初中化學人教九年級上冊第七單元 燃料及其利用 《燃燒的條件》改進實驗PPT

01實驗器材02改進要點03實驗目標04實驗過程05反思評價實驗器材器材：大燒杯（1000毫升）、大試管（2支）、藥匙、小燒杯（100毫升）、氣球藥品：紅磷、白磷教材實驗原實驗流程：燒杯內(nèi)放置熱水，上邊放置銅片，銅片兩端放置白磷和紅磷，水中放置白磷。觀察燃燒現(xiàn)象。改進要點改進實驗：大燒杯內(nèi)放置80℃熱水，兩支試管內(nèi)分別放置少量白磷和紅磷，試管口處罩氣球，燒杯底也放置少量白磷，將兩支試管同時放入大燒杯中，觀察燃燒現(xiàn)象。改進裝置圖原實驗缺點原實驗銅片放在燒杯上通過熱水的蒸氣傳熱，傳熱效果較差，白磷需要較長時間才開始燃燒。白磷燃燒產(chǎn)生的大量白煙污染環(huán)境。該實驗不能體現(xiàn)綠色化學實驗要求，不利于培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任感。改進實驗優(yōu)點改進實驗采用試管，屬于微型實驗，可以起到節(jié)約藥品的目的。將試管直接放入熱水中，利于熱傳遞，使白磷很快燃燒，產(chǎn)生的白煙被氣球收集，有利于保護環(huán)境。如果加入的白磷足量，實驗完成后還可以把試管倒放在水里，探究空氣中氧氣的含量。

該實驗不僅體現(xiàn)了綠色化學實驗要求，起到了培養(yǎng)學生環(huán)保意識的作用，還節(jié)約了藥品，符合化學理念，并且還能啟發(fā)學生變換思維。實驗目標

1、通過實驗，認識燃燒的條件。2、通過活動探究，培養(yǎng)觀察、思維、分析能力，提高科學素養(yǎng)。3、利用化學知識解釋生活問題，使學生對化學保持探究意識。實驗教學過程提出問題猜想假設設計實驗進行實驗得出結(jié)論1提出問題創(chuàng)設情景：通過學習我們已經(jīng)知道燃燒需要可燃物，那么除了需要可燃物外，還需要哪些條件呢？做出猜想：

溫度、空氣。2猜想假設3設計實驗

控制變量法：1、探究變量為兩種不同藥品。

2、探究變量為空氣。4進行實驗

1、大燒杯內(nèi)放置80℃熱水，兩支試管內(nèi)分別放置少量白磷和紅磷，試管口處罩氣球，將兩支試管同時放入大燒杯中，觀察燃燒現(xiàn)象。

2、在大燒杯底部放置一小塊白磷，迅速用小燒杯罩在白磷上，觀察現(xiàn)象。5得出結(jié)論討論歸納總結(jié)：根據(jù)實驗探究得出燃燒的條件：（1）可燃物（白磷、紅磷）（2）溫度達到可燃物著火點（白磷燃燒、紅磷不燃燒）（3）與空氣（氧氣）接觸（水中白磷不燃燒，罩燒杯后燃燒）反思評價可取之處：通過實驗給學生提供了動手動腦、相互交流的平臺，提高了學生的環(huán)保、節(jié)約意識，讓