2022學年第二學期校本教研計劃

第5頁共5頁2022學年第二學期校本教研方案2022學年第二學期校本教研方案一、指導思想

立足學校實際，建立以解決學校在課程施行中所面對的實際問題為對象，以老師為研究的主體，以促進學生安康、主動開展和老師專業(yè)化成長為宗旨的校本研究制度，使學校成為學習化組織，推動課程改革目的的全面落實。二、管理制度

1、建立理論學習制度。采取定時與即時相結合、集中與分散相結合的方式，開展校本培訓，引導老師學習新課程教學理論。2、建立對話交流制度。本校老師就教育教學理論中出現的問題展開互相對話、深度會談、專題研討，實現信息交換、經歷共享。3、建立課題研究制度。堅持“教學即教研，問題既課題”的原那么，以教育教學理論中迫切需要解決的問題為課題，深化討論，形成濃重的教學研究氣氛，定期開展課改專題教學研討、觀摩活動。。4、建立教研鼓勵機制。將老師參與教研活動的績效納入工作實績考核的內容，將教研工作情況作為新課程實驗評估、年度考核的主要條件之一，并定期對教學研究成果進展評定、獎勵。三、組織形式

建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素，以理論學習、案例分析^p、校本論壇、教學反思、結對幫扶、經歷交流、調查研究、問題解決、教學咨詢、教學指導、示范課、研究課、說課、聽課、評課、專題講座、骨干老師與老師對話、專業(yè)人員與優(yōu)秀老師合作等根本形式的校本教研制度，為老師參與校本教研創(chuàng)設平臺、創(chuàng)造條件。靈敏運用開放式教研活動、促進式教研活動、針對式教研活動、學科整合式教研活動等多種教研形式，以“問題——方案——行動——反思——總結”操作方式，努力進步校本教研的針對性和實效性。四、詳細措施

1、加強教研隊伍建立和培訓工作，努力進步任課老師的教研理論程度和教研工作才能。明確目的要求，老師要有筆記、體會，讓最新的研究理論和典型案例準確及時地深化到廣闊老師中間，為開展群體性研究活動提供保證，積極營造老同志只爭朝夕，年青同志厚積薄發(fā)的濃郁學習、研究氣氛。每學期末組織全員參加的政治、業(yè)務理論考核工作。2、加強教學研究工作，抓住“推廣和應用‘自主、合作、探究’課堂教學形式”的契機，進一步深化課堂教學研究。使老師能把課改的新理念和遠程教育信息技術運用到教學實際中，進步老師的教學才能，為新課程的全面施行奠根底。3、加強教研活動的開展，有方案的開展“案例分析^p、教學反思、結對幫扶、經歷交流、調查研究、教學指導、示范課、研究課”等活動，讓老師在活動中展示自己的才能，進步教科研理論程度和業(yè)務才能。老師堅持每學期聽課、評課活動，每學期聽課不少于10節(jié)，重點研究在課堂教學中如何表達教改理念。每學期各教研組組織研究課、觀摩課不少于3節(jié)，交流活動不少于3次。4、施行課題引領作用，以教研促教改，以教改促課改。努力探究適應課改需要的教學形式和適應學生實際和學科特點的教學途徑和方法，教研組要把好學校課題與分組課題的關系，把好組課題與個人課題的關系，進步指導教學理論、研究的實效性，確保學校的教育科研標準、有序。5、進一步整合教研力量，充分發(fā)揮鎮(zhèn)級學科帶頭人、骨干老師的輻射作用，建立一支有活力的專兼職相結合的教研隊伍。積極推廣校級教研，要以老帶新，以新促老，繼續(xù)堅持手拉手活動及結對拜師活動。每位教學骨干重點跟蹤一名教學教研有困難的老師，幫助他們進展教材、教法的研究，盡快適應新課程改革及學生開展的需求，進一步進步課堂教學質量。五、保障措施

1、加強教研室和教研組建立，保證組織人員、措施制度落實到位，經費投入落實到位。2、充分引導老師利用互聯網的強大優(yōu)勢資作好反思、交流、研討工作，翻開眼界，及時吸收先進的教育教學資信息，進步老師參與教研的信心和熱情。3、注重青年老師的進修和培訓工作，不斷進步他們的整體素質和專業(yè)程度，建立教研成果獎勵制度，鼓勵全員積極參與校本活動，進步校本教研的效果。4、學校每年投入一定的資金購置教育教學方面的理論書籍、訂閱一定數量的教育教學雜志，為老師學習奠定物質根底。校本培訓月行事歷2022年月時間活動內容責任人參加對象2022.4第6周英語、科學、體育、藝術組集體備課

各教研組長各教研組2022.4第7周1.英語、科學、體育、藝術組教研活動2.語文、數學組集體備課各教研組長各教研組2022.4第8周1.語文、數學組教研學生活動2.英語、科學、體育、藝術組集體備課各教研組長各教研組2022.4第9周教科研知識講座全體老師1.英語、科學、體育、藝術組教研活動2.語文、數學組集體備課

各教研組長各教研組2022.5第10周1.英語、科學、體育、藝術組集體備課2.語文、數學組教研活動

各教研組長各教研組2022.5第11周1.英語、科學、體育、藝術組教研活動2.語文、數學組集