人教版教材高中物理必修3第9章第3節(jié)電場(chǎng)-電場(chǎng)強(qiáng)度課件

電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度新知講解一、電場(chǎng)??法拉第19世紀(jì)30年代，英國(guó)科學(xué)家法拉第提出一種觀點(diǎn)，認(rèn)為在電荷的周圍存在著由它產(chǎn)生的電場(chǎng)。電荷之間通過(guò)電場(chǎng)相互作用。新知講解一、電場(chǎng)??法拉第19世紀(jì)30年代，英國(guó)科學(xué)家新知講解1.電場(chǎng)在電荷的周圍存在著一種特殊物質(zhì)，這種物質(zhì)看不見(jiàn)、摸不著，我們把這種物質(zhì)叫作電場(chǎng)。注意：電場(chǎng)以及磁場(chǎng)已被證明是一種客觀存在的物質(zhì)，場(chǎng)像分子、原子等實(shí)物粒子一樣具有能量，因而場(chǎng)也是物質(zhì)存在的一種形式。不過(guò)只有在研究運(yùn)動(dòng)的電荷，特別是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)迅速變化的電荷時(shí)，上述場(chǎng)的物質(zhì)性才突顯出來(lái)。本章只討論靜止電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)。新知講解1.電場(chǎng)新知講解

電荷之間通過(guò)電場(chǎng)相互作用電荷電場(chǎng)電荷AB2.電場(chǎng)的基本性質(zhì)電場(chǎng)對(duì)放入其中的電荷有力的作用，電荷之間的相互作用就是通過(guò)電場(chǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。3.電場(chǎng)力電場(chǎng)對(duì)電荷有力的作用叫電場(chǎng)力。新知講解電荷之間通過(guò)電場(chǎng)相互作用電荷電場(chǎng)電荷AB2.電場(chǎng)的新知講解二、電場(chǎng)強(qiáng)度電場(chǎng)是在與電荷的相互作用中表現(xiàn)出自己的特性的。因此，在研究電場(chǎng)的性質(zhì)時(shí)，應(yīng)該將電荷放入電場(chǎng)中，從電荷所受的靜電力入手。1.試探電荷電荷量和體積都很小的點(diǎn)電荷，這樣的電荷常常叫作試探電荷。電荷量很小，是為了使它放入后——————原來(lái)要研究的電場(chǎng)。體積很小，是為了便于用它來(lái)研究————————————。不影響電場(chǎng)各點(diǎn)的性質(zhì)新知講解二、電場(chǎng)強(qiáng)度電場(chǎng)是在與電荷的相互作用中表現(xiàn)出自己的特新知講解2.場(chǎng)源電荷激發(fā)電場(chǎng)的帶電體所帶的電荷叫作場(chǎng)源電荷，或源電荷。注意：試探電荷是為了研究源電荷電場(chǎng)的性質(zhì)而引入的，它的引入不改變?cè)措姾傻碾妶?chǎng)。思考討論1：我們能不能直接用試探電荷所受的靜電力來(lái)表示電場(chǎng)的強(qiáng)弱呢？我們不能直接用試探電荷所受的靜電力來(lái)表示電場(chǎng)的強(qiáng)弱。新知講解2.場(chǎng)源電荷思考討論1：我們能不能直接用試探電荷所受新知講解由庫(kù)侖定律可知：對(duì)于電荷量不同的試探電荷，即使在電場(chǎng)的同一點(diǎn)，所受的靜電力也不相同。所以不能直接用試探電荷所受的靜電力來(lái)表示電場(chǎng)的強(qiáng)弱。+Q源電荷試探電荷q2q3q····靜電力F1r試探電荷（電量不同的試探電荷）2F13F1····新知講解由庫(kù)侖定律可知：對(duì)于電荷量不同的試探電荷，即使在電場(chǎng)新知講解思考討論2：那么，用什么物理量能夠描述電場(chǎng)的強(qiáng)弱呢？由上面的表格我們推測(cè)試探電荷在電場(chǎng)中某點(diǎn)受到的靜電力F與試探電荷的電荷量q成正比?；蛘哒f(shuō)，試探電荷在電場(chǎng)中某點(diǎn)受到的靜電力F與試探電荷的電荷量q之比是一個(gè)常量。所以可以用F/q這個(gè)物理量來(lái)描述電場(chǎng)的強(qiáng)弱。思考討論3：你認(rèn)為這樣的推測(cè)是否正確？怎樣來(lái)驗(yàn)證呢？新知講解思考討論2：那么，用什么物理量能夠描述電場(chǎng)的強(qiáng)弱呢？新知講解如圖，在點(diǎn)電荷Q的電場(chǎng)中的P點(diǎn)，放一個(gè)試探電荷q1

，它在電場(chǎng)中受到的靜電力是F1

，根據(jù)庫(kù)侖定律：場(chǎng)源電荷Qq1試探電荷pr場(chǎng)源電荷和試探電荷（1）同理，如果把試探電荷換成q2，它在電場(chǎng)中受到的靜電力是F2，有（2）新知講解如圖，在點(diǎn)電荷Q的電場(chǎng)中的P點(diǎn)，放一個(gè)試探電荷q1新知講解由（1）（2）兩式可以看出結(jié)論：比值F/q由電荷q在電場(chǎng)中的位置決定，與電荷q的電荷量大小無(wú)關(guān)，而與產(chǎn)生電場(chǎng)的場(chǎng)源電荷的電荷量Q及P點(diǎn)與場(chǎng)源電荷之間的距離r有關(guān)它才是反映電場(chǎng)性質(zhì)的物理量。新知講解由（1）（2）兩式可以看出結(jié)論：比值F/q由電荷新知講解3.電場(chǎng)強(qiáng)度（1）定義：放入電場(chǎng)中某點(diǎn)的電荷所受的電場(chǎng)力F跟它的電荷量q的比值，叫做該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度，簡(jiǎn)稱場(chǎng)強(qiáng)，用E表示。（2）定義式：（3）電場(chǎng)強(qiáng)度的單位：牛每庫(kù)，符號(hào)：N/C。如果1C的電荷在電場(chǎng)中的某點(diǎn)受到的靜電力是1N，那么該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度就是1N/C，即:新知講解3.電場(chǎng)強(qiáng)度（2）定義式：（3）電場(chǎng)強(qiáng)度的單位：牛每新知講解（4）矢量性：物理學(xué)中規(guī)定，電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度的方向與正電荷在該點(diǎn)所受的靜電力的方向相同，跟負(fù)電荷在該點(diǎn)所受的電場(chǎng)力的方向相反。注意：電場(chǎng)中某一點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度的大小和方向由電場(chǎng)本身決定，與放入的電荷無(wú)關(guān)。（5）物理意義：電場(chǎng)強(qiáng)度是描述電場(chǎng)的力的性質(zhì)的物理量，與試探電荷受到的靜電力大小無(wú)關(guān)。新知講解（4）矢量性：物理學(xué)中規(guī)定，電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度的方新知講解例題：在真空中A點(diǎn)有一正電荷Q=2.0×10-4C，把檢驗(yàn)電荷q=2.0×10-6C的負(fù)電荷置于B點(diǎn)，他們相距離r=2m，如圖所示。求：q所在點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度。rABQq新知講解例題：在真空中A點(diǎn)有一正電荷Q=2.0×10-4C，新知講解解：方法一：根據(jù)庫(kù)侖定律得：q受到的電場(chǎng)力根據(jù)電場(chǎng)強(qiáng)度的定義得：q所在點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度方法二：答：q所在點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度的大小為4.5×105N/C新知講解解：方法一：根據(jù)庫(kù)侖定律得：q受到的電場(chǎng)力根據(jù)電場(chǎng)強(qiáng)新知講解兩個(gè)電場(chǎng)強(qiáng)度公式的比較適用范圍式中電荷的意義特別提醒可以由及來(lái)推導(dǎo)，而E僅由電場(chǎng)本身因素決定，與F、q無(wú)關(guān)。定義式，適用于一切電場(chǎng)僅適用于點(diǎn)電荷在真空中的電場(chǎng)q是試探電荷的電荷量，但E與q無(wú)關(guān)Q是場(chǎng)源電荷的電荷量，E與Q成正比新知講解兩個(gè)電場(chǎng)強(qiáng)度公式的比較適用范圍式中電荷的意義特別提醒三、點(diǎn)電荷的電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度的疊加1.點(diǎn)電荷的電場(chǎng)思考：點(diǎn)電荷是最簡(jiǎn)單的場(chǎng)源電荷，一個(gè)電荷量為Q的點(diǎn)電荷，在與之相距r處的電場(chǎng)強(qiáng)度怎樣表示？??新知講解根據(jù)上式可知，如果以電荷量為Q的點(diǎn)電荷為中心作一個(gè)球面，則球面上各點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小相等。Qrrr電場(chǎng)強(qiáng)度三、點(diǎn)電荷的電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度的疊加新知講解根據(jù)上式可知，如果以（1）正點(diǎn)電荷的電場(chǎng)當(dāng)Q為正電荷時(shí)，電場(chǎng)強(qiáng)度E的方向沿半徑向外。新知講解（2）負(fù)點(diǎn)電荷的電場(chǎng)當(dāng)Q為負(fù)電荷時(shí)，電場(chǎng)強(qiáng)度E的方向沿半徑向內(nèi)。（1）正點(diǎn)電荷的電場(chǎng)新知講解（2）負(fù)點(diǎn)電荷的電場(chǎng)2.電場(chǎng)的疊加原理（1）電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為各個(gè)點(diǎn)電荷單獨(dú)在該點(diǎn)產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度的矢量和。這種關(guān)系叫做電場(chǎng)強(qiáng)度的疊加原理。新知講解+Q1-Q2PE1E2E電場(chǎng)強(qiáng)度的疊加+Q+QE1E2E2.電場(chǎng)的疊加原理新知講解+Q1-Q2PE1E2E電場(chǎng)強(qiáng)度的（2）一個(gè)半徑為R的均勻帶電球體（或球殼）在球的外部產(chǎn)生的電場(chǎng)，與一個(gè)位于球心、電荷量相等的點(diǎn)電荷在同一點(diǎn)產(chǎn)生的電場(chǎng)相同，即新知講解式中的r是球心到該點(diǎn)的距離（r>R），Q為整個(gè)球體所帶的電荷量。球形帶電體與點(diǎn)電荷的等效·+QrrQ（2）一個(gè)半徑為R的均勻帶電球體（或球殼）在球的外部產(chǎn)生的新知講解針對(duì)練習(xí)：關(guān)于場(chǎng)強(qiáng)公式E=F/q①和公式E=kq/r2②下列說(shuō)法正確的是()A．①式中的E不是電荷q所產(chǎn)生電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)，②式中的場(chǎng)強(qiáng)E是電荷q所產(chǎn)生電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)。B．①式中的F是放入某電場(chǎng)中的電荷所受的力，q是產(chǎn)生這個(gè)電場(chǎng)的電荷。C．②式中的場(chǎng)強(qiáng)E是某電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)，q是放入此電場(chǎng)中的電荷D．①②兩式都只對(duì)點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)才成立。A新知講解針對(duì)練習(xí)：關(guān)于場(chǎng)強(qiáng)公式E=F/q①和公式E=kq/課堂練習(xí)1．關(guān)于電場(chǎng)，下列說(shuō)法中正確的是（）A．電場(chǎng)是電荷周圍空間假想的特殊物質(zhì)B．電場(chǎng)是為了便于研究電荷的運(yùn)動(dòng)而引入的理想模型C．場(chǎng)源電荷必須是點(diǎn)電荷D．電荷間的相互作用是通過(guò)電場(chǎng)產(chǎn)生的D課堂練習(xí)1．關(guān)于電場(chǎng)，下列說(shuō)法中正確的是（）D課堂練習(xí)2.關(guān)于電場(chǎng)強(qiáng)度,下列說(shuō)法正確的是()A.E=F/q，若q減半，則該處的場(chǎng)強(qiáng)變?yōu)樵瓉?lái)的2倍。B.E=kQ/r2中，E與Q成正比，而與r2成反比C.由E=F/q知，電場(chǎng)強(qiáng)度E跟電場(chǎng)力F成正比，跟放入電場(chǎng)中的電荷的電量q成反比D.電場(chǎng)中某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向就是該點(diǎn)所放電荷受到的電場(chǎng)力的方向B課堂練習(xí)2.關(guān)于電場(chǎng)強(qiáng)度,下列說(shuō)法正確的是(課堂練習(xí)3.A為已知電場(chǎng)中的一固定點(diǎn)，在A點(diǎn)放一電量為q的電荷，所受電場(chǎng)力為F，A點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)為E，則（）A．若在A點(diǎn)換上-q，A點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向發(fā)生改變B．若在A點(diǎn)換上電量為2q的電荷，A點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)將變?yōu)?EC．A點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)的大小、方向與q的大小、方向、有無(wú)均無(wú)關(guān)D．若在A點(diǎn)移去電荷q，A點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)變?yōu)榱鉉課堂練習(xí)3.A為已知電場(chǎng)中的一固定點(diǎn)，在A點(diǎn)放一電量為q的電4.關(guān)于電場(chǎng)強(qiáng)度的說(shuō)法中，正確的是（）A．根據(jù)定義式E=F/q，說(shuō)明E與放在該點(diǎn)的點(diǎn)電荷q有關(guān)B．電場(chǎng)強(qiáng)度方向總是跟電荷所受到電場(chǎng)力方向一致C．如果電量為q的負(fù)電荷，在電場(chǎng)中某點(diǎn)受到的電場(chǎng)力大小為F，則該點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小等于F/q，但場(chǎng)強(qiáng)方向與F和方向相反D．如果取走放在電場(chǎng)中某點(diǎn)的檢驗(yàn)電荷，則該點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)也相應(yīng)變?yōu)榱?。課堂練習(xí)C4.關(guān)于電場(chǎng)強(qiáng)度的說(shuō)法中，正確的是（）課堂練習(xí)C5.在電場(chǎng)中的A、B兩處分別引入不同的試探電荷q，得到試探電荷所受的電場(chǎng)力隨電荷量變化的關(guān)系如圖所示，則（）A．EA＞EB

B．EA＜EB

C．EA=EB

D．不能判定EA、EB的大小A課堂練習(xí)FABqO5.在電場(chǎng)中的A、B兩處分別引入不同的試探電荷q，得到試探電拓展提高1.（多選）如圖甲所示，直線AB是某點(diǎn)電荷電場(chǎng)中過(guò)點(diǎn)電荷的一條直線。圖乙是放在該直線上a、b兩點(diǎn)的電荷所受靜電力大小與電荷量間的函數(shù)圖像。由此可以判定(

)A.場(chǎng)源可能是正電荷，位置在點(diǎn)A左側(cè)B.場(chǎng)源可能是正電荷，位置在點(diǎn)B右側(cè)C.場(chǎng)源可能是負(fù)電荷，位置在點(diǎn)A左側(cè)D.場(chǎng)源可能是負(fù)電荷，位置在點(diǎn)B右側(cè)AC拓展提高1.（多選）如圖甲所示，直線AB是某點(diǎn)電荷電場(chǎng)中過(guò)點(diǎn)拓展提高2.點(diǎn)電荷A和B，分別帶正電和負(fù)電，電荷量分別為4Q和Q，在A、B連線上,如圖所示，電場(chǎng)強(qiáng)度為零的地方在(

)A.B的左側(cè)B.A的右側(cè)C.A和B之間D.A的右側(cè)及B的左側(cè)A拓展提高2.點(diǎn)電荷A和B，分別帶正電和負(fù)電，電荷量分別為4Q3.在如圖所示的負(fù)點(diǎn)電荷的電場(chǎng)中，A、B兩點(diǎn)到點(diǎn)電荷的距離相等，則（）A．A點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度方向?yàn)閳D中E1方向B．A點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度方向?yàn)閳D中E2方向C．A、B兩點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度方向相同D．A、B兩點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度大小相等拓展提高DE1E23.在如圖所示的負(fù)點(diǎn)電荷的電場(chǎng)中，A、B兩點(diǎn)到點(diǎn)電荷的距離相課堂總結(jié)1.電場(chǎng)的基本性質(zhì):對(duì)放入其中的電荷有力的作用。2.試探電荷：電荷量和體積都很小的點(diǎn)電荷。3.場(chǎng)源電荷：激發(fā)電場(chǎng)的帶電體所帶的電荷叫作場(chǎng)源電荷，或源電荷。4.電場(chǎng)強(qiáng)度:定義式點(diǎn)電荷的電場(chǎng)強(qiáng)度5.電場(chǎng)的疊加原理：電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為各個(gè)點(diǎn)電荷單獨(dú)在該點(diǎn)產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度的矢量和。Q:場(chǎng)源電荷人教版高中物理必修3第9章第3節(jié)電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度課件（第1課時(shí)）(共31張PPT)人教版高中物理必修3第9章第3節(jié)電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度課件（第1課時(shí)）(共31張PPT)課堂總結(jié)1.電場(chǎng)的基本性質(zhì):對(duì)放入其中的電荷有力的作用。點(diǎn)電板書設(shè)計(jì)一、電場(chǎng)1.電場(chǎng)在電荷的周圍存在著一種特殊物質(zhì)，這種物質(zhì)看不見(jiàn)、摸不著，我們把這種物質(zhì)叫作電場(chǎng)。2.電場(chǎng)的基本性質(zhì)電場(chǎng)對(duì)放入其中的電荷有力的作用，電荷之間的相互作用就是通過(guò)電場(chǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。人教版高中物理必修3第9章第3節(jié)電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度課件（第1課時(shí)）(共31張PPT)人教版高中物理必修3第9章第3節(jié)電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度課件（第1課時(shí)）(共31張PPT)板書設(shè)計(jì)一、電場(chǎng)人教版高中物理必修3第9章第3節(jié)電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)二、電場(chǎng)強(qiáng)度1.試探電荷：電荷量和體積都很小的點(diǎn)電荷。2.場(chǎng)源電荷：激發(fā)電場(chǎng)的帶電體所帶的電荷叫作場(chǎng)源電荷，或源電荷。3.電場(chǎng)強(qiáng)度:定義式電場(chǎng)強(qiáng)度的單位：牛每庫(kù)，符號(hào)：N/C。三、點(diǎn)電荷的電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度的疊加板書設(shè)計(jì)點(diǎn)電荷的電場(chǎng)強(qiáng)度人教版高中物理必修3第9章第3節(jié)電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度課件（第1課時(shí)）(共31張PPT)人教版高中物理必修3第9章第3節(jié)電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度課件（第1課時(shí)）(共31張PPT)二、電場(chǎng)強(qiáng)度板書設(shè)計(jì)點(diǎn)電荷的電場(chǎng)強(qiáng)度人教版高中物理必修3第91.文化危機(jī)深化到一定程度，必定引起深刻的文化轉(zhuǎn)型。所謂文化轉(zhuǎn)型，是指特定時(shí)代、特定民族或群體賴以生存的主導(dǎo)性文化模式為另一種新的主導(dǎo)性文化模式所取代。2.在這種意義上，文化轉(zhuǎn)型同文化危機(jī)一樣，并不是經(jīng)常發(fā)生的社會(huì)歷史現(xiàn)象，無(wú)論是個(gè)體的文化習(xí)慣的改變、價(jià)值信念或信仰的改變，還是特定群體或特定社會(huì)某些文化特質(zhì)或文化理念的一般意義上自覺(jué)的或不自覺(jué)的更新，都不能算作文化轉(zhuǎn)型.3.只有在大的歷史尺度上所發(fā)生的主導(dǎo)性文化觀念、文化理念、價(jià)值體系、文化習(xí)慣的總體性的、根本性的轉(zhuǎn)變，才是我們所說(shuō)的文化轉(zhuǎn)型。4.按照這種尺度，人類迄今所經(jīng)歷的最深刻的文化轉(zhuǎn)型就是現(xiàn)代化進(jìn)程中的文化轉(zhuǎn)型，即傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明條件下自在自發(fā)的經(jīng)驗(yàn)型的文化模式被工業(yè)文明條件下的自由自覺(jué)的理性文化模式所取代。這即是人們通常所說(shuō)的文化的現(xiàn)代化或人自身的現(xiàn)代化。5.文化的變化呈現(xiàn)出多樣化的特征。例如，我們生活世界中的具體的文化要素、文化特質(zhì)、文化形式即使在文化模式的常規(guī)期或穩(wěn)定期也會(huì)或快或慢地變化，一些習(xí)慣、慣例、文藝形式、儀式等等甚至在總體文化模式?jīng)]有發(fā)生根本性變化時(shí)，也會(huì)自己經(jīng)歷生滅的變化。6.因?yàn)轱L(fēng)的緣故，鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩(shī)意。你瞧，那晚風(fēng)中的炊煙，怎么看都像是一幅懸腕揮就的狂草，云煙亂舞，該虛的地方虛，該實(shí)的地方實(shí)，那是我們?cè)诮伜图埳蠠o(wú)法做到的，可謂真正的“天書”了。7.一陣風(fēng)吹過(guò)去，一陣風(fēng)又吹過(guò)來(lái)，滿蕩田田的蓮葉便亂了。然而，亂是亂了，但卻亂出了味道。究竟是什么味道呢?我也說(shuō)不清?？磥?lái)這世界上的許多事情，就像這風(fēng)中的“亂荷”，有一種不觸動(dòng)情欲的美，大美。8.你可以觀，可以賞，但你卻沒(méi)有風(fēng)的能耐，把好端端的東西破壞了，還居然翻出新意。還有秋風(fēng)中的那些樹(shù)木，原本蓊蓊郁郁的，可是經(jīng)不住風(fēng)的手輕輕地?fù)u晃，三搖兩搖的，就只剩下一副骨骼了。感謝觀看，歡迎指導(dǎo)！1.文化危機(jī)深化到一定程度，必定引起深刻的文化轉(zhuǎn)型。所謂文電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度新知講解一、電場(chǎng)??法拉第19世紀(jì)30年代，英國(guó)科學(xué)家法拉第提出一種觀點(diǎn)，認(rèn)為在電荷的周圍存在著由它產(chǎn)生的電場(chǎng)。電荷之間通過(guò)電場(chǎng)相互作用。新知講解一、電場(chǎng)??法拉第19世紀(jì)30年代，英國(guó)科學(xué)家新知講解1.電場(chǎng)在電荷的周圍存在著一種特殊物質(zhì)，這種物質(zhì)看不見(jiàn)、摸不著，我們把這種物質(zhì)叫作電場(chǎng)。注意：電場(chǎng)以及磁場(chǎng)已被證明是一種客觀存在的物質(zhì)，場(chǎng)像分子、原子等實(shí)物粒子一樣具有能量，因而場(chǎng)也是物質(zhì)存在的一種形式。不過(guò)只有在研究運(yùn)動(dòng)的電荷，特別是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)迅速變化的電荷時(shí)，上述場(chǎng)的物質(zhì)性才突顯出來(lái)。本章只討論靜止電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)。新知講解1.電場(chǎng)新知講解

電荷之間通過(guò)電場(chǎng)相互作用電荷電場(chǎng)電荷AB2.電場(chǎng)的基本性質(zhì)電場(chǎng)對(duì)放入其中的電荷有力的作用，電荷之間的相互作用就是通過(guò)電場(chǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。3.電場(chǎng)力電場(chǎng)對(duì)電荷有力的作用叫電場(chǎng)力。新知講解電荷之間通過(guò)電場(chǎng)相互作用電荷電場(chǎng)電荷AB2.電場(chǎng)的新知講解二、電場(chǎng)強(qiáng)度電場(chǎng)是在與電荷的相互作用中表現(xiàn)出自己的特性的。因此，在研究電場(chǎng)的性質(zhì)時(shí)，應(yīng)該將電荷放入電場(chǎng)中，從電荷所受的靜電力入手。1.試探電荷電荷量和體積都很小的點(diǎn)電荷，這樣的電荷常常叫作試探電荷。電荷量很小，是為了使它放入后——————原來(lái)要研究的電場(chǎng)。體積很小，是為了便于用它來(lái)研究————————————。不影響電場(chǎng)各點(diǎn)的性質(zhì)新知講解二、電場(chǎng)強(qiáng)度電場(chǎng)是在與電荷的相互作用中表現(xiàn)出自己的特新知講解2.場(chǎng)源電荷激發(fā)電場(chǎng)的帶電體所帶的電荷叫作場(chǎng)源電荷，或源電荷。注意：試探電荷是為了研究源電荷電場(chǎng)的性質(zhì)而引入的，它的引入不改變?cè)措姾傻碾妶?chǎng)。思考討論1：我們能不能直接用試探電荷所受的靜電力來(lái)表示電場(chǎng)的強(qiáng)弱呢？我們不能直接用試探電荷所受的靜電力來(lái)表示電場(chǎng)的強(qiáng)弱。新知講解2.場(chǎng)源電荷思考討論1：我們能不能直接用試探電荷所受新知講解由庫(kù)侖定律可知：對(duì)于電荷量不同的試探電荷，即使在電場(chǎng)的同一點(diǎn)，所受的靜電力也不相同。所以不能直接用試探電荷所受的靜電力來(lái)表示電場(chǎng)的強(qiáng)弱。+Q源電荷試探電荷q2q3q····靜電力F1r試探電荷（電量不同的試探電荷）2F13F1····新知講解由庫(kù)侖定律可知：對(duì)于電荷量不同的試探電荷，即使在電場(chǎng)新知講解思考討論2：那么，用什么物理量能夠描述電場(chǎng)的強(qiáng)弱呢？由上面的表格我們推測(cè)試探電荷在電場(chǎng)中某點(diǎn)受到的靜電力F與試探電荷的電荷量q成正比?；蛘哒f(shuō)，試探電荷在電場(chǎng)中某點(diǎn)受到的靜電力F與試探電荷的電荷量q之比是一個(gè)常量。所以可以用F/q這個(gè)物理量來(lái)描述電場(chǎng)的強(qiáng)弱。思考討論3：你認(rèn)為這樣的推測(cè)是否正確？怎樣來(lái)驗(yàn)證呢？新知講解思考討論2：那么，用什么物理量能夠描述電場(chǎng)的強(qiáng)弱呢？新知講解如圖，在點(diǎn)電荷Q的電場(chǎng)中的P點(diǎn)，放一個(gè)試探電荷q1

，它在電場(chǎng)中受到的靜電力是F1

，根據(jù)庫(kù)侖定律：場(chǎng)源電荷Qq1試探電荷pr場(chǎng)源電荷和試探電荷（1）同理，如果把試探電荷換成q2，它在電場(chǎng)中受到的靜電力是F2，有（2）新知講解如圖，在點(diǎn)電荷Q的電場(chǎng)中的P點(diǎn)，放一個(gè)試探電荷q1新知講解由（1）（2）兩式可以看出結(jié)論：比值F/q由電荷q在電場(chǎng)中的位置決定，與電荷q的電荷量大小無(wú)關(guān)，而與產(chǎn)生電場(chǎng)的場(chǎng)源電荷的電荷量Q及P點(diǎn)與場(chǎng)源電荷之間的距離r有關(guān)它才是反映電場(chǎng)性質(zhì)的物理量。新知講解由（1）（2）兩式可以看出結(jié)論：比值F/q由電荷新知講解3.電場(chǎng)強(qiáng)度（1）定義：放入電場(chǎng)中某點(diǎn)的電荷所受的電場(chǎng)力F跟它的電荷量q的比值，叫做該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度，簡(jiǎn)稱場(chǎng)強(qiáng)，用E表示。（2）定義式：（3）電場(chǎng)強(qiáng)度的單位：牛每庫(kù)，符號(hào)：N/C。如果1C的電荷在電場(chǎng)中的某點(diǎn)受到的靜電力是1N，那么該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度就是1N/C，即:新知講解3.電場(chǎng)強(qiáng)度（2）定義式：（3）電場(chǎng)強(qiáng)度的單位：牛每新知講解（4）矢量性：物理學(xué)中規(guī)定，電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度的方向與正電荷在該點(diǎn)所受的靜電力的方向相同，跟負(fù)電荷在該點(diǎn)所受的電場(chǎng)力的方向相反。注意：電場(chǎng)中某一點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度的大小和方向由電場(chǎng)本身決定，與放入的電荷無(wú)關(guān)。（5）物理意義：電場(chǎng)強(qiáng)度是描述電場(chǎng)的力的性質(zhì)的物理量，與試探電荷受到的靜電力大小無(wú)關(guān)。新知講解（4）矢量性：物理學(xué)中規(guī)定，電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度的方新知講解例題：在真空中A點(diǎn)有一正電荷Q=2.0×10-4C，把檢驗(yàn)電荷q=2.0×10-6C的負(fù)電荷置于B點(diǎn)，他們相距離r=2m，如圖所示。求：q所在點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度。rABQq新知講解例題：在真空中A點(diǎn)有一正電荷Q=2.0×10-4C，新知講解解：方法一：根據(jù)庫(kù)侖定律得：q受到的電場(chǎng)力根據(jù)電場(chǎng)強(qiáng)度的定義得：q所在點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度方法二：答：q所在點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度的大小為4.5×105N/C新知講解解：方法一：根據(jù)庫(kù)侖定律得：q受到的電場(chǎng)力根據(jù)電場(chǎng)強(qiáng)新知講解兩個(gè)電場(chǎng)強(qiáng)度公式的比較適用范圍式中電荷的意義特別提醒可以由及來(lái)推導(dǎo)，而E僅由電場(chǎng)本身因素決定，與F、q無(wú)關(guān)。定義式，適用于一切電場(chǎng)僅適用于點(diǎn)電荷在真空中的電場(chǎng)q是試探電荷的電荷量，但E與q無(wú)關(guān)Q是場(chǎng)源電荷的電荷量，E與Q成正比新知講解兩個(gè)電場(chǎng)強(qiáng)度公式的比較適用范圍式中電荷的意義特別提醒三、點(diǎn)電荷的電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度的疊加1.點(diǎn)電荷的電場(chǎng)思考：點(diǎn)電荷是最簡(jiǎn)單的場(chǎng)源電荷，一個(gè)電荷量為Q的點(diǎn)電荷，在與之相距r處的電場(chǎng)強(qiáng)度怎樣表示？??新知講解根據(jù)上式可知，如果以電荷量為Q的點(diǎn)電荷為中心作一個(gè)球面，則球面上各點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小相等。Qrrr電場(chǎng)強(qiáng)度三、點(diǎn)電荷的電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度的疊加新知講解根據(jù)上式可知，如果以（1）正點(diǎn)電荷的電場(chǎng)當(dāng)Q為正電荷時(shí)，電場(chǎng)強(qiáng)度E的方向沿半徑向外。新知講解（2）負(fù)點(diǎn)電荷的電場(chǎng)當(dāng)Q為負(fù)電荷時(shí)，電場(chǎng)強(qiáng)度E的方向沿半徑向內(nèi)。（1）正點(diǎn)電荷的電場(chǎng)新知講解（2）負(fù)點(diǎn)電荷的電場(chǎng)2.電場(chǎng)的疊加原理（1）電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為各個(gè)點(diǎn)電荷單獨(dú)在該點(diǎn)產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度的矢量和。這種關(guān)系叫做電場(chǎng)強(qiáng)度的疊加原理。新知講解+Q1-Q2PE1E2E電場(chǎng)強(qiáng)度的疊加+Q+QE1E2E2.電場(chǎng)的疊加原理新知講解+Q1-Q2PE1E2E電場(chǎng)強(qiáng)度的（2）一個(gè)半徑為R的均勻帶電球體（或球殼）在球的外部產(chǎn)生的電場(chǎng)，與一個(gè)位于球心、電荷量相等的點(diǎn)電荷在同一點(diǎn)產(chǎn)生的電場(chǎng)相同，即新知講解式中的r是球心到該點(diǎn)的距離（r>R），Q為整個(gè)球體所帶的電荷量。球形帶電體與點(diǎn)電荷的等效·+QrrQ（2）一個(gè)半徑為R的均勻帶電球體（或球殼）在球的外部產(chǎn)生的新知講解針對(duì)練習(xí)：關(guān)于場(chǎng)強(qiáng)公式E=F/q①和公式E=kq/r2②下列說(shuō)法正確的是()A．①式中的E不是電荷q所產(chǎn)生電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)，②式中的場(chǎng)強(qiáng)E是電荷q所產(chǎn)生電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)。B．①式中的F是放入某電場(chǎng)中的電荷所受的力，q是產(chǎn)生這個(gè)電場(chǎng)的電荷。C．②式中的場(chǎng)強(qiáng)E是某電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)，q是放入此電場(chǎng)中的電荷D．①②兩式都只對(duì)點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)才成立。A新知講解針對(duì)練習(xí)：關(guān)于場(chǎng)強(qiáng)公式E=F/q①和公式E=kq/課堂練習(xí)1．關(guān)于電場(chǎng)，下列說(shuō)法中正確的是（）A．電場(chǎng)是電荷周圍空間假想的特殊物質(zhì)B．電場(chǎng)是為了便于研究電荷的運(yùn)動(dòng)而引入的理想模型C．場(chǎng)源電荷必須是點(diǎn)電荷D．電荷間的相互作用是通過(guò)電場(chǎng)產(chǎn)生的D課堂練習(xí)1．關(guān)于電場(chǎng)，下列說(shuō)法中正確的是（）D課堂練習(xí)2.關(guān)于電場(chǎng)強(qiáng)度,下列說(shuō)法正確的是()A.E=F/q，若q減半，則該處的場(chǎng)強(qiáng)變?yōu)樵瓉?lái)的2倍。B.E=kQ/r2中，E與Q成正比，而與r2成反比C.由E=F/q知，電場(chǎng)強(qiáng)度E跟電場(chǎng)力F成正比，跟放入電場(chǎng)中的電荷的電量q成反比D.電場(chǎng)中某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向就是該點(diǎn)所放電荷受到的電場(chǎng)力的方向B課堂練習(xí)2.關(guān)于電場(chǎng)強(qiáng)度,下列說(shuō)法正確的是(課堂練習(xí)3.A為已知電場(chǎng)中的一固定點(diǎn)，在A點(diǎn)放一電量為q的電荷，所受電場(chǎng)力為F，A點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)為E，則（）A．若在A點(diǎn)換上-q，A點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向發(fā)生改變B．若在A點(diǎn)換上電量為2q的電荷，A點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)將變?yōu)?EC．A點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)的大小、方向與q的大小、方向、有無(wú)均無(wú)關(guān)D．若在A點(diǎn)移去電荷q，A點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)變?yōu)榱鉉課堂練習(xí)3.A為已知電場(chǎng)中的一固定點(diǎn)，在A點(diǎn)放一電量為q的電4.關(guān)于電場(chǎng)強(qiáng)度的說(shuō)法中，正確的是（）A．根據(jù)定義式E=F/q，說(shuō)明E與放在該點(diǎn)的點(diǎn)電荷q有關(guān)B．電場(chǎng)強(qiáng)度方向總是跟電荷所受到電場(chǎng)力方向一致C．如果電量為q的負(fù)電荷，在電場(chǎng)中某點(diǎn)受到的電場(chǎng)力大小為F，則該點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小等于F/q，但場(chǎng)強(qiáng)方向與F和方向相反D．如果取走放在電場(chǎng)中某點(diǎn)的檢驗(yàn)電荷，則該點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)也相應(yīng)變?yōu)榱恪Ｕn堂練習(xí)C4.關(guān)于電場(chǎng)強(qiáng)度的說(shuō)法中，正確的是（）課堂練習(xí)C5.在電場(chǎng)中的A、B兩處分別引入不同的試探電荷q，得到試探電荷所受的電場(chǎng)力隨電荷量變化的關(guān)系如圖所示，則（）A．EA＞EB

B．EA＜EB

C．EA=EB

D．不能判定EA、EB的大小A課堂練習(xí)FABqO5.在電場(chǎng)中的A、B兩處分別引入不同的試探電荷q，得到試探電拓展提高1.（多選）如圖甲所示，直線AB是某點(diǎn)電荷電場(chǎng)中過(guò)點(diǎn)電荷的一條直線。圖乙是放在該直線上a、b兩點(diǎn)的電荷所受靜電力大小與電荷量間的函數(shù)圖像。由此可以判定(

)A.場(chǎng)源可能是正電荷，位置在點(diǎn)A左側(cè)B.場(chǎng)源可能是正電荷，位置在點(diǎn)B右側(cè)C.場(chǎng)源可能是負(fù)電荷，位置在點(diǎn)A左側(cè)D.場(chǎng)源可能是負(fù)電荷，位置在點(diǎn)B右側(cè)AC拓展提高1.（多選）如圖甲所示，直線AB是某點(diǎn)電荷電場(chǎng)中過(guò)點(diǎn)拓展提高2.點(diǎn)電荷A和B，分別帶正電和負(fù)電，電荷量分別為4Q和Q，在A、B連線上,如圖所示，電場(chǎng)強(qiáng)度為零的地方在(

)A.B的左側(cè)B.A的右側(cè)C.A和B之間D.A的右側(cè)及B的左側(cè)A拓展提高2.點(diǎn)電荷A和B，分別帶正電和負(fù)電，電荷量分別為4Q3.在如圖所示的負(fù)點(diǎn)電荷的電場(chǎng)中，A、B兩點(diǎn)到點(diǎn)電荷的距離相等，則（）A．A點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度方向?yàn)閳D中E1方向B．A點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度方向?yàn)閳D中E2方向C．A、B兩點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度方向相同D．A、B兩點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度大小相等拓展提高DE1E23.在如圖所示的負(fù)點(diǎn)電荷的電場(chǎng)中，A、B兩點(diǎn)到點(diǎn)電荷的距離相課堂總結(jié)1.電場(chǎng)的基本性質(zhì):對(duì)放入其中的電荷有力的作用。2.試探電荷：電荷量和體積都很小的點(diǎn)電荷。3.場(chǎng)源電荷：激發(fā)電場(chǎng)的帶電體所帶的電荷叫作場(chǎng)源電荷，或源電荷。4.電場(chǎng)強(qiáng)度:定義式點(diǎn)電荷的電場(chǎng)強(qiáng)度5.電場(chǎng)的疊加原理：電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為各個(gè)點(diǎn)電荷單獨(dú)在該點(diǎn)產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度的矢量和。Q:場(chǎng)源電荷人教版高中物理必修3第9章第3節(jié)電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度課件（第1課時(shí)）(共31張PPT)人教版高中物理必修3第9章第3節(jié)電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度課件（第1課時(shí)）(共31張PPT)課堂總結(jié)1.電場(chǎng)的基本性質(zhì):對(duì)放入其中的電荷有力的作用。點(diǎn)電板書設(shè)計(jì)一、電場(chǎng)1.電場(chǎng)在電荷的周圍存在著一種特殊物質(zhì)，這種物質(zhì)看不見(jiàn)、摸不著，我們把這種物質(zhì)叫作電場(chǎng)。2.電場(chǎng)的基本性質(zhì)電場(chǎng)對(duì)放入其