足球教學(xué)課堂隨筆

第第頁(yè)足球教學(xué)課堂隨筆足球教學(xué)課堂隨筆1

足球運(yùn)動(dòng)能全面進(jìn)展人的身體素養(yǎng)，加強(qiáng)人的體質(zhì)。培育少年兒童的身心。抓住足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及兒童的心理特點(diǎn)，開展教學(xué)，會(huì)取得良好的效果。

對(duì)于足球的愛好，基本上四個(gè)班的同學(xué)都具備一個(gè)特點(diǎn)，那就是90%的男生都有深厚的愛好，而70%的女生聽到要上足球課都靜靜皺起了眉頭，男女愛好不一，就成為了普及足球運(yùn)動(dòng)的一個(gè)障礙，該如何消弱這種障礙呢?我試圖將練習(xí)內(nèi)容融入游戲，的確還是將一部分女生的積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái)，究竟愛玩是孩子的天性。第二，在教學(xué)中我始終根據(jù)以下為教學(xué)流程來(lái)指導(dǎo)教學(xué)：愛好導(dǎo)入——體驗(yàn)球性——互動(dòng)學(xué)練——實(shí)踐創(chuàng)新——放松身心——評(píng)價(jià)小結(jié)。如腳內(nèi)側(cè)踢球是足球技術(shù)中最基本也是最常用的一種動(dòng)作方法，依據(jù)學(xué)校生的特點(diǎn)，我先采納仿照練習(xí)，先是無(wú)球的仿照練習(xí)，接著是有球的練習(xí)。體會(huì)擺曳腿以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動(dòng)小腿的擺曳方法。但是由于學(xué)校生獨(dú)有的特點(diǎn)，對(duì)動(dòng)作的完整概念往往不能理解，

這就導(dǎo)致不同錯(cuò)誤的發(fā)生。如：踢球腿的膝蓋和腳尖外轉(zhuǎn)不夠，踝關(guān)節(jié)放松，腳尖沒有翹起;身體不會(huì)協(xié)調(diào)用力;腳型掌握不好等等，鑒于這些錯(cuò)誤的發(fā)生。我讓同學(xué)，兩人一組，一人用腳踩球，另一人做原地或上一步的踢球練習(xí)。并且踢球能量不要過(guò)猛，主要體會(huì)支撐腳的選位和擺曳腿的擺曳動(dòng)作。

我覺得對(duì)學(xué)校生的要求，不應(yīng)過(guò)急，練習(xí)應(yīng)按部就班，打牢基本功，才會(huì)取得技術(shù)方面的更加進(jìn)步。在教學(xué)中，適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言鼓舞也會(huì)取得很好的促動(dòng)，這方面，我得加強(qiáng)運(yùn)用，以便取得更好的教學(xué)效果。

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一節(jié)校本課教學(xué)中，我正進(jìn)行足球動(dòng)作的教學(xué)，當(dāng)我把足球發(fā)給每個(gè)同學(xué)時(shí)，同學(xué)們手拿足球按捺不住興奮的地心情，在聽完我的講解、示范后就開始了踢球練習(xí)，由于有許多低班級(jí)的小同學(xué)，他們能量小所以在練習(xí)中對(duì)我說(shuō)：老師這球太硬了，把我的腳都踢痛了，有沒有軟一點(diǎn)的球讓我踢。這看似玩笑的提問，確是給我提出了一個(gè)教學(xué)中的問題?在教學(xué)中由于大多數(shù)同學(xué)是初次學(xué)習(xí)足球技術(shù)，動(dòng)作要領(lǐng)掌控得不好，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，腳剛一接觸球，球就會(huì)滾得很遠(yuǎn)，這樣四處找球的時(shí)間就多于練習(xí)的時(shí)間，如何解決這個(gè)問題?在一次課間活動(dòng)中我看見一個(gè)同學(xué)正在用腳踢地上的一個(gè)小紙團(tuán)，這給了我啟發(fā)，讓同學(xué)做一個(gè)大的紙團(tuán)不就是一個(gè)球嗎?于是我先將報(bào)紙揉成一團(tuán)，根據(jù)足球的大小做成一個(gè)報(bào)紙球。可是，外面缺少固定的，很簡(jiǎn)單被踢散開，于是我就用膠帶把報(bào)紙球纏得緊緊的，這樣一個(gè)報(bào)紙足球就做好了，拿到課堂上讓同學(xué)一試，效果還不錯(cuò)，在以后的教學(xué)中先讓同學(xué)用報(bào)紙球代替足球進(jìn)行教學(xué)，同學(xué)們沒有了對(duì)球

的唯恐感，都能積極的投入到足球技術(shù)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，無(wú)論是正腳背的踢還是內(nèi)腳背、外腳背的踢，同學(xué)都特別仔細(xì)地練習(xí)體會(huì)，對(duì)于同學(xué)掌控正確地踢球部位和用力方式都起到了積極促進(jìn)作用，報(bào)紙球的運(yùn)用還能促使同學(xué)縮短學(xué)習(xí)的時(shí)間，使同學(xué)能在較短的時(shí)間里掌控足球動(dòng)作要領(lǐng)，提高學(xué)習(xí)的效益。

篇三學(xué)校生對(duì)球類運(yùn)動(dòng)都具有很大的熱忱，記得新學(xué)期第一次玩球，同學(xué)們都表現(xiàn)的熱忱、積極，每個(gè)人都玩的大汗淋漓，讓人感覺意猶未盡。

本課的教學(xué)要特別留意的就是安全因素，因此，對(duì)于男生的熱忱，老師反而要適當(dāng)?shù)膲褐?，以避開同學(xué)發(fā)生碰撞或球擊傷人的現(xiàn)象。而對(duì)于女生，老師那么應(yīng)當(dāng)多加開導(dǎo)和鼓舞，清除她們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的排斥和恐驚。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)游戲和簡(jiǎn)約競(jìng)賽的情境，能激發(fā)同學(xué)的積極性，并能讓她們體驗(yàn)到援助別人的滿意感和成就感。但以往的教學(xué)中同學(xué)的競(jìng)賽也暴露出很多問題，如怎樣用一些直觀的實(shí)物標(biāo)識(shí)來(lái)代替老師指令性的語(yǔ)言等。就這點(diǎn)，那么要求老師提前對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行布置，以便于課的順當(dāng)進(jìn)行。

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足球運(yùn)動(dòng)是以腳支配球?yàn)橹?，兩個(gè)隊(duì)在同一場(chǎng)地內(nèi)進(jìn)行攻守的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。它是世界上最受人們喜歡、開展最廣泛、影響最大的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”。一場(chǎng)精彩的的足球競(jìng)賽，吸引著成千上萬(wàn)的觀眾和數(shù)以億計(jì)的電視觀眾成為電視節(jié)目中的重要內(nèi)容，有關(guān)足球消息的報(bào)道，占據(jù)著世界上各種報(bào)刊的篇幅，當(dāng)今足球運(yùn)動(dòng)已成為人們生活中不可缺少的組成部分。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在世界上常常參與競(jìng)賽的球隊(duì)約80萬(wàn)支，登記注冊(cè)的運(yùn)動(dòng)員約4000萬(wàn)人，其中職業(yè)運(yùn)動(dòng)員約10萬(wàn)人。

足球運(yùn)動(dòng)有如此大的魅力，不僅在于足球運(yùn)動(dòng)孕育著豐富的內(nèi)涵，而且也與足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和作用有關(guān)。

1足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)

1.1整體性

足球競(jìng)賽每隊(duì)由11人上場(chǎng)參賽。場(chǎng)上的11人思想統(tǒng)一，行動(dòng)要全都，攻那么全動(dòng)，守那么全防，整體參戰(zhàn)的意識(shí)要強(qiáng)。只有形成整體的攻守，才能取得競(jìng)賽的主動(dòng)權(quán)及良好的競(jìng)賽結(jié)果。1.2對(duì)抗性

足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的對(duì)抗性項(xiàng)目，競(jìng)賽中雙方為爭(zhēng)奪掌握權(quán)，達(dá)到將球攻進(jìn)對(duì)方球門，而又不讓球進(jìn)入本方球門的目的，開展短兵相接的爭(zhēng)斗，尤其是在兩個(gè)罰球區(qū)四周時(shí)間、空間的爭(zhēng)奪更是異樣兇狠，扣人心弦。1.3多變性

足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)技術(shù)上多彩多姿、戰(zhàn)術(shù)上變化莫測(cè)、勝敗結(jié)局難以猜測(cè)的非周期性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，競(jìng)賽中運(yùn)用技、戰(zhàn)術(shù)時(shí)要受對(duì)方徑直的干擾、限制和反抗。技、戰(zhàn)術(shù)是依臨場(chǎng)中詳細(xì)狀況而敏捷機(jī)動(dòng)地加以運(yùn)用和發(fā)揮。

2足球運(yùn)動(dòng)的作用

足球競(jìng)賽規(guī)章比較簡(jiǎn)練，器材設(shè)備要求也不高。一般性足球競(jìng)賽的時(shí)間、參賽人數(shù)、場(chǎng)地和器材也不受嚴(yán)格限制，因而是全民健身中一項(xiàng)非常易于開展的群眾性的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。2.1有利于良好的心理品質(zhì)及思想品德的形成

常常從事足球運(yùn)動(dòng)，不僅對(duì)自身良好性格的形成能產(chǎn)生巨大的影響，而且還可以培育人的意志、自制力、責(zé)任感及勇猛堅(jiān)韌、機(jī)敏果決、堅(jiān)韌不拔、勇于克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作、親密協(xié)作、集體榮譽(yù)感、守紀(jì)律等思想品德。2.2有利于加強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康

常常從事足球運(yùn)動(dòng)，可以提高人們的能量、速度、靈敏、耐力、柔韌等身體素養(yǎng)，并能使人的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)得到改善，尤其能加強(qiáng)人體的心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等內(nèi)臟器官的功能，從而促進(jìn)人體的健康。2.3有利于興奮民族精神

在重大國(guó)際足球競(jìng)賽中，能激發(fā)人民團(tuán)結(jié)拼搏、進(jìn)取向上的精神和愛國(guó)主義熱忱。

3足球運(yùn)動(dòng)損傷

據(jù)統(tǒng)計(jì)，足球運(yùn)動(dòng)它是運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生率最高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。外傷程度，最輕的是擦傷，重的可以有骨折、脫位及內(nèi)臟破碎。損傷中除一般常見的擦傷及挫傷外，踝關(guān)節(jié)的扭傷最常見。其次是大腿前后肌肉拉傷、挫傷。膝關(guān)節(jié)損傷又次之。其中半月板撕裂，膝十字韌帶撕斷，髕骨骨折，髕骨軟骨病等雖比較少見，但一旦發(fā)生，治療卻較困難。3.1足球運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的緣由

競(jìng)賽較激烈導(dǎo)致競(jìng)賽時(shí)焦灼地爭(zhēng)奪、疾跑與鏟球，易發(fā)生大腿與小腿的肌肉拉傷與斷裂。突然轉(zhuǎn)變體位，小腿的突然扭轉(zhuǎn)、內(nèi)收或外展，可以