學(xué)校教研工作計(jì)劃五篇

學(xué)校教研工作計(jì)劃五篇時(shí)間一眨眼就過去了，我們也開頭新的生活，也應(yīng)該開頭寫一份新的工作計(jì)劃了，那么有關(guān)學(xué)校教研工作計(jì)劃怎么寫？下面我給大家共享學(xué)校教研工作計(jì)劃，希望能夠幫助大家!

學(xué)校教研工作計(jì)劃篇1

本學(xué)年音樂學(xué)科教研工作，總體劃分為兩部分：

1、加強(qiáng)全市音樂老師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識，優(yōu)化老師工作作風(fēng)；

2、創(chuàng)新教研工作主題、方式、機(jī)制，提高音樂課堂教學(xué)音樂性和實(shí)效性。

其中，高中部分，將以音樂生及特長生的高考升學(xué)率為重；初中小學(xué)部分，開展特色活動為主，以“班級合唱”為切入點(diǎn)的展開新一輪教研活動，力促老師專業(yè)成長，努力推動素養(yǎng)教育，為全市中小學(xué)音樂教育的和諧科學(xué)進(jìn)展作出新的貢獻(xiàn)。詳細(xì)計(jì)劃如下：

一、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化工作作風(fēng)。

利用學(xué)科會、站、學(xué)科調(diào)研等形式幫助老師樹立個(gè)人業(yè)務(wù)成長的目標(biāo)，增強(qiáng)職業(yè)成就感。利用每周集訓(xùn)和教學(xué)基本功競賽等形式加強(qiáng)老師教學(xué)基本功和專業(yè)基本功的訓(xùn)練。利用名師工作室、學(xué)科會、省級優(yōu)質(zhì)課評比、名師素養(yǎng)大賽等活動培育骨干老師，促進(jìn)骨干老師的快速成長。同時(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化音樂學(xué)科教研基地的職能，力促基地成員的教研能力快速進(jìn)展，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全市音樂教研工作全面進(jìn)展。

創(chuàng)新做法：

1、更新名師工作室成員名單，細(xì)化工作室制度，進(jìn)一步完善梯度培育模式。名師工作室成員為第一梯隊(duì)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、引導(dǎo)；年輕老師作為第二梯隊(duì)，參加實(shí)踐、提供討論數(shù)據(jù)。結(jié)合每年的威海市優(yōu)質(zhì)課評比活動，開展名師工作室的磨課活動。

2、細(xì)化每周集訓(xùn)計(jì)劃，明確工作分工，提高老師的專業(yè)水平。一方面，優(yōu)化考核方式，對老師提出詳細(xì)要求，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識。另一方面，規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容，對隊(duì)長提出詳細(xì)要求。即每周培訓(xùn)前必須有備課，培訓(xùn)后必須有照片等記錄。年底，必須提供出清晰的培訓(xùn)記錄及考勤情況表。結(jié)合每年的音樂老師專業(yè)基本功競賽，最大限度的提高老師的專業(yè)水平。

3、優(yōu)化基地校職能。學(xué)期初，結(jié)合本學(xué)年的討論重點(diǎn)，例如“微課”討論等，確定討論主題，充分利用群新開發(fā)的教學(xué)功能，開展有計(jì)劃的針對性討論活動。比如，學(xué)期初的基地計(jì)劃共享，即時(shí)問題的研討等。同時(shí)，嘗試確定實(shí)驗(yàn)班，盡力爭取與骨干老師一起參加每月一次的基地校實(shí)課研討活動。

二、提高高中音樂生及特長生的升學(xué)率。

結(jié)合我市音樂生高考現(xiàn)狀，專心做好調(diào)研和指導(dǎo)工作。通過學(xué)科調(diào)研、站、學(xué)科會議、模擬考試等形式組織老師進(jìn)一步做“高考明白人”和“高考有備者”。在音樂生方面，引導(dǎo)各?？焖俜€(wěn)定新生的專業(yè)、文化課教學(xué)工作，同時(shí)做好高三專業(yè)生參加專業(yè)考試前的擇校、學(xué)習(xí)等工作。在特長生方面，將繼續(xù)與濰坊等特長生高考情況較好的地區(qū)保持長期聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解好的做法，爭取做到上通下達(dá)，增加高考升學(xué)率。

三、開展以“班級合唱”小專題討論為切入點(diǎn)的系列教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

“班級合唱”為主題的特色唱歌課教學(xué)將成為近2年的討論重點(diǎn)，本學(xué)期重點(diǎn)做鋪墊工作。一方面，將通過學(xué)科會研討及群共享等方式，引導(dǎo)全體音樂老師加強(qiáng)合唱版新教材的討論，正確把握教材重難點(diǎn)。通過論壇研討等方式，引導(dǎo)老師在課堂中，進(jìn)行簡潔嘗試，初步了解聲部編配的原理，切實(shí)提高全體老師駕馭教材的能力。另一方面，將通過骨干老師基地校討論活動，加大“班級合唱教學(xué)”的討論力度，找出最適合本地音樂教學(xué)現(xiàn)狀的教學(xué)方式。假照實(shí)驗(yàn)成功，將進(jìn)一步優(yōu)化音樂學(xué)科的非筆試考核標(biāo)準(zhǔn)。

四、轉(zhuǎn)變工作思路，切實(shí)加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)成長。

在加強(qiáng)對學(xué)校教學(xué)和學(xué)科教研工作引領(lǐng)的同時(shí)，重視對各學(xué)校和學(xué)科教學(xué)閱歷的總結(jié)和提煉，加強(qiáng)學(xué)科教研基地的建設(shè)，本著抓典型、出成果的思路，樂觀開展“班級合唱”的實(shí)驗(yàn)討論工作，爭取早出成果，出好成果。日常工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷豐富自身內(nèi)涵，做學(xué)者型教研員；深入實(shí)踐，關(guān)注學(xué)科教研的動向，專心討論和解決新課改中出現(xiàn)的.新問題，做討論型教研員。

工作配當(dāng)：

2月份，更新名師候選人名單，充實(shí)名師工作室工作。

3月份，開展學(xué)科課例大教研及基地教研工作；校本課程現(xiàn)場觀摩會。

4月份，中小學(xué)音樂全能基本功競賽；深入學(xué)校開展學(xué)科主題調(diào)研活動。

5月份，小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課；非筆試、校本課程檢查工作。

6月份，第四屆小專題評審及第五屆小專題申報(bào)。

7月份，學(xué)期教研工作總結(jié)，名師工作室總結(jié)。

8月份，暑期老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)及考試。

9月份，開展課例大教研、基地教研活動。

10月份，開展學(xué)科主題調(diào)研活動；組織參加中小學(xué)器樂教學(xué)研討會；組織參加高中備課研討會；初中、小學(xué)優(yōu)秀課程資源評比；組織參加威海市課程資源開發(fā)及評比活動。

11月份，開展第五屆小專題討論跟進(jìn)指導(dǎo)活動。

12月份，教研工作總結(jié)。

注：全部活動詳細(xì)安排以正式通知為準(zhǔn)。

學(xué)校教研工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)，以“成功教育”為教育理念，深入討論課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，以全心全意為學(xué)生服務(wù)為前提，促進(jìn)學(xué)生整體進(jìn)展，突出學(xué)?！白屆總€(gè)學(xué)生走向成功”的成功教育理念，充分發(fā)揮每位老師的特長，全面推動素養(yǎng)教育使各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。大力開展校本教研，圍繞我縣“三名工程”方案，深入開展“名師工程”，精心打造老師隊(duì)伍。

二、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

繼續(xù)組織全體老師每月進(jìn)行兩次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（隔周一下午），學(xué)習(xí)主題為：圍繞“打造愛好課堂、享受高效學(xué)習(xí)”的教研主題，分期分批安排學(xué)?！懊麕煿こ獭敝械摹敖虒W(xué)骨干”開展專題講座。講座者須在講座日2周之前將講座材料上報(bào)教研處登記備案，教研組長要在活動時(shí)做好學(xué)習(xí)記錄和考勤登記。

封__

2、開展教學(xué)能手示范課教學(xué)活動，執(zhí)教人員如下：

張__（英語）

3、完善集體備課制度，改革集體備課方式。

①學(xué)期初要求各備課組在組內(nèi)確定6個(gè)集體備課主題，圍繞“打造愛好課堂、享受高效學(xué)習(xí)”的主題，選擇課堂教學(xué)中要商榷的微觀問題或某一堂課作為集體備課主題，在集體備課時(shí)間作為專題討論。

②備課組長要組織本組老師在備課前對相關(guān)議題進(jìn)行資料查閱等打算工作，安排好集體備課中心發(fā)言人，激勵(lì)建設(shè)適用的個(gè)性化集體備課組。

③體育組開展一次集體備課觀摩研討活動。

④集體備課時(shí)間安排：

單周四下午為英語組、文字組集體備課時(shí)間；雙周四下午為音樂、體育、美術(shù)組集體備課時(shí)間。集體備課地點(diǎn)調(diào)整到原教育局一樓相應(yīng)辦公室。

4、繼續(xù)深入開展“同課異構(gòu)”教研活動

（同一節(jié)的內(nèi)容，由不同老師根據(jù)自己的實(shí)際、自己的理解，在集體備課溝通活動的基礎(chǔ)上自主備課并上課）。課后進(jìn)行評課。評課采納一說二評三總結(jié)的程序進(jìn)行。即：首先要求備課組長緊扣研討主題，闡述設(shè)計(jì)思路。未上課的同組老師都要評課。備課組長是本組老師參加“同課異構(gòu)”活動設(shè)計(jì)的負(fù)責(zé)人。詳細(xì)分組為：

英語：吳__

音樂：周__

信息技術(shù)：吳__

5、開展組內(nèi)公開課教研活動

以備課組為單位，各備課組要安排組內(nèi)人數(shù)一半次數(shù)以上的聽課溝通活動。組內(nèi)公開課教案按學(xué)科上交教研組整理，組內(nèi)各老師的聽課記錄要照實(shí)記載，備課組長為組織、記錄、上報(bào)工作的第一責(zé)任人，組內(nèi)公開課在當(dāng)學(xué)期工作業(yè)績評估中記0.5分。

執(zhí)教人員如下：

音樂：鄒__

體育：陳__

美術(shù)：袁__

英語：朱__

文字學(xué)科：周__

三、加強(qiáng)學(xué)校體育工作

1、進(jìn)行“第三十屆校運(yùn)會”。

2、進(jìn)行冬季長跑活動。

3、對全校學(xué)生進(jìn)行健康體能檢測。

四、繼續(xù)開展課外愛好小組

學(xué)校教研工作計(jì)劃篇3

新學(xué)期在學(xué)校和教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，在各科室和各班級協(xié)作下，本著根據(jù)學(xué)生學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)進(jìn)度，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)展學(xué)生智能，夯實(shí)雙基，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高應(yīng)考能力和生活能力，關(guān)注每一名學(xué)生的進(jìn)展，現(xiàn)制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下；

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組將以下兩個(gè)意識為指導(dǎo)思想：

樹立科學(xué)意識——嚴(yán)格根據(jù)教育規(guī)律及學(xué)生的年齡特征做好教學(xué)工作，專心落實(shí)市“三五四”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略的各個(gè)環(huán)節(jié)，樂觀參加教研教改，落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；

樹立質(zhì)量意識——要增強(qiáng)教學(xué)工作的高效性和針對性，樹立以質(zhì)量求生存的思想，以全面育人，全程育人，和諧進(jìn)展的“全人教育”理念為指導(dǎo)，努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)成果。

二、主要措施

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一布署，我組以老老師幫助帶動，新老師樂觀學(xué)習(xí)，組織本組老師專心學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)的數(shù)學(xué)教學(xué)理論，圍繞市“三五四”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略和高效課堂專心討論，制定出新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工作。堅(jiān)持學(xué)以致用，根據(jù)各班級教材、學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定教材的教法，相互溝通閱歷，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。

（二）加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

1、向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。

（1）要求做到：

①三維目標(biāo)明確

②精心選擇例題

③作業(yè)布置要精選與分層，要有針對性

（2）繼續(xù)加強(qiáng)課外補(bǔ)缺補(bǔ)差，要體現(xiàn)有效性：

①輔導(dǎo)的目標(biāo)要明確

②要討論考題，針對考題進(jìn)行輔導(dǎo)

③要專心分析考試的成果，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)

2、加強(qiáng)備課組教研活動，備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工作計(jì)劃，內(nèi)容要根據(jù)各組的實(shí)際（學(xué)科的實(shí)際、班級的實(shí)際等），細(xì)化教育處、教研組工作計(jì)劃的各項(xiàng)要求，以求有效的落實(shí)。對所制定的計(jì)劃，要有執(zhí)行、檢查、評價(jià)的過程和記錄，備課組的活動要強(qiáng)化教研功能，要以討論和解決教學(xué)中的實(shí)際問題作為活動的主要內(nèi)容，通過以校為本的有針對性的教研活動達(dá)到高質(zhì)高效的目標(biāo)。

3、每周要協(xié)作教育處朱老師對各老師的備課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查，以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。期中、期末協(xié)作教育處對各老師的備課、聽課、批改作業(yè)、同步學(xué)習(xí)、單元檢測題的情況進(jìn)行檢查。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)討論，

（1）要討論考題，把握考試方向；

（2）加強(qiáng)分層，強(qiáng)化雙基，確保合格率；

（3）考試分析要以自查為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識點(diǎn)；

（4）辦好課外活動的數(shù)學(xué)愛好班，確保優(yōu)秀率；

（三）加強(qiáng)教研教改，開展校本教研。

1、切實(shí)組織好常規(guī)教研，講究實(shí)效，樂觀參上級部門的教研活動，堅(jiān)持每周一次校內(nèi)教研活動，提倡每周五下午一次先周集體備課，各班級組統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，充分發(fā)揮老師的群體才智，共同討論突破重點(diǎn)化解難點(diǎn)的方法。專心搞好校本教研，逐步建立具有我校特色的數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)學(xué)案、數(shù)學(xué)教學(xué)課件，數(shù)學(xué)試題試卷等資源共享庫。

3、加強(qiáng)相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位老師聽課15節(jié)以上。

4、激勵(lì)和幫助老師總結(jié)閱歷，樂觀創(chuàng)新，使改善教學(xué)方法成為每個(gè)老師的的自覺意識，逐步形成老師個(gè)人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

5、每位老師上一至二堂公開課，聽課后全組專心評議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思。

6、利用數(shù)學(xué)愛好小組，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，培育學(xué)生的實(shí)踐能力，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，在初三班級建立數(shù)學(xué)愛好小組，由韓老師、李老師、王老師負(fù)責(zé)。利用數(shù)學(xué)愛好小組立足中考、輔助數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。

我們教研組全體老師的努力，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科多一分愛好，多一分熱愛，與老師形成教學(xué)相長的合力，為進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平而努力。

三、集體教研活動時(shí)間：

每周五下午?；顒拥攸c(diǎn)：數(shù)學(xué)教研組。

學(xué)校教研工作計(jì)劃篇4

一、工作目標(biāo)

1.通過教研活動，促進(jìn)整體老師專業(yè)水平與能力的進(jìn)展，使幼兒園的各項(xiàng)科研活動在教研的組織形式及其群體合作的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢支持下加以落實(shí)。

2.每位老師都要樂觀撰寫論文、案例、教育隨筆、案例分析并投稿。

3.圍繞“楠溪小鎮(zhèn)”所開展的大課題《三問》將在幼兒園各班實(shí)施。幼兒自主游戲，做好常態(tài)教研活動，通過教育教學(xué)實(shí)踐活動提升園本教研活動的實(shí)效性。分層次對老師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動和教研能力。

二、工作重點(diǎn)與措施

（一）全面落實(shí)課程開發(fā)工作

1.樂觀協(xié)作園大課題的申報(bào)工作，縣級大課題《三問》課題立項(xiàng)，各段長帶領(lǐng)成員合作，立項(xiàng)小課題，樂觀討論。

2.在主題教學(xué)背景下，圍繞主題教學(xué)全面開展豐富多彩的區(qū)域游戲的同時(shí)，跟進(jìn)落實(shí)“楠溪小鎮(zhèn)”幼兒自主游戲的實(shí)施。

3.本學(xué)期我們將進(jìn)一步深入解讀教材《幼兒園完整兒童活動課程》，在每月的中下旬，各班級段分組進(jìn)行課程審議，根據(jù)實(shí)際情況制定下個(gè)月的月教學(xué)計(jì)劃，確定每周的周計(jì)劃。

（二）開展參加式教研活動

1.熱身游戲：以班級段為單位，每次由一位老師組織熱身游戲，通過互動游戲的方式向大家展現(xiàn)玩法，做到人人參加。

2.主題學(xué)習(xí)：每單周四中午進(jìn)行參加式教研活動，圍繞一日保教常規(guī)開展常態(tài)下的集體教學(xué)活動、區(qū)域活動、自主游戲和班級常規(guī)等方面專題研討。本學(xué)期我們把重點(diǎn)放在STEAM教育項(xiàng)目設(shè)計(jì)與開發(fā)上，內(nèi)容由組長和段長輪流組織。

3.技能練兵：為了讓老師能夠走近幼兒的游戲，走近孩子的游戲世界，來看懂、讀懂幼兒的游戲行為，本學(xué)期我們結(jié)合《STEAM教育項(xiàng)目設(shè)計(jì)與開發(fā)校本研訓(xùn)課程》，開展發(fā)明家、工程師、設(shè)計(jì)師的活動，由每個(gè)班級段的段長組織，然后每位老師參加進(jìn)行集體創(chuàng)作和游戲。

4.自主游戲展現(xiàn)：每雙周四中午進(jìn)行集體備課，我組將樂觀發(fā)揮同伴互助作用，在組內(nèi)按班級進(jìn)行“幼兒自主游戲”展現(xiàn)活動。一方面是要促進(jìn)老師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識，另一方面是激勵(lì)老師勤于探究、著力創(chuàng)新。由1位主備老師從自己班級的自主游戲動身，提出現(xiàn)在的困惑和不足，每位教研組成員將自己的想法和建議呈現(xiàn)給主備老師，并聽取和采納別人的建議。然后于下一個(gè)雙周五上午做自主游戲展現(xiàn)，活動后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑。

學(xué)校教研工作計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想：

1、全面貫徹黨的教育方針，樂觀推動教學(xué)改革，堅(jiān)持樹立為教學(xué)服務(wù)的思想，各項(xiàng)活動的開展本著切實(shí)有效的原則。

2、以實(shí)施新教育為突破口，結(jié)合教研組特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)科組在教育教學(xué)中的作用，通過活動的開展來調(diào)動老師的樂觀性，形成較深厚的教學(xué)氛圍。加強(qiáng)日常語文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、老師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn)，總體提升師生的整體實(shí)力。

3、樂觀貫徹上級教育部門的教學(xué)思想，專心學(xué)習(xí)新教育理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探究教學(xué)方法創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施語文學(xué)科素養(yǎng)教育，努力營造書香校園、開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。

二、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，努力在課堂中體現(xiàn)高校、建立”書香班級”、營造”書香校園”。

2、能夠準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷，爭取本學(xué)期有更多的老師在論文、教案、課題上有所收獲。

3、充分發(fā)揮教研組作用，樂觀為語文老師的成長制造條件。

三、工作重點(diǎn)

1、組織組員專心學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價(jià)的規(guī)范，正確研讀教材設(shè)計(jì)意圖。專心落實(shí)老師個(gè)人的備課工作，老師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實(shí)際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，在備課過程中，要把學(xué)生作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)

2、專心落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中，要留意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。

4、追求樸實(shí)教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。在教學(xué)過程中，老師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，學(xué)生已把握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講；每節(jié)課不少于10—15分鐘練習(xí)反饋矯正；每節(jié)課結(jié)束前，留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思，盡量做到當(dāng)堂清

5、作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對布置學(xué)生的練習(xí)，老師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯(cuò)必糾。

6、重視實(shí)施分層教學(xué)策略，專心落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過程中，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的進(jìn)展。對待優(yōu)等生，要留意從開學(xué)的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。還要時(shí)