過華清宮絕句三首其一題烏江亭教學(xué)設(shè)計粵教版

《過華清宮絕句三首（其一）》《題烏江亭》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】知識目標：掌握杜牧的著名詩篇《過華清宮絕句三首（其一）》及《題烏江亭》能力目標：?了解懷古詠史詩的一般結(jié)構(gòu)。?掌握鑒賞懷古詠史詩的一般方法。情感目標：歸納懷古詠史詩常見的思想感情?！窘虒W(xué)重點難點】.掌握鑒賞懷古詠史詩的一般方法。?歸納懷古詠史詩常見的思想感情。【課時安排】一課時【教學(xué)過程】課前導(dǎo)讀、回顧學(xué)過的懷古詠史詩詞，填寫表中的空白處。 （溫故而知新）題目涉及的史實結(jié)合的現(xiàn)實表現(xiàn)手法思想情感《念 奴嬌?赤壁懷古》蘇軾周瑜赤壁破曹詩人被貶至黃州以景襯情對英雄的緬懷、敬仰，渴望建功立業(yè)不得的無奈及感嘆人生如夢?！队?遇樂?京口北固亭懷古》辛棄疾、吳帝孫權(quán)雄偉業(yè)績；、劉裕北伐勝利；、宋文帝劉義隆率北伐失敗；、北魏太武帝拓跋燾在長江邊的瓜步山上建行宮南宋偏安一隅，朝廷內(nèi)部矛盾重重用典追慕古人，對國事憂心如焚，不滿統(tǒng)治者耽于享樂，渴望建功立業(yè)，抒發(fā)壯志難酬之情。《石頭城》劉禹錫《蜀相》杜甫、總結(jié)這些詠史詩的共同特色“借他人酒杯，澆自己塊壘”借助詩歌抒發(fā) 借助詩歌抒發(fā) 三、歸納鑒賞詠史懷古詩的一般方法： 課堂導(dǎo)學(xué)一、導(dǎo)入：中華民族的歷史悠久，山河壯麗，人物風(fēng)流，無數(shù)前人在歷史舞臺上叱咤風(fēng)云，留下了輝煌業(yè)績，令人欽佩仰慕；也留下了經(jīng)驗教訓(xùn)，讓人唏噓感慨。于是以歷史故事、古人事跡為題材的懷古之作便產(chǎn)生了。中國傳統(tǒng)文學(xué)中最大的抒情主題，不是愛，不是死，而是懷古之情、興亡之嘆。自然，懷古詠史詩，作為唐詩的一種重要題材，也受到了后人的推崇。二、回顧學(xué)過的懷古詠史詩詞，總結(jié)這些懷古詠史詩詞的共同特色題目涉及的史實結(jié)合的現(xiàn)實表現(xiàn)手法思想情感《念奴嬌?赤壁懷古》蘇軾周瑜赤壁破曹詩人被貶至黃州以景襯情對英雄的緬懷、敬仰，渴望建功立業(yè)不得的無奈及感嘆人生如夢。《永遇樂?京口北固亭懷古》辛棄疾?吳帝孫權(quán)雄偉業(yè)績；?劉裕北伐勝利；?宋文帝劉義隆率北伐失??；?北魏太武帝拓跋燾在長江邊的瓜步山上建行宮南宋偏安一隅，朝廷內(nèi)部矛盾重重用典追慕古人，對國事憂心如焚，不滿統(tǒng)治者耽于享樂，渴望建功立業(yè)，抒發(fā)壯志難酬之情?！妒^城》劉禹錫繁華的六代帝王之都變成了空城唐王朝日趨衰微借景抒情借古諷今，借六朝的火亡來抒發(fā)繁華不再、國運衰微的感慨，希望當(dāng)時的統(tǒng)治者能以前車之覆為鑒?！妒裣唷范鸥χT葛亮一生的功績和才得世無賢才以景襯情緬懷先賢，表達了對諸葛亮的敬仰之情，寄寓自己生不逢時、抱負難展的隱衷?！哆^華清宮絕句》杜牧唐朝時萬里送荔枝博楊貴妃一笑之事晚唐時期，唐王朝國運衰微對比表達了詩人對歷史興亡的感慨，抨擊了封建統(tǒng)治者的驕奢淫逸和昏庸無道，借古諷今，警戒世君?！额}烏江亭》杜牧項羽兵敗自刎烏江身亡的史實杜牧早年即以經(jīng)邦濟世的才略自負，但一生仕途并不得意，始終直抒胸臆借古抒懷，重評歷史，批評項羽不能忍辱負重和總結(jié)失敗的教訓(xùn)而重新奮發(fā)圖強，表達了自己的惋惜、批判之意，亦有與項羽惺惺相惜之情。未能施展抱負。總結(jié)這些g詠史詩的共同纟寺色：懷古詠史詩是詩人通過對史跡、史人、史事的詠嘆，抒發(fā)其內(nèi)心復(fù)雜情感的詩歌?！敖杷司票瑵沧约簤K壘”借助詩歌抒發(fā)歷史興亡之感、托古諷今、托古寄慨、評說歷史事件和人物。三、品讀《過華清宮絕句三首（其一）》?弄清史實：何地、何人、何事。⑴先看題目，你從中可以得知什么信息？（設(shè)計意圖：把握題目的主要信息，判斷詩歌的題材類型。）古地華清宮（懷古詠史詩）（標題中有古跡、古人名，或在古跡、古人前冠以“詠”，或在古跡、古人后加“懷古”、“詠懷”等。便可判斷為詠史懷古詩）華清宮在長安東二十五公里驪山下，長生殿就在此宮內(nèi)，唐玄宗和楊貴妃曾在這里尋歡作樂。安史之亂后，華清宮遭到破壞，多年過后，杜牧經(jīng)過這里時，早已冷落殘敗。面對斷壁殘垣，詩人回憶史事，感慨萬千，寫下了這首詩。⑵齊讀詩歌。（讀準字音，讀好節(jié)奏）⑶自由朗讀，結(jié)合注釋理解詩意。思考：這首詩涉及哪段歷史？明確：唐朝時萬里送荔枝博楊貴妃一笑之事。?體會意圖：結(jié)合作者、朝代、注釋思考，為什么要寫這個古人這段往事？⑴詩人在詩中對此事表現(xiàn)出什么態(tài)度？你是從哪些詞句中體會到的？詩人對萬里送荔枝博楊貴妃一笑之事持批判諷刺的態(tài)度，抨擊了封建統(tǒng)治者的驕奢淫逸和昏庸無道。山頂千門次第開“次第開”，依次打開。驪山上千重宮門依次一扇接著一扇地打了開， “次第開”暗示著有重要軍政要事要稟報深宮中的皇帝，而實際上送來的卻是為了博得妃子一笑的荔枝，語帶諷刺。一騎紅塵妃子笑以“一騎紅塵”與“妃子笑”作對比，含意深遠。 “一騎紅塵”隱含的是無數(shù)個驛卒的血汗和無數(shù)匹戰(zhàn)馬的死亡，“妃子笑”的背后，正是封建統(tǒng)治者不恤民力，呈一已之私欲而置民于水火之中的形象寫照，而這不由人不聯(lián)想到春秋時周幽王為博妃子一笑而“烽火戲諸侯”的歷史教訓(xùn)。明皇天寶間，涪州貢荔枝，到長安，色香不變，貴妃乃喜。州縣以郵傳疾走稱上意，人馬僵斃，相望于道?！耙或T紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”，形容走傳之神速如飛，人不見其何物也。又見明皇致遠物以悅婦人，窮人之力，絕人之命，有所不顧。如之何不亡？——宋謝枋得等《注解選唐詩》無人知是荔枝來“無人知”發(fā)人深思，其實“荔枝來”并非絕無人知，至少“一騎”知， “妃子”知，皇帝更知。這更點出了皇帝為討妃子歡心而做出的極為荒唐之舉。從這些詩句中可以看出詩人對萬里送荔枝博楊貴妃一笑之事持批判諷刺的態(tài)度，抨擊了封建統(tǒng)治者的驕奢淫逸和昏庸無道。⑵分析技巧：這種態(tài)度運用了什么表現(xiàn)手法來表達？詩人不明白說出唐玄宗的荒淫好色，貴妃的恃寵而驕，而形象地用“一騎紅塵”與“妃子笑”構(gòu)成鮮明的對比，就收到了比直抒己見強烈得多的藝術(shù)效果。⑶關(guān)注這些古跡、古人、古事與時局、作者的際遇的連接點，體會意圖。晚唐時期，唐王朝國運衰微。作者借古諷今，警戒世君。．領(lǐng)悟感情：這首詩表達了詩人怎樣的感情？這首詩表達了詩人對歷史興亡的感慨，抨擊了封建統(tǒng)治者的驕奢淫逸和昏庸無道，借古諷今，警戒世君。．學(xué)生有感情的誦讀，再次體味本詩的思想情感。．歸納：鑒賞懷古詠史詩四步曲懷古詩的結(jié)構(gòu)一般是臨古地（描其景），思古人，憶其事，抒己志。所以在鑒賞必須要完成以下步驟：⑴弄清史實：何地、何人、何事。⑵體會意圖：結(jié)合作者、朝代、注釋思考，為什么要寫這個古人這段往事？詩人在詩中表現(xiàn)出什么態(tài)度？關(guān)注這些古跡、古人、古事與時局、作者的際遇的連接點。⑶分析技巧：這種態(tài)度運用什么方法表達？⑷領(lǐng)悟感情：這首詩表達了詩人怎樣的感情？三、自讀《題烏江亭》,結(jié)合以下思考題，填寫表中的空白處。（遷移知識，學(xué)習(xí)新的詠史篇章）．弄清史實：這首詩吟詠了哪段歷史？你從詩歌哪些地方知道的？項羽烏江自刎。題目，江東子弟。史實補充：楚漢相爭時，項羽敗退烏江邊，烏江亭長泊舟于江岸對項羽說：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也，愿大王急渡也?！表椨鹦Φ溃骸疤熘鑫遥液味蔀?？且江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之！”遂自刎而死。后人在其地建有項羽衣冠亭， 并塑像紀念。．體會意圖：結(jié)合作者、朝代、注釋思考，為什么要寫這個古人這段往事？⑴對項羽的選擇，作者的態(tài)度是什么？你從哪些詞句中體會到的？對項羽的選擇，作者認為不是英雄所為?！鞍呷虗u是男兒”，因為只有能“包羞忍恥”，借助“江東才俊”，以圖東山再起才是英雄所為，或許“卷土重來未可知”?？上У氖琼椨鹨恢钡剿酪膊恢偨Y(jié)教訓(xùn)，只是歸于“時不利”，確實有愧于其“英雄”之名。力拔山兮氣蓋世。時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！——項羽《垓下歌》，《史記?項羽本紀》⑵詩人寫這一歷史人物的目的何在？為什么會千古流傳？借古抒懷，重評歷史，批評項羽不能忍辱負重和總結(jié)失敗的教訓(xùn)而重新奮發(fā)圖強，表達了自己的惋惜、批判之意，同時（聯(lián)系作者的際遇，杜牧早年即以經(jīng)邦濟世的才略自負，但一生仕途并不得意，始終未能施展抱負。），所以亦有與項羽惺惺相惜之情。此詩通過議論表達了一個人生哲理，即成就大事不可意氣用事，應(yīng)能忍辱負重，不為一時失敗所挫，其中說明了“敗不餒”的道理，具有相當(dāng)積極意義。?分析技巧：這種態(tài)度運用什么方法表達？直接議論，直抒胸臆。.領(lǐng)悟感情：這首詩表達了詩人怎樣的感情？借古抒懷，重評歷史，批評項羽不能忍辱負重和總結(jié)失敗的教訓(xùn)而重新奮發(fā)圖強，表達了自己的惋惜、批判之意，亦有與項羽惺惺相惜之情。.朗讀詩歌：讀出詩人的情感一一批判、惋惜。四、結(jié)合所學(xué)的首懷古詠史詩，分類歸納懷古詠史詩常見的思想感情。㈠緬懷先賢，追慕古人，抒發(fā)自己（懷才不遇、壯志難酬）的感慨。女口：蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》、辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》、杜甫《蜀相》㈡借古諷今，嘆昔盛今衰（國運衰微，國君昏庸），總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓(xùn)。女口：辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》、劉禹錫《石頭城》、杜牧《過華清宮絕句》㈢理性思考，直論春秋，啟迪后人。女口：杜牧《題烏江亭》課后導(dǎo)練（練習(xí)與鞏固）.按照詠史詩的鑒賞方法自讀詩歌，然后思考下面問題。閱讀下面兩首詩，完成后面題目。題烏江亭 杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。烏江亭 王安石百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一戰(zhàn)勢難回。江東子弟今雖在，肯與君王卷土來？兩首詩都是針對同一歷史事件所寫的詠史之作，其議論不落窠臼又各具特色，