《陳情表》優(yōu)秀課件-

孟子云：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。孟子云：填空

人言：讀《出師表》不下淚者，其人必；讀《陳情表》不下淚者，其人必；讀《祭十二郎文》不下淚者，其人必；（以上蘇軾語）讀《報任安書》不下淚者，其人必?！保ê笕死m(xù)）不忠不孝不友不為人

千百年來，人們常以忠則《出師》，孝則《陳情》相提并論，可見李密的《陳情表》具有相當強烈的感人力量。填空人言：讀《出師表》不下淚者，其人必陳情表陳述、稟報隱情、苦衷一種文體，是古代奏章的一種。是古代臣屬給帝王所上的陳述己見的文書。稟告自己苦衷的奏章陳情表陳述、稟報隱情、苦衷一種文體，是古代奏章的一種。是古

李密（224－287），又名虔，字令伯。少時師事著名學者譙周，以學問文章著名于世。曾出仕蜀漢擔任尚書郎，屢次出使東吳，很有才辯。晉武帝征為太子洗馬，李密以祖母年老多病，辭不應(yīng)征。

李密（224－287），又名虔，字令伯。少時師事著李密向誰陳情？晉武帝晉武帝司馬炎靠野蠻殺戮廢魏稱帝，為人陰險多疑。建國初年，為籠絡(luò)人心，對蜀漢士族采取懷柔政策，征召蜀漢舊臣到洛陽任職。

李密向誰陳情？陳什么情？向君王上書陳述祖母劉氏年老多病，無人侍奉，暫不能應(yīng)征，請求辭官終養(yǎng)祖母的衷情。

陳什么情？終鮮（xiǎn）兄弟期功強（jī近常在床蓐（rù）猥（wěi）以微賤豈敢盤桓（huán）庶劉僥（jiǎo）幸

難讀字音：終鮮（xiǎn）兄弟難讀字音：險釁

夙愿閔兇

憐憫

祚薄期功強近床蓐

逮捕李逵

猥陋隕首逋慢病篤

矜持郎署

拔擢優(yōu)渥

盤桓

庶幾愚拙

日薄西山氣息奄奄

朝不慮夕形影相吊

更相為命愿乞終養(yǎng)煢煢孑立

xìnsùmǐnxiōngliánmǐnzuòjīqiǎngrùdàikuíwěiyǔnbūdǔjīnshǔbázhuówòhuánshùjīzhuōbó

xīyǎnlǜ1diàogēngqǐ

qióngjié

2022/12/19職高語文教案武岡職業(yè)中專學校潘愛民8險釁夙愿閔兇憐憫祚薄臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇，生孩六月，慈父見背，行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立，既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。介詞，因為早古：六個月今：六月份人稱代詞，我背棄，指死亡經(jīng)歷的年歲親自古：不能走路今：不可以成人自立最終沒有福分息：兒女兒息：兒子第一段：臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇，生孩六月，慈父見背，行年四歲，舅外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢獨立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未嘗廢離。

在門外，名作狀在家里名作狀孤孤單單地自己生活安慰連詞，表并列纏繞，這里指疾病纏身侍奉停止侍奉離開外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢獨立，形影相吊。而劉第一段：臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。因為通“憫”。指所憂愁的事親自不能走路通“伶仃”。孤獨的樣子。直到長大成人少門庭衰微，福澤缺少名詞作狀語。在外面。比較親近名詞作狀語。在家里。孤孤單單地自己生活，每天只有和自己的影子相互安慰。纏繞，這里指疾病纏身。草褥子醫(yī)藥2022/12/19職高語文教案武岡職業(yè)中專學校潘愛民11第一段：臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年

本段所述之不幸，共有幾個？試一一列舉之。四個不幸。六月喪父四歲母嫁九歲不行祖母疾病纏身第一段：本段所述之不幸，共有幾個？試一一列舉之。四個不幸。六月喪文中哪些語句能體現(xiàn)李密與祖母相依為命的情感？①祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。②而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。文中哪些語句能體現(xiàn)李密與祖母相依為命的情感？①祖母劉憫臣孤弱作者陳說一家不幸，其目的何在？

讓武帝對自己由惱怒峻責化為同情憐憫。作者陳說一家不幸，其目的何在？讓武帝對自己由惱怒峻責化為同概括本段內(nèi)容。

通過陳述家庭不幸和與祖母相依為命的情形，力圖博得晉武帝的同情。概括本段內(nèi)容。通過陳述家庭不幸和與祖母相依為命的情形，力逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書將下，拜臣郎中。尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。到，及敬詞清明的政治教化推舉和考察推舉介詞，因為主持，做推辭頒下授予官職副詞，不久受到授職謙詞，鄙賤的意思憑借擔任古：報答皇恩今：向上級報告第二段：逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道。州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則以劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許。臣之進退，實為狼狽。

用，介詞使……聞辭謝逃避傲慢到，這里指登門“于星火急”狀語后置句遵從奔赴上任一天比一天名作狀姑且遷就古：報告申訴今：說給人聽，使人知道主謂之間，取消句子獨立性確實臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道第二段：逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順私情，則告訴不許。臣之進退，實為狼狽。逮：到了；奉：敬辭。比喻蒙受了清明的政治教化。薦舉，推薦薦舉，推薦優(yōu)秀人才。因為任命不久任命，授職。謙詞，鄙賤的意思。卑微鄙賤指殺頭上表報告全部使……聞。使動用法。急切而嚴厲逃避命令，態(tài)度傲慢奔走效勞一天比一天嚴重。報告申訴取消句子獨立性。2022/12/19職高語文教案武岡職業(yè)中專學校潘愛民18第二段：逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉1.一詞多義解析：①朝A逮逢圣朝，沐浴清化B燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊C南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中D銀燭朝天紫陌長,禁城春色曉蒼蒼E朝辭白帝彩云間，一片孤城萬仞山朝代朝拜朝代向著早晨第二段：1.一詞多義解析：①朝朝代朝拜朝代向著早晨第二段：②后A后刺史臣榮舉臣秀才B天子之妃曰后C子路從而后D后遂無問津者E恐前后受其敵F后天下之樂而樂后來王后落在后面后來后面在……之后②后A后刺史臣榮舉臣秀才③辭A臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命B撰長書以為贄,辭甚暢達C君子疾夫舍曰‘欲之’而必為之辭D朝辭白帝彩云間推辭言辭托辭、借口告辭③辭A臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命推④于A州司臨門，急于星火B(yǎng)力足以至焉,于人為可譏C不拘于時，學于余D于其身也,則恥師焉,惑矣比在被向?qū)τ冖苡贏州司臨門，急于星火2.古今異義①尋蒙國恩，除臣洗馬②非臣隕首所能上報③臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤④欲茍順私情，則告訴不許授予官職報答奔赴上任告訴:申訴；不許：不被允許⑤舉臣秀才優(yōu)秀人才2.古今異義①尋蒙國恩，除臣洗馬授予官職報答奔赴上任告訴:申

本段哪些寫到朝廷對自己優(yōu)禮有加？尋蒙國恩，除臣洗馬。前太守臣逵察臣孝廉。后刺史臣榮舉臣秀才。詔書將下，拜臣郎中。本段哪些寫到朝廷對自己優(yōu)禮有加？尋蒙國恩，除臣洗馬。前太守作者自己對朝廷恩遇抱著怎樣的感情？

感激不盡而又想著祖母疾病，進退狼狽。作者自己對朝廷恩遇抱著怎樣的感情？感激不盡而又想著祖母疾作者怎樣巧妙推脫任職？一方面感激朝廷知遇之恩，一方面又提出自己的苦處，即要伺候臥床不起的祖母，博得武帝的同情。作者怎樣巧妙推脫任職？一方面感激朝廷知遇之恩，歸納段意：

本段明確提出忠孝難以兩全的難題，婉言拒絕朝廷的恩遇。歸納段意：本段明確提出忠孝難以兩全的難題，婉言拒伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。伏著想，下對上（多用于對皇帝）陳述自己的想法時用的敬詞晉朝介，用孝道年老之人形作名尚且況且并且做官名作動指被晉滅掉的蜀漢任職名作動本來希望仕途通達自尊，自夸第三段：伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀？但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日;祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠。

卑賤最卑微低賤過分提拔優(yōu)厚徘徊不進的樣子只，僅僅介詞，因為一天天地名作狀互相因此古：謙言私愛今：數(shù)量少，不重要遠離形作動沒有辦法恩命今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希第三段：伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年。祖孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。舊時奏疏、書信中下級對上級常用的敬語。故舊老人。憐憫撫育名詞作動詞，做官。名詞作動詞，任職夸耀，炫耀。提拔恩命十分優(yōu)厚徘徊不進的樣子因為太陽接近西山，比喻人臨近死亡。氣息微弱，奄奄一息生命危弱，朝不夕保使動用法，使……終了互相依靠謙詞，私愛，或誠摯懇切或固執(zhí)任用遠離2022/12/19職高語文教案武岡職業(yè)中專學校潘愛民30第三段：伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特①以A伏惟圣朝以孝治天下B臣以險釁，夙遭閔兇C臣具以表聞，辭不就職D我以日始出時去人近，而日中時遠也E何其久也?必有以也F余以乾隆G暴霜露、斬荊棘,以有尺寸之地H夫夷以近，則游者眾用因為用認為原因在而，才而，表并列第三段：①以A伏惟圣朝以孝治天下②過A過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥B禹八年于外,三過其門而不入C從此道至吾軍,不過二十里耳D貧無所苦,清靜過日而已E君過矣,不若長安石之甚F求,無乃爾是過與G過故人莊過分經(jīng)過超過度過錯了過錯拜訪②過A過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥③更A母、孫二人，更相為命B更若役,復(fù)若賦,則何如C使將士更休,而自坐帷幕D仰頭相向鳴;夜夜達五更互相改變輪流表時間③更A母、孫二人，更相為命

本段作者間接地闡釋了自己的治國綱領(lǐng)，其內(nèi)容是什么？以孝治天下本段作者間接地闡釋了自己的治國綱領(lǐng)，其內(nèi)容是什么？以孝作者為什么要強調(diào)“以孝治天下”的治國之道？

目的是引入到自己對祖母的孝心上去，從而向晉武帝表明孝順祖母既為私情，又合法理。作者為什么要強調(diào)“以孝治天下”的治國之道？目的是引入到自歸納段意：

本段提出“以孝治天下”的治國理念，陳述自己的從政經(jīng)歷和人生態(tài)度，并強調(diào)自己的特別處境，進一步打消晉武帝的疑慮，求得體恤。歸納段意：本段提出“以孝治天下”的治國理念，陳述自己的從

臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)！臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知。皇天后土，實所共鑒。通“又”這樣狀語后置句報答奉養(yǎng)乞求古：辛酸苦楚今：身心勞苦只明白知道審查、識別盡忠、效忠第四段：

臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長

愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞！”顧惜憐憫準許謙稱終報恩不盡惶恐不安恭敬地上奏表名作動使……知道（使動）像犬馬一樣名作狀愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首第四段：臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志。庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。

我懷著像烏鴉反哺一樣的私情，希望陛下能準許我完成為祖母養(yǎng)老送終的心愿古義：心酸苦楚的處境。今義：勞累。指天神、地神審察，識別憐憫體恤準許平民，百姓終我活著的時候愿意犧牲生命，死了也要結(jié)草銜環(huán)來報答陛下的恩情。恐懼名詞作動詞，上奏表2022/12/19職高語文教案武岡職業(yè)中專學校潘愛民39第四段：臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下①是A是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也B實迷途其未遠,覺今是而昨非C天將降大任于是人也,必先苦其心志D汝是大家子,仕宦于臺閣

E君臣不合,則國是無從定矣這樣正確這表判斷國家大事第四段：①是A是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也這樣正確這②實A皇天后土實所共鑒B倉廩實而知禮節(jié)C吾有卿之名,而無其實D復(fù)蒂下生蓬,蓬中結(jié)實,亭亭獨立E較秦之所得,與戰(zhàn)勝而得者,其實百倍F此皆良實,志慮忠純實在充實實質(zhì)，實際果實實際情況忠實的人②實A皇天后土實所共鑒1、祖母無臣無以終余年2、愿陛下矜憫愚誠3、凡在故老，猶蒙矜育4、是以區(qū)區(qū)不能廢遠5、臣具以表聞，辭不就職6、外無期功強近之親，

內(nèi)無應(yīng)門五次之童。7、猥以微賤8、則劉氏病日篤。動詞使動用法，使…終了形－名，誠心形－名，老人形－動，遠離動－使動，使－－聞名－狀，在家之外名－狀，在家里形作名，卑微低賤的身份名－狀，一天一天詞類活用任務(wù)一2022/12/19職高語文教案武岡職業(yè)中專學校潘愛民421、祖母無臣無以終余年動詞使動用法，使…終了形－名，誠心形－臣以險釁，夙遭閔兇九歲不行，零丁孤苦夙嬰疾病，常在床蓐。臣密今年四十有四。通假字有，通“又”。閔，通“憫”，憂患

零丁，通“伶仃”，孤獨的樣子蓐，通“褥”，草席子任務(wù)二2022/12/19職高語文教案武岡職業(yè)中專學校潘愛民43臣以險釁，夙遭閔兇通假字有，通“又”。閔，通“至于成立。至于成立。九歲不行臣以供養(yǎng)無主

后刺史榮舉臣秀才到;另提一事。成人自立；(理論)站得住。不能走路；不可以。優(yōu)秀人才；科舉中最低級者無人來做；沒有主意古今異義詞：辛酸苦楚；身心勞苦。

臣之辛苦

任務(wù)三2022/12/19職高語文教案武岡職業(yè)中專學校潘愛民44至于成立。至于成立。九歲不行臣以供養(yǎng)無主后刺史榮舉臣秀才到欲茍順私情，則告訴不許聽臣微志，庶劉僥幸是以區(qū)區(qū)不能廢遠申訴(苦衷)；讓別人知道

幸運；由于偶然的原因而得到成功，或免去災(zāi)害。謙言私愛；數(shù)量少。古今異義詞：非臣殞首所能上報報答皇上；向上級報告任務(wù)三2022/12/19職高語文教案武岡職業(yè)中專學校潘愛民45欲茍順私情，則告訴不許聽臣微志，庶劉僥幸是以區(qū)區(qū)不能廢遠申以

臣以險釁是以區(qū)區(qū)不能廢遠猥以微賤臣無祖母，無以至今日

區(qū)區(qū)是以區(qū)區(qū)不能廢遠秦以區(qū)區(qū)之地新婦謂府吏，感君區(qū)區(qū)懷則區(qū)區(qū)與諸君，論此于荒山寂寞之濱。介詞，因因，是以＝＝以是＝＝因此。介詞，用，憑借與“無”連用，意為“不能”。拳拳少，小誠摯自稱的謙詞任務(wù)四2022/12/19職高語文教案武岡職業(yè)中專學校潘愛民46以介詞，因因，是以＝＝以是＝＝因此。介詞，用，憑借而劉夙嬰疾病告訴不許急于星火是臣盡節(jié)于陛下之日長狀語后置。比流星的墜落還要急特殊句式被動句.嬰疾病——被疾病纏繞，為疾病所困。

被動句.我申訴苦衷，請求暫緩赴任，而沒有被允許。狀語后置。這樣看來，我給陛下盡職的時間還很長。任務(wù)五2022/12/19職高語文教案武岡職業(yè)中專學校潘愛民47而劉夙嬰疾病告訴不許急于星火是臣盡節(jié)于陛下之日長狀語后置。比除

《京都賦》：“登自東除。”“誅亂除害?！薄巴烦馈??！俺枷瘩R”。臺階

清除、去掉修整。任命，授職卒

信臣精卒陳利兵“公子季友（人名）卒?！薄罢Z卒而單子大怒。”“卒成大業(yè)?！薄败娐米浒l(fā)。步兵。又古代軍隊編制，一百人為卒死亡

完畢，結(jié)束終于

cù，通“猝”。突然，倉猝矜猶蒙矜育不矜名節(jié)憐惜自夸一詞多義其他補充2022/12/19職高語文教案武岡職業(yè)中專學校潘愛民48除《京都賦》：“登自東除?！迸_階清除、去掉修整。任命，授孤苦伶仃：煢煢孑立：形影相吊：日薄西山：氣息奄奄：人命危淺：朝不慮夕：形容孤單困苦，無依無靠。孤苦：沒有依靠，生活困苦。伶仃：孤獨。形容孤苦伶仃，無依無靠。煢煢：孤獨無靠的樣子。孑立：孤單單地呆著。只有自己的身體和影子互相安慰，形容十分孤單。形：身體。吊：慰問。太陽快要落山，比喻人衰老臨近殘廢或事物腐朽即將滅亡。?。浩冉?。氣息微弱，形容快要斷氣的樣子。氣息：呼吸時進出的氣。奄奄：氣息微弱的樣子。形容壽命已經(jīng)不長，即將死亡。人命：壽命。危：危險。淺：不久，時間短。早晨不能考慮晚上會怎樣，情勢危急，隨時都可能發(fā)生變故。成語大集合2022/12/19職高語文教案武岡職業(yè)中專學校潘愛民49孤苦伶仃：形容孤單困苦，無依無靠。孤苦：沒有依靠，生活表時間：逮、前、后、尋表征召：察、舉、拜、除、當；官名：孝廉、秀才、郎中、洗馬（解釋、積累有關(guān)文化常識?！靶⒘薄靶悴拧笔撬]舉人才的科目，所以用“辭不赴命”；“郎中”“洗馬”是官職，所以用“辭不就職”）2022/12/19職高語文教案武岡職業(yè)中專學校潘愛民50表時間：逮、前、后、尋表征召：察、舉、拜、除、當；（解釋、積李密放棄赴任，在家奉養(yǎng)祖母，從傳統(tǒng)的角度來說，是一種“孝”，孝敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。應(yīng)詔赴任，達則兼濟天下，為民做官也應(yīng)進行肯定。兩種選擇都有其合理性。李密放棄赴任，在家奉養(yǎng)祖母，從傳統(tǒng)的角度來說，是一種“孝”，本文中有很多短語現(xiàn)在已經(jīng)成了成語，請找出來。孤苦伶仃，煢煢孑立，形影相吊，日薄西山，人命危淺，朝不慮夕，氣息奄奄，生當隕首，死當結(jié)草。本文中有很多短語現(xiàn)在已經(jīng)成了成語，請找出來。孟子云：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。孟子云：填空

人言：讀《出師表》不下淚者，其人必；讀《陳情表》不下淚者，其人必；讀《祭十二郎文》不下淚者，其人必；（以上蘇軾語）讀《報任安書》不下淚者，其人必?！保ê笕死m(xù)）不忠不孝不友不為人

千百年來，人們常以忠則《出師》，孝則《陳情》相提并論，可見李密的《陳情表》具有相當強烈的感人力量。填空人言：讀《出師表》不下淚者，其人必陳情表陳述、稟報隱情、苦衷一種文體，是古代奏章的一種。是古代臣屬給帝王所上的陳述己見的文書。稟告自己苦衷的奏章陳情表陳述、稟報隱情、苦衷一種文體，是古代奏章的一種。是古

李密（224－287），又名虔，字令伯。少時師事著名學者譙周，以學問文章著名于世。曾出仕蜀漢擔任尚書郎，屢次出使東吳，很有才辯。晉武帝征為太子洗馬，李密以祖母年老多病，辭不應(yīng)征。

李密（224－287），又名虔，字令伯。少時師事著李密向誰陳情？晉武帝晉武帝司馬炎靠野蠻殺戮廢魏稱帝，為人陰險多疑。建國初年，為籠絡(luò)人心，對蜀漢士族采取懷柔政策，征召蜀漢舊臣到洛陽任職。

李密向誰陳情？陳什么情？向君王上書陳述祖母劉氏年老多病，無人侍奉，暫不能應(yīng)征，請求辭官終養(yǎng)祖母的衷情。

陳什么情？終鮮（xiǎn）兄弟期功強（jī近常在床蓐（rù）猥（wěi）以微賤豈敢盤桓（huán）庶劉僥（jiǎo）幸

難讀字音：終鮮（xiǎn）兄弟難讀字音：險釁

夙愿閔兇

憐憫

祚薄期功強近床蓐

逮捕李逵

猥陋隕首逋慢病篤

矜持郎署

拔擢優(yōu)渥

盤桓

庶幾愚拙

日薄西山氣息奄奄

朝不慮夕形影相吊

更相為命愿乞終養(yǎng)煢煢孑立

xìnsùmǐnxiōngliánmǐnzuòjīqiǎngrùdàikuíwěiyǔnbūdǔjīnshǔbázhuówòhuánshùjīzhuōbó

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2022/12/19職高語文教案武岡職業(yè)中專學校潘愛民60險釁夙愿閔兇憐憫祚薄臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇，生孩六月，慈父見背，行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立，既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。介詞，因為早古：六個月今：六月份人稱代詞，我背棄，指死亡經(jīng)歷的年歲親自古：不能走路今：不可以成人自立最終沒有福分息：兒女兒息：兒子第一段：臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇，生孩六月，慈父見背，行年四歲，舅外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢獨立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未嘗廢離。

在門外，名作狀在家里名作狀孤孤單單地自己生活安慰連詞，表并列纏繞，這里指疾病纏身侍奉停止侍奉離開外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢獨立，形影相吊。而劉第一段：臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。因為通“憫”。指所憂愁的事親自不能走路通“伶仃”。孤獨的樣子。直到長大成人少門庭衰微，福澤缺少名詞作狀語。在外面。比較親近名詞作狀語。在家里。孤孤單單地自己生活，每天只有和自己的影子相互安慰。纏繞，這里指疾病纏身。草褥子醫(yī)藥2022/12/19職高語文教案武岡職業(yè)中專學校潘愛民63第一段：臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年

本段所述之不幸，共有幾個？試一一列舉之。四個不幸。六月喪父四歲母嫁九歲不行祖母疾病纏身第一段：本段所述之不幸，共有幾個？試一一列舉之。四個不幸。六月喪文中哪些語句能體現(xiàn)李密與祖母相依為命的情感？①祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。②而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。文中哪些語句能體現(xiàn)李密與祖母相依為命的情感？①祖母劉憫臣孤弱作者陳說一家不幸，其目的何在？

讓武帝對自己由惱怒峻責化為同情憐憫。作者陳說一家不幸，其目的何在？讓武帝對自己由惱怒峻責化為同概括本段內(nèi)容。

通過陳述家庭不幸和與祖母相依為命的情形，力圖博得晉武帝的同情。概括本段內(nèi)容。通過陳述家庭不幸和與祖母相依為命的情形，力逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書將下，拜臣郎中。尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。到，及敬詞清明的政治教化推舉和考察推舉介詞，因為主持，做推辭頒下授予官職副詞，不久受到授職謙詞，鄙賤的意思憑借擔任古：報答皇恩今：向上級報告第二段：逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道。州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則以劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許。臣之進退，實為狼狽。

用，介詞使……聞辭謝逃避傲慢到，這里指登門“于星火急”狀語后置句遵從奔赴上任一天比一天名作狀姑且遷就古：報告申訴今：說給人聽，使人知道主謂之間，取消句子獨立性確實臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道第二段：逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順私情，則告訴不許。臣之進退，實為狼狽。逮：到了；奉：敬辭。比喻蒙受了清明的政治教化。薦舉，推薦薦舉，推薦優(yōu)秀人才。因為任命不久任命，授職。謙詞，鄙賤的意思。卑微鄙賤指殺頭上表報告全部使……聞。使動用法。急切而嚴厲逃避命令，態(tài)度傲慢奔走效勞一天比一天嚴重。報告申訴取消句子獨立性。2022/12/19職高語文教案武岡職業(yè)中專學校潘愛民70第二段：逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉1.一詞多義解析：①朝A逮逢圣朝，沐浴清化B燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊C南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中D銀燭朝天紫陌長,禁城春色曉蒼蒼E朝辭白帝彩云間，一片孤城萬仞山朝代朝拜朝代向著早晨第二段：1.一詞多義解析：①朝朝代朝拜朝代向著早晨第二段：②后A后刺史臣榮舉臣秀才B天子之妃曰后C子路從而后D后遂無問津者E恐前后受其敵F后天下之樂而樂后來王后落在后面后來后面在……之后②后A后刺史臣榮舉臣秀才③辭A臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命B撰長書以為贄,辭甚暢達C君子疾夫舍曰‘欲之’而必為之辭D朝辭白帝彩云間推辭言辭托辭、借口告辭③辭A臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命推④于A州司臨門，急于星火B(yǎng)力足以至焉,于人為可譏C不拘于時，學于余D于其身也,則恥師焉,惑矣比在被向?qū)τ冖苡贏州司臨門，急于星火2.古今異義①尋蒙國恩，除臣洗馬②非臣隕首所能上報③臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤④欲茍順私情，則告訴不許授予官職報答奔赴上任告訴:申訴；不許：不被允許⑤舉臣秀才優(yōu)秀人才2.古今異義①尋蒙國恩，除臣洗馬授予官職報答奔赴上任告訴:申

本段哪些寫到朝廷對自己優(yōu)禮有加？尋蒙國恩，除臣洗馬。前太守臣逵察臣孝廉。后刺史臣榮舉臣秀才。詔書將下，拜臣郎中。本段哪些寫到朝廷對自己優(yōu)禮有加？尋蒙國恩，除臣洗馬。前太守作者自己對朝廷恩遇抱著怎樣的感情？

感激不盡而又想著祖母疾病，進退狼狽。作者自己對朝廷恩遇抱著怎樣的感情？感激不盡而又想著祖母疾作者怎樣巧妙推脫任職？一方面感激朝廷知遇之恩，一方面又提出自己的苦處，即要伺候臥床不起的祖母，博得武帝的同情。作者怎樣巧妙推脫任職？一方面感激朝廷知遇之恩，歸納段意：

本段明確提出忠孝難以兩全的難題，婉言拒絕朝廷的恩遇。歸納段意：本段明確提出忠孝難以兩全的難題，婉言拒伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。伏著想，下對上（多用于對皇帝）陳述自己的想法時用的敬詞晉朝介，用孝道年老之人形作名尚且況且并且做官名作動指被晉滅掉的蜀漢任職名作動本來希望仕途通達自尊，自夸第三段：伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀？但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日;祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠。

卑賤最卑微低賤過分提拔優(yōu)厚徘徊不進的樣子只，僅僅介詞，因為一天天地名作狀互相因此古：謙言私愛今：數(shù)量少，不重要遠離形作動沒有辦法恩命今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希第三段：伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年。祖孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。舊時奏疏、書信中下級對上級常用的敬語。故舊老人。憐憫撫育名詞作動詞，做官。名詞作動詞，任職夸耀，炫耀。提拔恩命十分優(yōu)厚徘徊不進的樣子因為太陽接近西山，比喻人臨近死亡。氣息微弱，奄奄一息生命危弱，朝不夕保使動用法，使……終了互相依靠謙詞，私愛，或誠摯懇切或固執(zhí)任用遠離2022/12/19職高語文教案武岡職業(yè)中專學校潘愛民82第三段：伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特①以A伏惟圣朝以孝治天下B臣以險釁，夙遭閔兇C臣具以表聞，辭不就職D我以日始出時去人近，而日中時遠也E何其久也?必有以也F余以乾隆G暴霜露、斬荊棘,以有尺寸之地H夫夷以近，則游者眾用因為用認為原因在而，才而，表并列第三段：①以A伏惟圣朝以孝治天下②過A過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥B禹八年于外,三過其門而不入C從此道至吾軍,不過二十里耳D貧無所苦,清靜過日而已E君過矣,不若長安石之甚F求,無乃爾是過與G過故人莊過分經(jīng)過超過度過錯了過錯拜訪②過A過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥③更A母、孫二人，更相為命B更若役,復(fù)若賦,則何如C使將士更休,而自坐帷幕D仰頭相向鳴;夜夜達五更互相改變輪流表時間③更A母、孫二人，更相為命

本段作者間接地闡釋了自己的治國綱領(lǐng)，其內(nèi)容是什么？以孝治天下本段作者間接地闡釋了自己的治國綱領(lǐng)，其內(nèi)容是什么？以孝作者為什么要強調(diào)“以孝治天下”的治國之道？

目的是引入到自己對祖母的孝心上去，從而向晉武帝表明孝順祖母既為私情，又合法理。作者為什么要強調(diào)“以孝治天下”的治國之道？目的是引入到自歸納段意：

本段提出“以孝治天下”的治國理念，陳述自己的從政經(jīng)歷和人生態(tài)度，并強調(diào)自己的特別處境，進一步打消晉武帝的疑慮，求得體恤。歸納段意：本段提出“以孝治天下”的治國理念，陳述自己的從

臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)！臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知?；侍旌笸?，實所共鑒。通“又”這樣狀語后置句報答奉養(yǎng)乞求古：辛酸苦楚今：身心勞苦只明白知道審查、識別盡忠、效忠第四段：

臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長

愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞！”顧惜憐憫準許謙稱終報恩不盡惶恐不安恭敬地上奏表名作動使……知道（使動）像犬馬一樣名作狀愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首第四段：臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志。庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。

我懷著像烏鴉反哺一樣的私情，希望陛下能準許我完成為祖母養(yǎng)老送終的心愿古義：心酸苦楚的處境。今義：勞累。指天神、地神審察，識別憐憫體恤準許平民，百姓終我活著的時候愿意犧牲生命，死了也要結(jié)草銜環(huán)來報答陛下的恩情?？謶置~作動詞，上奏表2022/12/19職高語文教案武岡職業(yè)中專學校潘愛民91第四段：臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下①是A是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也B實迷途其未遠,覺今是而昨非C天將降大任于是人也,必先苦其心志D汝是大家子,仕宦于臺閣

E君臣不合,則國是無從定矣這樣正確這表判斷國家大事第四段：①是A是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也這樣正確這②實A皇天后土實所共鑒B倉廩實而知禮節(jié)C吾有卿之名,而無其實D復(fù)蒂下生蓬,蓬中結(jié)實,亭亭獨立E較秦之所得,與戰(zhàn)勝而得者,其實百倍F此皆良實,志慮忠純實在充實實質(zhì)，實際果實實際情況忠實的人②實A皇天后土實所共鑒1、祖母無臣無以終余年2、愿陛下矜憫愚誠3、凡在故老，猶蒙矜育4、是以區(qū)區(qū)不能廢遠5、臣具以表聞，辭不就職6、外無期功強近之親，

內(nèi)無應(yīng)門五次之童。7、猥以微賤8、則劉氏病日篤。動詞使動用法，使…終了形－名，誠心形－名，老人形－動，遠離動－使動，使－－聞名－狀，在家之外名－狀，在家里形作名，卑微低賤的身份名－狀，一天一天詞類活用任務(wù)一2022/12/19職高語文教案武岡職業(yè)中專學校潘愛民941、祖母無臣無以終余年動詞使動用法，使…終了形－名，誠心形－臣以險釁，夙遭閔兇九歲不行，零丁孤苦夙嬰疾病，常在床蓐。臣密今年四十有四。通假字有，通“又”。閔，通“憫”，憂患

零丁，通