青少年綜合能力測試

科技綜合能力測試題（總分100分，時間100分鐘）本測試適合3-16歲青少年測試！通過觀察力，想象力，思維力，創(chuàng)造力四個方面去評核學(xué)生的整體STEAM科學(xué)素養(yǎng)（即科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)）。在激發(fā)好奇心與想象力的黃金年齡，搭建測試對學(xué)生的想象力，結(jié)構(gòu)思維，造型能力是極好的鍛煉，而且可發(fā)展學(xué)生們空間知覺，創(chuàng)造力，發(fā)揮學(xué)生組織力和理解力，增強耐力及對建筑科學(xué)的興趣。觀察力測試類目測試內(nèi)容評分標(biāo)準評分區(qū)別積木①讓學(xué)生說出板與磚，斜面磚與圓弧轉(zhuǎn)，拱形磚和直角磚等的差另U?！鲇蓪W(xué)生任選一組進行區(qū)分：答對得1分，1分鐘內(nèi)完成得1分，表述正確得1分。老師評分：3分2分1分積木數(shù)孔②任意搭建積木出來讓孩子數(shù)出漏在外面的積木小孔?！?分鐘之內(nèi)學(xué)生數(shù)出老師準備好的積木小孔：數(shù)出全部小孔得3分，數(shù)出一半以上得2分，數(shù)出一半以下得1分。老師評分：3分2分1分解說圖畫③出示積木教育系列中的圖片，讓學(xué)自己選擇一個圖，并說明里的是什么。嶺一KH?3分鐘內(nèi)說出圖畫中的物體名稱及特征算通過：選最大的得1分，說對得1分，特征表述正確得1分。老師評分：3分2分1分辨別整缺④老師搭建5個殘缺不全的物體，如房子沒有門，汽車沒有輪子，魚沒有魚鰭等。讓學(xué)生任選3個指出少了哪些部分。5分鐘內(nèi)指出全部不算全對，輔助搭建完整才通過：指出1個得1分，搭建一個得1分老師評分：指出 搭建3分 3分2分 2分1分 1分第一部分測試孩子的整體觀察能力，訓(xùn)練孩子的識別能力?？偡?5分，用時11分鐘，分數(shù)12分以上為優(yōu)，9-12分為良，9分以下為普通。 二類目測試內(nèi)容評分標(biāo)準評分

想象力測試數(shù)字搭建⑤讓學(xué)生選擇0-9的數(shù)字用積木任意搭建出來。3分鐘內(nèi)由學(xué)生選擇對應(yīng)數(shù)字搭建積木數(shù)字：1分鐘內(nèi)完成得3分，2分鐘內(nèi)完成得2分，3分鐘內(nèi)完成得1分，老師評分：3分2分1分自由搭建⑥任選10個積木顆粒進行創(chuàng)意搭建和介紹3分鐘之內(nèi)完成搭建，1分鐘表述：2分鐘內(nèi)完成3分，3分鐘內(nèi)2分，超時完成1分；創(chuàng)意優(yōu)3分，創(chuàng)意良2分，創(chuàng)意一般1分；表述清楚3分，一般2分，普通1分。老師評分：完成創(chuàng)意表述3分 3分 3分2分 2分 2分1分 1分 1分完美復(fù)制⑦老師任意拿出三塊顆粒進行拼搭，給學(xué)生5秒的觀察時間，然后孩子進行選擇顆粒拼搭。3分鐘內(nèi)完成顆粒選對，拼搭相似可通過：顏色3個相同得3分，2個相同得2分，1個相同得1分；搭建完全相同得3分，2處相同得2分，1處相同得1分，用時1分鐘內(nèi)得3分，2分鐘內(nèi)得2分，3分鐘內(nèi)得1分。老師評分：顏色搭建用時3分 3分 3分2分 2分 2分1分 1分 1分看圖搭建⑧根據(jù)出示的圖片（公交車、大象、塔頂房）讓學(xué)生任選一張進行看圖搭建。1■一二kI/**匕注］*■—厶*10分鐘內(nèi)搭建完成者算通過：搭建完全正確得3分，材料不對搭建完成得2分，未完成搭建得1分；用時5分鐘內(nèi)完成得3分，10分鐘內(nèi)完成得2分，超時完成得1分。老師評分：搭建 用時3分 3分2分 2分1分 1分第二部分測試孩子的整體想象能力，訓(xùn)練孩子的動手動腦和思考能力?？偡?7分，用時20分鐘，分數(shù)21分以上為優(yōu)，15-21分為良，15分以下為普通。

邏輯思維力測試類目測試內(nèi)容評分標(biāo)準評分積木算術(shù)⑨讓學(xué)生直接數(shù)積木上的顆粒就能得出答案。■■-3分鐘內(nèi)由學(xué)生給出相應(yīng)答案：答對一組得1分。老師評分：3分2分1分瞬時記憶⑩擺放5個不同形狀和顏色的積木顆粒，蒙上眼取走一個，讓學(xué)生說出少了什么。3分鐘內(nèi)連續(xù)兩次顏色與顆粒名稱（形容表述正確）才算通過：按時完成1分顏色正確1分名稱正確1分老師評分：第一次 第二次3分 3分2分 2分1分 1分積木分數(shù)?老師給出一塊積木，然后讓學(xué)生選擇對應(yīng)的積木放在相對的分數(shù)上面。H卩\iJ3分鐘內(nèi)完成任意三組積木放置：每正確一組1分。老師評分：3分2分1分積木迷宮?讓孩子在紙上畫出想搭建的圖案（要留出入口與出口的位置），然后在積木板上進行實施。10分鐘內(nèi)完成：搭建優(yōu)3分，良2分，一般1分；繪制+出來3分，滾珠出來2分，未出來1分；用時5分鐘3分，10分鐘2分，超時1分。老師評分：搭建用時滾珠3分 3分 3分2分 2分 2分1分 1分 1分第三部分測試孩子的記憶力和邏輯思維能力，訓(xùn)練計算能力瞬間記憶力和空間想象力。總分21分，用時19分鐘，分數(shù)15分以上為優(yōu)，9-15分為良，9分以下為普通

四創(chuàng)造力測試類目測試內(nèi)容評分標(biāo)準評分比薩斜塔?搭建一個斜塔，并能保扌寸穩(wěn)固不倒。i10分鐘內(nèi)搭建和簡單進行闡述不倒或者倒掉的原因算通過：搭建完成不到3分，倒掉2分，未完成1分；5分鐘完成3分，10分鐘完成2分，超時1分，原因闡述正確3分，一般2分，普通1分。老師評分：完成用時原因3分 3分 3分2分 2分 2分1分 1分 1分創(chuàng)意搭建?讓學(xué)生運用齒輪搭建出一個成型的作品15分鐘內(nèi)創(chuàng)意齒輪搭建，運用齒輪，杠桿簡單原理完成綜合搭建：10分鐘內(nèi)完成3分，15分鐘內(nèi)完成2分，超時1分；變速齒輪+杠桿3分，齒輪+杠桿2分，只用到一種1分；創(chuàng)意優(yōu)3分，良2分，一般1分。老師評分：用時原理創(chuàng)意3分 3分 3分2分 2分 2分1分 1分 1分團隊搭建?給出3個主題系列，讓4個學(xué)生為一組，自由組合，迅速選出組長，選擇一個主題系列，完成主題搭建。20分鐘內(nèi)由學(xué)生選取主題中其中一組積木完成主題搭建，主題為四個積木成品組成，難以程度依次遞減：（團隊得分均等）4個完成3分，完成三個2分，完成一個1分；完成優(yōu)3分，良2分，一般1分；10分鐘內(nèi)完成3分，20分鐘內(nèi)2分，超時完成1分；創(chuàng)意優(yōu)加分2分，一般加1分，紀律加減1分；組長額外加1分。老師評分：搭建用時 完成3分 3分 3分2分 2分 2分1分 1分 1分組長加分：1分創(chuàng)意加分：2分1分紀律：加1分減1分自我總結(jié)?讓學(xué)生完成以上項目后綜合自訴纏5分鐘內(nèi)讓學(xué)生完成今日的整體總結(jié)和表述：表達有邏輯清楚，不膽怯，大方得體為主。根據(jù)表達的具體情況，老師予以整體評分）老師打分：5分4分3分2分1分第四部分測試孩子的創(chuàng)造力和綜合能力，訓(xùn)練孩子的空間想象能力，組織合作能力，溝通表達能力?？偡?6分，用時50分鐘，分數(shù)27分以上為優(yōu)，21-27分為良，18分以下為普通。

四項測試總分結(jié)果：75分以上——優(yōu)：適合加入學(xué)?？萍碱惿鐖F進行重點培養(yǎng)；54-75分——良：適合加入學(xué)校科技類社團進行培養(yǎng)和潛力開發(fā)54分以下——普通：可進行持續(xù)觀察和跟進；額外加分項目：類目測試內(nèi)容五創(chuàng)新力測試科

創(chuàng)

加

分

?針對有一定搭建基礎(chǔ)的學(xué)生或者對創(chuàng)意搭建，科技小發(fā)明都有愛好的學(xué)生提供一個展現(xiàn)的平臺，讓孩子們把自我創(chuàng)新和創(chuàng)造力發(fā)揮到極致。（科創(chuàng)加分：建議以積木為主，，創(chuàng)意搭建,科學(xué)小發(fā)明,小小創(chuàng)客發(fā)明家等都可以加入）評分標(biāo)準評分30分鐘根據(jù)所利用到的老師評分：原理（如手搖發(fā)電，齒輪講解搭建原理傳動，科學(xué)小原理等），根10分10分10分據(jù)作品能清晰表達把知識串聯(lián)表述進行綜合評分：6分6分6分原理運用10分，運用到三個原理以上得10分，2個3分3分3分原理6分，1個原理3分;現(xiàn)場搭建10分，搭建完整不超時10分，搭建不完整不超時6分