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小班體育活動：跳跳跳――――原地向上縱跳張佳活動目標：1、在游戲氛圍中體驗跳的樂趣。箭頭，并根據(jù)箭頭做相應的動作。2、復習原地向上縱跳;認識、箭頭，并根據(jù)箭頭做相應的動作。3、發(fā)展幼兒的腿部肌肉，提高反應能力?；顒訙蕚洌?、跳跳糖一包。2、指示牌三張：紅、黃、綠。3、場地布置：活動過程：一、開始部分：品嘗跳跳糖1、請幼兒用動作表示跳跳糖在嘴里的感覺。2、隨音樂幼兒自由邊跳邊做動作。二、基本部分：師：這里有三座不同顏色的房子，告訴你們一個小秘密。在這些房子里面藏著一件小禮物請你們去找找，看看是什么禮物在等我們？教師請孩子說：我在XXX的房子找到了禮物。（一）、認識箭頭一?—與指示牌師：禮物我們找到了，我們一起來看看是什么？（書）1、教師出示書翻開第一頁。你看到了什么？（箭頭）是哪個方向的？請幼兒用動作表示。2、翻開第二頁。過程同上。（二）、游戲：跳跳跳師：我們現(xiàn)在都變成了跳跳糖。跳跳糖要做游戲啦！教師講述游戲規(guī)則：根據(jù)指示牌的指示用向前、向后方法跳到顏色寶寶家做客但是不能跳到房子的外面去。幼兒開始游戲。三、結束部分：幼兒得到小獎品。反思：該活動是體育與數(shù)學的相融合。旨在基本動作跳的基礎上讓幼兒認識前進、后退箭頭并能靈活運用到現(xiàn)場活動中。同時也展現(xiàn)體育活動多變、靈活的魅力。但是，在設計的過程中沒有仔細考慮到小班孩子的年齡特點。所想要達到的目標高于孩

子的現(xiàn)有水平，導致孩子在活動中對箭頭的認識不是非常的明確。另外，設計的箭頭的指向性不是非常的明顯，孩子對前進、后退的理解還只是一種強記的狀態(tài)，對后面的游戲就不是非常的有利。整改措施：1、將前進、后退箭頭的標記改為朝指定方向前進。2、房子的間隔距離可以再擴開。小班體育活動：跳跳跳――――向指定方向跳張佳活動目標：4、在游戲氛圍中體驗跳的樂趣。5、能用身體動作探索跳跳糖在口中的感覺。同時根據(jù)標記向指定方向跳。6、發(fā)展幼兒的腿部肌肉，提高反應能力?；顒訙蕚洌?、跳跳糖一包。5、指示牌三張：紅、黃、綠。6、場地布置：活動過程：一、開始部分：品嘗跳跳糖3、請幼兒用動作表示跳跳糖在嘴里的感覺。4、隨音樂幼兒自由邊跳邊做動作。、基本部分：一）、認識標記1幼兒探索圖中的意思，并請幼兒用自己身體動作表示。幼兒探索圖中的意思，并請幼兒用自己身體動作表示。（三）、認識標記3

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