2023年班主任學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃

2023年班主任學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃經(jīng)過了一個(gè)短暫的寒假，新學(xué)期又開頭了，這一學(xué)期不比以往，無論是教師還是學(xué)生，都有緊迫感。對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來說，馬上面臨人生的第一次選擇。如何在繁忙的學(xué)習(xí)生活中過好初中的最終一年？我們將貫徹學(xué)校的指導(dǎo)思想，做到與時(shí)俱進(jìn)，以學(xué)生進(jìn)展為本，堅(jiān)持素養(yǎng)教育方向，不斷提升教育品質(zhì)，發(fā)揮德育在教育教學(xué)中的導(dǎo)向性、功能性作用，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，真正做到關(guān)注班中每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為把班級(jí)建成“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)厲、緊急、活潑”的集體，制定以下班級(jí)工作規(guī)劃：

一、班級(jí)目標(biāo)

連續(xù)培育學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；把握良好的學(xué)習(xí)方法；形成積極向上的精神風(fēng)貌；促進(jìn)學(xué)生的共性進(jìn)展，盼望每一位學(xué)生進(jìn)入抱負(fù)的學(xué)府。

二、規(guī)劃安排

1、第一階段（1—2周）：依據(jù)上學(xué)期定位考試的成績(jī)和所處檔次，結(jié)合每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際狀況和特點(diǎn)，為每一個(gè)學(xué)生制定他們的奮斗方向和目標(biāo)。

2、其次階段（3—6周）：依據(jù)第一階段的學(xué)習(xí)狀況，讓每一個(gè)學(xué)生現(xiàn)自己檢驗(yàn)分析，在結(jié)合他們的結(jié)果分析每一個(gè)學(xué)生的狀況，與學(xué)生溝通，必要時(shí)找局部家長(zhǎng)溝通，以期查找更好的方法給孩子鼓勁加油。

3、第三階段（7—15周）：各門學(xué)科根本上都進(jìn)入第一輪的復(fù)習(xí)階段，信任全部的教師學(xué)生都進(jìn)入緊急的復(fù)習(xí)迎考階段。作業(yè)量，各練習(xí)頻率都會(huì)上漲，而我們的學(xué)生到肯定的階段或程度也會(huì)疲乏、厭倦。這時(shí)，更要時(shí)刻關(guān)懷學(xué)生，做好他們的“心理詢問師”“心理輔導(dǎo)員”，以仔細(xì)的態(tài)度對(duì)待任何作業(yè)，練習(xí)等各項(xiàng)事務(wù)。

4、第四階段（16—18周）：九年級(jí)的最終奮斗沖刺階段，在班中形成“勝利由我自己制造”的學(xué)習(xí)斗志和氣氛，全力以赴進(jìn)入最終的復(fù)習(xí)迎考階段。

三、詳細(xì)措施

行規(guī)方面：

1、深入愛國(guó)主義、集體主義和中華民族傳統(tǒng)美德教育，加強(qiáng)學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則：用身邊事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)展誠(chéng)信教育、利用校會(huì)、班會(huì)和主題活動(dòng)、將行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練落到實(shí)處，真正抓好行規(guī)建立。

2、在班中“設(shè)崗位，定專人”，加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)的檢查和監(jiān)視，抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生以及校園公共綠化的環(huán)境衛(wèi)生；做到“我的崗位我負(fù)責(zé)，別人的崗位我關(guān)懷”，提倡人人為創(chuàng)立干凈漂亮的校園做出自己的奉獻(xiàn)。

3、安排學(xué)生午間作適當(dāng)調(diào)整，創(chuàng)設(shè)寧靜、舒適的休息學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、落實(shí)建立一支有進(jìn)取心、力量較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，培育學(xué)生的自主治理力量；同時(shí)充分發(fā)揮團(tuán)員的力氣，帶動(dòng)其他同學(xué)共同進(jìn)步。

5、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好早午晚自習(xí)的紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率，與此同時(shí)盡量讓學(xué)生干部來治理班級(jí)，從而培育學(xué)生的自主治理力量。

6、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生。提高黑板報(bào)、版面和墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

7、以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)和善，誠(chéng)懇，有才智的人。把握學(xué)問之前先學(xué)做人，領(lǐng)悟做人的根本準(zhǔn)則。

8、為人師表，具有崇高的師德，以學(xué)生的切身利益為工作目標(biāo)，給學(xué)生樹立一個(gè)好典范。

學(xué)業(yè)方面：

1、關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，九年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力是比擬大的，作為班主任要準(zhǔn)時(shí)把握學(xué)生的心情變化，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)，調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)。親密關(guān)注學(xué)生心理的動(dòng)向我覺得很重要，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理安康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中開心地形成肯定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，用校班會(huì)、自修課的時(shí)間進(jìn)展常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練常?；?、標(biāo)準(zhǔn)化，使每一個(gè)學(xué)生都能帶著安康開心的心情投入到緊急而勞碌的學(xué)習(xí)生活中。與此同時(shí)，還要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生及雙差生的教育和感化工作，使他們能夠順當(dāng)畢業(yè)。

2、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，如“手拉手”幫教活動(dòng)，讓成績(jī)較好的學(xué)生來帶動(dòng)一些臨時(shí)落后的學(xué)生，相互幫忙，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確有效的學(xué)習(xí)方法。

3、定期與學(xué)生談心溝通，正確進(jìn)展引導(dǎo)和指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題，特殊是弱勢(shì)群體的學(xué)生，多鼓舞多表揚(yáng)他們，增加自信；成績(jī)好的學(xué)生要使他們能夠勝而不驕，連續(xù)努力再創(chuàng)好成績(jī)；同時(shí)也要讓個(gè)別自信念自我膨脹的學(xué)生認(rèn)清現(xiàn)實(shí)狀況，勤奮踏實(shí)。

4、實(shí)行多種形式促進(jìn)教師和教師、教師和學(xué)生、教師和家長(zhǎng)、學(xué)生和學(xué)生之間的溝通，更好的幫助教學(xué)。

5、開好家長(zhǎng)會(huì)，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型家庭，急躁做好家長(zhǎng)工作并使其積極有效地協(xié)作班主任的工作，積極開展家庭教育指導(dǎo)工作，常常與學(xué)生家進(jìn)步行聯(lián)系與溝通，多角度了解學(xué)生，尋求在實(shí)際工作中獲得家長(zhǎng)的支持，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。

6、作為班主任應(yīng)盡力在學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活中賜予更多的關(guān)懷和幫忙，讓學(xué)生能有一個(gè)值得回憶的初中生活；同時(shí)也盼望通過三個(gè)月的最終拼搏，每位學(xué)生能如愿以償?shù)倪M(jìn)入抱負(fù)學(xué)校。

雖然九年級(jí)最終的工作雜而多，但我會(huì)一如既往，仔細(xì)去執(zhí)行，并爭(zhēng)取在實(shí)際工作中能夠結(jié)合實(shí)際狀況，考慮更周全，工作做得更到位，讓我班全部學(xué)生都能取得滿足成績(jī)，給家長(zhǎng)學(xué)校交上一份滿足的答卷！

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一、重視養(yǎng)成教育：

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生進(jìn)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)展良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。依據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)展規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，《學(xué)校常規(guī)檢查細(xì)則》等，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不讓一個(gè)學(xué)生落伍

二、加強(qiáng)后進(jìn)生治理：

面對(duì)全體學(xué)生，分類施教。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛惜每個(gè)學(xué)生的角度動(dòng)身，全面了解、關(guān)懷學(xué)生。準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的心理變化，把握他們成長(zhǎng)道路上的進(jìn)展?fàn)顩r。

三、準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情：

精確把握學(xué)生對(duì)學(xué)問的把握，因材施教，在重點(diǎn)、難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

四、家校常溝通：

常常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，肯定每月至少與每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)書面溝通一次，電話溝通屢次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

五、培育班級(jí)干部：

準(zhǔn)時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦邢У膯栴}，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，以身作則，樹立自己的威信。讓同學(xué)學(xué)有典范。

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做為XX名班主任工作室的一員，為了搞好本學(xué)年工作，茲制定工作規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

本人將積極承受XX名班主任工作室和學(xué)校安排給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，仔細(xì)履行工作室學(xué)員的義務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。準(zhǔn)時(shí)更新教育觀念，一切以學(xué)生進(jìn)展為本，使學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)，在質(zhì)疑中思索，在思索中創(chuàng)新，實(shí)施素養(yǎng)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，同時(shí)留意培育學(xué)生具有良好的思想品德。以新課標(biāo)為依據(jù)，仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)，為學(xué)生的全面進(jìn)展做多方面的努力。

二、詳細(xì)實(shí)施方法

1．提升素養(yǎng)，積極備課

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。翻閱，學(xué)習(xí)有關(guān)資料，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)展再熟悉，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的力量。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平常備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效率，杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨便性。

2．課堂教學(xué)，深入探討

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的進(jìn)展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。課堂上語言精確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合力量都得到提高。

3．延長(zhǎng)拓展，培育語感

在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展拓展和延長(zhǎng)，鼓舞學(xué)生多讀課外書，在讀書中增長(zhǎng)學(xué)問，開拓視野，陶冶情操，讓語文的外延與生活的外延相等，真正的得法于課內(nèi)，得益于課外。

4．教學(xué)討論，持之以恒

我將積極參與教學(xué)討論工作，不斷對(duì)教法進(jìn)展探究和討論。虛心慎重、敬重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫忙，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)懷集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于新課標(biāo)理論，進(jìn)展更加深入的學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)工作中努力幫忙后進(jìn)生，實(shí)行各種措施使他們得到進(jìn)步。

通過本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生形成肯定的語文素養(yǎng)，能自覺運(yùn)用語文學(xué)問解決生活中的語文問題，形成扎實(shí)的語文根本功，為今后連續(xù)學(xué)習(xí)語文打下良好的根底。培育一批語文尖子，能把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。努力提高學(xué)生成績(jī)，尤其是對(duì)上學(xué)期期末考試不及格的學(xué)生，做好課后輔導(dǎo)工作，找到他們學(xué)習(xí)困難的緣由，幫忙他們克制畏難心情，努力提高他們對(duì)語文課的學(xué)習(xí)興趣，形成良好學(xué)風(fēng)，形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成融洽的師生關(guān)系，使學(xué)生各方面素養(yǎng)均衡進(jìn)展。

2023年班主任學(xué)期個(gè)人工作規(guī)劃4

六年級(jí)是學(xué)生們小學(xué)的最終一年了，小學(xué)畢業(yè)以后他們就要升到初中中去了，所以最終一年的教學(xué)也是為初中打下良好的根底，因此我特制訂本學(xué)期的語文教學(xué)班主任工作規(guī)劃:

1、仔細(xì)進(jìn)行考試

考試要嚴(yán)密組織，嚴(yán)格要求，細(xì)心安排。平?？荚?、單元考試、綜合性考試，從出題，進(jìn)行考試、閱卷、統(tǒng)分、進(jìn)展質(zhì)量分析等都要嚴(yán)厲仔細(xì)對(duì)待，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺，力求做到課課達(dá)標(biāo)，單元合格，人人過關(guān)。

2、仔細(xì)備課

遵照學(xué)校要求的“六仔細(xì)”，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，一步一步地夯實(shí)根底學(xué)問，訓(xùn)練目標(biāo)要求和根本技能，切不能為了趕時(shí)間，搶進(jìn)度，盲目求快。要把握學(xué)生學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)原則，結(jié)合本班學(xué)生學(xué)問起點(diǎn)，承受力量，適當(dāng)提前完畢新課，以便集中精力組織全面復(fù)習(xí)。

要加強(qiáng)集體備課，把好備課關(guān)，充分發(fā)揮集體的力氣，把握《大綱》要求，深鉆教材。這樣的活動(dòng)周周進(jìn)展，依據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)中遇到的疑難問題同組教師要各抒己見，最終協(xié)調(diào)統(tǒng)一。保證傳授學(xué)問的正確和同組各班的全都性。

對(duì)課堂教學(xué)的根本要求是:

①課前預(yù)備充分，每節(jié)課教學(xué)目的明確，組織嚴(yán)密，準(zhǔn)時(shí)上下課。

②講授正確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，講有重點(diǎn)，練有目的，教法敏捷，學(xué)生學(xué)得輕松好玩，練得有勁，課課有得。

③用一般話教學(xué)，注意教學(xué)禮儀，文明施教，語言生動(dòng)有吸引力。

④板書工整，排列清晰，能表達(dá)講課的重點(diǎn)和思路。

2023年班主任學(xué)期個(gè)人工作規(guī)劃5

六年級(jí)是小學(xué)生至關(guān)重要的一個(gè)年級(jí)，學(xué)生面臨著畢業(yè)考的壓力，而班主任需要承受著更重的壓力與挑戰(zhàn)，班主任的治理工作直接影響學(xué)生的素養(yǎng)，所以，在開學(xué)之際，班主任需要制定具體可行的工作規(guī)劃，并按規(guī)劃執(zhí)行，幫忙學(xué)生順當(dāng)畢業(yè)。

一、指導(dǎo)思想

以《學(xué)校工作規(guī)劃》和《德育工作規(guī)劃》為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和安全教育為重點(diǎn)，積極參與學(xué)校和德育處組織的各項(xiàng)活動(dòng)，制造溫馨之家，使六年級(jí)成為一個(gè)有特色的班級(jí)。

二、班級(jí)根本狀況和目標(biāo)

我班的學(xué)生活潑得意，大都有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們奇怪心強(qiáng)，求知欲旺，但是自制力量較差，時(shí)常不能掌握自己，上課時(shí)愛任憑說話或者做小動(dòng)作。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。

三、詳細(xì)措施

（一）因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作

1、重視尖子生的培育

（1）對(duì)尖子生加強(qiáng)培育，開掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延長(zhǎng)學(xué)問的時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思索，主動(dòng)探究，尋求解決問題的途徑。

（2）多方面了解學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)，鼓舞學(xué)生參與校興趣小組，課余時(shí)間勤學(xué)苦練。

（3）多方面培育有特長(zhǎng)的學(xué)生，在全面進(jìn)展素養(yǎng)教育的同時(shí)，注入特長(zhǎng)教育，在各科教學(xué)中注意優(yōu)秀生的培育和輔導(dǎo)。

2、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

（1）對(duì)后進(jìn)生，多傾注些關(guān)懷和愛心，急躁輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們制造表現(xiàn)時(shí)機(jī)，鼓舞他們的信念和士氣。實(shí)行“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進(jìn)生制造一個(gè)暖和的集體氣氛。

（2）常常與后進(jìn)生的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，目的是取得家長(zhǎng)的協(xié)作和支持，，把學(xué)生的在校表現(xiàn)告知家長(zhǎng)，同時(shí)了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。

3、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的全面狀況，共同討論教育內(nèi)容和方法，親密家校聯(lián)系，同步教育學(xué)生，促進(jìn)轉(zhuǎn)化工作的有效開展。

（二）做好勞動(dòng)、衛(wèi)生和安全教育

1、要求學(xué)生積極參與家庭中的自我效勞性勞動(dòng)，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服干凈，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教育學(xué)生仔細(xì)做好值日生工作，保持班級(jí)的干凈。

3、加強(qiáng)安全教育增加安全意識(shí)，提高自我防范力量，利用班會(huì)課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)安全須知》和《中小學(xué)自我防范安全常識(shí)》。利用墻報(bào)出有關(guān)安全、防火的學(xué)問，增加學(xué)生的安全意識(shí)，提高他們的自我防范力量。教育學(xué)生不玩火，不能任憑到江河游泳，不做危急動(dòng)作，上學(xué)和放學(xué)路上要留意交通安全。

（三）狠抓班集體建立

1、培育—支守紀(jì)、責(zé)任感強(qiáng)、素養(yǎng)高的班干隊(duì)伍。

（1）進(jìn)—步完善班干部的組織隊(duì)伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班干隊(duì)伍，培育自我治理和治理他人的力量，形成表率，當(dāng)好班主任的好幫手。

（2）不定期召開班干會(huì)議，做到準(zhǔn)時(shí)了解狀況，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)處理。

2、創(chuàng)立班級(jí)窗口工作，開展讀書、讀報(bào)活動(dòng)。選舉圖書治理員，制定好圖書治理體制，讓學(xué)生在有序的借閱中，培育良好的行為習(xí)慣，做到“有借有還，有損必賠”。

四、每月工作安排：

九月：

1。做好開學(xué)各項(xiàng)工作，了解學(xué)生思想狀況，進(jìn)展收心工作；

2。搞好日常治理工作，組織和建立班集體，狠抓各科紀(jì)律，保證學(xué)生遵章守紀(jì)；

3。教學(xué)生學(xué)會(huì)聽課；要求學(xué)生把各科作業(yè)按時(shí)完成，保質(zhì)保量，提高效率；

4。做好兩操的評(píng)比；清潔安排到戶，責(zé)任包干；

5。進(jìn)展班級(jí)狀況調(diào)查，確定本學(xué)期班集體建立目標(biāo)；

6。做好安全檢查工作，與家長(zhǎng)時(shí)常聯(lián)系。

7。結(jié)合“教師節(jié)”，出版相關(guān)內(nèi)容的墻報(bào)。

十月：

1。做好安全檢查及思想教育工作；

2。連續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律的監(jiān)視、催促以及各項(xiàng)常規(guī)的檢查；

3。開展“一幫一”互助活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛；

4。結(jié)合“十一”假期，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育。

5。出版“迎國(guó)慶，慶十一”墻報(bào)。

十一月：

1。做好安全檢查及教育工作；

2。連續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律檢查的監(jiān)視和催促；

3。組織學(xué)生積極參加學(xué)校開展的各種活動(dòng)。

4。期中考試總結(jié)；班科聯(lián)系。

5。更新班級(jí)墻報(bào)內(nèi)容。

十二月：

1。做好安全檢查及教育工作。

2。連續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律檢查的監(jiān)視和催促。

3。做好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作規(guī)劃。

4。開展主題班隊(duì)活動(dòng)。

5。加強(qiáng)安全教育。

6。更新墻報(bào)內(nèi)容。

一月：

1。做好安全檢查及教育工作。

2。組織學(xué)生復(fù)習(xí)，參與期末考試。

3。做好學(xué)期完畢各項(xiàng)工作。

4。結(jié)合寒假，對(duì)學(xué)生進(jìn)展安全教育。

2023年班主任學(xué)期個(gè)人工作規(guī)劃6

新的學(xué)期開頭了，又迎來了緊急而勞碌的工作。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二年級(jí)的班主任工作。負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、語文兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)工作和學(xué)生的日常治理工作。依據(jù)校長(zhǎng)任期目標(biāo)，教育主任工作規(guī)劃，結(jié)合本班詳細(xì)狀況，為了更好的教育教學(xué)工作我特制定如下工作規(guī)劃：

一、學(xué)生根底分析：

本班學(xué)生共54人，其中有3人為學(xué)問根底薄弱的學(xué)生。本班學(xué)生年齡跨度較大，從8歲到11歲的學(xué)生均有。這就意味著學(xué)生們?cè)诶斫饬α亢统惺芰α可洗嬖谥隙ǖ牟罹?，同時(shí)也為教育教學(xué)工作帶來了肯定的難度。本班學(xué)生留意力極易分散，總是依靠教師的提示。但集體榮譽(yù)感強(qiáng)，因此在日常治理中，可以抓住這一點(diǎn)進(jìn)展教育。本班還有個(gè)別幾個(gè)學(xué)生行為習(xí)慣不太好，如不遵守紀(jì)律、不團(tuán)結(jié)同學(xué)等，本學(xué)期要在這方面多想方法，養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

二、教育工作：

1、加強(qiáng)常規(guī)治理和養(yǎng)成教育，使學(xué)生自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在上學(xué)期，學(xué)校開展了星級(jí)班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，在活動(dòng)中，我班成績(jī)不抱負(fù)。本學(xué)期，要在習(xí)慣養(yǎng)成方面下工夫，鼓舞學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻為集體著想，為集體爭(zhēng)光。結(jié)合校星級(jí)班級(jí)的評(píng)比，在班內(nèi)也要進(jìn)展各小組之間的評(píng)比，設(shè)立獎(jiǎng)懲機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，向上意識(shí)，使同學(xué)們能自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、組織學(xué)生積極仔細(xì)地參與升旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛國(guó)主義、集體主義、團(tuán)結(jié)互助、安全、法制等多方面的教育。同時(shí)也留意培育學(xué)生的各種力量。

3、仔細(xì)上好每周的班對(duì)會(huì)，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，進(jìn)展多方面的教育。

4、結(jié)合語文課和數(shù)學(xué)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛國(guó)主義、集體主義、助人為樂、環(huán)境愛護(hù)、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等多方面的教育。

5、有規(guī)劃、有針對(duì)性地進(jìn)展家訪，在家訪中，虛心承受家長(zhǎng)的意見和建議，并與家長(zhǎng)常常保持聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的嚴(yán)密結(jié)合。

6、注意對(duì)特困生、特別學(xué)生的關(guān)懷和照看，教師要主動(dòng)與這些同學(xué)和家長(zhǎng)。設(shè)身處地的為他們著想，努力地幫忙他們解決實(shí)際問題。設(shè)法在學(xué)校內(nèi)幫忙他們申請(qǐng)?zhí)乩аa(bǔ)助，解決學(xué)生的后顧之憂，讓孩子們都能安心學(xué)習(xí)，歡樂成長(zhǎng)。并號(hào)召班級(jí)同學(xué)主動(dòng)奉獻(xiàn)愛心，在幫忙了別人的同時(shí)，對(duì)自己也是一次思想教育和思想提高，讓孩子們從小就懂得相互關(guān)懷、相互愛好、共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。手拉手、心連心，一個(gè)班級(jí)就似乎是一個(gè)暖和的大家庭。

三、班級(jí)特色治理

1、標(biāo)兵評(píng)比

這學(xué)期仍采納上學(xué)期“標(biāo)兵評(píng)比”的制度。鼓舞學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣等各個(gè)方面都嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀、爭(zhēng)當(dāng)“標(biāo)兵”。讓典范充分起到作用，在班級(jí)形成一個(gè)積極向上的氣氛。

2、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)治理

學(xué)生明確要求、教師嚴(yán)格治理、班級(jí)干部協(xié)調(diào)教師的工作、同學(xué)相互監(jiān)視、自己自覺遵守。

3、調(diào)動(dòng)好家長(zhǎng)的積極性，仔細(xì)協(xié)作教師的工作，共同治理教育學(xué)生。

4、學(xué)生在校園生活、學(xué)習(xí)，我們要努力為其構(gòu)建和諧的環(huán)境，并以綠色教育為主題。同時(shí)，適應(yīng)新的要求，構(gòu)建節(jié)省型校園，教育學(xué)生從自己做起，節(jié)省身邊的能源、生活用品等等。還要開展本班的“節(jié)省金點(diǎn)子”活動(dòng)，讓每一個(gè)人都想出一個(gè)節(jié)省的好方法，并把這個(gè)“節(jié)省金點(diǎn)子”宣傳出去，號(hào)召身邊的人都用“節(jié)省金點(diǎn)子”。

假如讓我寫一句教師寄語的話，我盼望“每一個(gè)孩子都擁有歡樂的性格”，盼望用我的努力、用我的品德，教育每一位學(xué)生，讓他們歡樂的成長(zhǎng)。

2023年班主任學(xué)期個(gè)人工作規(guī)劃7

眾所周知，班級(jí)是學(xué)校教育的根本單位，是教師和學(xué)生開展各項(xiàng)活動(dòng)的最根本的組織形式。班級(jí)治理在學(xué)校教育教學(xué)中有著舉足輕重的地位。一個(gè)班級(jí)的幾十名學(xué)生來自不同的家庭，有著不同的人生經(jīng)受，也有著各自的特點(diǎn)，如今都成為同一班級(jí)的成員，因而將要共同參加、建立班集體，在這種狀況下，作為一個(gè)班主任，如何引導(dǎo)、組織好學(xué)生建立班級(jí)的集體榮譽(yù)感，增加班級(jí)的分散力，是班主任工作的重點(diǎn)，是帶好一個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵。為此特做本學(xué)期規(guī)劃如下：

一、重視問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化，是班級(jí)治理不行無視的問題

1、在轉(zhuǎn)變問題生的工作中，首先要弄清形成問題生的緣由，然后再依據(jù)實(shí)際狀況制定轉(zhuǎn)化問題生的措施。

2、在教育教學(xué)工作中，把問題學(xué)生放到應(yīng)有的位置上，是轉(zhuǎn)化問題學(xué)生必做的工作。

第一，備課時(shí)仔細(xì)考慮問題學(xué)生，細(xì)心設(shè)計(jì)適合問題學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容和教法。

其次，在課堂上把問題學(xué)生放在優(yōu)先的位置上，做到四個(gè)優(yōu)先，即優(yōu)先提問，優(yōu)先板演，優(yōu)先批作業(yè)，優(yōu)先輔導(dǎo)。

第三，在教學(xué)過程中，堅(jiān)持因材施教的原則。

針對(duì)問題學(xué)生抽象思維力量較差的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中，我將對(duì)問題學(xué)生實(shí)行以下教學(xué)手段：

第一，側(cè)重直觀教學(xué)，從形象引向概念。

其次，鼓舞問題學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。

第三，重點(diǎn)教會(huì)問題學(xué)生思維方法。

第四，評(píng)價(jià)時(shí)把問題學(xué)生放在重點(diǎn)位置上，鼓勵(lì)他們上進(jìn)，增加信念。

評(píng)價(jià)中給問題學(xué)生正面引導(dǎo)與鼓勵(lì)的方式一般是：當(dāng)面批改作業(yè)時(shí)鼓舞；有意識(shí)地制造情境鼓勵(lì)；抓住課堂上和作業(yè)中問題學(xué)生的閃光之處，常常性有分寸地表揚(yáng)。

3、在問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化過程中，教師要堅(jiān)持以愛為基點(diǎn)，師生增加相互理解，要以教師的典范為導(dǎo)向，促進(jìn)問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化。教師對(duì)學(xué)生的理解是相當(dāng)重要的，可以說師生相互理解就是教育勝利的一半。教師自覺地作為心靈工程師去理解學(xué)生，是以對(duì)學(xué)生的愛為起點(diǎn)的。而教師在理解學(xué)生的同時(shí)也要使學(xué)生了解教師，理解教師。這就需要教師能成為學(xué)生的典范。

二、抓好小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的教育，是學(xué)生道德行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要手段

常規(guī)治理是班級(jí)治理工作的重要組成局部，它是班級(jí)學(xué)生各項(xiàng)力量得到充分熬煉，使培育目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的必不行少的重要環(huán)節(jié)之一。班主任首先要克制傳統(tǒng)的治理思想，要有科學(xué)的治理思想。。班主任要治理與教育相結(jié)合，通過治理促進(jìn)教育，又通過教育促進(jìn)治理，取得意想不到的收獲。其次要有科學(xué)的規(guī)章制度，以《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《修身手冊(cè)》為準(zhǔn)則，狠抓學(xué)生根本生活習(xí)慣，文明語言、舉止行為，校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為、紀(jì)律道德，使常規(guī)制度化。另外常規(guī)治理對(duì)學(xué)生的行為成長(zhǎng)具有導(dǎo)向性的作用，需要建立監(jiān)視機(jī)制。班主任可以依靠班級(jí)組織的力氣，并準(zhǔn)時(shí)了解狀況，適當(dāng)加以引導(dǎo)，使學(xué)生在不知不覺中把常規(guī)治理落到實(shí)處，使班級(jí)常規(guī)治理更具科學(xué)性。同時(shí)，留意圍繞校內(nèi)班內(nèi)新近消失的熱點(diǎn)事情，設(shè)計(jì)班隊(duì)課活動(dòng)方案，力求貼近學(xué)生生活實(shí)際。比方：“亮出自己”，“選拔班級(jí)干部和各類課代表”、“我給媽媽洗腳”、“找個(gè)對(duì)手，比一比”等。另外，結(jié)合學(xué)校的工作，開展各種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。

三、上好德育課，是對(duì)學(xué)生進(jìn)展品德教育的重要途徑

德育課雖然每周僅此一節(jié)，但卻是對(duì)學(xué)生進(jìn)展品德教育的重要途徑。本學(xué)期的德育課規(guī)劃依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，有針對(duì)性，有層次性地選出9節(jié)課，如：學(xué)期初的常規(guī)教育；教師節(jié)期間的愛師教育、國(guó)慶節(jié)期間的愛國(guó)教育；學(xué)期中的愛父母、愛班級(jí)、愛同學(xué)教育；學(xué)期末的自信教育等。另外，中間再穿插3—4節(jié)禮儀課的教育。使學(xué)生通過這些教育，能明白做人的方法及道理。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的溝通，是通向了解學(xué)生的綠色通道

通過一年的接觸，和大局部的家長(zhǎng)已經(jīng)比擬熟識(shí)了，這對(duì)于在以后的工作中準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生各方面的狀況供應(yīng)了便利，為了在本學(xué)期更好地與各位家長(zhǎng)溝通，以取得他們的信任和支持，我規(guī)劃做到如下兩點(diǎn)：

1、開好家長(zhǎng)會(huì)。除平常的小型家長(zhǎng)會(huì)外，每學(xué)期進(jìn)行一次大型的家長(zhǎng)會(huì)。這次的家長(zhǎng)會(huì)轉(zhuǎn)變以往的教師講，家長(zhǎng)聽的格局，改為家長(zhǎng)、教師、學(xué)生互動(dòng)式的?？梢园才懦鋈绱谁h(huán)節(jié)：學(xué)生代表主持并致歡送詞——學(xué)生才藝展現(xiàn)——家長(zhǎng)代表講話——家長(zhǎng)自由發(fā)言，提出合理化建議——班主任發(fā)言等。

2、加強(qiáng)平常的聯(lián)系。由于住宿班的家長(zhǎng)了解學(xué)生的時(shí)間短，時(shí)機(jī)少，所以，本學(xué)期我將為學(xué)生每人預(yù)備一個(gè)家校聯(lián)系本。周末時(shí)，可讓學(xué)生將本周的事項(xiàng)及作業(yè)記上去，這樣，就避開了有些家長(zhǎng)對(duì)作業(yè)不了解，只聽了學(xué)生的一面之詞；對(duì)于個(gè)別學(xué)生，教師假如想向家長(zhǎng)匯報(bào)某些狀況，也可以寫上去；而家長(zhǎng)假如想向教師反映周末孩子在家的表現(xiàn)，也不用由于沒有時(shí)間而耽擱，可以直接寫在本子上。

2023年班主任學(xué)期個(gè)人工作規(guī)劃8

本學(xué)期，學(xué)校安排我擔(dān)當(dāng)高一347班的班主任，經(jīng)過軍訓(xùn)和開學(xué)一個(gè)星期的觀看和了解，目前我對(duì)本班的狀況已經(jīng)有了肯定的熟悉，現(xiàn)將學(xué)生的狀況和本學(xué)期班級(jí)的工作目標(biāo)匯報(bào)如下：

一.學(xué)生狀況分析：

我班是高一年級(jí)的18個(gè)平行班之一，現(xiàn)共有55名學(xué)生，其中男生25名，女生30名，大局部來自于城關(guān)地區(qū)。在全部55人中，正取生48人，插班生7人，班入學(xué)平均分579分。從現(xiàn)在已把握的狀況看，我班學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況普遍較好，沒有生活特殊困難的學(xué)生。因此，我班學(xué)生有相當(dāng)一局部生活自理力量不強(qiáng)，比吃、比穿的現(xiàn)象仍舊存在，如有許多學(xué)生不愿在校食堂吃飯，而喜愛到校外買東西吃;有的同學(xué)被子疊不好，衣服不會(huì)洗或洗不潔凈;違反校規(guī)偷帶手機(jī)入校;隨身攜帶很多現(xiàn)金等現(xiàn)象都時(shí)有發(fā)覺。其中有五六個(gè)同學(xué)自律較差，應(yīng)是本學(xué)期班級(jí)紀(jì)律工作的重點(diǎn)。

在學(xué)習(xí)方面，大局部學(xué)生比擬自覺，據(jù)任課教師反映，課堂氣氛較活潑，學(xué)生的膽子較大，敢于發(fā)言、質(zhì)疑。但作為班主任，我地留意到了我班學(xué)生在活潑的背后也存在著學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)的缺點(diǎn)，這種不成熟的自信一旦受到考試成績(jī)的打擊，很簡(jiǎn)單變成自餒。因此，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們不致由于一時(shí)的挫折而丟失斗志。此外，我班還有局部學(xué)生入學(xué)成績(jī)很低，導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣和信念，有些學(xué)生已經(jīng)有嚴(yán)峻的偏科現(xiàn)象，都要在本學(xué)期設(shè)法解決或彌補(bǔ)。

二.班級(jí)治理的初步設(shè)想：

高中三年，學(xué)生最終的結(jié)果如何，很大程度上取決于高一的習(xí)慣養(yǎng)成。因此，本學(xué)期我為班級(jí)提出的一個(gè)口號(hào)是：習(xí)慣打算一生。培育習(xí)慣，首先要從點(diǎn)滴小事做起。例如每天三次放學(xué)時(shí)，班級(jí)都要求學(xué)生把桌子整理干凈，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直;清潔區(qū)要清掃得干潔凈凈，不留任何死角;隨時(shí)抽查?？ǖ呐鍘?作業(yè)要不折不扣地完成且不得潦草，一有發(fā)覺全部重做等等，總之，在一切方面都嚴(yán)格要求學(xué)生根據(jù)學(xué)校的規(guī)定去做，每天檢查。在三個(gè)月之內(nèi)我要跟死這個(gè)班，發(fā)覺不對(duì)的地方隨時(shí)批判整改。目的只有一個(gè)，力爭(zhēng)在高一的一年中使我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是成績(jī)的根本保證。

作為學(xué)生，最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。對(duì)于高一新生來說，關(guān)鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學(xué)習(xí)方法。因此，本學(xué)期我給全班學(xué)生提出的另外一個(gè)口號(hào)是：做學(xué)習(xí)的仆人。詳細(xì)說來，就是要求學(xué)生依據(jù)自己的學(xué)科強(qiáng)弱，學(xué)習(xí)特點(diǎn)，切實(shí)制定好自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，學(xué)習(xí)上有什么問題，要求在第一時(shí)間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上教師的教學(xué)節(jié)奏和思路，行有余力的話，自己再安排時(shí)間去主動(dòng)拓展課外的學(xué)問，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。在這方面，學(xué)校已經(jīng)想到了前面，開學(xué)初下發(fā)的“晚自習(xí)時(shí)間安排表”很有指導(dǎo)意義，有力地促進(jìn)了我們的工作。在學(xué)法上，我特殊強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是每天無論多么緊急，都要安排時(shí)間預(yù)習(xí)其次天的課;二是不要迷信各種各樣的資料，課堂仔細(xì)聽講最重要。另外我還要求學(xué)生肯定要在高一把語數(shù)英三科的根底打好，這是高考成敗的關(guān)鍵。

為了全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài)，我還預(yù)備在班級(jí)建立一個(gè)“學(xué)生綜合狀況動(dòng)態(tài)表”，它要能夠全面反映每個(gè)學(xué)生不同時(shí)期的生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的狀況，讓學(xué)生了解自己、從而鼓勵(lì)自己做得更好。

建立一個(gè)團(tuán)結(jié)高效的班干集體是班級(jí)治理的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過一段時(shí)間的了解和考察，采納先民主后集中的方法，我已經(jīng)順當(dāng)?shù)亟M建了班委會(huì)和團(tuán)支部并開頭運(yùn)作，總的狀況看來還可以，以后的主要任務(wù)是逐步培育班干的獨(dú)立治理力量，特殊是不徇私情、嚴(yán)厲仔細(xì)的工作作風(fēng)，作為班主任，我既要對(duì)班干部嚴(yán)格要求，又要努力樹立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭(zhēng)取盡快地把他們培育成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級(jí)靈魂的作用。

本學(xué)期班級(jí)工作還有一個(gè)相當(dāng)艱難的任務(wù)，就是怎樣使7位沒有到達(dá)一中錄用分?jǐn)?shù)線的非正取生盡快適應(yīng)一中的教學(xué)要求，盡快融入班集體并使他們的成績(jī)有所進(jìn)步。這一工作準(zhǔn)備分三步進(jìn)展。首先要從心理上消退他們的自卑感，我在班里明確地告誡每一個(gè)學(xué)生，入學(xué)的成績(jī)并不能說明高中會(huì)怎么樣，來到一中，全部的人都是從零開頭，學(xué)校和教師對(duì)任何人都是一視同仁，這樣說的目的是使他們放下思想包袱，以便輕裝上陣;其次，針對(duì)這一批人中有好幾個(gè)是“雙差生”的現(xiàn)狀，分別找他們談話，從思想上關(guān)懷他們，從學(xué)習(xí)上鼓舞他們，從行動(dòng)上教導(dǎo)他們，特殊是要從紀(jì)律上嚴(yán)格要求他們，“逼迫”他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，才有盼望使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來。對(duì)于這些學(xué)生，要特殊留意常常與他們的家長(zhǎng)溝通，討論恰當(dāng)?shù)慕逃绞健?/p>

2023年班主任學(xué)期個(gè)人工作規(guī)劃9

一、班級(jí)的根本狀況分析：

九年級(jí)三班共有在籍生24人(職高去5人)，女生10人，男生14人，住宿生5人，通勤生10人。面對(duì)著中考學(xué)生感覺不到壓力;學(xué)習(xí)態(tài)度有待提高，主動(dòng)性學(xué)習(xí)不是很好，紀(jì)律性一般，但是大局部學(xué)生都能遵守《守則》、《標(biāo)準(zhǔn)》、校規(guī)校紀(jì)、班規(guī)班紀(jì)，作息制度，但是有個(gè)別學(xué)生對(duì)前途失去信念。

二、工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)學(xué)生的好習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)的形成。連續(xù)建立一支有進(jìn)取心、力量較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;連續(xù)培育學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，培育一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體。

2.加強(qiáng)法制紀(jì)律安全教育，確保在校學(xué)生安全。利用早班會(huì)和班團(tuán)會(huì)等時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展交通安全、食品安全、用火用電安全、防震防踩塌等事故的教育，加強(qiáng)學(xué)生的安全自我愛護(hù)意識(shí)，避開擔(dān)心全事情的發(fā)生。

3加強(qiáng)學(xué)生的抱負(fù)前途教育，面對(duì)著中考疏導(dǎo)心理壓力，時(shí)常鼓舞他們，催促學(xué)生體育達(dá)標(biāo)工作。

三、主要工作及實(shí)施措施

1、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫忙他樹立目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、協(xié)作體育教師做好體育達(dá)標(biāo)測(cè)試，爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)高些。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，尤其是在中考之前更應(yīng)如此，以便到達(dá)事半功倍的效果，提高學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心重點(diǎn)進(jìn)展誠(chéng)懇守信、喜愛勞動(dòng)、艱難樸實(shí)、克制困難等正確信念與良好行為習(xí)慣的培育和教育，同時(shí)進(jìn)展前途抱負(fù)教育，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

4、制造條件讓學(xué)生有手拉手的互助學(xué)習(xí)，同學(xué)自愿或教師安排，好帶差，中幫中，總之要讓他們感受到教師在同全班同學(xué)共同努力，爭(zhēng)取都考上抱負(fù)的學(xué)校。

5、加強(qiáng)學(xué)生的心理安康教育。常常性地與學(xué)生進(jìn)展思想溝通，做好中考的預(yù)備工作。

初中八年級(jí)上學(xué)期班主任工作規(guī)劃二

本學(xué)期，本班規(guī)模不大，人數(shù)缺乏三十人，看起來似乎任務(wù)不重。但本班集中了本年級(jí)全部學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，加上接近畢業(yè)，學(xué)生思想松懈，學(xué)困生往往習(xí)慣也差，甚至共性偏執(zhí)激進(jìn)愛走極端的也大有人在，學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律方面的問題經(jīng)常層出不窮。

鑒于這種狀況，本學(xué)期班主任工作我規(guī)劃首先求穩(wěn)，其次力求穩(wěn)中求進(jìn)。

穩(wěn)，顧名思義，就是穩(wěn)定。穩(wěn)定學(xué)生思想，穩(wěn)定班級(jí)秩序，不能因工作疏漏導(dǎo)致學(xué)生丟失升學(xué)盼望而崩潰進(jìn)而輟學(xué);不能因工作失誤導(dǎo)致班級(jí)失去掌握。

學(xué)生思想要穩(wěn)定，思想教育要先行。本學(xué)期班主任工作的重心是思想教育。思想教育的根本內(nèi)容是激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。只有把學(xué)生的進(jìn)取心激發(fā)出來，學(xué)生才沒有淘氣搗蛋的欲望和沖動(dòng)。只有學(xué)生在不斷上進(jìn)中充實(shí)了學(xué)習(xí)生活，學(xué)生才沒有時(shí)間去擾亂班級(jí)穩(wěn)定的秩序。因此，“求穩(wěn)”工作要做好以下幾個(gè)方面的事情：

第一，把學(xué)生安全放在首位，課間活動(dòng)制止打鬧奔馳;同學(xué)間盡量避開開玩笑;嚴(yán)厲處理欺侮同學(xué)的行為和相關(guān)人員;常常宣講網(wǎng)絡(luò)交友安全事項(xiàng);

其次，要常常了解學(xué)生思想動(dòng)向，準(zhǔn)時(shí)做好學(xué)生心理輔導(dǎo)。課余時(shí)間盡可能跟學(xué)生一起度過，跟學(xué)生聊談天，吹吹牛，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，疏導(dǎo)緊急心情。對(duì)學(xué)生提出疑問準(zhǔn)時(shí)解答;先入為主消耗學(xué)生無聊的時(shí)間，擠占學(xué)生產(chǎn)生混亂的空間和時(shí)間;

第三，關(guān)懷學(xué)生生活。初中生情感豐富而脆弱，正處于井噴式的爆發(fā)期，奇怪心強(qiáng)，自控力差，精力旺盛，喜愛沖動(dòng)，好講義氣，難辨是非。因此，生活中要多關(guān)懷他們，愛護(hù)他們，讓他們感受到教師純粹的師愛，從而親教師，進(jìn)而信教師;

第四，培育得力助手，正確引導(dǎo)班級(jí)風(fēng)氣。林旭東、張煌、林芊芊等同學(xué)很有進(jìn)展?jié)摿?，工作中要多給他們信任和支持，多跟他們商議班級(jí)治理事務(wù)，放手讓他們開展班級(jí)治理工作;

第五，關(guān)注活潑分子，一有動(dòng)靜，準(zhǔn)時(shí)處理;

第六，親密家校聯(lián)系，對(duì)問題學(xué)生，保持跟家長(zhǎng)的常常性溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，齊抓共管，力求到達(dá)最正確治理效果;

“求進(jìn)”要做好以下幾方面的事情：

第一，結(jié)合國(guó)內(nèi)外時(shí)事，大力進(jìn)展愛國(guó)主義教育，激發(fā)學(xué)生的危機(jī)意識(shí)，從而自覺樹立即苦學(xué)習(xí)的思想并將勤奮刻苦落實(shí)到詳細(xì)的學(xué)習(xí)生活中去;

其次，結(jié)合國(guó)情和傳統(tǒng)教育思想，大力實(shí)施勵(lì)志教育，鼓舞學(xué)生為家庭、為自己的前途命運(yùn)努力讀書;

第三，連續(xù)鼓舞學(xué)生愛勞動(dòng)，大力培育學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣。完善值日安排表，建立班委負(fù)責(zé)、教師催促、全員參加的勞動(dòng)機(jī)制，讓每個(gè)學(xué)生都參加到勞動(dòng)實(shí)踐中去;

第四，樹立優(yōu)秀典范，宣傳優(yōu)秀事跡，讓優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生整體進(jìn)步。

第五，大力宣導(dǎo)孝心愿識(shí)、節(jié)省意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，健全學(xué)生人格，培育學(xué)生優(yōu)秀品行。轉(zhuǎn)變學(xué)生自以為是漠視親情、鋪張鋪張大吃大喝、

渾渾噩噩得過且過的不良習(xí)慣。

我期望著，本學(xué)期九二班全體師生共同努力，形成爭(zhēng)先進(jìn)創(chuàng)文明的班級(jí)風(fēng)氣，實(shí)現(xiàn)集體觀念深入人心、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、互助愛愛、互幫互學(xué)的班級(jí)治理目標(biāo)，力爭(zhēng)全學(xué)期不發(fā)生一起安全事故、不流失一個(gè)學(xué)生、每月至少奪得一面流淌紅旗。

2023年班主任學(xué)期個(gè)人工作規(guī)劃10

高一是新生過渡的關(guān)鍵時(shí)期，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。上學(xué)期剛剛開頭，為了能讓學(xué)生盡快地適應(yīng)高中生活，同時(shí)綻開男女同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)而使多數(shù)學(xué)生得到全面的進(jìn)展與進(jìn)步，我規(guī)劃從以下幾方面綻開工作：

（一）加強(qiáng)班級(jí)治理，培育一支高效率的班干部隊(duì)伍

班干部是班主任的助手，他們工作力量的凹凸，工作方法的對(duì)錯(cuò)，在同學(xué)中威信的凹凸，往往能夠打算一個(gè)班級(jí)的精神面貌和風(fēng)氣。因此，從入學(xué)開頭，我預(yù)備通過觀看和自薦這兩種形式相結(jié)合，選出適合的班干部體系。另外，好的班干部不是天生的，他需要班主任的培育和引導(dǎo)。班干部究竟只是十幾歲的孩子，工作中難免消失過失，尤其是有些特殊具有號(hào)召力的班干部，他們的一些不良行為假如引導(dǎo)不好有可能影響班風(fēng)。班主任要教育班干部以身作則，嚴(yán)于律己，才能獲得同學(xué)們的信任。固然，身為班主任，我要支持他們的工作，維護(hù)他們的威信，幫忙他們分析工作中存在的問題，培育一支高效的班干部隊(duì)伍。

（二）關(guān)懷愛惜學(xué)生，培育學(xué)生的自覺性和責(zé)任感

一名班主任，只有發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷與愛惜學(xué)生，才會(huì)讓學(xué)生真正感受到家的暖和，從而喜愛我們的班級(jí)。面對(duì)全班學(xué)生，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生還是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁。“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，表達(dá)了教師的工作目標(biāo)，在工作中要從學(xué)生的角度考慮問題，敬重學(xué)生，為每一個(gè)學(xué)生供應(yīng)公平熬煉的時(shí)機(jī)。逐步培育他們的集體榮譽(yù)感，增加他們的獨(dú)立性與自覺性。

（三）狠抓常規(guī)治理，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

初中生步入高中后，沒有形成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)。長(zhǎng)發(fā)問題，手機(jī)問題，午休晚眠，遲到，自習(xí)紀(jì)律等，都需要通過班主任的引領(lǐng)，來標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生們的行為習(xí)慣。在班規(guī)的大框架下，班主任要從嚴(yán)要求，力求通過常規(guī)治理來到達(dá)有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。形成勤奮好學(xué)，合作競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

身為班主任，抓好班級(jí)治理，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任，由于，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。一個(gè)班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)不斷進(jìn)展的動(dòng)力，可以有效地增加班級(jí)的分散力和戰(zhàn)斗力。常規(guī)治理在這個(gè)過程中恰能起到保駕護(hù)航的作用。

（四）協(xié)調(diào)好與科任教師和家長(zhǎng)的關(guān)系，做到信息暢通

班主任只憑自己的威信和力氣是很難取得勝利的，班主任應(yīng)協(xié)調(diào)好本班科任教師的關(guān)系，時(shí)常同他們交換意見。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)，并且充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，協(xié)作學(xué)校教育好孩子。此外，還可以和學(xué)生家長(zhǎng)建立飛信，消失問題準(zhǔn)時(shí)溝通。固然，還應(yīng)當(dāng)通過觀看、與學(xué)生談心、以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師、社會(huì)的意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)向。

開學(xué)伊始，工作千頭萬緒，在連續(xù)完善以上幾方面的同時(shí)，還要仔細(xì)貫徹部安排的各項(xiàng)工作！雖然我已工作四個(gè)年頭，算得上是一名“老”教師，但對(duì)班級(jí)治理，還是剛剛接觸。對(duì)待擔(dān)當(dāng)班主任工作，有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。但面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任，我將以飽滿的熱忱來進(jìn)展工作，多盯多靠，找問題，想方法，勤向老班主任請(qǐng)教，英勇的去戰(zhàn)勝一切困難！

2023年班主任學(xué)期個(gè)人工作規(guī)劃11

教育是一項(xiàng)育人的工作，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、沒有固定期限的工作。當(dāng)學(xué)生消失問題時(shí)，應(yīng)當(dāng)從他們的心靈深處找到問題的根源，再實(shí)行有效的方法幫忙他們、感動(dòng)他們，讓他們從思想上自己主動(dòng)去解決問題，進(jìn)而培育他們的自律力量。

相反，消失問題時(shí)，假如教育者、教師和家長(zhǎng)，一味地強(qiáng)壓，短期內(nèi)可能會(huì)取得明顯的效果。但當(dāng)學(xué)生脫離監(jiān)視，他們依舊會(huì)我行我素，這樣就不能從根本上解決問題。為此，本學(xué)期，我規(guī)劃從以下幾方面開展工作：

一、連續(xù)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的日常行為，大倡自律之風(fēng)，設(shè)立主動(dòng)反省認(rèn)錯(cuò)制，違紀(jì)的同學(xué)主動(dòng)到教師處成認(rèn)錯(cuò)誤，營(yíng)造一種和諧的師生情。

通過三個(gè)學(xué)期的教育，學(xué)生在各個(gè)方面都已經(jīng)取得了較大的進(jìn)步，行為習(xí)慣根本養(yǎng)成。本學(xué)期，我規(guī)劃充分發(fā)揮學(xué)生自律之風(fēng)，讓學(xué)生自我反省，自我教育，然后跟教師溝通，在溝通中，讓學(xué)生深思，真正意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，改正自己的錯(cuò)誤，明確自己前進(jìn)的方向，養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，重點(diǎn)解決班級(jí)重要問題，凈化校園風(fēng)氣，重塑學(xué)校形象。

本學(xué)期，學(xué)校明確提出，要重點(diǎn)解決玩手機(jī)，吃零食，上課睡覺，打架斗毆的問題。我班是醫(yī)衛(wèi)專業(yè)，只有3個(gè)男生，打架斗毆現(xiàn)象根本上可以說沒有，相反，吃零食、玩手機(jī)、上課睡覺現(xiàn)象還是屢禁不止。本學(xué)期，我嘗試著從以下幾方面著手，重點(diǎn)解決班級(jí)的問題：

1、連續(xù)宣布嚴(yán)峻制止使用手機(jī)和吃零食的紀(jì)律,反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)帶手機(jī)、零食進(jìn)教學(xué)樓。

我覺得，這種方法對(duì)高一新生比擬有效。教師在新學(xué)期伊始就宣布嚴(yán)峻的紀(jì)律,這能夠使那些剛想擁有手機(jī)，喜愛在教室里吃零食的學(xué)生消除念頭。教師說的話要斬釘截鐵，不能讓那些察言觀色的學(xué)生心存幸運(yùn)，覺得有機(jī)可乘。假如抓到學(xué)生違規(guī)使用手機(jī),吃零食，開頭的時(shí)候,處理肯定要嚴(yán)峻一些,起到震懾作用。本學(xué)期，雖然學(xué)生對(duì)教師有很大的了解，有了比擬高超的應(yīng)付教師的方法，實(shí)行制止的效果或許不太好，但是，我信任，只要努力，還是會(huì)起到肯定的成效的，為此，我還會(huì)連續(xù)嚴(yán)峻制止，反復(fù)強(qiáng)調(diào)。

2、不定期測(cè)試學(xué)生是否違規(guī)使用手機(jī)，吃零食，上課睡覺。

實(shí)際上不行能做到禁絕學(xué)生使用手機(jī)，所以可以允許學(xué)生在規(guī)定的地點(diǎn)、課外時(shí)間使用手機(jī)。給那些要使用手機(jī)的同學(xué)約法三章。不得在教室使用手機(jī)，不得深更半夜躲在被子里使用手機(jī)。教師可以不定期進(jìn)展檢查，通過撥打?qū)W生號(hào)碼，看學(xué)生是否信守承諾，然后再分別予以處理。對(duì)于吃零食，上課睡覺的問題，我規(guī)劃，勤進(jìn)教室，多觀看，準(zhǔn)時(shí)解決、監(jiān)視，然后分別賜予處理。

3、召開一系列主題班會(huì),讓學(xué)生爭(zhēng)論玩手機(jī)、吃零食、上課睡覺的利弊,自覺遠(yuǎn)離手機(jī)、零食，克制上課睡覺的毛病。

通過主題班會(huì)可以了解學(xué)生對(duì)手機(jī)、零食、上課睡覺的看法,深層而全面地挖掘出手機(jī)、零食、上課睡覺的危害,讓學(xué)生自覺地改正這些不良習(xí)慣，同時(shí)要求加強(qiáng)學(xué)生之間的相互監(jiān)視,這樣，最起碼會(huì)約束局部同學(xué)的行為.

還有，通過實(shí)例來講解手機(jī)、零食、上課睡覺的危害,警示學(xué)生免遭重蹈覆轍。

4、遇到學(xué)生使用手機(jī)、吃零食、上課睡覺的時(shí)候,詳細(xì)問題詳細(xì)分析,切忌簡(jiǎn)潔粗暴,避開因手機(jī)、零食、睡覺問題而引起沖突。

遇到問題，簡(jiǎn)潔粗暴的處理方法往往引起學(xué)生的抵抗和逆反心理。處理問題要講方法,注意心理引導(dǎo)，注意心理引導(dǎo)，盡量到達(dá)師生之間放開心扉暢談的境地，這樣，拉近師生之間的距離，學(xué)生也就便于承受教師的想法，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的想法，到達(dá)教育目的。由于，我認(rèn)為，敬重學(xué)生往往能起到“雙贏”的效果。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，營(yíng)造濃郁的學(xué)風(fēng)。

1、分層治理，抓典型，以點(diǎn)帶面，以點(diǎn)補(bǔ)面，給他們確立較為實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。

詳細(xì)做法是：

(1)、嚴(yán)格要求優(yōu)等生。給他們提出更高的目標(biāo)和要求，使他們更加的優(yōu)秀，成為其他同學(xué)的學(xué)習(xí)典范。

(2)、鼓舞中等生。在平常，我比擬關(guān)注這局部學(xué)生，常常和她們談天、談心，鼓舞她們要有信念、要有恒心，唯有腳踏實(shí)地，才會(huì)有所收獲，而這些實(shí)實(shí)在在的鼓舞，成了中等生奮斗的動(dòng)力，也加強(qiáng)了全班同學(xué)努力上進(jìn)的決心。在這種良性循環(huán)下，更是形成了你爭(zhēng)我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

(3)、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育和治理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)學(xué)風(fēng)的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)急躁相幫，真正做他們的最可信任的朋友。準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)引導(dǎo)和鼓舞，對(duì)他們進(jìn)展心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕種.種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和時(shí)機(jī)，讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

2.建立學(xué)習(xí)小組。把我班分成9個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組一個(gè)好學(xué)生，一個(gè)治理力量強(qiáng)的學(xué)生，兩個(gè)中等生，一個(gè)后進(jìn)生。爭(zhēng)取讓每個(gè)小組，學(xué)習(xí)上有人帶著，治理上有人負(fù)責(zé)，后進(jìn)生和中等生都有人可以幫忙的效果，力爭(zhēng)調(diào)動(dòng)每個(gè)小組競(jìng)爭(zhēng)性和組員的合作性，爭(zhēng)取營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)風(fēng)，讓學(xué)習(xí)效果更好。

3、努力激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)。

我認(rèn)為，座位的安排對(duì)于學(xué)風(fēng)的營(yíng)造相當(dāng)重要，優(yōu)等生盼望“強(qiáng)強(qiáng)互補(bǔ)，以求更強(qiáng)”，中等生盼望“高人點(diǎn)撥，以求突破”，后進(jìn)生也盼望“尋求幫忙，爭(zhēng)取進(jìn)步”。針對(duì)學(xué)生的這種心理，每次考試之后，或者依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，把進(jìn)步幅度大和成績(jī)名列前茅的學(xué)生安排到優(yōu)等座位，注意優(yōu)等生和后進(jìn)生的前后搭配，并堅(jiān)持“學(xué)生自選，教師調(diào)配”的原則，這樣，學(xué)生們也會(huì)形成一種競(jìng)爭(zhēng)、合作的學(xué)習(xí)氣氛。

4、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生記憶的方法。例如，利用零散時(shí)間記零散學(xué)問的習(xí)慣;上課記筆記的習(xí)慣;課前回憶上節(jié)課內(nèi)容的習(xí)慣;課后完成練習(xí)冊(cè)的習(xí)慣;日記本上寫課堂感悟的習(xí)慣，尤其是鼓舞學(xué)生多讀書，讀好書，養(yǎng)成好讀書的好習(xí)慣。針對(duì)這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我反復(fù)進(jìn)展強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練，通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，在不斷的訓(xùn)練中逐步提高，從他律走向自律，最終形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

醫(yī)衛(wèi)專業(yè)記憶的學(xué)問特別多，而學(xué)生又經(jīng)常埋怨記住老是忘，針對(duì)此種狀況，我要求學(xué)生在記憶時(shí)必需專心，在理解的根底上加強(qiáng)記憶，可以采納聯(lián)想法，在睡覺前的電影式的回憶法，其次天的補(bǔ)漏穩(wěn)固法。此外，我還讓學(xué)生組織學(xué)習(xí)方法的主題班會(huì)，讓學(xué)生相互溝通、借鑒、探討，不斷地摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法。

5、堅(jiān)持兩個(gè)一分鐘。

一分鐘的自由說話，一分鐘的記憶力熬煉，提高學(xué)生的表達(dá)力量、語言組織力量和記憶力，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的力量。

6、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，召開家長(zhǎng)會(huì)或電話、短信溝通。

我越來越意識(shí)到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生影響的重要性。在每一次考試完畢后，我規(guī)劃把成績(jī)發(fā)給家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通溝通。我信任，漸漸的，家長(zhǎng)也會(huì)主動(dòng)和我聯(lián)系，來了解他們孩子的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)也讓孩子感覺到家長(zhǎng)的關(guān)注，從而學(xué)習(xí)也會(huì)更加積極。

四、連續(xù)加強(qiáng)班級(jí)文化建立，要求學(xué)生閱讀弟子規(guī)和名著，盡力營(yíng)造書香班級(jí)。

學(xué)校提倡書香校園，為了陶冶學(xué)生的情操，到達(dá)書籍教育引領(lǐng)學(xué)生的目的，讓學(xué)生有時(shí)間看書，每周星期日的晚自習(xí)，我讓學(xué)生沒人預(yù)備一本名著，悄悄地閱讀，徜徉于書的海洋。

每次班會(huì)課，我規(guī)劃讓學(xué)生針對(duì)《弟子規(guī)》的一句話，進(jìn)展講解，且讓全班同學(xué)輪番，要求通過詳細(xì)地故事來幫忙學(xué)生理解、加深記憶。

通過連續(xù)落實(shí)“四個(gè)一”，制造相宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，供應(yīng)更多的讀書時(shí)間，讓文化的正能量，引領(lǐng)學(xué)生，影響學(xué)生，感染教育學(xué)生。

總而言之，本學(xué)期，我會(huì)連續(xù)一如既往地用細(xì)心，急躁，虛心，愛心，從點(diǎn)滴做起，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的言行，解決班級(jí)突出問題，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)，讓班級(jí)取得更大的進(jìn)步進(jìn)展。

2023年班主任學(xué)期個(gè)人工作規(guī)劃12

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，依照《中小學(xué)德育大綱》，貫徹落實(shí)《公民道德建立實(shí)施綱要》、《中小學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，以突出表達(dá)學(xué)生主體為中心，穩(wěn)固對(duì)學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)教育，提高學(xué)生的自我教育、自主治理的力量，培育學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，為高考作好預(yù)備。

二、班級(jí)現(xiàn)狀分析

①全班共有學(xué)生46人，其中男生30人，女生16人。

②班級(jí)根本穩(wěn)定，良好的班風(fēng)根本形成，但是學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氣氛不濃。

三、班級(jí)工作目標(biāo)：

工作目標(biāo)是一個(gè)班級(jí)的動(dòng)力，是一個(gè)班級(jí)的力氣的源泉，恰當(dāng)?shù)墓ぷ髂繕?biāo)和任務(wù)，會(huì)給班級(jí)的前進(jìn)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的力氣。在本學(xué)期的工作中，我主要制定了如下的工作目標(biāo)：

1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一小局部同學(xué)由于根底差，可能對(duì)自己放松要求，針對(duì)此，要求這局部學(xué)生提高學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問、多做、多看、多鼓舞、多談心，準(zhǔn)時(shí)把握其學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，使其向優(yōu)秀生看齊，鼓勵(lì)其為全面開展學(xué)習(xí)奠定良好根底。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，仔細(xì)上課，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再實(shí)行措施訂正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的詳細(xì)狀況對(duì)詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，加強(qiáng)與任課教師聯(lián)系，了解他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)狀況。小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任工作規(guī)劃3、加強(qiáng)班級(jí)治理與學(xué)生溝通，深入學(xué)生，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)展書面調(diào)查，讓他們反映教室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以準(zhǔn)時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤治理班級(jí)，平常，早讀，上午上課，下午上課及課間多到教室向?qū)W生了解班情，觀看學(xué)生作習(xí)狀況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常治理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

4、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的治理力量。縝密篩選，選出責(zé)任心強(qiáng)，組織和治理力量突出的學(xué)生組成班委成員，定期和不定期召開班委會(huì)，積極調(diào)動(dòng)班委成員的積極性，要求每位班干部都仔細(xì)寫好工作規(guī)劃，帶動(dòng)全班同學(xué)仔細(xì)學(xué)好每一門功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。鼓舞學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參與班級(jí)和學(xué)校活動(dòng)。開掘?qū)W生特長(zhǎng)，培育多方面的人才，熬煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口力量。積極響應(yīng)學(xué)?！罢w推動(dòng)，全面進(jìn)展”戰(zhàn)略，通過開展主題班會(huì)、演講競(jìng)賽等形式，為學(xué)生供應(yīng)施展才華的時(shí)間舞臺(tái)打好根底。

四、主要工作：

1、從學(xué)生的思想、學(xué)問、心理等方面開展好思想教育工作，幫忙學(xué)生樹立信念，提升競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，鼓勵(lì)他們以良好的精神狀態(tài)去挑戰(zhàn)高考。在第一周，協(xié)作學(xué)校的儀容儀表檢查，做到長(zhǎng)抓不懈，并制定班級(jí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生寫新學(xué)期規(guī)劃，使班級(jí)在新的學(xué)年中朝氣蓬勃，提高班級(jí)分散力。

2、仔細(xì)備課，上好每一節(jié)班會(huì)課。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培育學(xué)生良好的品行、修等。

3、做到班主任進(jìn)教室辦公，利用完可能多的課余時(shí)間進(jìn)班級(jí)，與學(xué)生溝通，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、解決問題。

4、民主選舉班干部，對(duì)班干部進(jìn)展責(zé)任分工、培訓(xùn)并進(jìn)展考核。使全體學(xué)生都有自己治理意識(shí)和力量，真正做到人人有事做，事事有人做。

5、積極開展和參加各項(xiàng)有意義的文體活動(dòng)，使學(xué)生全面進(jìn)展，豐富學(xué)生的課余生活。

6、嚴(yán)格根據(jù)高二(2)班班級(jí)自主治理細(xì)則對(duì)全體學(xué)生進(jìn)展德育考核，定期反應(yīng)，準(zhǔn)時(shí)改善。

7、通過家校聯(lián)系本、電話、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，使得更好的開展學(xué)生的教育工作。

8、爭(zhēng)取做到每天與一名學(xué)生談話，從分析他的優(yōu)點(diǎn)與缺乏之處動(dòng)身，讓他準(zhǔn)時(shí)看到自己的閃光點(diǎn)和需要改良的地方，了解他們的真實(shí)想法，幫忙他們解決困難。

五、工作日程安排

1、每日的早課提前5分鐘，加強(qiáng)學(xué)問的記識(shí)過關(guān);

2、九月份強(qiáng)化生活習(xí)慣和行為習(xí)慣

3、十月份加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，利用班會(huì)進(jìn)展學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)的講座，同時(shí)提出良好的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)要求;

4、十一月份強(qiáng)化行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，特殊是晚自習(xí)的紀(jì)律的落實(shí);

5、十二月份開頭加強(qiáng)學(xué)業(yè)水平測(cè)試備考復(fù)習(xí)，注意對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)心態(tài)的調(diào)整和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo);

6、每周至少與三個(gè)學(xué)生進(jìn)展個(gè)別溝通，至少與兩位以上的家進(jìn)步行溝通;期中、期末以適當(dāng)?shù)姆绞秸匍_家長(zhǎng)會(huì)，在溝通中讓家長(zhǎng)知道教師的付出，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)放心，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育滿足。

2023年班主任學(xué)期個(gè)人工作規(guī)劃13

有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級(jí)布滿活力與創(chuàng)新;為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的”進(jìn)展;也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，我特制定班主任規(guī)劃如下：

一、班級(jí)狀況分析。

本班共有61名學(xué)生，男生34人，女生27人，經(jīng)過和孩子們一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，我們已經(jīng)形成了一種友好、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，孩子們也已有肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。大多數(shù)同學(xué)集體榮譽(yù)感強(qiáng)，有很強(qiáng)的上進(jìn)心和責(zé)任感，能把自己的事情和班級(jí)的工作仔細(xì)的做好。孩子們之間都?jí)蛳嗷F(tuán)結(jié)，友好相處，遇到問題相互關(guān)懷和幫忙。他們能夠敬重每一位教師，所以課堂紀(jì)律相對(duì)較好，但由于學(xué)生的年齡特征和共性特點(diǎn)，個(gè)別孩子課堂上的自制力量差，時(shí)常不能掌握自己，上課時(shí)愛任憑說話或者做小動(dòng)作，甚至有的孩子的書寫需進(jìn)一步努力，許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。特殊是“三姿”、課堂學(xué)習(xí)氣氛很需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

二、抓好常規(guī)工作

1、了解學(xué)生思想狀況。

了解和討論學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要實(shí)行以下幾種途徑：

⑴與學(xué)生交談。有規(guī)劃地利用班會(huì)課與學(xué)生交談，通過召開中下生座談會(huì)、召開班干部會(huì)議等方式來了解學(xué)生狀況，增加師生感情消退學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平常的觀看與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生消失較大的進(jìn)步要準(zhǔn)時(shí)鼓舞與表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)消失較大的退步時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)調(diào)查緣由，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。

⑶進(jìn)展家庭訪問、召開家長(zhǎng)會(huì)。通過與小學(xué)生父母的對(duì)話，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)狀況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的協(xié)作。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學(xué)生參與升旗和做操。

組織學(xué)生參與每一周的升國(guó)旗，是對(duì)學(xué)生進(jìn)展形象詳細(xì)的愛國(guó)主義教育，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國(guó)的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來。

組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生常常熬煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿態(tài)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室。

⑵檢查本班學(xué)生值日生工作。

班級(jí)的值日制是培育小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理力量的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來越大，在他們的身上不行避開地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過班級(jí)的值日工作，對(duì)他們進(jìn)展關(guān)懷他人，關(guān)懷集體，喜愛勞動(dòng)，培育勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

3、組織和培育班集體

班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象，又是班主任工作依靠的教育力氣。班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)展長(zhǎng)期工作，進(jìn)展組織和培育。

⑴確立共同的奮斗目標(biāo)、培育良好的班風(fēng)。

共同的目標(biāo)是班集體形成和進(jìn)展的動(dòng)力。班主任在了解和討論學(xué)生的根底上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓舞全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體到達(dá)穩(wěn)固和進(jìn)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)當(dāng)有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必需培育良好的班風(fēng)，而培育班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以到達(dá)穩(wěn)固的目的。

4、仔細(xì)、積極組織學(xué)生共同過好科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)，使學(xué)生在每一個(gè)活動(dòng)中都能展現(xiàn)自己，充分感受到在活動(dòng)中的樂趣，培育集體榮譽(yù)感和自主活動(dòng)意識(shí)。

5、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。

班主任在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)，要留意對(duì)學(xué)生進(jìn)展個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比擬特別的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必需做好這些特別學(xué)生的教育工作。詳細(xì)做法如下：

對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要卑視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對(duì)學(xué)困生要一分為二，擅長(zhǎng)發(fā)覺身上的積極因素，特殊是要留意培育學(xué)困生的自尊心和自信念，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如雨絲。

三、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲罰法。這樣學(xué)生既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)?！?/p>

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活潑而輕松的氣氛。豐富多彩的課間活動(dòng)，既能活潑學(xué)生的思維，又能培育學(xué)生之間的友情，班主任教師更要積極和學(xué)生一起活動(dòng)，徹底解決課間紀(jì)律亂的問題。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵“評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)展自主治理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)狀況，準(zhǔn)時(shí)監(jiān)視，準(zhǔn)時(shí)治理。

四、衛(wèi)生方面

樹立講究衛(wèi)生的良好觀念。俗話說，病從口入，整理好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好“三勤”，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進(jìn)展檢查與監(jiān)視。對(duì)于主動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)展嘉獎(jiǎng)。

五、班干部的培育方面

我擔(dān)當(dāng)班主任后，首先留意選拔培育班級(jí)的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己治理自己。在使用過程中不斷指出他們的缺乏，賜予準(zhǔn)時(shí)培育和教育，教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到熬煉的時(shí)機(jī)，同時(shí)也培育了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)力量。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培育和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

2023年班主任學(xué)期個(gè)人工作規(guī)劃14

[根本狀況]

本班學(xué)生存在一些特別狀況：

（1）有個(gè)別同學(xué)紀(jì)律散漫，主要表現(xiàn)在男同學(xué)。

（2）學(xué)習(xí)心理有待調(diào)整，特殊是男同學(xué)。

（3）同學(xué)之間缺乏信任，相互之間很不了解，班級(jí)的分散力還很不夠。

[教育目標(biāo)]

1、德育和美育工作，讓學(xué)生樹立正確的人生觀，世界觀，能正視自己的位置，能適應(yīng)環(huán)境并且學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變環(huán)境，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、在衛(wèi)生方面形成良好的行為習(xí)慣，勞動(dòng)參加率達(dá)100%。

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

4、獲評(píng)文明班的次數(shù)爭(zhēng)取居年級(jí)的前列，