【熱門】班主任班級工作總結(jié)匯總5篇

【熱門】班主任班級工作總結(jié)匯總5篇班主任班級工作總結(jié)篇1

緊急而勞碌的一學(xué)期在不知不覺中即將結(jié)束，這學(xué)期有很多值得總結(jié)的地方?，F(xiàn)將一些有成效的工作排列入下：

一、抓同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

本班同學(xué)學(xué)習(xí)上存在最大的問題就是沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自習(xí)課上總有說話的，自學(xué)力量差，為此本學(xué)期，我重點訓(xùn)練養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣，先教給同學(xué)怎樣自學(xué)，然后樹立典型，待大部分同學(xué)形成自學(xué)習(xí)慣后，再抓不好的同學(xué)。自習(xí)課上，充分發(fā)揮班干部的作用，關(guān)心監(jiān)督說話不學(xué)習(xí)的同學(xué)，嘉獎自學(xué)力量強(qiáng)的同學(xué)，一學(xué)期下來，收到較好的效果。

培育同學(xué)讀書的愛好。開學(xué)初給同學(xué)推舉書目，動員同學(xué)多讀書，利用語文課溝通讀書閱歷。利用家長會動員家長和孩子一起讀書，構(gòu)建書香家庭，本學(xué)期有一半的同學(xué)一學(xué)期讀三本書，魏正宇因讀書擴(kuò)大了學(xué)問面，韓一行因讀書作文水平進(jìn)步。

2、向?qū)W校過渡。培育預(yù)習(xí)的力量。

對于學(xué)校來說預(yù)習(xí)是最重要的一步。假如預(yù)習(xí)不到位，課堂上無法聽課。因此，六班級培育預(yù)習(xí)力量，是向中學(xué)過渡的重要力量。開學(xué)初，我教給同學(xué)預(yù)習(xí)的步驟，然后先鼓舞好同學(xué)按此方法預(yù)習(xí)，以點代面。逐步向全班過渡。但是，由于同學(xué)家庭作業(yè)總量過大，因此同學(xué)沒有足夠的時間完成預(yù)習(xí)，這一環(huán)節(jié)落實不到位。

二、行為習(xí)慣

1、本學(xué)期最主要抓同學(xué)上下樓梯輕聲慢步，教室內(nèi)不大聲喧嘩。

學(xué)校提出這一要求后，我就利用早自習(xí)時間，讓同學(xué)談這樣做有什么好處，同學(xué)熟悉到在教室內(nèi)大聲喧嘩影響他人，上下樓梯有序便利快捷，又讓同學(xué)觀看前旗三學(xué)校生課間活動的錄像，使同學(xué)受到訓(xùn)練，動員向他們學(xué)習(xí)。然后我發(fā)動組長，每節(jié)課抓個大聲說話的人,在樓梯上追趕打鬧的人、抓住后背,一星期后,狀況有所好轉(zhuǎn),現(xiàn)在大部分同學(xué)能做到輕聲慢步,還有個別同學(xué)還需要強(qiáng)調(diào)、

2、訓(xùn)練同學(xué)做操和跑步。

響應(yīng)學(xué)校號召，同學(xué)走路做到大擺臂。高抬腿走，跑步，做到齊、有精神，為達(dá)到要求，我利用語文課，一個一個地訓(xùn)練，胳膊抬到什么位置，腿抬高，怎樣做到六人對齊，一個一個訂正，同學(xué)做得比較到位。

但是習(xí)慣的養(yǎng)成需要長期的培育，現(xiàn)在同學(xué)還沒形成習(xí)慣，有時不提示就做不到位，還需要長期的訓(xùn)練。

三、參與多種活動，培育同學(xué)愛校，愛家鄉(xiāng)的品質(zhì)。

1、參與磴口.實踐活動，領(lǐng)會家鄉(xiāng)美景，培育同學(xué)的愛家鄉(xiāng)的精神，活動后，這是讓同學(xué)動筆記錄，開展“.實踐征文”抒發(fā)自己的情懷。

2、到小公園開展義務(wù)清掃，宣揚(yáng)環(huán)?；顒樱瑸榧亦l(xiāng)的漂亮，清潔貢獻(xiàn)自己的一份力。

3、仔細(xì)做好校內(nèi)值周，愛惜校內(nèi)環(huán)境。本學(xué)期，我做到責(zé)任承包到人，分工明確，誰得不潔凈誰再從打掃，這樣避開有的同學(xué)偷懶，值周效果較好，作為開學(xué)第一值周班，假期學(xué)校經(jīng)過裝修，校內(nèi)衛(wèi)生較臟，任務(wù)很重，但同學(xué)們沒有任何的埋怨，不怕臟，不怕累，兩天時間把校內(nèi)打掃潔凈，精神的確可嘉，班長冉佳在班主任打掃校內(nèi)環(huán)境的時候，帶領(lǐng)個別同學(xué)把教室衛(wèi)生打掃潔凈，讓我特別感動。

以上是我本學(xué)期眾多工作中的亮點，拿出來與大家溝通，還有一些工作做得不好，下學(xué)期肯定想出更好的方法；把它們做好。

班主任班級工作總結(jié)篇2

良好的班集體是培育同學(xué)個性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的個性才能百花爭艷。這學(xué)期我把做一位歡樂勝利、受同學(xué)歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而培育同學(xué)擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探究作為我工作的宗旨。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能訓(xùn)練孩子?！苯咏⒆?，愛護(hù)和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。本學(xué)期，我在班主任工作方面的最大體會是——溝通：從心開頭。

一、重視與家長的溝通聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好地全面了解同學(xué)狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系：電訪、家訪和開家長會。

1、電訪、家訪：

要教好同學(xué)，除了做好校內(nèi)的訓(xùn)練、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把同學(xué)教好。平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。這學(xué)期通過電訪、家訪的形式共了解同學(xué)30人，其中到同學(xué)家里去家訪的人數(shù)是15人，主要以需要乘車的同學(xué)為主，與家長取得聯(lián)系，在同學(xué)放學(xué)以后能夠在家里用心致志地學(xué)習(xí)，不至于亂跑，了解同學(xué)在家的生活、學(xué)習(xí)狀況和在家的表現(xiàn)，講講同學(xué)最近一段時間內(nèi)在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，以及需要留意的地方，了解同學(xué)在家的學(xué)習(xí)和睡眠時間；此外，另有15名同學(xué)家長在路上、學(xué)校里碰上或有事打電話溝通，了解同學(xué)在家的學(xué)習(xí)狀況和生活狀況。

2、家長會：

主要內(nèi)容是依據(jù)本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)方案，對家長提出必要的要求，并介紹一些訓(xùn)練孩子的方法、閱歷，推舉一些訓(xùn)練方面的書籍，同時對家長提出要求：為孩子在家里制造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的溝通。孩子進(jìn)步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓舞和支持。

二、以身作則，爭做同學(xué)的良師益友。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學(xué)都是一個世界，要想成為每一個同學(xué)的伴侶，要想得到每一個同學(xué)的信任，需要付出許多的心血。作為一名學(xué)校班主任，我時刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求同學(xué)做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過去的工作當(dāng)中，我時刻留意從小事做起，對同學(xué)進(jìn)行言傳身教。比如，同學(xué)們要到專用教室去上課，臨出教室時，我靜靜地把燈關(guān)掉，把門關(guān)好。同學(xué)看在眼里，記在心里，通過這種無聲的訓(xùn)練，使同學(xué)受到潛移默化的影響，同時也拉近了同學(xué)與老師之間的距離。在過去的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設(shè)和訓(xùn)練教學(xué)工作上，聽從學(xué)校工作支配，主動參與學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動，盡自己的力氣為學(xué)校出一份力。對待同學(xué)，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上關(guān)心他們，增加為同學(xué)服務(wù)的意識，把同學(xué)與家長作為服務(wù)的對象。我在平常常常與同學(xué)溝通，做好同學(xué)的思想工作?，F(xiàn)在的家長對同學(xué)的期望值都很高，家里經(jīng)濟(jì)條件好一點的家長想把孩子送到城里的學(xué)校去讀書，在我們班就有這樣的狀況，我知道這一信息后，選擇適當(dāng)?shù)臅r機(jī)首先做同學(xué)的思想工作，盡量留住同學(xué)，使同學(xué)能安心在這里讀書。從同學(xué)的實際動身，為同學(xué)的自身進(jìn)展著想。作為班主任，要用個人的魅力制服同學(xué)，要用自己的熱忱和朝氣去感染同學(xué)，無論是言談還是行為，都會對同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。

三、加強(qiáng)同學(xué)努力學(xué)習(xí)的訓(xùn)練

同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的同學(xué)有不少人對學(xué)習(xí)的看法不端正，為此本學(xué)期我是這樣做得：首先訓(xùn)練他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)看法、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭取提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。但班級中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無任你怎么訓(xùn)練他，他們只是做他們自己的.，不太聽老師的話。這方面我以后還得連續(xù)專研，找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生進(jìn)展的方法。

四、培育老師的小助手

這階段，為了培育同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)熬煉的機(jī)會，我重視小干部的培育，讓他們相互監(jiān)督，相互學(xué)習(xí)，輪番執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很仔細(xì)，很負(fù)責(zé)任。當(dāng)老師不在時，我就把課分給班干部，讓他們組織管理，平常的聽寫也是由班干部進(jìn)行，并且批改訂證。這樣一來，即熬煉了力量，又樹立了威信。另外還有一些如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀(jì)律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。

賜予孩子班級管理的機(jī)會。在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學(xué)參與班級的管理，讓班委的同學(xué)參與紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理，以后我還將用法讓每個同學(xué)都能參加班組不同層次的管理，使得每個同學(xué)都有機(jī)會輪番擔(dān)當(dāng)小組組長、值日班長都有機(jī)會與同學(xué)接觸，與老師溝通、都有機(jī)會熬煉自己多方面的力量。

這學(xué)期，在各個方面都有了一點點微乎其微的閱歷，但同時還有很多值得留意的地方，我還會盡自己的努力，把工作做好。

班主任班級工作總結(jié)篇3

伴隨著新年鐘聲的敲響，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬間就過去了。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷關(guān)心下，在老師們的大力支持下，這學(xué)期我較好的完成了我的五(3)語文教學(xué)工作以及班主任工作。班主任是班級的組織者和訓(xùn)練管理者，是同學(xué)健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。為了今后的工作能夠取長補(bǔ)短，更好的開展下去，特總結(jié)如下：

一、通過班級文化建設(shè)活動，樹立健康、文明、主動進(jìn)取的班風(fēng)。

良好的班級環(huán)境能使同學(xué)的行為在潛移默化中受到熏陶。班主任在班級建設(shè)中應(yīng)當(dāng)努力塑造環(huán)境文化，給予班級環(huán)境肯定顏色和訓(xùn)練意識，增加環(huán)境育人的功能。

1、班級物質(zhì)文化建設(shè)

教室是師生生活和學(xué)習(xí)空間。教室環(huán)境的狀況挺直影響師生的心情。一個文明、干凈、美麗的環(huán)境，無疑有利于同學(xué)的身心健康，學(xué)習(xí)氛圍的營造。當(dāng)師生走進(jìn)書香充滿的一方小天地，會油然升起一種莊重神圣的感覺，內(nèi)心對學(xué)問的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起，會歡樂地游覽在書的海洋中。因此班主任應(yīng)當(dāng)細(xì)心布置文化型教室，創(chuàng)設(shè)文化氛圍。

班級四周的布置應(yīng)有講究。我班每個窗臺都放滿了同學(xué)們從家里帶來的綠色植物，不僅給班級增加了一份濃濃的綠意，更是給每個老師、同學(xué)的心中增加了一份暖暖的綠意!在同學(xué)們的細(xì)心照看下,這份綠意依舊還在,信任在以后的日子里也肯定會在。班級的圖書角也有許多同學(xué)們寵愛的各類書籍，同學(xué)們更常常拿出自己喜愛的書籍改善班級圖書室，保證了閱讀內(nèi)容的常讀常新，這樣能夠給同學(xué)的課外閱讀帶來很大的關(guān)心，是對學(xué)校圖書室的有益的補(bǔ)充。同學(xué)足不出戶就能夠讀到適合自己閱讀的讀物。再如，潔凈而干凈的講臺桌、工具排放整齊的衛(wèi)生角、錯落有致的同學(xué)書桌，豐富而多彩的黑板報、樸實大方的班級公約等，讓教室的每一樣?xùn)|西都似乎能說話。在這樣的教室里，師生總會被這濃濃的文化氣息所感染，自然而然地想要在其間學(xué)點什么，做點什么。

2、班級制度文化建設(shè)

在班級集體中，我們把那些以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的，班級全體成員共同認(rèn)可并自覺遵守的行為準(zhǔn)則稱為班級制度。班級制度，不僅為同學(xué)供應(yīng)了評定品行行為的內(nèi)在尺度，而且使每個同學(xué)時時都在肯定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級群體利益，符合訓(xùn)練培育目標(biāo)的方向進(jìn)展。這也是一種文化形態(tài)。從文化學(xué)來端詳班級制度，不斷給予制度以文化顏色，在班級制度的各項條文中，突出精神風(fēng)貌，價值觀念等具有文化氣息的條款，給制度以靈魂，使之真正實現(xiàn)詳細(xì)規(guī)定與培育目標(biāo)的和諧統(tǒng)一。這樣更有助于規(guī)章制度的強(qiáng)制作用與激勵作用。五班級班主任工作總結(jié)班級制度主要有班級公約、獎懲制度、值日生制度等等。

班級公約是全班共同信守的制度，包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲等多個方面，是班級同學(xué)活動的行動指南。班級公約具有權(quán)威性，是每一個人自我監(jiān)督和規(guī)范的準(zhǔn)則。

制度如何實施也是班主任必需深刻考慮的一個問題。班級制度假如沒有方法保證它堅決地貫徹下去，這樣的班級班風(fēng)不會進(jìn)步。因此，在班級內(nèi)絕不應(yīng)當(dāng)有特別的人物或團(tuán)體，或者說不能讓一個人或幾個人任憑違反班級制度。同時必需在班級制度中有明確的獎懲條例，有合理的監(jiān)督機(jī)制。班主任應(yīng)是制度實施的重要監(jiān)督人，在面對班級制度時的執(zhí)行過程中應(yīng)當(dāng)公正公正。

同學(xué)在經(jīng)受了三、四班級最頑皮的年段之后，究竟是長大了很多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培育同學(xué)為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。同學(xué)知道自己身處在集體之中，應(yīng)當(dāng)為集體做出自己的一點貢獻(xiàn)。一個班級的班風(fēng)如何，挺直影響著這個班級的各方面工作，影響著同學(xué)的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就訓(xùn)練同學(xué)要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工

作生活中，我時刻留意培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成果，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚(yáng)，我都要鼓舞他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級如現(xiàn)問題，同學(xué)犯了錯誤，我都要和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，同學(xué)們有了比較劇烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣主動向上，布滿了活力。

經(jīng)過我們師生的共同努力，我班孩子們的不文明行為越來越少……

二、加強(qiáng)平安訓(xùn)練，防患于未然

本學(xué)期中，能夠針對當(dāng)前諸多擔(dān)心全因素，對同學(xué)的平安訓(xùn)練工作做到長抓不懈、警鐘長鳴，并利用班會、晨會、夕會等機(jī)會準(zhǔn)時地對同學(xué)進(jìn)行水、電、火的正確用法和發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我搶救和求救方式，以及上學(xué)、放學(xué)時路隊管理訓(xùn)練、課間活動時如何上下樓梯、怎樣合理有序的進(jìn)行嬉戲活動……力爭讓每一位同學(xué)都能從小有較強(qiáng)的自理力量，使每一位同學(xué)都能“高興奮興上學(xué)來，平平安安回家去”。半年來，在全班同學(xué)的努力下，沒有發(fā)生任何平安事故。

三、活動開展

豐富多彩的活動，可以讓同學(xué)快速成長。而嬉戲、玩耍、活動是同學(xué)的天性。他們精力充足，活潑天真，可塑性強(qiáng)，開展一些符合他們年齡特征的活動，花力不多卻可以培育同學(xué)各方面的愛好愛好、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，何樂而不為呢?依據(jù)學(xué)校工作的總體支配，我們班級也常常開展一些豐富多彩的活動，讓每位同學(xué)都參加到活動中來。在活動中，隊員們自己預(yù)備，自己主持節(jié)目，既豐富了他們的校內(nèi)生活，又提高了他們各方面的素養(yǎng)，通過活動也在中隊中形成一種互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛的良好氣氛。《預(yù)防手足口病》《綠色家園》……等主題隊會等都給同學(xué)們留下深刻的印象。

三、取得的成果

回顧即將過去的這一學(xué)期，自己在班級工作中動了一些腦筋，花一些功夫，也取得了肯定的成果。整個班級在各方面表現(xiàn)都比較好：班級沒有發(fā)生一起平安事故;班級每天都是潔凈、整齊的;班級的學(xué)習(xí)生活氛圍很健康;同學(xué)之間互幫互助，和諧相處，正像我常常跟他們說的那樣：我們503班的每一位同學(xué)都要把自己的同學(xué)當(dāng)做自己的親人一樣來對待。在剛剛過去的校趣味運(yùn)動會上，我班獲得了團(tuán)體總分其次的好成果、在節(jié)省環(huán)保二手市場活動上，我班每位孩子都參加其中，并且每位孩子都用筆記錄下了那個歡樂的一天，那個他們成長的一天……同學(xué)們參與學(xué)校組織的各類競賽中，多人多次獲得了一、二、三等獎：同學(xué)們的集體榮譽(yù)感得到了充分展現(xiàn)。

班主任的工作是一項專心的工作，只要你專心的去做肯定能做好!以后的日子里我將連續(xù)努力，努力學(xué)習(xí)，努力工作，努力做一個更好的班主任!

班主任班級工作總結(jié)篇4

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，我能時刻.“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育訓(xùn)練，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和關(guān)心下，圓滿的完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一、訓(xùn)練工作

我們班共有35人，其中男生17人，女生18人。男孩調(diào)皮，男孩中差生也多。但班級凝聚力強(qiáng)，班級集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。

就是對同學(xué)每天在校狀況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯誤累計三次找談話，關(guān)心分析錯誤緣由，改正了賜予嘉獎。五班級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學(xué)思想改變大，逆反心理也強(qiáng)，假如只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，簡單和老師產(chǎn)生對立心情。對他們進(jìn)行了“記帳”管理，同學(xué)能嚴(yán)格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批判到他們頭上，也能心服口服

其次，對班級的各個部位實行崗位責(zé)任制。

就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、站隊、等等。都有人去管理，有人去做，收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家長對我的支持和信任。

要想訓(xùn)練好同學(xué)，家長就必需支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都情愿和我說一說。正由于如此，我們班才形成一個團(tuán)結(jié)、向上、主動進(jìn)取的班級。

在我的班級里，從來沒有同學(xué)敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批判過，可是轉(zhuǎn)瞬又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了!

二、教學(xué)方面工作總結(jié)

這學(xué)期我雖沒有做過什么高層次的公開教學(xué)，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。

三、其他方面

同學(xué)的進(jìn)步是值得傲慢的，取得的成果更是讓人興奮的，在學(xué)校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的。在校內(nèi)文化展板建設(shè)中我班是優(yōu)勝班，班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天同學(xué)們都能準(zhǔn)時徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級當(dāng)成了自己的家。

以上是我對本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作的總結(jié)，還有許多的不足該去改正。我信任我在今后的訓(xùn)練教學(xué)中會一如繼往，用我全部的愛心和耐煩去訓(xùn)練我的同學(xué)，我成為同學(xué)學(xué)習(xí)的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個班級體成為全部人艷羨的焦點!我也時時切記：勤能補(bǔ)拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!付出就有收獲。

班主任班級工作總結(jié)篇5

時間過得真是太快了，一刺眼一學(xué)年又結(jié)束了?；貞涍@一學(xué)年的工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目。

本學(xué)年是其次年帶304班的同學(xué)，基本上跟同學(xué)已經(jīng)是特別熟識，不分彼此了，但是班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，尤其是新轉(zhuǎn)入的兩個同學(xué)，也給我之后的班級管理帶來了肯定的問題。我?guī)е@個班，最主要的還是抓好學(xué)習(xí)這一關(guān)，盼望能在明年的中考中取得好成果。一個學(xué)期來，我主要從維護(hù)班級各個方面的穩(wěn)定為著眼點，借此契機(jī)盼望在學(xué)習(xí)成果上有一個飛躍，下面是我從這兩大方面進(jìn)行得失總結(jié)：

一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

同學(xué)從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學(xué)各方面的進(jìn)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實際狀況，明確了應(yīng)做到哪些，不能做哪些，前一個月尤其重要，由于在放松了一個假期，同學(xué)又帶來了好多壞習(xí)慣，足以影響他們進(jìn)入緊急的初三學(xué)習(xí)生活。盡管仍有些許同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣方法沒到位。

二、讓同學(xué)參加班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必需領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)，信任同學(xué)，調(diào)動全體同學(xué)的主動性，讓他們參加班級事務(wù)的管理。為了選擇出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。

1、樹立威信，熱忱關(guān)心。

班干部威信凹凸是一個班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱忱關(guān)心。要求其他同學(xué)才會愿意接受和改正。

2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，我就為他排憂解難。漸漸地班干部們工作主動，也敢于指出班中的不良作風(fēng)，使我能更徹底地了解班級的狀況，更好更順當(dāng)?shù)亻_展工作。

3、活動班規(guī)：由于這個班級的同學(xué)經(jīng)過一年相處下來，我發(fā)覺他們很愛鉆班規(guī)的空子，因