《算法與程序設(shè)計(jì)》信息技術(shù)課標(biāo)解讀課件

高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

教育學(xué)院高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀教育學(xué)院必修一信息技術(shù)基礎(chǔ)選修一算法與程序設(shè)計(jì)課程定位課程目標(biāo)模塊結(jié)構(gòu)（內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、活動(dòng)建議）必修一信息技術(shù)基礎(chǔ)必修一信息技術(shù)基礎(chǔ)必修一信息技術(shù)基礎(chǔ)課程定位課程目標(biāo)模塊結(jié)構(gòu)課程定位培養(yǎng)高中學(xué)生信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)各選修模塊的基礎(chǔ)，具有普遍價(jià)值，為必修模塊。本模塊的教學(xué)要注重以信息處理與交流為主要線索，強(qiáng)調(diào)在信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)上的信息素養(yǎng)的建構(gòu)；要面向?qū)W生的日常學(xué)習(xí)與生活，讓學(xué)生在親歷體驗(yàn)中培養(yǎng)信息素養(yǎng)。課程定位培養(yǎng)高中學(xué)生信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)各選修模塊的基礎(chǔ)，具有普遍掌握信息的獲取、加工、管理、呈現(xiàn)與交流的基本方法；能夠根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)交流思想、開(kāi)展合作、解決實(shí)際日常生活、學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題；理解信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，明確社會(huì)成員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，形成與信息化社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀。課程目標(biāo)掌握信息的獲取、加工、管理、呈現(xiàn)與交流的基本方法；課程目標(biāo)信息加工與表達(dá)信息獲取信息資源管理信息技術(shù)與社會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)信息處理與交流課程模塊信息加工與表達(dá)信息獲取信息資源管理信息技術(shù)與社會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)信息獲取信息獲取信息加工與表達(dá)信息加工與表達(dá)《算法與程序設(shè)計(jì)》信息技術(shù)課標(biāo)解讀課件信息資源管理信息資源管理能利用現(xiàn)代信息交流渠道開(kāi)展廣泛合作，解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。增強(qiáng)自覺(jué)遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的法律法規(guī)的意識(shí)，負(fù)責(zé)任地參與信息實(shí)踐。在使用因特網(wǎng)的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德的基本內(nèi)涵；能夠識(shí)別并抵制不良信息；樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)交流中的安全意識(shí)。學(xué)會(huì)病毒防范、信息保護(hù)的基本方法；了解計(jì)算機(jī)犯罪及其危害性，養(yǎng)成安全的信息活動(dòng)習(xí)慣。信息技術(shù)與社會(huì)能利用現(xiàn)代信息交流渠道開(kāi)展廣泛合作，解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。選修一算法與程序設(shè)計(jì)選修一算法與程序設(shè)計(jì)使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步體驗(yàn)算法思想，了解算法和程序設(shè)計(jì)在解決問(wèn)題過(guò)程中的地位和作用；能從簡(jiǎn)單問(wèn)題出發(fā)，設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的算法，并能初步使用一種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，編制程序，實(shí)現(xiàn)用算法解決問(wèn)題。建議：數(shù)學(xué)課程特殊才能學(xué)生課程目標(biāo)使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步體驗(yàn)算法思想，了解算法和程序設(shè)計(jì)在解知識(shí)性目標(biāo)技能性目標(biāo)情感性目標(biāo)了解理解遷移模仿獨(dú)立操作熟練操作經(jīng)歷反應(yīng)領(lǐng)悟11222222222知識(shí)性目標(biāo)技能性目標(biāo)情感性目標(biāo)了解理解遷移模仿獨(dú)立操作熟練操選修部分強(qiáng)調(diào)在必修模塊的基礎(chǔ)上關(guān)注技術(shù)能力與人文素養(yǎng)的雙重建構(gòu)，是信息素養(yǎng)培養(yǎng)的繼續(xù)，是支持個(gè)性發(fā)展的平臺(tái)。模塊內(nèi)容設(shè)計(jì)既注重技術(shù)深度和廣度的把握，適度反映前沿進(jìn)展，又關(guān)注技術(shù)文化與信息文化理念的表達(dá)。在選修部分的五個(gè)模塊中“算法與程序設(shè)計(jì)”是作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)置的。課程定位選修部分強(qiáng)調(diào)在必修模塊的基礎(chǔ)上關(guān)注技術(shù)能力與人文素養(yǎng)的雙重建

信息技術(shù)本體視角信息技術(shù)文化視角發(fā)展性（提高層面）

基礎(chǔ)性（普及層面）

信息技術(shù)基礎(chǔ)算法與程序設(shè)計(jì)多媒體設(shè)計(jì)與制作數(shù)據(jù)管理網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人工智能

發(fā)展性

信息技術(shù)基礎(chǔ)算法與程序設(shè)計(jì)多媒體設(shè)計(jì)與制作數(shù)據(jù)算法與程序設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的基本過(guò)程程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言初步算法與問(wèn)題解決例舉內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（例子）活動(dòng)建議模塊結(jié)構(gòu)算法與計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言算法與問(wèn)題解決內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（例子第一章

揭開(kāi)計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的神秘面紗第二章程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)第三章可視化編程第四章算法及其程序?qū)崿F(xiàn)第五章面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)第六章程序設(shè)計(jì)實(shí)踐第一章

揭開(kāi)計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的神秘面紗課標(biāo)內(nèi)容內(nèi)容要求水平層次ABC經(jīng)歷分析問(wèn)題、確定算法、編程求解等用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的基本過(guò)程，認(rèn)識(shí)算法和程序設(shè)計(jì)在其中的地位和作用了解算法、程序設(shè)計(jì)和調(diào)試等基本概念√

理解分析問(wèn)題、確定算法、編寫(xiě)程序、調(diào)試程序這一用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的基本步驟，認(rèn)識(shí)其在算法與程序設(shè)計(jì)中的作用√

體驗(yàn)用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的基本過(guò)程√

經(jīng)歷用自然語(yǔ)言、流程圖或偽代碼等方法描述算法的過(guò)程了解算法的概念、特征及其√

知道對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的自然語(yǔ)言的描述，特別是類(lèi)似程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的自然語(yǔ)言描述

√

認(rèn)識(shí)流程圖的

√

了解用不同的表達(dá)方法描述算法的優(yōu)缺點(diǎn)√

理解計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的一般過(guò)程

√

了解順序、選擇、循環(huán)了解計(jì)算機(jī)程序、程序源代碼等概念√

了解順序、選擇、循環(huán)√

能解釋計(jì)算機(jī)程序執(zhí)行的基本過(guò)程

√

了解程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、編輯程序、編譯程序、連接程序以及程序開(kāi)發(fā)環(huán)境等基本知識(shí)了解算法、程序設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言之間的關(guān)系√

了解程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的種類(lèi)√

初步體驗(yàn)編程樂(lè)趣，了解如何編輯程序、編譯程序和連接程序√

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)課標(biāo)內(nèi)容內(nèi)容要求水平層次ABC經(jīng)歷分析問(wèn)題、確定算法、編程求

選擇若干簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算問(wèn)題，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生分小組設(shè)計(jì)相應(yīng)的算法，并使用某種方法描述這些算法?；顒?dòng)建議活動(dòng)建議課標(biāo)內(nèi)容內(nèi)容要求水平層次ABC理解并掌握一種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的基本知識(shí)，包括語(yǔ)句、數(shù)據(jù)類(lèi)型、變量、常量、表達(dá)式、函數(shù)。會(huì)使用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)順序、選擇、循環(huán)掌握VB常用的基本數(shù)據(jù)類(lèi)型、常量與變量的定義方法以及運(yùn)算符、函數(shù)和表達(dá)式的描述

√

熟悉VB程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的開(kāi)發(fā)環(huán)境（菜單、工具箱和窗口等）

√

能調(diào)試簡(jiǎn)單的VB程序，理解程序順序結(jié)構(gòu)的執(zhí)行流程√

掌握賦值語(yǔ)句和輸人輸出語(yǔ)句，能夠編寫(xiě)簡(jiǎn)單的順序結(jié)構(gòu)程序，解決生活中的一些問(wèn)題√

理解選擇結(jié)構(gòu)中的條件語(yǔ)句的執(zhí)行流程

√

掌握條件選擇語(yǔ)句，能夠編寫(xiě)簡(jiǎn)單的選擇結(jié)構(gòu)的程序，解決生活中的一些問(wèn)題

√

掌握雙分支和多分支選擇語(yǔ)句的使用方法

√理解循環(huán)結(jié)構(gòu)中的

√

掌握

√

了解循環(huán)嵌套的規(guī)則√

理解模塊化程序設(shè)計(jì)的基本思想，初步掌握其基本方法理解自頂而下、逐步求精的程序設(shè)計(jì)方法

√

能夠自定義過(guò)程和函數(shù)，會(huì)使用過(guò)程與函數(shù)來(lái)編寫(xiě)程序

√理解模塊化程序設(shè)計(jì)解決實(shí)際問(wèn)題的基本思想

√

初步掌握調(diào)試、運(yùn)行程序的方法了解一些程序設(shè)計(jì)過(guò)程中常見(jiàn)的錯(cuò)誤類(lèi)型和調(diào)試方法√

提高程序的調(diào)試能力，能夠?qū)Τ绦蜻M(jìn)行簡(jiǎn)單調(diào)試，形成良好的編程習(xí)慣

√

在使用某種面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言解決問(wèn)題的過(guò)程中，掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言的基本思想與方法，熟悉對(duì)象、屬性、事件、事件驅(qū)動(dòng)等概念并學(xué)會(huì)運(yùn)用理解可視化編程的概念，掌握可視化編程的一般步驟

√

掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言的基本思想與方法，熟悉對(duì)象、屬性、方法、事件和事件驅(qū)動(dòng)等基本概念并學(xué)會(huì)運(yùn)用

√

培養(yǎng)和提升利用VB面向?qū)ο笳Z(yǔ)言編寫(xiě)程序解決問(wèn)題的能力√

能夠說(shuō)出程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言產(chǎn)生、發(fā)展的歷史與過(guò)程，能夠解釋其意義了解程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言產(chǎn)生、發(fā)展的歷史√

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)課標(biāo)內(nèi)容內(nèi)容要求水平層次ABC理解并掌握一種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的基

選擇一個(gè)實(shí)例，根據(jù)解決問(wèn)題的要求，用面向?qū)ο蟮姆椒ㄟM(jìn)行表征，分析設(shè)計(jì)算法，編寫(xiě)源程序，調(diào)試并運(yùn)行該程序。活動(dòng)建議活動(dòng)建議課標(biāo)內(nèi)容內(nèi)容要求水平層次ABC解析法與問(wèn)題解決了解解析法求解問(wèn)題的基本思想和過(guò)程√

能夠用解析法分析簡(jiǎn)單問(wèn)題，設(shè)計(jì)算法，編寫(xiě)程序求解問(wèn)題

√

窮舉法與問(wèn)題解決了解窮舉法求解問(wèn)題的基本思想和過(guò)程√

能根據(jù)具體問(wèn)題，使用窮舉法設(shè)計(jì)算法，編寫(xiě)程序求解問(wèn)題

√

查找、排序與問(wèn)題解決了解數(shù)組的概念，掌握使用數(shù)組存儲(chǔ)批量數(shù)據(jù)的基本方法√

通過(guò)實(shí)例，掌握使用數(shù)據(jù)查找算法設(shè)計(jì)程序解決問(wèn)題的方法

√

通過(guò)實(shí)例，掌握使用排序算法設(shè)計(jì)程序解決問(wèn)題的方法

√

遞歸法與問(wèn)題解決了解使用遞歸法設(shè)計(jì)算法的基本過(guò)程√

能使用遞歸法設(shè)計(jì)算法，求解一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題

√內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)課標(biāo)內(nèi)容內(nèi)容要求水平層次ABC解析法與問(wèn)題解決了解解析法求解1、從其他科目的學(xué)習(xí)或者生活實(shí)際中選擇問(wèn)題，確定解決該問(wèn)題所需要的算法和計(jì)算公式，用流程圖描述問(wèn)題的計(jì)算過(guò)程，編寫(xiě)程序，調(diào)試并運(yùn)行該程序，獲得問(wèn)題的答案，并討論該問(wèn)題解決過(guò)程與所得答案的特點(diǎn)。2、在已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)調(diào)查和討論對(duì)算法和程序設(shè)計(jì)進(jìn)行更多了解，探討待解決的問(wèn)題與其相應(yīng)算法之間的關(guān)系，嘗試歸納算法與程序設(shè)計(jì)應(yīng)用的一般規(guī)律，討論使用計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的優(yōu)勢(shì)和局限性?；顒?dòng)建議1、從其他科目的學(xué)習(xí)或者生活實(shí)際中選擇問(wèn)題，確定解決該問(wèn)題所

課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容的撰寫(xiě)，采用“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”、“活動(dòng)建議”相結(jié)合并附以例子的形式。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是主體，活動(dòng)建議是對(duì)教學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)主題的設(shè)計(jì)具有一定的自主性與開(kāi)放性，使不同層次、不同類(lèi)型的學(xué)生都能找到合適的主題。2、學(xué)習(xí)目標(biāo)要求與行為動(dòng)詞使用知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀1、標(biāo)準(zhǔn)條例說(shuō)明1、標(biāo)準(zhǔn)條例說(shuō)明高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

教育學(xué)院高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀教育學(xué)院必修一信息技術(shù)基礎(chǔ)選修一算法與程序設(shè)計(jì)課程定位課程目標(biāo)模塊結(jié)構(gòu)（內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、活動(dòng)建議）必修一信息技術(shù)基礎(chǔ)必修一信息技術(shù)基礎(chǔ)必修一信息技術(shù)基礎(chǔ)課程定位課程目標(biāo)模塊結(jié)構(gòu)課程定位培養(yǎng)高中學(xué)生信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)各選修模塊的基礎(chǔ)，具有普遍價(jià)值，為必修模塊。本模塊的教學(xué)要注重以信息處理與交流為主要線索，強(qiáng)調(diào)在信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)上的信息素養(yǎng)的建構(gòu)；要面向?qū)W生的日常學(xué)習(xí)與生活，讓學(xué)生在親歷體驗(yàn)中培養(yǎng)信息素養(yǎng)。課程定位培養(yǎng)高中學(xué)生信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)各選修模塊的基礎(chǔ)，具有普遍掌握信息的獲取、加工、管理、呈現(xiàn)與交流的基本方法；能夠根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)交流思想、開(kāi)展合作、解決實(shí)際日常生活、學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題；理解信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，明確社會(huì)成員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，形成與信息化社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀。課程目標(biāo)掌握信息的獲取、加工、管理、呈現(xiàn)與交流的基本方法；課程目標(biāo)信息加工與表達(dá)信息獲取信息資源管理信息技術(shù)與社會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)信息處理與交流課程模塊信息加工與表達(dá)信息獲取信息資源管理信息技術(shù)與社會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)信息獲取信息獲取信息加工與表達(dá)信息加工與表達(dá)《算法與程序設(shè)計(jì)》信息技術(shù)課標(biāo)解讀課件信息資源管理信息資源管理能利用現(xiàn)代信息交流渠道開(kāi)展廣泛合作，解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。增強(qiáng)自覺(jué)遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的法律法規(guī)的意識(shí)，負(fù)責(zé)任地參與信息實(shí)踐。在使用因特網(wǎng)的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德的基本內(nèi)涵；能夠識(shí)別并抵制不良信息；樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)交流中的安全意識(shí)。學(xué)會(huì)病毒防范、信息保護(hù)的基本方法；了解計(jì)算機(jī)犯罪及其危害性，養(yǎng)成安全的信息活動(dòng)習(xí)慣。信息技術(shù)與社會(huì)能利用現(xiàn)代信息交流渠道開(kāi)展廣泛合作，解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。選修一算法與程序設(shè)計(jì)選修一算法與程序設(shè)計(jì)使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步體驗(yàn)算法思想，了解算法和程序設(shè)計(jì)在解決問(wèn)題過(guò)程中的地位和作用；能從簡(jiǎn)單問(wèn)題出發(fā)，設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的算法，并能初步使用一種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，編制程序，實(shí)現(xiàn)用算法解決問(wèn)題。建議：數(shù)學(xué)課程特殊才能學(xué)生課程目標(biāo)使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步體驗(yàn)算法思想，了解算法和程序設(shè)計(jì)在解知識(shí)性目標(biāo)技能性目標(biāo)情感性目標(biāo)了解理解遷移模仿獨(dú)立操作熟練操作經(jīng)歷反應(yīng)領(lǐng)悟11222222222知識(shí)性目標(biāo)技能性目標(biāo)情感性目標(biāo)了解理解遷移模仿獨(dú)立操作熟練操選修部分強(qiáng)調(diào)在必修模塊的基礎(chǔ)上關(guān)注技術(shù)能力與人文素養(yǎng)的雙重建構(gòu)，是信息素養(yǎng)培養(yǎng)的繼續(xù)，是支持個(gè)性發(fā)展的平臺(tái)。模塊內(nèi)容設(shè)計(jì)既注重技術(shù)深度和廣度的把握，適度反映前沿進(jìn)展，又關(guān)注技術(shù)文化與信息文化理念的表達(dá)。在選修部分的五個(gè)模塊中“算法與程序設(shè)計(jì)”是作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)置的。課程定位選修部分強(qiáng)調(diào)在必修模塊的基礎(chǔ)上關(guān)注技術(shù)能力與人文素養(yǎng)的雙重建

信息技術(shù)本體視角信息技術(shù)文化視角發(fā)展性（提高層面）

基礎(chǔ)性（普及層面）

信息技術(shù)基礎(chǔ)算法與程序設(shè)計(jì)多媒體設(shè)計(jì)與制作數(shù)據(jù)管理網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人工智能

發(fā)展性

信息技術(shù)基礎(chǔ)算法與程序設(shè)計(jì)多媒體設(shè)計(jì)與制作數(shù)據(jù)算法與程序設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的基本過(guò)程程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言初步算法與問(wèn)題解決例舉內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（例子）活動(dòng)建議模塊結(jié)構(gòu)算法與計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言算法與問(wèn)題解決內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（例子第一章

揭開(kāi)計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的神秘面紗第二章程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)第三章可視化編程第四章算法及其程序?qū)崿F(xiàn)第五章面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)第六章程序設(shè)計(jì)實(shí)踐第一章

揭開(kāi)計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的神秘面紗課標(biāo)內(nèi)容內(nèi)容要求水平層次ABC經(jīng)歷分析問(wèn)題、確定算法、編程求解等用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的基本過(guò)程，認(rèn)識(shí)算法和程序設(shè)計(jì)在其中的地位和作用了解算法、程序設(shè)計(jì)和調(diào)試等基本概念√

理解分析問(wèn)題、確定算法、編寫(xiě)程序、調(diào)試程序這一用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的基本步驟，認(rèn)識(shí)其在算法與程序設(shè)計(jì)中的作用√

體驗(yàn)用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的基本過(guò)程√

經(jīng)歷用自然語(yǔ)言、流程圖或偽代碼等方法描述算法的過(guò)程了解算法的概念、特征及其√

知道對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的自然語(yǔ)言的描述，特別是類(lèi)似程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的自然語(yǔ)言描述

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認(rèn)識(shí)流程圖的

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了解用不同的表達(dá)方法描述算法的優(yōu)缺點(diǎn)√

理解計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的一般過(guò)程

√

了解順序、選擇、循環(huán)了解計(jì)算機(jī)程序、程序源代碼等概念√

了解順序、選擇、循環(huán)√

能解釋計(jì)算機(jī)程序執(zhí)行的基本過(guò)程

√

了解程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、編輯程序、編譯程序、連接程序以及程序開(kāi)發(fā)環(huán)境等基本知識(shí)了解算法、程序設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言之間的關(guān)系√

了解程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的種類(lèi)√

初步體驗(yàn)編程樂(lè)趣，了解如何編輯程序、編譯程序和連接程序√

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)課標(biāo)內(nèi)容內(nèi)容要求水平層次ABC經(jīng)歷分析問(wèn)題、確定算法、編程求

選擇若干簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算問(wèn)題，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生分小組設(shè)計(jì)相應(yīng)的算法，并使用某種方法描述這些算法?；顒?dòng)建議活動(dòng)建議課標(biāo)內(nèi)容內(nèi)容要求水平層次ABC理解并掌握一種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的基本知識(shí)，包括語(yǔ)句、數(shù)據(jù)類(lèi)型、變量、常量、表達(dá)式、函數(shù)。會(huì)使用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)順序、選擇、循環(huán)掌握VB常用的基本數(shù)據(jù)類(lèi)型、常量與變量的定義方法以及運(yùn)算符、函數(shù)和表達(dá)式的描述

√

熟悉VB程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的開(kāi)發(fā)環(huán)境（菜單、工具箱和窗口等）

√

能調(diào)試簡(jiǎn)單的VB程序，理解程序順序結(jié)構(gòu)的執(zhí)行流程√

掌握賦值語(yǔ)句和輸人輸出語(yǔ)句，能夠編寫(xiě)簡(jiǎn)單的順序結(jié)構(gòu)程序，解決生活中的一些問(wèn)題√

理解選擇結(jié)構(gòu)中的條件語(yǔ)句的執(zhí)行流程

√

掌握條件選擇語(yǔ)句，能夠編寫(xiě)簡(jiǎn)單的選擇結(jié)構(gòu)的程序，解決生活中的一些問(wèn)題

√

掌握雙分支和多分支選擇語(yǔ)句的使用方法

√理解循環(huán)結(jié)構(gòu)中的

√

掌握

√

了解循環(huán)嵌套的規(guī)則√

理解模塊化程序設(shè)計(jì)的基本思想，初步掌握其基本方法理解自頂而下、逐步求精的程序設(shè)計(jì)方法

√

能夠自定義過(guò)程和函數(shù)，會(huì)使用過(guò)程與函數(shù)來(lái)編寫(xiě)程序

√理解模塊化程序設(shè)計(jì)解決實(shí)際問(wèn)題的基本思想

√

初步掌握調(diào)試、運(yùn)行程序的方法了解一些程序設(shè)計(jì)過(guò)程中常見(jiàn)的錯(cuò)誤類(lèi)型和調(diào)試方法√

提高程序的調(diào)試能力，能夠?qū)Τ绦蜻M(jìn)行簡(jiǎn)單調(diào)試，形成良好的編程習(xí)慣

√

在使用某種面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言解決問(wèn)題的過(guò)程中，掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言的基本思想與方法，熟悉對(duì)象、屬性、事件、事件驅(qū)動(dòng)等概念并學(xué)會(huì)運(yùn)用理解可視化編程的概念，掌握可視化編程的一般步驟

√

掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言的基本思想與方法，熟悉對(duì)象、屬性、方法、事件和事件驅(qū)動(dòng)等基本概念并學(xué)會(huì)運(yùn)用

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培養(yǎng)和提升利用VB面向?qū)ο笳Z(yǔ)言編寫(xiě)程序解決問(wèn)題的能力√

能夠說(shuō)出程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言產(chǎn)生、發(fā)展的歷史與過(guò)程，能夠解釋其意義了解程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言產(chǎn)生、發(fā)展的歷史√

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)課標(biāo)內(nèi)容內(nèi)容要求水平層次ABC理解并掌握一種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的基

選擇一個(gè)實(shí)例，根據(jù)解決問(wèn)題的要求，用面向?qū)ο蟮姆椒ㄟM(jìn)行表征，分析設(shè)計(jì)算法，編寫(xiě)源程序，調(diào)試并運(yùn)行該程序?；顒?dòng)建議活動(dòng)建議課標(biāo)內(nèi)容內(nèi)容要