美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題

名稱年級(jí)九年級(jí)時(shí)間教師于慧穎課題

名稱年級(jí)九年級(jí)時(shí)間教師于慧穎初中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)第12課美國(guó)的誕生知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)層次具 體 描 述 語(yǔ) 句1、 了解美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)2、 了解《獨(dú)立宣言》識(shí)記了解美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因、戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程、重大事件。識(shí)記《獨(dú)立宣言》的基本內(nèi)容3、華盛頓的主要活動(dòng)和作用識(shí)記通過(guò)觀看視頻、圖片展示，知道華盛頓的主要活動(dòng)理解運(yùn)用通過(guò)講述華盛頓的主要活動(dòng)，評(píng)價(jià)資產(chǎn)階級(jí)政治家的歷史作用4、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)和歷史作用理解通過(guò)本科學(xué)習(xí)理解美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)和歷史影響 （作用）5、美國(guó)1787年憲法識(shí)記理解了解美國(guó)1787年憲法的主要內(nèi)容理解美國(guó)1787年憲法的地位識(shí)記：了解《獨(dú)立宣言》的基本內(nèi)容理解：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史影響運(yùn)用：講述華盛頓的主要活動(dòng)，評(píng)價(jià)資產(chǎn)階級(jí)政治家的歷史作用課標(biāo)

依據(jù)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生課前需要做的準(zhǔn)備工作容美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的起因、經(jīng)過(guò)，影響。解決方法課標(biāo)

依據(jù)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生課前需要做的準(zhǔn)備工作容美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的起因、經(jīng)過(guò)，影響。解決方法學(xué)生看書(shū)、啟發(fā)、點(diǎn)拔，講授，討論、歸納啟發(fā)、討論、歸納。1、 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)2、 評(píng)價(jià)華盛頓的歷史作用課前下發(fā)本課主要知識(shí)點(diǎn)梳理學(xué)案； 思考美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)； 收集華盛頓的相關(guān)資料學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)環(huán)境（V）普通教室（）多媒體教室（）網(wǎng)絡(luò)教室（）其它教室知識(shí)占八\、編

號(hào)12345學(xué)習(xí)

目標(biāo)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的起因美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的影響美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)評(píng)價(jià)華盛頓媒體

類型媒體內(nèi)

容要點(diǎn)教學(xué)

作用BEAGA使用

方式教材課件教材教材材料媒體

來(lái)源自制提示：媒體類型：圖表、照片、投影、電影、錄音、錄像、課件、網(wǎng)絡(luò)、演示、實(shí)驗(yàn)等。媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過(guò)程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開(kāi)闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.其它。媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑一播放一講解；B.設(shè)疑一播放一討論；C.講解一播放一概括；D.講解一播放一舉例；E.播放一提問(wèn)一講解；F.播放一討論一總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.其它.媒體來(lái)源：自制，購(gòu)入，庫(kù)存，XX資源庫(kù)，網(wǎng)上下載等關(guān)于教學(xué)策略選擇的闡述提示：填寫(xiě)關(guān)于教學(xué)模式和教學(xué)方法策略的選擇過(guò)程。利用多媒體課件進(jìn)行常規(guī)教學(xué)教學(xué)

環(huán)節(jié)導(dǎo)

入

新

課教師

活動(dòng)美國(guó)的全稱是“美利堅(jiān)合眾國(guó)”，美國(guó)的國(guó)旗是星條旗。同學(xué)們請(qǐng)看這面美國(guó)國(guó)旗，有什么特點(diǎn)？師：13道寬條代表美國(guó)獨(dú)立前的13個(gè)殖民地；一個(gè)星代表一個(gè)州，50個(gè)星代表美國(guó)現(xiàn)在的50個(gè)州。當(dāng)今美國(guó)是世界上的一個(gè)超級(jí)大國(guó)，在國(guó)際事務(wù)中占有十分重要的地位?？墒蔷驮?00多年前，它還是英國(guó)的殖民地。那么，美國(guó)是怎樣誕生的呢？（導(dǎo)入新課）第12課美國(guó)的誕生一、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的起因［教師引導(dǎo)］同學(xué)們請(qǐng)先看課本中本目的內(nèi)容，了解英國(guó)在北美建立殖民地的情況和北美殖民地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。1、英屬北美殖民地資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教師講述］美洲最早的居民是印第安人，到1733年，英國(guó)在北美共建立了 13個(gè)殖民地。在建立過(guò)程中，民涌向這里，13個(gè)殖民地的

有大批歐洲居

其中大多數(shù)是英國(guó)人，也有不少來(lái)自歐洲其他國(guó)家，此外還有不少?gòu)姆侵挢溸\(yùn)來(lái)的黑奴。他們與當(dāng)?shù)赝林用裼〉诎踩艘黄?，共同開(kāi)發(fā)，促進(jìn)了北美資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是北部資本主義工商業(yè) 比學(xué)生活動(dòng)學(xué)生試答：由13道寬條和50個(gè)五角星組成。學(xué)生看書(shū)：……完成本部分學(xué)案學(xué)生結(jié)合課本小字了解北美13個(gè)殖民地的經(jīng)濟(jì)形式劃?rùn)M線部分，可設(shè)問(wèn)由學(xué)生回答媒體

應(yīng)用圖片課件設(shè)計(jì)

意圖創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課梳理知識(shí)，形成印象學(xué)生了解殖民地的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)較發(fā)達(dá)。南部的種植園經(jīng)濟(jì)盛行…經(jīng)過(guò)一百多年的發(fā)展,英屬北美各殖民地經(jīng)濟(jì)往來(lái)日益密切，初步形成了統(tǒng)一的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)；英語(yǔ)逐漸成為通用語(yǔ)言；人民的文化思想與風(fēng)俗習(xí)慣逐漸融合，從而產(chǎn)生了共同的文化。在此基礎(chǔ)上，到18世紀(jì)中葉，一個(gè)新興的美利堅(jiān)民族形成了。隨著民族的形成，民族意識(shí)也日益增長(zhǎng)。北美人勇于創(chuàng)新，相信進(jìn)步，憧憬未來(lái)，這種信念使他們感到自己是與舊大陸不同的“新人”，這種民族自豪感就是民族自覺(jué)最鮮明的表現(xiàn)。民族意識(shí)覺(jué)醒的重要內(nèi)容是反對(duì)宗主國(guó)的殖民統(tǒng)治。過(guò)渡提問(wèn)：面對(duì)北美殖民地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，英國(guó)是怎么做的，結(jié)果如何？2、英國(guó)的殖民壓制一匕美人民的反抗［教師引導(dǎo)］閱讀課本小字，了解英國(guó)對(duì)北美的種種壓制、苛捐雜稅，傾銷商品。以及北美人民的反抗、波士頓傾茶事件。提問(wèn)：綜合以上兩點(diǎn)，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因是什么？［教師總結(jié)］英國(guó)的殖民統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙北美資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。二、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)1773年，一批波士頓的青年點(diǎn)燃了戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線（板書(shū)）讓學(xué)生簡(jiǎn)單介紹波士頓傾茶事件的過(guò)程1774年，北美13個(gè)殖民地教師講述學(xué)生看書(shū)回答學(xué)生記在書(shū)上學(xué)生看書(shū)簡(jiǎn)單介紹過(guò)程學(xué)生傾聽(tīng)理解美國(guó)的覺(jué)醒理解獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的起因及時(shí)記憶培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力的代表，召開(kāi)了第一屆大陸會(huì)議，商討對(duì)付英國(guó)的辦法，并成立了民兵武裝，戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)。出示幻燈片：經(jīng)過(guò)：爆發(fā)、建軍、建國(guó)、轉(zhuǎn)折、勝利、結(jié)束（板書(shū)）指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)概括出獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中的這6件大事。逐個(gè)出示幻燈片并講解：1、 爆發(fā)：來(lái)克星頓的槍聲（1775年4月）出示幻燈片：《來(lái)克星頓之戰(zhàn)》地圖。找出來(lái)克星頓的位置具體戰(zhàn)斗經(jīng)過(guò)，找一名學(xué)生根據(jù)圖和課文相關(guān)內(nèi)容小字部分，講述具體戰(zhàn)斗經(jīng)過(guò)，2、 建軍：第二屆大陸會(huì)議（1775年5月）會(huì)議決定建立大陸軍、任命華盛頓為總司令。出示幻燈片：華盛頓像。向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹華盛頓的生平。3、 建國(guó)：《獨(dú)立宣言》發(fā)表（1776年7月4日）出示幻燈片：《獨(dú)立宣言》內(nèi)容節(jié)選指導(dǎo)學(xué)生思考討論：《獨(dú)立宣言》的發(fā)表在當(dāng)時(shí)的歷史條件下有哪些進(jìn)步意義？總結(jié)學(xué)生回答出示幻燈片：《英美力量對(duì)比表》提問(wèn)：這張表格能反映出哪些內(nèi)容？美英力量對(duì)比美國(guó)明顯不如英國(guó)，但決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的更要看戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)。美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程是艱巨的，但結(jié)果是會(huì)取得勝利的。北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是正義的事業(yè)，它激勵(lì)著美國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈、英回答論并回答考并回答看書(shū)，概括歸納并看書(shū)、結(jié)合地圖講培養(yǎng)學(xué)生看圖、識(shí)述具體戰(zhàn)斗經(jīng)過(guò),圖的能力讓學(xué)生了解偉人的生平業(yè)績(jī)培養(yǎng)學(xué)生分析、處閱讀材料，思考討理信息及合作學(xué)習(xí)的能力仔細(xì)分析表格，思使學(xué)生認(rèn)識(shí)到正義必勝，樹(shù)立正確的世界觀思考并回答思考并回答勇作戰(zhàn)。逐漸的扭轉(zhuǎn)了不利地位。4、 轉(zhuǎn)折：薩拉托加大捷（1777年）1777年，美軍在薩拉托加戰(zhàn)役中，采用南北夾攻的戰(zhàn)術(shù)，擊潰英軍，迫使英軍5000多人投降，史稱薩拉托加大捷。這一事件成為美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它不僅極大地鼓舞了美國(guó)人民的士氣，增強(qiáng)了爭(zhēng)取勝利的信心，而且促使國(guó)際形勢(shì)向有利于美國(guó)的方向發(fā)展。法國(guó)、荷蘭等國(guó)站在了美國(guó)一邊，給美國(guó)以軍事援助。5、 勝利：英軍約克鎮(zhèn)投降（1781年）1781年，在法軍艦隊(duì)的配合下，美軍在約克鎮(zhèn)迫使英軍司令康華利率7000人投降。6、 結(jié)束：英承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立（1783年）英國(guó)見(jiàn)大勢(shì)已去，1783年不得不承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)至此結(jié)束。出示幻燈片：結(jié)果，1787年憲法和聯(lián)邦政府成立（板書(shū)）美國(guó)獨(dú)立后，1787年制定了一部憲法，歷史上稱為1787年美國(guó)憲法。根據(jù)憲法規(guī)定，美國(guó)是一個(gè)聯(lián)邦國(guó)家；實(shí)行總統(tǒng)制，總統(tǒng)既是國(guó)家元首，又是政府首腦，華盛頓當(dāng)選為美國(guó)第一任總統(tǒng)。三、獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的影響出示幻燈片：意義（板書(shū)）指導(dǎo)提問(wèn)：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利有哪些歷史意義？（啟發(fā)學(xué)生從性質(zhì)、影響等方面進(jìn)行思考）使學(xué)生進(jìn)一步理解“得道多助”的道理培養(yǎng)學(xué)生分析歸納總結(jié)能力；使學(xué)生能夠正確、充分在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)，歸納

使學(xué)生進(jìn)一步理解“得道多助”的道理培養(yǎng)學(xué)生分析歸納總結(jié)能力；使學(xué)生能夠正確、充分1、 性質(zhì)：民族解放運(yùn)動(dòng)、資產(chǎn)階級(jí)革命2、 影響：有利于資本主義發(fā)展、推動(dòng)歐洲、拉美革命四、簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)華盛頓依據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合華盛頓的政治活動(dòng)和學(xué)生收集的資料簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)華盛頓。五：鞏固小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生鞏固小結(jié)的認(rèn)識(shí)歷史上重大事件的意義培養(yǎng)學(xué)生正確評(píng)價(jià)歷史人物學(xué)生交流，探討,歸納總結(jié)鞏固學(xué)生本課所學(xué)知識(shí)通過(guò)本節(jié)內(nèi)容讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：哪里有壓迫哪里就有反抗，正義戰(zhàn)爭(zhēng)終將取得勝利。使學(xué)生知道得道多助失道寡助的道理，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到正義必勝，樹(shù)立的認(rèn)識(shí)歷史上重大事件的意義培養(yǎng)學(xué)生正確評(píng)價(jià)歷史人物學(xué)生交流，探討,歸納總結(jié)鞏固學(xué)生本課所學(xué)知識(shí)正確的世界觀。課堂教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課正確的世界觀。課堂教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)美國(guó)的全稱是“美利堅(jiān)合眾國(guó)”，美國(guó)的國(guó)旗是星條旗。同學(xué)們請(qǐng)看這面美國(guó)國(guó)旗，有什么特點(diǎn)？師：13道寬條代表美國(guó)獨(dú)立前的13個(gè)殖民地；一個(gè)星代表一個(gè)州，50個(gè)星代表美國(guó)現(xiàn)在的50個(gè)州。當(dāng)今美國(guó)是世界上的一個(gè)超級(jí)大國(guó)，在國(guó)際事務(wù)中占有十分重要的地位?？墒蔷驮?200多年前，它還是英國(guó)的殖民地。那么，美國(guó)是怎樣誕生的呢？（導(dǎo)入新課）講授新課：一、 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的原因北美資本主義經(jīng)濟(jì)開(kāi)始發(fā)展英國(guó)壓制北美經(jīng)濟(jì)的發(fā)展統(tǒng)一的美利堅(jiān)民族形成英國(guó)對(duì)北美實(shí)行民族壓迫經(jīng)濟(jì)矛盾民族矛盾6件大事。教師總結(jié)：經(jīng)濟(jì)矛盾民族矛盾6件大事。二、 獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)導(dǎo)火線：找學(xué)生簡(jiǎn)單介紹波士頓傾茶事件經(jīng)過(guò)：出示幻燈片：經(jīng)過(guò)：爆發(fā)、建軍、建國(guó)、轉(zhuǎn)折、勝利、結(jié)束（板書(shū)）指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)概括出獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中的這逐個(gè)出示幻燈片并講解。三、 獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的影響出示幻燈片：意義（板書(shū)）指導(dǎo)提問(wèn)：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利有哪些歷史意義？（啟發(fā)學(xué)生從性質(zhì)、影響等方面進(jìn)行思考）在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)，歸納1、 性質(zhì)：民族解放運(yùn)動(dòng)、資產(chǎn)階級(jí)革命2、 影響：有利于資本主義發(fā)展、推動(dòng)歐洲、拉美革命板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思四、簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)華盛頓依據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合華盛頓的政治活動(dòng)和學(xué)生收集的資料簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)華盛頓。五：鞏固小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生鞏固小結(jié)第12課-美國(guó)的誕生一、 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的起因二、 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)爆發(fā)來(lái)克星頓的槍聲建軍一一組建大陸軍，華盛頓任總司令建國(guó)——《獨(dú)立宣言》發(fā)表。轉(zhuǎn)折一一薩拉托加大捷勝利一一約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役，英軍投降獨(dú)立——英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立。1、2、3、4、5、6、三、 獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的影響及憲法的頒布1、 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義2、 美國(guó)1787年憲法知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)測(cè)試題目?jī)?nèi)容獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始的標(biāo)志美國(guó)的誕生獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)1、北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始的標(biāo)志是 ：A.第一屆大陸會(huì)議召開(kāi).B.《獨(dú)立宣言》發(fā)表C.來(lái)克星頓的槍聲 ■D.第二屆大陸會(huì)議召開(kāi)■2、 美國(guó)誕生于：A.1775年B.1776年C.1777年D.1783年3、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是 ：A.約克鎮(zhèn)的勝利 B.英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立C.薩拉托加大捷 D.來(lái)克星頓的槍聲通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)要求學(xué)生了解作為世界超級(jí)大國(guó) 美國(guó)誕生的歷史，學(xué)生比較感興趣。本課內(nèi)容線索清晰，學(xué)生容易總體把握。做練習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的選擇題完成的很好，但部分同學(xué)對(duì)建國(guó)和最終獨(dú)立分不清，需要教師進(jìn)一步強(qiáng)化，對(duì)美國(guó)憲法的相關(guān)內(nèi)容不太理解，需要教師逐漸滲透； 《獨(dú)立宣言》材料解析，大部分同學(xué)完成的較好！學(xué)生在本節(jié)課的表現(xiàn)基本達(dá)到預(yù)期效果。所得：學(xué)生較感興趣，課堂氣氛活躍，學(xué)生對(duì)美國(guó)誕生的經(jīng)過(guò)基本都能有大致的了