初中體育與健康人教七年級(jí)全一冊第二章 田徑 初中七年級(jí)跳繩教學(xué)設(shè)計(jì)PPT

一、本課摘要活潑不失有序,鍛煉不失興趣,學(xué)習(xí)不失創(chuàng)新是這節(jié)體育課的初始目的。本課在《課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念指導(dǎo)下，全面貫徹“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想。教學(xué)設(shè)計(jì)中，以“學(xué)生健康發(fā)展”為本，采用“主動(dòng)探索與積極創(chuàng)造”的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)揮學(xué)生在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中的主體作用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中互相合作，共同探究，體驗(yàn)成功的樂趣。強(qiáng)調(diào)賞識(shí)教育，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢表現(xiàn)自我，體現(xiàn)自身價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生終生體育的意識(shí)。

二、相關(guān)分析1.教材分析

本課的教材內(nèi)容是跳繩。跳繩是我國民間廣為流傳的一項(xiàng)體育活動(dòng)，俗語稱“搖繩練臂力，跳繩練腿勁；快搖練速度，多跳練耐力；進(jìn)繩需靈巧，合作要協(xié)調(diào)?！闭f明跳繩具有很高的鍛煉價(jià)值。跳繩的方法多種多樣，易發(fā)散，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生觀察、探究、創(chuàng)造和同學(xué)間團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面都有積極作用。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生樂于參與活動(dòng)，在活動(dòng)中勇于展示自我。教學(xué)難點(diǎn)：自主學(xué)練，探究創(chuàng)新

二、相關(guān)分析

2.學(xué)情分析1、七年級(jí)學(xué)生年齡都在12—13歲左右，在體育課中比較易興奮，精神不易集中，對(duì)于說教過多，技術(shù)要求高的教學(xué)內(nèi)容因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣。相反，對(duì)于直觀的，擁有自主發(fā)展空間的體育課比較喜歡，學(xué)習(xí)興趣較高。

2、跳繩是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)七年級(jí)學(xué)生來說，在小學(xué)中段已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了一些跳繩動(dòng)作技術(shù)，對(duì)于本課的學(xué)習(xí)具備了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，有利于本課內(nèi)容的掌握。雖然存在著個(gè)別運(yùn)動(dòng)技能的差異，但是學(xué)生的總體身體素質(zhì)、自學(xué)能力都比較好。教學(xué)過程中，以學(xué)生為主體，教師是教學(xué)設(shè)計(jì)者、引導(dǎo)者，充分發(fā)揮體育骨干作用，讓學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)，促使學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

三、本課亮點(diǎn)

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的自評(píng)互評(píng)能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，在相互評(píng)價(jià)、糾正、鼓勵(lì)中不斷完善動(dòng)作，也通過成功案例的講解，激勵(lì)學(xué)生努力克服自身心理障礙，越過橫箱。

2.體能部分的練習(xí)主要通過循環(huán)練習(xí)的手段，讓學(xué)生在近10分鐘的不間斷練習(xí)中獲得身體功能性動(dòng)作的全方位提高，生生見的相互激勵(lì)、加油將課程氣氛推入高潮。

四.本課目標(biāo)1、通過學(xué)生喜聞樂見的跳繩活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積極創(chuàng)想，主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣。2、通過跳繩的練習(xí)，使學(xué)生掌握跳繩的正確動(dòng)作要領(lǐng)，并發(fā)揮自己的思維拓展能力，嘗試多種跳繩的方法。3、跳繩活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生心肺功能的提高，對(duì)于發(fā)展耐力素質(zhì)、彈跳力、靈敏性、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。4、在教學(xué)中打破以往的“教師教，學(xué)生學(xué)”的教學(xué)模式，以人為本，通過教師的引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力，使其在自主、合作的氛圍中探究學(xué)習(xí)。5、通過本課提高學(xué)生心理健康水平和社會(huì)適應(yīng)能力。

五.教學(xué)原則自覺積極性原則直觀性原則因材施教原則循序漸進(jìn)原則合理安排生理負(fù)荷和心理負(fù)荷原則六.教學(xué)方法因?yàn)楦吣昙?jí)學(xué)生注意力易分解，集中時(shí)間短，易受外界干擾等特點(diǎn)，本課采用了：1、講解示范法2、直觀法3、練習(xí)法4、游戲和競賽法七.教學(xué)流程圖：

一、課堂常規(guī)

1.行進(jìn)間準(zhǔn)備活動(dòng)二、準(zhǔn)備部分

2.原地靜力性拉伸練習(xí)1.輔助練習(xí)（單、雙腳跳、高抬腿）三、跳繩練習(xí)2.跳繩（單、雙腳跳、高抬腿）教學(xué)流程示意圖3.講解跳繩練習(xí)動(dòng)作方法、要領(lǐng)、重、難點(diǎn)4.鞏固練習(xí)1.講解游戲規(guī)則四、過游戲環(huán)節(jié)2.分組，安排管理人員