人教版酸堿中和反應(yīng)說課課件

S義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書化學(xué)魯教版九年級中和反應(yīng)huoke說課S義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書中和反應(yīng)huoke說1教材分析1234教法分析學(xué)法分析教學(xué)過程TeachingmaterialanalysisTeachinganalysisMethodanalysisTeachingrocess目錄CONTENTS教材分析1234教法分析學(xué)法分析教學(xué)過程Teachingm21教材分析Teachingmaterialanalysis1教材分析Teachingmaterialanalysi3（一）地位和作用魯教版九年級第一單元第二節(jié)

學(xué)科價值核心地位承上啟下宏觀認(rèn)識微觀認(rèn)識認(rèn)知價值（一）地位和作用魯教版九年級第一單元第二節(jié)學(xué)科價值核心地位4（二）教學(xué)目標(biāo)知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀1.知道酸堿之間能發(fā)生中和反應(yīng)2.理解中和反應(yīng)的微觀實質(zhì)1.自主探究，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力2.培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息能力1.增強學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣2.培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新和實踐的科學(xué)精神（二）教學(xué)目標(biāo)知識與技能過程與方法情感態(tài)度1.知道酸堿之間能5（三）重點難點酸堿之間的中和反應(yīng)中和反應(yīng)的探究過程AND（三）重點難點酸堿之間的中和反應(yīng)中和反應(yīng)的探究過程AND62教法分析Teachinganalysis2教法分析Teachinganalysis7提出問題啟發(fā)誘導(dǎo)實驗探究歸納總結(jié)動畫展示提出問題啟發(fā)誘導(dǎo)實驗探究歸納總結(jié)動畫展示83學(xué)法分析Methodanalysis3學(xué)法分析Methodanalysis9分組實驗探究，觀察實驗現(xiàn)象，分析實驗結(jié)果，獲得新知識，并將這種知識內(nèi)化為個人體驗式的學(xué)習(xí)方法。分組實驗探究，觀察實驗現(xiàn)象，分析實驗結(jié)果，獲得新知識，并將這104教學(xué)過程Teachingprocess4教學(xué)過程Teachingprocess11魔術(shù)激課引入新課活動探究層層推進(jìn)動畫展示深入理解暢談收獲歸納總結(jié)當(dāng)堂訓(xùn)練學(xué)以致用魔術(shù)激課引入新課活動探究動畫展示暢談收獲當(dāng)堂訓(xùn)練12神奇的花噴Ａ液體噴Ｂ液體（一）魔術(shù)激課引入新課神奇的花噴Ａ液體噴Ｂ液體（一）魔術(shù)激課引入新課13（二）活動探究層層推進(jìn)酸和堿之間會發(fā)生反應(yīng)嗎？

目的：激發(fā)學(xué)生新一輪思維碰撞和求知欲。探究1：（1）（2）（二）活動探究層層推進(jìn)酸和堿之間會發(fā)生反應(yīng)嗎？目的：14（三）實驗探究互動學(xué)習(xí)探究2：和之間會發(fā)生反應(yīng)嗎？

HClNaOH實驗藥品：①無色酚酞試液②紫色石蕊試液③PH試紙分組討論：設(shè)計實驗方案證明你的猜想猜想：（三）實驗探究互動學(xué)習(xí)探究2：和之間會發(fā)生反15（四）深入理解動畫展示鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過程中溶液的酸堿性是如何變化的？學(xué)生活動：課本第10頁相關(guān)知識并繪制變化關(guān)系圖（三）實驗探究層層推進(jìn)探究3：（四）深入理解動畫展示鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過程16pH7

V(NaOH)cOH-和H+哪去了？學(xué)生活動ba在10mL稀鹽酸中加入NaOH溶液的體積/mL024681012141618燒杯中溶液的pH1.11.21.41.62711.012.212.412.5向盛有10mL稀鹽酸（其中滴有少量指示劑）的燒杯中加入氫氧化鈉溶液，用pH計測定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如下．請分析并回答下列問題：

數(shù)形結(jié)合的思維方法pH7V(NaOH)cOH-和H+哪去了？學(xué)生活動b17練習(xí)：寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式1、氫氧化鉀和硫酸反應(yīng)2、氫氧化鈣和硝酸反應(yīng)3、氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)2KOH+H2SO4==K2SO4+2H2OCa(OH)2+2HNO3==Ca(NO3)2+2H2O2NaOH+H2SO4==Na2SO4+2H2O鹽：是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子組成的化合物（如：CuSO4

，(NH4)2SO4)練習(xí)：寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式1、氫氧化鉀和2、氫氧化鈣和318酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)叫中和反應(yīng)H++OH-=H2O實質(zhì)酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)叫中和反應(yīng)H++OH-=19我收獲了這節(jié)課……（可從知識、方法等方面談?wù)劊ㄎ澹痴勈斋@歸納總結(jié)

我收獲了這節(jié)課……（可從知識、方法等方面談?wù)劊ㄎ澹痴勈斋@20S義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書化學(xué)魯教版九年級中和反應(yīng)huoke說課S義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書中和反應(yīng)huoke說21教材分析1234教法分析學(xué)法分析教學(xué)過程TeachingmaterialanalysisTeachinganalysisMethodanalysisTeachingrocess目錄CONTENTS教材分析1234教法分析學(xué)法分析教學(xué)過程Teachingm221教材分析Teachingmaterialanalysis1教材分析Teachingmaterialanalysi23（一）地位和作用魯教版九年級第一單元第二節(jié)

學(xué)科價值核心地位承上啟下宏觀認(rèn)識微觀認(rèn)識認(rèn)知價值（一）地位和作用魯教版九年級第一單元第二節(jié)學(xué)科價值核心地位24（二）教學(xué)目標(biāo)知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀1.知道酸堿之間能發(fā)生中和反應(yīng)2.理解中和反應(yīng)的微觀實質(zhì)1.自主探究，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力2.培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息能力1.增強學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣2.培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新和實踐的科學(xué)精神（二）教學(xué)目標(biāo)知識與技能過程與方法情感態(tài)度1.知道酸堿之間能25（三）重點難點酸堿之間的中和反應(yīng)中和反應(yīng)的探究過程AND（三）重點難點酸堿之間的中和反應(yīng)中和反應(yīng)的探究過程AND262教法分析Teachinganalysis2教法分析Teachinganalysis27提出問題啟發(fā)誘導(dǎo)實驗探究歸納總結(jié)動畫展示提出問題啟發(fā)誘導(dǎo)實驗探究歸納總結(jié)動畫展示283學(xué)法分析Methodanalysis3學(xué)法分析Methodanalysis29分組實驗探究，觀察實驗現(xiàn)象，分析實驗結(jié)果，獲得新知識，并將這種知識內(nèi)化為個人體驗式的學(xué)習(xí)方法。分組實驗探究，觀察實驗現(xiàn)象，分析實驗結(jié)果，獲得新知識，并將這304教學(xué)過程Teachingprocess4教學(xué)過程Teachingprocess31魔術(shù)激課引入新課活動探究層層推進(jìn)動畫展示深入理解暢談收獲歸納總結(jié)當(dāng)堂訓(xùn)練學(xué)以致用魔術(shù)激課引入新課活動探究動畫展示暢談收獲當(dāng)堂訓(xùn)練32神奇的花噴Ａ液體噴Ｂ液體（一）魔術(shù)激課引入新課神奇的花噴Ａ液體噴Ｂ液體（一）魔術(shù)激課引入新課33（二）活動探究層層推進(jìn)酸和堿之間會發(fā)生反應(yīng)嗎？

目的：激發(fā)學(xué)生新一輪思維碰撞和求知欲。探究1：（1）（2）（二）活動探究層層推進(jìn)酸和堿之間會發(fā)生反應(yīng)嗎？目的：34（三）實驗探究互動學(xué)習(xí)探究2：和之間會發(fā)生反應(yīng)嗎？

HClNaOH實驗藥品：①無色酚酞試液②紫色石蕊試液③PH試紙分組討論：設(shè)計實驗方案證明你的猜想猜想：（三）實驗探究互動學(xué)習(xí)探究2：和之間會發(fā)生反35（四）深入理解動畫展示鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過程中溶液的酸堿性是如何變化的？學(xué)生活動：課本第10頁相關(guān)知識并繪制變化關(guān)系圖（三）實驗探究層層推進(jìn)探究3：（四）深入理解動畫展示鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過程36pH7

V(NaOH)cOH-和H+哪去了？學(xué)生活動ba在10mL稀鹽酸中加入NaOH溶液的體積/mL024681012141618燒杯中溶液的pH1.11.21.41.62711.012.212.412.5向盛有10mL稀鹽酸（其中滴有少量指示劑）的燒杯中加入氫氧化鈉溶液，用pH計測定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如下．請分析并回答下列問題：

數(shù)形結(jié)合的思維方法pH7V(NaOH)cOH-和H+哪去了？學(xué)生活動b37練習(xí)：寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式1、氫氧化鉀和硫酸反應(yīng)2、氫氧化鈣和硝酸反應(yīng)3、氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)2KOH+H2SO4==K2SO4+2H2OCa(OH)2+2HNO3==Ca(NO3)2+2H2O2NaOH+H2SO4==Na2SO4+2H2O鹽：是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子組成的化合物（如：CuSO4

，(NH4