重要的，也是他們最為看重的.（）（單選）A.不斷認(rèn)可B.真誠贊美C.領(lǐng)導(dǎo)角色和授權(quán)D.一對(duì)一指導(dǎo).領(lǐng)導(dǎo)（）能力重要表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)制定規(guī)范和促使成員服從規(guī)范并把規(guī)范內(nèi)化的能力.在眾多規(guī)范中，最需要領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的是組織制度，主要包括業(yè)務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)制度和行政管理制度兩大類.（單選）A.信息控制B.沖突控制C.干部控制D.規(guī)范控制.（）就是要保持工作于生活的熱情，讓激情產(chǎn)生動(dòng)力，讓動(dòng)力產(chǎn)生執(zhí)行力.（單選）A.無過心態(tài)B.成功心態(tài)C.預(yù)期心態(tài)D.激情心態(tài).面對(duì)日新月異的變化，領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會(huì)變通，學(xué)會(huì)“（）”，只有這樣，才能更好地在這個(gè)變化的世界上生存.“兵無常勢，戰(zhàn)無常法”.（單選）A.一成不變B,以退為進(jìn)C.以變應(yīng)變D.正確歸因.有了（），自我就有了方向，意志行為就有了動(dòng)力，生活就有了意義.（單選）A.自信B.意志C.目標(biāo)D.毅力.（）的主要代表人物是韋納，該理論解釋了歸因的維度以及歸因?qū)Τ晒εc失敗的影響.（單選）A.羅森塔爾B.三個(gè)維度C.階梯效應(yīng)D.歸因理論.（）與首因效應(yīng)并不矛盾，通常情況下在和陌生人的交往中首因效應(yīng)會(huì)比較明顯，而在與熟人交往的過程中，近因效應(yīng)則發(fā)揮更大作用.（單選）A,折射效應(yīng)B.定勢效應(yīng)C.刻板效應(yīng)D.近因效應(yīng).()是建立良好人際關(guān)系的前提.特別是當(dāng)別人說話的時(shí)候一定要保持耐心認(rèn)真聽完，讓別人充分表達(dá)其思想和觀點(diǎn)，等別人說完以后再表達(dá)自己的意見.(單選)A.學(xué)會(huì)聆聽B.把握時(shí)機(jī)C.自我表達(dá)D.明確自身身份和角色.(),“學(xué)習(xí)”這一主題與心理學(xué)、社會(huì)學(xué)的關(guān)系最為密切：心理學(xué)研究的對(duì)象主要是個(gè)體的學(xué)習(xí)規(guī)律，而社會(huì)學(xué)則研究的個(gè)人學(xué)習(xí)的社會(huì)性以及社會(huì)群體學(xué)習(xí)的特征.(單選)A.學(xué)習(xí)能力B.學(xué)習(xí)理論C.追本溯源D.終身教育.()從系統(tǒng)論角度來看，不同學(xué)科都有一個(gè)系統(tǒng)性、科學(xué)性的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，都是由一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)序列所組成，呈現(xiàn)出一定的帶有規(guī)律性的框架形式.(單選)A.框架式讀書法B.博覽式讀書法C.出入式讀書法D.整體讀書法.()對(duì)強(qiáng)者是一劑良藥，對(duì)弱者是一劑毒藥.(單選)A疑難B磨難C苦難D困難.（）是人類社會(huì)具有永恒價(jià)值的基本理念和基本行為準(zhǔn)則，是現(xiàn)代社會(huì)最為重要的價(jià)值理念.（單選）A社會(huì)公正B公平公正C社會(huì)公平D互幫互助.進(jìn)行壓力管理并不是不顧組織的經(jīng)濟(jì)效益而一味減輕員工壓力，最大化員工滿意度，而是要（）.（單選）A適當(dāng)B適度C偶爾D經(jīng)常.講（）是為了報(bào)答朋友之恩.（單選）A誠意B信用C誠信D義氣.從古至今，感恩一直都是幸福的（）.（單選）A源頭B源泉C浪花D主干.（）不僅是一種美德，也是一種生活態(tài)度，一種處世哲學(xué)，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操?。▎芜x）A感激B感謝C感知D感恩.（）是人格的重要組成部分，在生活中也有著重要的影響力.（單選）A情緒B感覺C心態(tài)D心情.一般可以從情緒智力和情緒強(qiáng)度兩個(gè)維度來描述個(gè)體情緒（）.（單選）A反差B相差C差異D差距.（）是個(gè)體的一種固定的情緒狀態(tài)，這種情緒狀態(tài)一般持續(xù)時(shí)間較長，并且對(duì)其他情緒有著重要影響，在個(gè)體的情緒反應(yīng)過程中具有主導(dǎo)的地位.（單選）A情結(jié)B障礙C阻力D差距.良好的（）關(guān)系會(huì)讓人如沐三春秀色如臨和風(fēng)佛面，感受到溫暖與愉悅.（單選）A親戚B人際C師友D同學(xué).()指人們常常將一個(gè)人具有的某種特質(zhì)進(jìn)行放大并泛化到其他一系列特征上.(單選)A折射效應(yīng)B光環(huán)效應(yīng)C首因效應(yīng)D近因效應(yīng).()指一個(gè)人傾向于將自己的某些特質(zhì)歸屬在其他人身上，總是假設(shè)別人與自己有著相同偏好和性格等特質(zhì).(單選)A折射效應(yīng)B光環(huán)效應(yīng)C首因效應(yīng)D近因效應(yīng).()主要包括品牌定位、品牌投入、品牌知名度、品牌美譽(yù)度和品牌忠誠度(單選)A品牌經(jīng)營能力B資源整合能力C和諧發(fā)展能力D戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)能力.()事實(shí)上是感情麻木的體現(xiàn).古人云：“哀莫大于心死.”(單選)A頹廢心態(tài)B質(zhì)疑心態(tài)C浮躁心態(tài)D冷漠心態(tài).（）的本質(zhì)是社會(huì)危機(jī)在人們心理和行為上的體現(xiàn)，大量心理學(xué)的研究表明，恐慌發(fā)生的時(shí)候一方面是人們感覺到了威脅，另一方面是對(duì)這種威脅的無可奈何，于是在對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行想象后而恐懼，在恐懼中表現(xiàn)出不合理、不合作的心理與行為.（單選）A社會(huì)焦慮B社會(huì)恐慌C社會(huì)冷漠D社會(huì)質(zhì)疑.（）在著名的《品格的力量》一書中所說哪一個(gè)民族如果不崇尚和奉行忠誠、誠實(shí)和公正的美德，它就失去了生存的理由（單選）A馬克?吐溫B塞繆爾?斯邁爾斯C雨果D韓愈.（）是指個(gè)體的情緒狀態(tài)不能像另一種情緒狀態(tài)順利轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象（單選）A情緒互感律B情緒互博律C情緒調(diào)控D復(fù)合情緒流變障礙.在握手時(shí)間的把握上，一般以（）秒為宜，打完招呼以后隨即松開手（單選）A1-2B2-3C1-3D2-4.（）是人們?cè)趧?chuàng)新過程中與某種思維對(duì)象聯(lián)系起來，從其中相關(guān)性得到啟示，進(jìn)而獲得創(chuàng)造性設(shè)想的思維（單選）A形象思維B聯(lián)想思維C直覺思維D幻想思維.（）是我國創(chuàng)新研究者許國泰先生獨(dú)創(chuàng)的一種擴(kuò)散思維方法（單選）A側(cè)向擴(kuò)散法B立體擴(kuò)散法C列舉擴(kuò)散法D信息交合擴(kuò)散法.（）是指既不合作又不武斷的策略（單選）A回避策略B強(qiáng)制策略C克制策略D合作策略.美國哈弗商學(xué)院StephenR.Covey博士在其《領(lǐng)導(dǎo)的四個(gè)角色》中指出領(lǐng)導(dǎo)力包括（）：（多選）A整合體系B樹立榜樣C挖掘潛能D探索航向.通常，一個(gè)組織的外部環(huán)境包括（）（多選）A宏觀內(nèi)部環(huán)境B宏觀外部環(huán)境C政治法律環(huán)境D行業(yè)環(huán)境.領(lǐng)導(dǎo)控制力包括（）等，但有不限于這些能力.（多選）A社會(huì)交際能力B駕馭能力C一定的社會(huì)控制能力D戰(zhàn)略控制能力.感召力是由個(gè)人的（）等所構(gòu)成的一種內(nèi)在的吸引力，領(lǐng)導(dǎo)者的感召力越強(qiáng)，吸引的被領(lǐng)導(dǎo)者就越多.（多選）A意識(shí)B智慧C修養(yǎng)D才能.領(lǐng)導(dǎo)者的決策過程包括（）（多選）A診斷問題B確定決策目標(biāo)C設(shè)計(jì)D決策方案.逆向思維的創(chuàng)造性主要通過（）方面體現(xiàn)出來.（多選）A逆向思考B換位思考C相反相成D相輔相成.下列屬于創(chuàng)新思維的類型的是（）（多選）A邏輯思維B形象思維C逆向思維D推理思維.推動(dòng)能力是指善于激勵(lì)他人，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新意圖的能力.具體表現(xiàn)為（）（多選）A感染力B號(hào)召力C個(gè)人的魅力D想象力.下列屬于一些實(shí)用的創(chuàng)新技法（）（多選）A演繹法B移植法C智力激勵(lì)法DTRIZ理論.（）是構(gòu)成一個(gè)人意志品質(zhì)的基本要素（多選）A意志B獨(dú)立C堅(jiān)忍D果斷.要提高挫折應(yīng)對(duì)能力可以從以下幾個(gè)方面著手（）（多選）A消除引發(fā)挫折感的不合理信念B樹立辯證的挫折觀C正視自己，理性確定目標(biāo)D意志決定成敗.幾種需要克服的消極心態(tài)（）（多選）A冷漠心態(tài)B浮躁心態(tài)C頹廢心態(tài)D怨恨心態(tài).較為有效的壓力反應(yīng)處理策略主要包括：（）（多選）A紓解情緒B調(diào)節(jié)情緒C樂觀態(tài)度D調(diào)和生理反應(yīng).壓力管理的五大原則（）（多選）A導(dǎo)引原則B適度原則C具體原則D崗位原則.寬容是（）（多選）A藝術(shù)B一門修身養(yǎng)性的學(xué)問C無聲的教育D潤滑劑.復(fù)合情緒流變障