《竹林深處人家》課件

竹林深處人家

竹林深處人家1

談起中國(guó)美景，有人曾這樣說過“北方之景，形似關(guān)東大漢，有粗獷豪放之態(tài)；南方之景，宛如小家碧玉，有溫柔恬靜之姿”。今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)《竹林深處人家》，就讓我們北方大漢去江南竹鄉(xiāng)領(lǐng)略一下她的女兒情態(tài)和動(dòng)人之姿。談起中國(guó)美景，有人曾這樣說過“北方之景，形似關(guān)2《竹林深處人家》課件3《竹林深處人家》課件4《竹林深處人家》課件5《竹林深處人家》課件6《竹林深處人家》課件7竹下品茶則綠色盈盞，竹下飲酒則翠色滿杯。竹下品茶則綠色盈盞，8莘shēn眾多,如～～學(xué)子?！布?xì)～〕即“細(xì)辛”，一種中藥草莘shēn眾多,如～～學(xué)子。〔細(xì)～〕即“細(xì)辛”，一種中藥草9咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。(猜一物)誰(shuí)來說說帶有“竹”字的成語(yǔ)

？竹咬定青山不放松，立根原在破巖中。誰(shuí)來說說帶有“竹”字的成語(yǔ)10①成語(yǔ)：勢(shì)如破竹

胸有成竹罄竹難書②歇后語(yǔ)：竹籃打水——（一場(chǎng)空）

竹筒倒豆子——（全抖出來）青梅竹馬、【解釋】：青梅：青的梅子；竹馬：兒童以竹竿當(dāng)馬騎。形容小兒女天真無(wú)邪玩耍游戲的樣子?，F(xiàn)指男女幼年時(shí)親密無(wú)間胸有成竹、【解釋】：原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。勢(shì)如破竹、【解釋】：勢(shì)：氣勢(shì)，威力。形勢(shì)就象劈竹子，頭上幾節(jié)破開以后，下面各節(jié)順著刀勢(shì)就分開了。比喻節(jié)節(jié)勝利，毫無(wú)阻礙。罄竹難書“罄”是盡的意思；“罄竹難書”的意思是把竹子用完了都寫不完，比喻事實(shí)（一般指罪惡）很多，難以說完。古人寫字用竹簡(jiǎn)，竹子是制竹簡(jiǎn)的材料，所以這樣說。

墻上蘆葦頭重腳輕根底淺，林中山筍嘴尖皮厚腹中空。①成語(yǔ)：勢(shì)如破竹

胸有成竹罄竹難書青梅竹馬、【解釋】：青11

1、中國(guó)是世界上竹類品種最多的國(guó)家，有30多屬500多品種，竹子的堅(jiān)韌挺拔代表了中國(guó)人的精神氣節(jié)，成為一種民族性的象征。2、文人中和竹子最親近的當(dāng)屬蘇軾，他的名言“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。無(wú)肉令人瘦，無(wú)竹使人俗?！?、人稱揚(yáng)州八怪之一的鄭板橋愛竹成癖，須臾不離，“……風(fēng)中雨中有聲，日中月中有影，詩(shī)中酒中有情，閑中悶中有伴?！彼八氖陙懋嬛裰Α?，“衙前臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲，些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”。1、中國(guó)是世界上竹類品種最多的國(guó)家，有30多屬500多品種12竹林深處竹林深處13作者—黃蒙田原名黃茅，廣東臺(tái)山人，現(xiàn)居香港。當(dāng)代畫家、散文作家。作品有《湖畔集》、《湖光山色之間》、《山水人物集》、《春暖花開》。作者—黃蒙田原名黃茅，廣東臺(tái)山人，現(xiàn)居香港。當(dāng)代畫家、散文作14學(xué)習(xí)目標(biāo)了解寫景文章的特點(diǎn)。懂得寫景要抓住景物的特征·合理安排寫景的順序，并會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法

學(xué)習(xí)目標(biāo)了解寫景文章的特點(diǎn)。15讀準(zhǔn)下列字的音：晾（liàng）山麓（lù）匾簞（dān）隧道（suì）竹塢（wù）縷縷（lǚ）山嵐（lán）器皿（mǐn）竹箬（ruò）忙碌（lù）沏（qī）茶密密匝匝（z?。┢粒╬íng）風(fēng)“名

其實(shí)讀準(zhǔn)下列字的音：晾（liàng）山麓（lù）匾簞（dā16竹林深處人家從題目中可知“人與自然的和諧美”體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面竹林美

竹林人家美竹林深處人家從題目中可知“人與自然的和諧美”體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面17在朗讀中思考?！爸窳帧焙汀爸窳秩思摇泵涝谀睦铮孔髡呤侨绾蝸肀憩F(xiàn)“竹林美”與“竹林人家美”的？理清課文層次，找出各層次之間過渡的語(yǔ)句，理清作者的思路。在朗讀中思考?！爸窳帧焙汀爸窳秩思摇泵涝谀睦?？理清課文層次，18第一部分（1）：總寫江南竹鄉(xiāng)竹子之多。（2）：寫走入竹海的獨(dú)特感受。（3、4）：寫來到竹塢的所見所聞。第二部分（5～7）：寫來到竹海山村見到的百姓生活。第三部分（8）寫竹林深處給自己留下了深刻的印象和無(wú)盡的回味。竹林（1——3自然段）寫景深處（4自然段）過渡人家（5——8自然段）生活第一部分（1）：總寫江南竹鄉(xiāng)竹子之多。竹林（1——3自然段19閱讀第一部分，思考問題：大量篇幅描寫“竹?！薄懊懿豢梢姷椎闹窳帧钡淖饔檬鞘裁矗?/p>

寫景是為抒情服務(wù)的。閱讀第一部分，思考問題：大量篇幅描寫“竹?！薄懊懿豢梢姷椎闹?0本文的主題是描寫竹林深處人家的恬靜生活，但這人家何來必須交待清楚，而且“深處”兩字極為重要，若不是在竹林深處，便見不到這些人家所過生活的恬靜，因此作者需要作很大篇幅描述竹林的深、密、廣，一山連一山的都是竹，從平地到山頂都是竹，經(jīng)過這樣的鋪墊和襯托，山村人家的閑適生活便有了根據(jù)。所以作者用了超過文章一半的篇幅來描寫竹林的茂密，是合理而又切合文題的。

本文的主題是描寫竹林深處人家的恬靜生活，但這人家何來必須交待21本文的重點(diǎn)是寫山村人家，寫竹農(nóng)豐收的喜悅。文章卻用大量篇幅描繪竹海，竹塢中無(wú)邊無(wú)際、深不可測(cè)、密不見底的竹林，意在具體描繪竹子豐收的景象，為后文寫人家，寫竹鄉(xiāng)人的“歡笑”作鋪墊。詳細(xì)寫竹林景色，不僅表現(xiàn)了江南竹鄉(xiāng)的美麗富饒，表達(dá)作者對(duì)竹鄉(xiāng)生活的向往。而且也與文題中的“深處”二字契合。有了課文前半部分寫景的烘托鋪墊,后半部分寫竹鄉(xiāng)的美麗富饒和寫竹農(nóng)豐收后的喜悅,就顯得十分充實(shí)、自然。本文的重點(diǎn)是寫山村人家，寫竹農(nóng)豐收的喜悅。有了課文前半部分寫22這篇文章的內(nèi)容正好切合文題。因?yàn)槲念}是"竹林深處人家"而內(nèi)容正緊扣著"竹林"和"人家"兩部分。作者先寫從竹林深處所見竹林的廣闊茂密然后寫進(jìn)入竹林深處到達(dá)竹鄉(xiāng)最后寫竹鄉(xiāng)人家的生活。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作品內(nèi)容與文題“竹林深處人家”是否一致。這篇文章的內(nèi)容正好切合文題。因?yàn)槲念}是"竹林深處人23這是一篇寫景抒情的散文，作者以______為線索，采用______的方法來描述自己深入竹林見到人家所見之景及見聞感受。讀課文后請(qǐng)完成下列各題，交流討論，展示評(píng)價(jià)。A.深入竹海的感受：B.探訪人家的見聞：行蹤c.在作者的情感流動(dòng)中，怎樣寫了竹林之人，在寫法上有何特色？這是一篇寫景抒情的散文，作者以______為線索，采用___24“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，在本文的字里行間，涌動(dòng)著作者豐富的感情，交流閱讀感受。作者通過描繪茂盛的竹林以及竹鄉(xiāng)人家豐收的喜悅，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)山川壯麗、物產(chǎn)豐富的贊美，對(duì)欣欣向榮的生活的謳歌，以及對(duì)勤勞、樸實(shí)的山村人民的熱愛之情。

寫景是為抒情服務(wù)的。文中如何描寫茂盛的竹林的？“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，在本文的字里行間，涌動(dòng)著作者豐富的感情，25

閱讀第一部分（第一到第三段），思考問題：

作者是從幾個(gè)觀景點(diǎn)描繪不同的竹林景物？找出文中的一些語(yǔ)言標(biāo)志

。描繪竹林之景，作者立足點(diǎn)不是一個(gè)，而是從三個(gè)觀景點(diǎn)描繪了不同的竹林之景閱讀第一部分（第一到第三段），思考問題：作者是從幾個(gè)觀26三個(gè)角度遠(yuǎn)望（整體感覺）：近觀（走入竹海）四顧(密不見底)作者是從幾個(gè)角度觀察江南竹鄉(xiāng)美麗景色的？三個(gè)角度遠(yuǎn)望（整體感覺）：近觀（走入竹海）四顧(密不見底)作27視覺角度竹林特征句子作者感受遠(yuǎn)望

無(wú)邊無(wú)際

海洋

近視

深不可測(cè)

會(huì)迷路

四顧

密不見底

找不到出口，分不出層次

根據(jù)課文內(nèi)容找出作者對(duì)竹林感受相對(duì)應(yīng)的句子，說說你對(duì)這些句子的理解。這種寫景的方法是

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移步換景視覺角度竹林特征句子作者感受遠(yuǎn)望

無(wú)邊無(wú)際

海洋

近視

深28遠(yuǎn)望（整體感覺）：竹的海洋——無(wú)邊無(wú)際竹浪起伏——寬廣深沉

竹海上涌著暗浪，一浪推著一浪，一直涌到很遠(yuǎn)……竹海之景遠(yuǎn)望（整體感覺）：竹的海洋——無(wú)邊無(wú)際竹浪起伏——寬廣深沉29課文第一自然段，作者的觀察角度是遠(yuǎn)望，與“遠(yuǎn)望”的角度相吻合，作者先寫整體感受，為了突出整體感受，作者把竹林與大海（比喻一）聯(lián)系了起來，先寫竹海的遼闊遠(yuǎn)大：“從山麓一直到山頂……仿佛全被竹的海洋淹沒了?！痹賹懼窈２鸱臍鈩?shì)：“竹海上涌著暗浪，（比喻二）一浪推著一浪，一直涌到很遠(yuǎn)……”▲第二自然段寫“深入林海去”，視角有了變化，由“遠(yuǎn)望”變成了“近觀”，和竹林的距離更近，身在竹林中，識(shí)其真面目。更具體地寫出了竹林的茂密。課文第一自然段，作者的觀察角度是遠(yuǎn)望，與“遠(yuǎn)望”的角度相吻合30近觀（走入竹海）竹海的海底隧道

屏風(fēng)一樣的竹“柳暗花明又一村”深不可測(cè)——近觀（走入竹海）竹海的海底隧道屏風(fēng)一樣的竹深不可測(cè)——31舉目四顧（較高的竹塢）除了竹子，還是竹子……不可能看到綿延的山勢(shì)和一點(diǎn)泥土……——密不見底舉目四顧（較高的竹塢）除了竹子，還是竹子……不可能看到綿延的32寫景方法：移步換景即是邊走邊看，依次描寫看到的景物，通常是描寫和記敘兩種表達(dá)方式相結(jié)合。三次寫竹林，作者在描繪所見景物時(shí)，采用了“移步換景”的寫法，描寫有層次，使讀者仿佛隨作者一起移動(dòng)，觀賞，身臨其境，先從遠(yuǎn)處寫竹林，突出它的無(wú)邊無(wú)垠，再?gòu)慕帉懼窳郑憩F(xiàn)它的深不可測(cè)，最后從高處寫竹林，描繪它的密不見底，移動(dòng)路線和觀察角度，所見所感寫得清晰，具體，井然有序?qū)懢胺椒ǎ阂撇綋Q景即是邊走邊看，依次描寫看到的景物，三次寫竹33作者在文中對(duì)竹鄉(xiāng)的描述是隨行蹤而展開，以作者的所見所聞為內(nèi)容，以空間的轉(zhuǎn)移為轉(zhuǎn)移為敘述先后，如：

「竹林下的小路」（行蹤）→「兩旁只有登記了號(hào)碼的竹子」（見聞）。

「村莊的街道上」（行蹤）→「家禽叫聲、孩子趕羊」（見聞）。

這種描寫方式的好處是交代清楚，使描寫對(duì)象層次分明地逐一展現(xiàn)。

移步換景移步換景34作者除了從不同的視覺看竹海，還從不同的方面渲染竹海的特點(diǎn)。從文中找出從色彩、聲音、氣味各方面對(duì)竹海進(jìn)行細(xì)膩描繪的句子。從視覺、聽覺、嗅覺、味覺等方面具體描繪。作者除了從不同的視覺看竹海，還從不同的方面渲染竹海的特點(diǎn)。從35作者從視覺、聽覺、嗅覺三方面對(duì)竹子進(jìn)行描寫

視覺：作者從遠(yuǎn)觀竹海，竹林茂密；竹浪起伏，氣勢(shì)深沉；登上竹塢，極目四顧還是竹子，在視覺上看到竹子長(zhǎng)得那么茂盛。聽覺：作者在竹塢里面對(duì)著遼闊的竹海，除了近處微風(fēng)吹拂竹葉的沙沙響聲，再也聽不到別的吵音，這是從聽覺描寫竹林的寂靜。嗅覺：作者沏一杯碧螺春茶，茶里面有一股清香竹的氣息。甚至連空氣也是充滿了竹的清香。這是用味覺嗅覺描寫竹的氣息。作者從視覺、聽覺、嗅覺三方面對(duì)竹子進(jìn)行描寫

362、明確：既突出竹林深似海的特點(diǎn)，又為引出下文“山麓的竹林上出現(xiàn)了屢屢輕煙”作鋪墊。

閱讀第二部分第4段至第7段，思考以下問題：第4自然段描摹竹林的聲音的作用是什么？

1、明確：由描寫竹林到描寫村莊，文中的過渡句是：“那是霧還是山嵐？都不是，那是竹林深處人家的炊煙。”承上啟下的過渡作用，由寫景轉(zhuǎn)入寫竹鄉(xiāng)人的生活。第4自然段由竹林如何引出竹海里的村莊，找出句子及其在結(jié)構(gòu)上有何作用？2、明確：既突出竹林深似海的特點(diǎn)，又為引出下文“山麓的竹林上37竹林深處人家生活上有哪些特點(diǎn)？你喜歡他們嗎？讀第5～7段探訪人家的見聞：遙見—_____________聽到—_____________初識(shí)_____________品嘗—___________聽到_______________炊煙禽鳴竹箬筍干笑聲生活環(huán)境優(yōu)美、待人熱情好客、品格勤勞質(zhì)樸。竹林深處人家生活上有哪些特點(diǎn)？你喜歡他們嗎？讀第5～7段炊煙38這5、6、7段中有關(guān)竹子的描寫很有特點(diǎn)，我們可以從這三段中找出有關(guān)竹的描寫看看作者是怎樣用精致的描寫和嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)來表達(dá)對(duì)竹的喜愛，對(duì)竹、竹鄉(xiāng)人民的情感的。這5、6、7段中有關(guān)竹子的描寫很有特點(diǎn)，我們可以從這三段中找39例1：“在路邊，在空地上，在人家的門口，幾乎全晾著新鮮的筍干和曬著黃色帶著斑點(diǎn)的竹箬?！保◤纳噬蠈懼窳志拔铮├?：“主人從門外抓一大把晾在匾簞里的鹽筍干來招待我們”，“又用山泉水沏上一杯碧螺春，茶里面有一股清香的新竹的氣息——事實(shí)上，這里連空氣也充滿了竹的清香?！保◤臍馕渡蠈懼窳志拔铮├?：“我們正在離去，忽然傳來了女孩子們的歡笑聲。那聲音隱蔽在竹林深處，看不見人聲音卻愈來愈近。”（從聲音上寫竹林景物）例1：“在路邊，在空地上，在人家的門口，幾乎全晾著新鮮的筍干40作者抓住竹子和與竹子有關(guān)的竹鄉(xiāng)景物的特點(diǎn)去寫，在寫竹林人家時(shí)，抓住與竹和竹鄉(xiāng)生活有關(guān)的景物去寫：寫竹林的遼闊，寫竹林的寧?kù)o，寫竹鄉(xiāng)的富饒美麗，寫人們的喜悅，這些描寫既形象生動(dòng)、貼切精當(dāng)，又使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，突出主題。使我們閱讀時(shí)，有一氣呵成之感。作者抓住竹子和與竹子有關(guān)的竹鄉(xiāng)景物的特點(diǎn)去寫，在寫竹林人家時(shí)41作者很細(xì)膩描寫竹鄉(xiāng)人家的生活。主要從下列三項(xiàng)上具體描述，請(qǐng)根據(jù)其內(nèi)容從文中具體找出表現(xiàn)的句子。------山村景色。

竹農(nóng)生活。

生活情調(diào)。

讀了第5～7段，竹鄉(xiāng)人家生活在一種怎樣的環(huán)境氛圍中？祥和（柔和）、歡樂（歡快）、（護(hù)林員“滿意的笑”、拾竹箬女孩子們的歡笑，反映了竹子給竹鄉(xiāng)人家?guī)淼臍g樂，）勞碌(忙碌)。作者很細(xì)膩描寫竹鄉(xiāng)人家的生活。主要從下列三項(xiàng)上具體描述，請(qǐng)根42山村景象：

（1）.

走近山村，逐漸聽到雞鴨家禽叫聲。

（2）.

看見孩子趕著山羊回村莊。

（3）.

村莊的路邊、空地、屋外都晾著筍干和曬竹箬（即竹皮）。

山村景象：

（1）.

走近山村，逐漸聽到雞鴨家禽叫聲。

（43竹農(nóng)生活：

（1）.

?。悍孔拥臈澚?、天棚、板壁、地板、門窗都是竹造。

（2）.

用：家具如凳椅、涼床、衣柜，器皿如雞籠、斗笠，甚至接山澗水的水管，都是用竹材制成。

（3）.

穿：鞋子也是竹箬所制。

（4）.

吃：吃的是鹽筍干。

竹農(nóng)生活：

（1）.

住：房子的棟梁、天棚、板壁、地板、門窗44生活情調(diào)：

（1）.

在到處都是竹具的環(huán)境里，喝用山泉沏當(dāng)?shù)爻霎a(chǎn)的碧螺春茶，吃新曬的筍干。

（2）.

村中女孩子傍晚拾完竹箬回來吃晚飯，大家忙碌，歡笑聲中說豐年。

總的來說：人家里的一切用品，都是用竹制成，可見生活在這里，簡(jiǎn)直是一個(gè)竹的世界。村莊人家的生活是簡(jiǎn)樸，充滿鄉(xiāng)土氣息的，過著和平幸福的生活。生活情調(diào)：

（1）.

在到處都是竹具的環(huán)境里，喝用山泉沏當(dāng)?shù)?53、作者的情感流動(dòng)中，作品第二部分寫了竹林之人，在寫法上有何特色？要點(diǎn)提示：作品寫竹鄉(xiāng)人家，呈現(xiàn)出一片祥和、歡樂的氛圍。在安排材料時(shí)，尚未見竹鄉(xiāng)，已遙見炊煙；到達(dá)竹鄉(xiāng)之后，未見村民，先聞聲音。由家禽的鳴叫寫到孩子們趕著山羊回來，由村民用鹽筍干、碧螺春招待我們，寫到拾竹箬的少女的笑聲，步步深入，引人入勝。作品精心設(shè)計(jì)，增強(qiáng)了對(duì)讀者的吸引力。3、作者的情感流動(dòng)中，作品第二部分寫了竹林之人，在寫法上有何46第5—7段這三個(gè)自然段在安排材料時(shí)是:“步步深入、引人入勝”的特點(diǎn)，從文中找一下相應(yīng)句子說一說《紅樓夢(mèng)》王熙鳳：丹唇未啟笑先聞如第七自然段中寫到竹鄉(xiāng)后，先寫聞其聲，再寫見其人。又如第七自然段中寫到離開之際時(shí)先寫“女孩子們的歡笑聲”，再寫“她們終于撥開竹林出現(xiàn)了”，從中可見作者的精心設(shè)計(jì)與構(gòu)思，從而增強(qiáng)了對(duì)讀者的吸引力。第5—7段這三個(gè)自然段在安排材料時(shí)是:“步步深入、引人入勝”47

只聽后院中有人笑聲,說:"我來遲了,不曾迎接遠(yuǎn)客!"黛玉納罕道:"這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣,恭肅嚴(yán)整如此,這來者系誰(shuí),這樣放誕無(wú)禮?"心下想時(shí),只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人從后房門進(jìn)來。這個(gè)人打扮與眾姑娘不同,彩繡輝煌,恍若神妃仙子:頭上戴著金絲八寶攢珠髻,綰著朝陽(yáng)五鳳掛珠釵,項(xiàng)上戴著赤金盤螭瓔珞圈,裙邊系著豆綠宮絳,雙衡比目玫瑰佩,身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)б\,外罩五彩刻絲石青銀鼠褂,下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉,身量苗條,體格風(fēng)騷,粉面含春威不露,丹唇未起笑先聞。黛玉連忙起身接見。賈母笑道,"你不認(rèn)得他,他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒,南省俗謂作`辣子',你只叫他`鳳辣子'就是了。"黛玉正不知以何稱呼,只見眾姊妹都忙告訴他道:"這是璉嫂子。"未見其人先聞其（笑）聲只聽后院中有人笑聲,說:"我來遲了,不曾迎接遠(yuǎn)客!"48賈寶玉出場(chǎng)：王夫人談寶玉但我不放心的最是一件:我有一個(gè)孽根禍胎,是家里的`混世魔王',今日因廟里還愿去了,尚未回來,晚間你看見便知了。你只以后不要睬他,你這些姊妹都不敢沾惹他的。"黛玉亦常聽得母親說過,二舅母生的有個(gè)表兄,乃銜玉而誕,頑劣異常,極惡讀書,最喜在內(nèi)幃廝混,外祖母又極溺愛,無(wú)人敢管。今見王夫人如此說,便知說的是這表兄了。未見其人，先聽其狀。勾起興趣賈寶玉出場(chǎng)：王夫人談寶玉但我不放心的最是一件:我有一個(gè)孽根禍49【語(yǔ)言品味】1、作者用了四個(gè)比喻來描寫竹林的茂密。請(qǐng)找出來并賞析。

【語(yǔ)言品味】1、作者用了四個(gè)比喻來描寫竹林的茂密。請(qǐng)找出來并50四個(gè)比喻描寫竹林的茂密：

竹的海洋

─

從平地到山頂全植著竹子，看不到房子小徑和其它景物，像被竹的海洋淹沒。

竹海暗浪

─

風(fēng)吹過處，涌起一片嫩青色和墨綠色的竹浪，像大海波濤。

海底隧道

─

走在竹海里，竹葉密得教人仰頭看不見上空，像走過竹海的海底隧道。

竹的屏風(fēng)

─

有時(shí)叢竹擋路，像個(gè)屏風(fēng)。

四個(gè)比喻描寫竹林的茂密：

竹的海洋

─

從平地到山頂全植著51當(dāng)一陣風(fēng)吹過的時(shí)候，竹海上涌著暗浪，一浪推著一浪，一直涌到很遠(yuǎn)。作者用比喻的手法，寫出了風(fēng)過竹海時(shí)的情景，渲染了竹海的起伏和氣勢(shì)，寫出了竹海的深沉，句中用了“推”“涌”“暗浪”等詞語(yǔ)，十分恰當(dāng)，表現(xiàn)力強(qiáng)。

當(dāng)一陣風(fēng)吹過的時(shí)候，竹海上涌著暗浪，一浪推著一浪，一直涌到很52

閱讀第3段，面對(duì)竹林，畫家和護(hù)林員的觀點(diǎn)有何不同？作用提示：畫家認(rèn)為竹林茂密，找不出一點(diǎn)層次，如果要繪畫竹林景色，實(shí)在束手無(wú)策。

護(hù)林員認(rèn)為竹林旺盛，意味著竹林和竹筍豐收，正是名副其實(shí)的竹鄉(xiāng)，值得高興。閱讀第3段，面對(duì)竹林，畫家和護(hù)林員的觀點(diǎn)有何不同？作用53說說加點(diǎn)動(dòng)詞的作用。先前看到的炊煙輕繞竹林，仿佛就在不遠(yuǎn)之處，但是從山塢上再鉆入竹海里，越山澗，過竹橋，爬石路，比想象的要遠(yuǎn)得多。寫出了竹海無(wú)邊，層巒疊嶂，山村路途遙遠(yuǎn)的特點(diǎn)。（或：寫出了竹海中所走的路程之長(zhǎng)，路途之遠(yuǎn)。）說說加點(diǎn)動(dòng)詞的作用。寫出了竹海無(wú)邊，層巒疊嶂，山村路途遙遠(yuǎn)的54賞析句子“我們正要離去，忽然傳來了女孩子們的歡笑聲?！边@句話在結(jié)構(gòu)上有什么作用？這“笑聲”的含義是什么？結(jié)構(gòu)上有承上啟下的作用?！靶β暋斌w現(xiàn)了竹鄉(xiāng)人民勞動(dòng)的快樂和豐收的喜悅。（或：寫出了女孩子們勞動(dòng)的歡樂，豐收的歡樂。）賞析句子“我們正要離去，忽然傳來了女孩子們的歡笑聲?！边@句話55賞析句子：有何含義以后很長(zhǎng)一段時(shí)間，每當(dāng)我回憶起竹林深處的情景，好象立刻就聞到了竹子散發(fā)來的清香，仿佛周圍都是一片柔和、寧?kù)o的青綠。這是作者在前面以游記形式介紹完竹林和人家后，意味深長(zhǎng)的結(jié)尾，在這段文字里，我們可以讀出作者對(duì)當(dāng)年在竹鄉(xiāng)所見所聞所感印象深刻，難以忘懷，也反映了作者對(duì)江南竹鄉(xiāng)及生活在那里的勤勞樸實(shí)的村民懷有深深的感情，因此也就有了聞到竹子的芬香，感覺四周都是柔和，寧?kù)o的青綠。賞析句子：有何含義以后很長(zhǎng)一段時(shí)間，每當(dāng)我回憶起竹林深處的情56作者在文章最后說：“很長(zhǎng)一段時(shí)間后”仍然不能忘卻，原因有二：一是這里獨(dú)具特色的竹林，二是這里閑適、安靜的竹鄉(xiāng)人的生活。作者在文章最后說：“很長(zhǎng)一段時(shí)間后”仍然不能忘卻，原因有二：57寫作特點(diǎn)總結(jié)用“移步換景法”描寫景物：即是邊走邊看，依次描寫看到的景物，通常是描寫和記敘兩種表達(dá)方式相結(jié)合。點(diǎn)面結(jié)合，主題集中：本文只抓住當(dāng)?shù)刂褡佣嗟奶攸c(diǎn)加以描述，從竹海、竹浪、竹塢、炊煙寫到竹林深處的人家從面寫到點(diǎn)，從竹海寫到人家，從粗寫到細(xì)，點(diǎn)面結(jié)合，主題集中。

注重色彩的描繪，清麗柔美：文章以竹林的嫩青色和墨綠色為基調(diào)，充分表現(xiàn)出大自然美的和諧。然后描寫竹鄉(xiāng)、竹浪，村莊農(nóng)家，都是一個(gè)接一個(gè)的清麗畫面，有如一幅色調(diào)柔和的圖畫。

寫作特點(diǎn)總結(jié)用“移步換景法”描寫景物：即是邊走邊看，依次描寫58竹器竹器59竹櫥竹櫥60竹簍竹簍61返回返回62竹橋竹橋63祖國(guó)的秀麗山川，讓我們陶醉其間，流連忘返，我們?cè)谛蕾p美景的同時(shí)，要牢記對(duì)自然的人文關(guān)懷，更要用雙手和智慧去呵護(hù)可愛的家園，從而達(dá)到“天人合一”的理想境界風(fēng)景到處都有，只要你有一顆美麗的心，你就能看見風(fēng)兒從你身邊悄悄經(jīng)過，聽見一朵朵花開懷大笑，讓我們走進(jìn)大自然，用心去感受大自然的美，用優(yōu)美的語(yǔ)言去描繪大自然的美。祖國(guó)的秀麗山川，讓我們陶醉其間，流連忘返，我們?cè)谛蕾p美景的同64解答：píngbǐngmòméiníngnìnglónglǒng“遠(yuǎn)望”、“近看”、“舉目四顧”。

(一)、給下列加點(diǎn)詞注音。A．屏風(fēng)()屏除()B．淹沒()沒有()C．寧?kù)o()寧愿()D．雞籠()籠罩()(二)、文章描繪竹林時(shí)，用了“移步換景”法，從不同角度進(jìn)行觀察描繪，使讀者印象深刻，觀察角度先

接著

再

寫出竹林無(wú)邊無(wú)際、深不可測(cè)、密不見底的景物特點(diǎn)。解答：píngbǐngmòméiníng65加深理解，遷移練習(xí)

①兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，②夾雜在水氣中撲面地吹來；③月色便朦朧在這水氣里。④淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。⑤他們換了四回手，見望見依稀的趙莊，⑥而且似乎聽到歌吹了，⑦還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。

寫景角度理解正確的一項(xiàng)是

（）

Ａ：①②③嗅覺④⑤視覺⑥聽覺⑦視覺

Ｂ：①②嗅覺③④⑤⑥⑦視覺

Ｃ：①嗅覺②觸覺③④⑤視覺⑥聽覺⑦視覺

Ｄ：①②視覺③④視覺⑤⑥聽覺⑦視覺

c加深理解，遷移練習(xí)

①兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香66明確：笑面虎、鐵公雞、井底蛙、喪家犬、地頭蛇、替罪羊、老黃牛、千里馬

課堂小作業(yè)（課外補(bǔ)充）例如：立場(chǎng)不穩(wěn)見風(fēng)使舵的人（變色龍）

⑴笑臉相迎兩面三刀的人（）

⑵一毛不拔吝嗇錢財(cái)?shù)娜耍ǎ?/p>

⑶孤陋寡聞見識(shí)不廣的人（）

⑷沒有依靠無(wú)處投奔的人（）

⑸強(qiáng)橫無(wú)賴獨(dú)霸一方的人（）

⑹代人受過替人受罪的人（）

⑺鞠躬盡瘁為民造福的人（）

⑻德才兼?zhèn)浯笥凶鳛榈娜耍ǎ┟鞔_：笑面虎、鐵公雞、井底蛙、喪家犬、地頭蛇、替罪羊、老黃牛67佳作選登：蜀南竹海里的竹子，蓬勃旺盛到肆無(wú)忌憚的地步，坦然且坦蕩地在竹子部落里快樂成長(zhǎng)，較之城市庭院里那些盆景般所在墻角里的同類，委實(shí)幸運(yùn)和幸福得多。當(dāng)然，它們承受的關(guān)注甚至詩(shī)意的愛撫也少得多，這就是自由的代價(jià)。竹海里的竹子們，肯定是有著自己的聲音的，公竹和母竹會(huì)互相傾吐愛情；嫩綠的竹筍則會(huì)呼喚雨水和陽(yáng)光；竹葉會(huì)在竹枝上迎風(fēng)搖曳，把大粒的露珠調(diào)皮地抖落；土層下的竹根們會(huì)串門問好，甚至?xí)ハ嗵嵝?；跟頭兒打聲招呼，別忙著開花。竹子一開花，就意味著生命的終結(jié)。竹海里聽竹，一種人生的雅趣，也是機(jī)緣。是綠染靈魂綠透身心的一種洗濯，此刻，當(dāng)炎夏漸漸襲來時(shí)節(jié)，寫下“竹思”兩個(gè)字，權(quán)當(dāng)做一劑清涼解暑散吧……佳作選登：683、后悔是崇高的理想就像生長(zhǎng)在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。

44、幸運(yùn)之神的降臨，往往只是因?yàn)槟愣嗫戳艘谎?，多想了一下，多走了一步?/p>

45、對(duì)待生活中的每一天若都像生命中的最后一天去對(duì)待，人生定會(huì)更精彩。

46、活在昨天的人失去過去，活在明天的人失去未來，活在今天的人擁有過去和未來。

47、你可以一無(wú)所有，但絕不能一無(wú)是處。

48、通過辛勤工作獲得財(cái)富才是人生的大快事。——巴爾扎克

49、相信自己能力的人，任何事情都能夠做到。

50、有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀?！獑獭へ惱?/p>

51、每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子。——愛默生

52、如果你還認(rèn)為自己還年輕，還可以蹉跎歲月的話，你終將一事無(wú)成，老來嘆息。

53、勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會(huì)溺水。

54、好好管教自己，不要管別人。

55、人的一生沒有一帆風(fēng)順的坦途。當(dāng)你面對(duì)失敗而優(yōu)柔寡斷，當(dāng)動(dòng)搖自信而怨天尤人，當(dāng)你錯(cuò)失機(jī)遇而自暴自棄的時(shí)候你是否會(huì)思考：我的自信心呢？其實(shí)，自信心就在我們的心中。

56、失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。

57、暗自傷心，不如立即行動(dòng)。

58、當(dāng)你快樂時(shí)，你要想，這快樂不是永恒的。當(dāng)你痛苦時(shí)，你要想，這痛苦也不是永恒的。

59、抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。

60、成功的關(guān)鍵在于相信自己有成功的能力。

61、你既然期望輝煌偉大的一生，那么就應(yīng)該從今天起，以毫不動(dòng)搖的決心和堅(jiān)定不移的信念，憑自己的智慧和毅力，去創(chuàng)造你和人類的快樂。

62、能夠巋然不動(dòng)，堅(jiān)持正見，度過難關(guān)的人是不多的。——雨果一種耗費(fèi)精神的情緒，后悔造物之前，必先造人。

43、富人靠資本賺錢，窮人靠知識(shí)致富。

44、顧客后還有顧客，服務(wù)的開始才是銷售的開始。

45、生活猶如萬(wàn)花筒，喜怒哀樂，酸甜苦辣，相依相隨，無(wú)須過于在意，人生如夢(mèng)看淡一切，看淡曾經(jīng)的傷痛，好好珍惜自己、善待自己。

46、有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。

47、茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。

48、不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。

49、如夢(mèng)醒來，暮色已降，豁然開朗，欣然歸家。癡幻也好，感悟也罷，在這青春的飛揚(yáng)的年華，亦是一份收獲。猶思“花開不是為了花落，而是為了更加燦爛。

50、人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭(zhēng)一口氣。

51、如果我不堅(jiān)強(qiáng)，那就等著別人來嘲笑。

52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。

53、希望是厄運(yùn)的忠實(shí)的姐妹。

54、辛勤的蜜蜂永沒有時(shí)間悲哀。

55、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團(tuán)隊(duì)的效率。

56、成功與不成功之間有時(shí)距離很短只要后者再向前幾步。

57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。

58、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕樽u(yù)就很難挽回。

59、不要說你不會(huì)做！你是個(gè)人你就會(huì)做！

是比損失更大的損失，比錯(cuò)誤更大的錯(cuò)誤，所以不要后悔。

4、生命對(duì)某些人來說是美麗的，這些人的一生都為某個(gè)目標(biāo)而奮斗。

5、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。

6、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。

7、做自己就可以了，何必在乎別人的看法。82、年輕是本錢，但不努力就不值錢。

83、一時(shí)的忍耐是為了更廣闊的自由，一時(shí)的紀(jì)律約束是為了更大的成功。

84、在你不害怕的時(shí)間去斗牛，這不算什么；在你害怕時(shí)不去斗牛，也沒有什么了不起；只有在你害怕時(shí)還去斗牛才是真正了不起。

85、能把在面前行走的機(jī)會(huì)抓住的人，十有八九都會(huì)成功。

86、天賜我一雙翅膀，就應(yīng)該展翅翱翔，滿天烏云又能怎樣，穿越過就是陽(yáng)光。

87、活魚會(huì)逆流而上，死魚才會(huì)隨波逐流。

88、釹人總是把男人的謊言當(dāng)作誓言去信守。

89、任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變都來自于量變的積累。

90、要戰(zhàn)勝恐懼，而不是退縮。

91、推銷產(chǎn)品要針對(duì)顧客的心，不要針對(duì)顧客的頭。

92、無(wú)論做什么，記得是為自己而做，那就毫無(wú)怨

8、相信所有的汗水與眼淚，最后會(huì)化成一篇山花爛漫。

9、忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓(xùn)。

10、如果敵人讓你生氣，那說明你還沒有勝他的把握。

11、一百次心動(dòng)不如一次行動(dòng)。

12、天下之事常成于困約，而敗于奢靡。

13、人生短短數(shù)十載，最要緊是證明自己，不是討好他人。

14、世上并沒有用來鼓勵(lì)工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎(jiǎng)勵(lì)工作成果的。

15、只要我們能夢(mèng)想的，我們就能實(shí)現(xiàn)。

16、只要站起來比倒下去多一次就是成功。

17、誠(chéng)心誠(chéng)意，誠(chéng)字的另一半就是成功。

18、我終于累了，好累，好累，于是我便愛上了寂靜。

19、只有收獲，才能檢驗(yàn)耕耘的意義；只有貢獻(xiàn)，方可衡量人生的價(jià)值。

3、后悔是崇高的理想就像生長(zhǎng)在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤竹林深處人家

竹林深處人家70

談起中國(guó)美景，有人曾這樣說過“北方之景，形似關(guān)東大漢，有粗獷豪放之態(tài)；南方之景，宛如小家碧玉，有溫柔恬靜之姿”。今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)《竹林深處人家》，就讓我們北方大漢去江南竹鄉(xiāng)領(lǐng)略一下她的女兒情態(tài)和動(dòng)人之姿。談起中國(guó)美景，有人曾這樣說過“北方之景，形似關(guān)71《竹林深處人家》課件72《竹林深處人家》課件73《竹林深處人家》課件74《竹林深處人家》課件75《竹林深處人家》課件76竹下品茶則綠色盈盞，竹下飲酒則翠色滿杯。竹下品茶則綠色盈盞，77莘shēn眾多,如～～學(xué)子?！布?xì)～〕即“細(xì)辛”，一種中藥草莘shēn眾多,如～～學(xué)子。〔細(xì)～〕即“細(xì)辛”，一種中藥草78咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。(猜一物)誰(shuí)來說說帶有“竹”字的成語(yǔ)

？竹咬定青山不放松，立根原在破巖中。誰(shuí)來說說帶有“竹”字的成語(yǔ)79①成語(yǔ)：勢(shì)如破竹

胸有成竹罄竹難書②歇后語(yǔ)：竹籃打水——（一場(chǎng)空）

竹筒倒豆子——（全抖出來）青梅竹馬、【解釋】：青梅：青的梅子；竹馬：兒童以竹竿當(dāng)馬騎。形容小兒女天真無(wú)邪玩耍游戲的樣子?，F(xiàn)指男女幼年時(shí)親密無(wú)間胸有成竹、【解釋】：原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。勢(shì)如破竹、【解釋】：勢(shì)：氣勢(shì)，威力。形勢(shì)就象劈竹子，頭上幾節(jié)破開以后，下面各節(jié)順著刀勢(shì)就分開了。比喻節(jié)節(jié)勝利，毫無(wú)阻礙。罄竹難書“罄”是盡的意思；“罄竹難書”的意思是把竹子用完了都寫不完，比喻事實(shí)（一般指罪惡）很多，難以說完。古人寫字用竹簡(jiǎn)，竹子是制竹簡(jiǎn)的材料，所以這樣說。

墻上蘆葦頭重腳輕根底淺，林中山筍嘴尖皮厚腹中空。①成語(yǔ)：勢(shì)如破竹

胸有成竹罄竹難書青梅竹馬、【解釋】：青80

1、中國(guó)是世界上竹類品種最多的國(guó)家，有30多屬500多品種，竹子的堅(jiān)韌挺拔代表了中國(guó)人的精神氣節(jié)，成為一種民族性的象征。2、文人中和竹子最親近的當(dāng)屬蘇軾，他的名言“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。無(wú)肉令人瘦，無(wú)竹使人俗?！?、人稱揚(yáng)州八怪之一的鄭板橋愛竹成癖，須臾不離，“……風(fēng)中雨中有聲，日中月中有影，詩(shī)中酒中有情，閑中悶中有伴?！彼八氖陙懋嬛裰Α?，“衙前臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲，些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”。1、中國(guó)是世界上竹類品種最多的國(guó)家，有30多屬500多品種81竹林深處竹林深處82作者—黃蒙田原名黃茅，廣東臺(tái)山人，現(xiàn)居香港。當(dāng)代畫家、散文作家。作品有《湖畔集》、《湖光山色之間》、《山水人物集》、《春暖花開》。作者—黃蒙田原名黃茅，廣東臺(tái)山人，現(xiàn)居香港。當(dāng)代畫家、散文作83學(xué)習(xí)目標(biāo)了解寫景文章的特點(diǎn)。懂得寫景要抓住景物的特征·合理安排寫景的順序，并會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法

學(xué)習(xí)目標(biāo)了解寫景文章的特點(diǎn)。84讀準(zhǔn)下列字的音：晾（liàng）山麓（lù）匾簞（dān）隧道（suì）竹塢（wù）縷縷（lǚ）山嵐（lán）器皿（mǐn）竹箬（ruò）忙碌（lù）沏（qī）茶密密匝匝（zā）屏（píng）風(fēng)“名

其實(shí)讀準(zhǔn)下列字的音：晾（liàng）山麓（lù）匾簞（dā85竹林深處人家從題目中可知“人與自然的和諧美”體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面竹林美

竹林人家美竹林深處人家從題目中可知“人與自然的和諧美”體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面86在朗讀中思考。“竹林”和“竹林人家”美在哪里？作者是如何來表現(xiàn)“竹林美”與“竹林人家美”的？理清課文層次，找出各層次之間過渡的語(yǔ)句，理清作者的思路。在朗讀中思考?！爸窳帧焙汀爸窳秩思摇泵涝谀睦?？理清課文層次，87第一部分（1）：總寫江南竹鄉(xiāng)竹子之多。（2）：寫走入竹海的獨(dú)特感受。（3、4）：寫來到竹塢的所見所聞。第二部分（5～7）：寫來到竹海山村見到的百姓生活。第三部分（8）寫竹林深處給自己留下了深刻的印象和無(wú)盡的回味。竹林（1——3自然段）寫景深處（4自然段）過渡人家（5——8自然段）生活第一部分（1）：總寫江南竹鄉(xiāng)竹子之多。竹林（1——3自然段88閱讀第一部分，思考問題：大量篇幅描寫“竹?！薄懊懿豢梢姷椎闹窳帧钡淖饔檬鞘裁?？

寫景是為抒情服務(wù)的。閱讀第一部分，思考問題：大量篇幅描寫“竹?！薄懊懿豢梢姷椎闹?9本文的主題是描寫竹林深處人家的恬靜生活，但這人家何來必須交待清楚，而且“深處”兩字極為重要，若不是在竹林深處，便見不到這些人家所過生活的恬靜，因此作者需要作很大篇幅描述竹林的深、密、廣，一山連一山的都是竹，從平地到山頂都是竹，經(jīng)過這樣的鋪墊和襯托，山村人家的閑適生活便有了根據(jù)。所以作者用了超過文章一半的篇幅來描寫竹林的茂密，是合理而又切合文題的。

本文的主題是描寫竹林深處人家的恬靜生活，但這人家何來必須交待90本文的重點(diǎn)是寫山村人家，寫竹農(nóng)豐收的喜悅。文章卻用大量篇幅描繪竹海，竹塢中無(wú)邊無(wú)際、深不可測(cè)、密不見底的竹林，意在具體描繪竹子豐收的景象，為后文寫人家，寫竹鄉(xiāng)人的“歡笑”作鋪墊。詳細(xì)寫竹林景色，不僅表現(xiàn)了江南竹鄉(xiāng)的美麗富饒，表達(dá)作者對(duì)竹鄉(xiāng)生活的向往。而且也與文題中的“深處”二字契合。有了課文前半部分寫景的烘托鋪墊,后半部分寫竹鄉(xiāng)的美麗富饒和寫竹農(nóng)豐收后的喜悅,就顯得十分充實(shí)、自然。本文的重點(diǎn)是寫山村人家，寫竹農(nóng)豐收的喜悅。有了課文前半部分寫91這篇文章的內(nèi)容正好切合文題。因?yàn)槲念}是"竹林深處人家"而內(nèi)容正緊扣著"竹林"和"人家"兩部分。作者先寫從竹林深處所見竹林的廣闊茂密然后寫進(jìn)入竹林深處到達(dá)竹鄉(xiāng)最后寫竹鄉(xiāng)人家的生活。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作品內(nèi)容與文題“竹林深處人家”是否一致。這篇文章的內(nèi)容正好切合文題。因?yàn)槲念}是"竹林深處人92這是一篇寫景抒情的散文，作者以______為線索，采用______的方法來描述自己深入竹林見到人家所見之景及見聞感受。讀課文后請(qǐng)完成下列各題，交流討論，展示評(píng)價(jià)。A.深入竹海的感受：B.探訪人家的見聞：行蹤c.在作者的情感流動(dòng)中，怎樣寫了竹林之人，在寫法上有何特色？這是一篇寫景抒情的散文，作者以______為線索，采用___93“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，在本文的字里行間，涌動(dòng)著作者豐富的感情，交流閱讀感受。作者通過描繪茂盛的竹林以及竹鄉(xiāng)人家豐收的喜悅，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)山川壯麗、物產(chǎn)豐富的贊美，對(duì)欣欣向榮的生活的謳歌，以及對(duì)勤勞、樸實(shí)的山村人民的熱愛之情。

寫景是為抒情服務(wù)的。文中如何描寫茂盛的竹林的？“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，在本文的字里行間，涌動(dòng)著作者豐富的感情，94

閱讀第一部分（第一到第三段），思考問題：

作者是從幾個(gè)觀景點(diǎn)描繪不同的竹林景物？找出文中的一些語(yǔ)言標(biāo)志

。描繪竹林之景，作者立足點(diǎn)不是一個(gè)，而是從三個(gè)觀景點(diǎn)描繪了不同的竹林之景閱讀第一部分（第一到第三段），思考問題：作者是從幾個(gè)觀95三個(gè)角度遠(yuǎn)望（整體感覺）：近觀（走入竹海）四顧(密不見底)作者是從幾個(gè)角度觀察江南竹鄉(xiāng)美麗景色的？三個(gè)角度遠(yuǎn)望（整體感覺）：近觀（走入竹海）四顧(密不見底)作96視覺角度竹林特征句子作者感受遠(yuǎn)望

無(wú)邊無(wú)際

海洋

近視

深不可測(cè)

會(huì)迷路

四顧

密不見底

找不到出口，分不出層次

根據(jù)課文內(nèi)容找出作者對(duì)竹林感受相對(duì)應(yīng)的句子，說說你對(duì)這些句子的理解。這種寫景的方法是

------------------

移步換景視覺角度竹林特征句子作者感受遠(yuǎn)望

無(wú)邊無(wú)際

海洋

近視

深97遠(yuǎn)望（整體感覺）：竹的海洋——無(wú)邊無(wú)際竹浪起伏——寬廣深沉

竹海上涌著暗浪，一浪推著一浪，一直涌到很遠(yuǎn)……竹海之景遠(yuǎn)望（整體感覺）：竹的海洋——無(wú)邊無(wú)際竹浪起伏——寬廣深沉98課文第一自然段，作者的觀察角度是遠(yuǎn)望，與“遠(yuǎn)望”的角度相吻合，作者先寫整體感受，為了突出整體感受，作者把竹林與大海（比喻一）聯(lián)系了起來，先寫竹海的遼闊遠(yuǎn)大：“從山麓一直到山頂……仿佛全被竹的海洋淹沒了。”再寫竹海波濤起伏的氣勢(shì)：“竹海上涌著暗浪，（比喻二）一浪推著一浪，一直涌到很遠(yuǎn)……”▲第二自然段寫“深入林海去”，視角有了變化，由“遠(yuǎn)望”變成了“近觀”，和竹林的距離更近，身在竹林中，識(shí)其真面目。更具體地寫出了竹林的茂密。課文第一自然段，作者的觀察角度是遠(yuǎn)望，與“遠(yuǎn)望”的角度相吻合99近觀（走入竹海）竹海的海底隧道

屏風(fēng)一樣的竹“柳暗花明又一村”深不可測(cè)——近觀（走入竹海）竹海的海底隧道屏風(fēng)一樣的竹深不可測(cè)——100舉目四顧（較高的竹塢）除了竹子，還是竹子……不可能看到綿延的山勢(shì)和一點(diǎn)泥土……——密不見底舉目四顧（較高的竹塢）除了竹子，還是竹子……不可能看到綿延的101寫景方法：移步換景即是邊走邊看，依次描寫看到的景物，通常是描寫和記敘兩種表達(dá)方式相結(jié)合。三次寫竹林，作者在描繪所見景物時(shí)，采用了“移步換景”的寫法，描寫有層次，使讀者仿佛隨作者一起移動(dòng)，觀賞，身臨其境，先從遠(yuǎn)處寫竹林，突出它的無(wú)邊無(wú)垠，再?gòu)慕帉懼窳?，表現(xiàn)它的深不可測(cè)，最后從高處寫竹林，描繪它的密不見底，移動(dòng)路線和觀察角度，所見所感寫得清晰，具體，井然有序?qū)懢胺椒ǎ阂撇綋Q景即是邊走邊看，依次描寫看到的景物，三次寫竹102作者在文中對(duì)竹鄉(xiāng)的描述是隨行蹤而展開，以作者的所見所聞為內(nèi)容，以空間的轉(zhuǎn)移為轉(zhuǎn)移為敘述先后，如：

「竹林下的小路」（行蹤）→「兩旁只有登記了號(hào)碼的竹子」（見聞）。

「村莊的街道上」（行蹤）→「家禽叫聲、孩子趕羊」（見聞）。

這種描寫方式的好處是交代清楚，使描寫對(duì)象層次分明地逐一展現(xiàn)。

移步換景移步換景103作者除了從不同的視覺看竹海，還從不同的方面渲染竹海的特點(diǎn)。從文中找出從色彩、聲音、氣味各方面對(duì)竹海進(jìn)行細(xì)膩描繪的句子。從視覺、聽覺、嗅覺、味覺等方面具體描繪。作者除了從不同的視覺看竹海，還從不同的方面渲染竹海的特點(diǎn)。從104作者從視覺、聽覺、嗅覺三方面對(duì)竹子進(jìn)行描寫

視覺：作者從遠(yuǎn)觀竹海，竹林茂密；竹浪起伏，氣勢(shì)深沉；登上竹塢，極目四顧還是竹子，在視覺上看到竹子長(zhǎng)得那么茂盛。聽覺：作者在竹塢里面對(duì)著遼闊的竹海，除了近處微風(fēng)吹拂竹葉的沙沙響聲，再也聽不到別的吵音，這是從聽覺描寫竹林的寂靜。嗅覺：作者沏一杯碧螺春茶，茶里面有一股清香竹的氣息。甚至連空氣也是充滿了竹的清香。這是用味覺嗅覺描寫竹的氣息。作者從視覺、聽覺、嗅覺三方面對(duì)竹子進(jìn)行描寫

1052、明確：既突出竹林深似海的特點(diǎn)，又為引出下文“山麓的竹林上出現(xiàn)了屢屢輕煙”作鋪墊。

閱讀第二部分第4段至第7段，思考以下問題：第4自然段描摹竹林的聲音的作用是什么？

1、明確：由描寫竹林到描寫村莊，文中的過渡句是：“那是霧還是山嵐？都不是，那是竹林深處人家的炊煙。”承上啟下的過渡作用，由寫景轉(zhuǎn)入寫竹鄉(xiāng)人的生活。第4自然段由竹林如何引出竹海里的村莊，找出句子及其在結(jié)構(gòu)上有何作用？2、明確：既突出竹林深似海的特點(diǎn)，又為引出下文“山麓的竹林上106竹林深處人家生活上有哪些特點(diǎn)？你喜歡他們嗎？讀第5～7段探訪人家的見聞：遙見—_____________聽到—_____________初識(shí)_____________品嘗—___________聽到_______________炊煙禽鳴竹箬筍干笑聲生活環(huán)境優(yōu)美、待人熱情好客、品格勤勞質(zhì)樸。竹林深處人家生活上有哪些特點(diǎn)？你喜歡他們嗎？讀第5～7段炊煙107這5、6、7段中有關(guān)竹子的描寫很有特點(diǎn)，我們可以從這三段中找出有關(guān)竹的描寫看看作者是怎樣用精致的描寫和嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)來表達(dá)對(duì)竹的喜愛，對(duì)竹、竹鄉(xiāng)人民的情感的。這5、6、7段中有關(guān)竹子的描寫很有特點(diǎn)，我們可以從這三段中找108例1：“在路邊，在空地上，在人家的門口，幾乎全晾著新鮮的筍干和曬著黃色帶著斑點(diǎn)的竹箬?！保◤纳噬蠈懼窳志拔铮├?：“主人從門外抓一大把晾在匾簞里的鹽筍干來招待我們”，“又用山泉水沏上一杯碧螺春，茶里面有一股清香的新竹的氣息——事實(shí)上，這里連空氣也充滿了竹的清香。”（從氣味上寫竹林景物）例3：“我們正在離去，忽然傳來了女孩子們的歡笑聲。那聲音隱蔽在竹林深處，看不見人聲音卻愈來愈近?！保◤穆曇羯蠈懼窳志拔铮├?：“在路邊，在空地上，在人家的門口，幾乎全晾著新鮮的筍干109作者抓住竹子和與竹子有關(guān)的竹鄉(xiāng)景物的特點(diǎn)去寫，在寫竹林人家時(shí)，抓住與竹和竹鄉(xiāng)生活有關(guān)的景物去寫：寫竹林的遼闊，寫竹林的寧?kù)o，寫竹鄉(xiāng)的富饒美麗，寫人們的喜悅，這些描寫既形象生動(dòng)、貼切精當(dāng)，又使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，突出主題。使我們閱讀時(shí)，有一氣呵成之感。作者抓住竹子和與竹子有關(guān)的竹鄉(xiāng)景物的特點(diǎn)去寫，在寫竹林人家時(shí)110作者很細(xì)膩描寫竹鄉(xiāng)人家的生活。主要從下列三項(xiàng)上具體描述，請(qǐng)根據(jù)其內(nèi)容從文中具體找出表現(xiàn)的句子。------山村景色。

竹農(nóng)生活。

生活情調(diào)。

讀了第5～7段，竹鄉(xiāng)人家生活在一種怎樣的環(huán)境氛圍中？祥和（柔和）、歡樂（歡快）、（護(hù)林員“滿意的笑”、拾竹箬女孩子們的歡笑，反映了竹子給竹鄉(xiāng)人家?guī)淼臍g樂，）勞碌(忙碌)。作者很細(xì)膩描寫竹鄉(xiāng)人家的生活。主要從下列三項(xiàng)上具體描述，請(qǐng)根111山村景象：

（1）.

走近山村，逐漸聽到雞鴨家禽叫聲。

（2）.

看見孩子趕著山羊回村莊。

（3）.

村莊的路邊、空地、屋外都晾著筍干和曬竹箬（即竹皮）。

山村景象：

（1）.

走近山村，逐漸聽到雞鴨家禽叫聲。

（112竹農(nóng)生活：

（1）.

?。悍孔拥臈澚骸⑻炫铩灞?、地板、門窗都是竹造。

（2）.

用：家具如凳椅、涼床、衣柜，器皿如雞籠、斗笠，甚至接山澗水的水管，都是用竹材制成。

（3）.

穿：鞋子也是竹箬所制。

（4）.

吃：吃的是鹽筍干。

竹農(nóng)生活：

（1）.

?。悍孔拥臈澚?、天棚、板壁、地板、門窗113生活情調(diào)：

（1）.

在到處都是竹具的環(huán)境里，喝用山泉沏當(dāng)?shù)爻霎a(chǎn)的碧螺春茶，吃新曬的筍干。

（2）.

村中女孩子傍晚拾完竹箬回來吃晚飯，大家忙碌，歡笑聲中說豐年。

總的來說：人家里的一切用品，都是用竹制成，可見生活在這里，簡(jiǎn)直是一個(gè)竹的世界。村莊人家的生活是簡(jiǎn)樸，充滿鄉(xiāng)土氣息的，過著和平幸福的生活。生活情調(diào)：

（1）.

在到處都是竹具的環(huán)境里，喝用山泉沏當(dāng)?shù)?143、作者的情感流動(dòng)中，作品第二部分寫了竹林之人，在寫法上有何特色？要點(diǎn)提示：作品寫竹鄉(xiāng)人家，呈現(xiàn)出一片祥和、歡樂的氛圍。在安排材料時(shí)，尚未見竹鄉(xiāng)，已遙見炊煙；到達(dá)竹鄉(xiāng)之后，未見村民，先聞聲音。由家禽的鳴叫寫到孩子們趕著山羊回來，由村民用鹽筍干、碧螺春招待我們，寫到拾竹箬的少女的笑聲，步步深入，引人入勝。作品精心設(shè)計(jì)，增強(qiáng)了對(duì)讀者的吸引力。3、作者的情感流動(dòng)中，作品第二部分寫了竹林之人，在寫法上有何115第5—7段這三個(gè)自然段在安排材料時(shí)是:“步步深入、引人入勝”的特點(diǎn)，從文中找一下相應(yīng)句子說一說《紅樓夢(mèng)》王熙鳳：丹唇未啟笑先聞如第七自然段中寫到竹鄉(xiāng)后，先寫聞其聲，再寫見其人。又如第七自然段中寫到離開之際時(shí)先寫“女孩子們的歡笑聲”，再寫“她們終于撥開竹林出現(xiàn)了”，從中可見作者的精心設(shè)計(jì)與構(gòu)思，從而增強(qiáng)了對(duì)讀者的吸引力。第5—7段這三個(gè)自然段在安排材料時(shí)是:“步步深入、引人入勝”116

只聽后院中有人笑聲,說:"我來遲了,不曾迎接遠(yuǎn)客!"黛玉納罕道:"這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣,恭肅嚴(yán)整如此,這來者系誰(shuí),這樣放誕無(wú)禮?"心下想時(shí),只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人從后房門進(jìn)來。這個(gè)人打扮與眾姑娘不同,彩繡輝煌,恍若神妃仙子:頭上戴著金絲八寶攢珠髻,綰著朝陽(yáng)五鳳掛珠釵,項(xiàng)上戴著赤金盤螭瓔珞圈,裙邊系著豆綠宮絳,雙衡比目玫瑰佩,身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)б\,外罩五彩刻絲石青銀鼠褂,下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉,身量苗條,體格風(fēng)騷,粉面含春威不露,丹唇未起笑先聞。黛玉連忙起身接見。賈母笑道,"你不認(rèn)得他,他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒,南省俗謂作`辣子',你只叫他`鳳辣子'就是了。"黛玉正不知以何稱呼,只見眾姊妹都忙告訴他道:"這是璉嫂子。"未見其人先聞其（笑）聲只聽后院中有人笑聲,說:"我來遲了,不曾迎接遠(yuǎn)客!"117賈寶玉出場(chǎng)：王夫人談寶玉但我不放心的最是一件:我有一個(gè)孽根禍胎,是家里的`混世魔王',今日因廟里還愿去了,尚未回來,晚間你看見便知了。你只以后不要睬他,你這些姊妹都不敢沾惹他的。"黛玉亦常聽得母親說過,二舅母生的有個(gè)表兄,乃銜玉而誕,頑劣異常,極惡讀書,最喜在內(nèi)幃廝混,外祖母又極溺愛,無(wú)人敢管。今見王夫人如此說,便知說的是這表兄了。未見其人，先聽其狀。勾起興趣賈寶玉出場(chǎng)：王夫人談寶玉但我不放心的最是一件:我有一個(gè)孽根禍118【語(yǔ)言品味】1、作者用了四個(gè)比喻來描寫竹林的茂密。請(qǐng)找出來并賞析。

【語(yǔ)言品味】1、作者用了四個(gè)比喻來描寫竹林的茂密。請(qǐng)找出來并119四個(gè)比喻描寫竹林的茂密：

竹的海洋

─

從平地到山頂全植著竹子，看不到房子小徑和其它景物，像被竹的海洋淹沒。

竹海暗浪

─

風(fēng)吹過處，涌起一片嫩青色和墨綠色的竹浪，像大海波濤。

海底隧道

─

走在竹海里，竹葉密得教人仰頭看不見上空，像走過竹海的海底隧道。

竹的屏風(fēng)

─

有時(shí)叢竹擋路，像個(gè)屏風(fēng)。

四個(gè)比喻描寫竹林的茂密：

竹的海洋

─

從平地到山頂全植著120當(dāng)一陣風(fēng)吹過的時(shí)候，竹海上涌著暗浪，一浪推著一浪，一直涌到很遠(yuǎn)。作者用比喻的手法，寫出了風(fēng)過竹海時(shí)的情景，渲染了竹海的起伏和氣勢(shì)，寫出了竹海的深沉，句中用了“推”“涌”“暗浪”等詞語(yǔ)，十分恰當(dāng)，表現(xiàn)力強(qiáng)。

當(dāng)一陣風(fēng)吹過的時(shí)候，竹海上涌著暗浪，一浪推著一浪，一直涌到很121

閱讀第3段，面對(duì)竹林，畫家和護(hù)林員的觀點(diǎn)有何不同？作用提示：畫家認(rèn)為竹林茂密，找不出一點(diǎn)層次，如果要繪畫竹林景色，實(shí)在束手無(wú)策。

護(hù)林員認(rèn)為竹林旺盛，意味著竹林和竹筍豐收，正是名副其實(shí)的竹鄉(xiāng)，值得高興。閱讀第3段，面對(duì)竹林，畫家和護(hù)林員的觀點(diǎn)有何不同？作用122說說加點(diǎn)動(dòng)詞的作用。先前看到的炊煙輕繞竹林，仿佛就在不遠(yuǎn)之處，但是從山塢上再鉆入竹海里，越山澗，過竹橋，爬石路，比想象的要遠(yuǎn)得多。寫出了竹海無(wú)邊，層巒疊嶂，山村路途遙遠(yuǎn)的特點(diǎn)。（或：寫出了竹海中所走的路程之長(zhǎng)，路途之遠(yuǎn)。）說說加點(diǎn)動(dòng)詞的作用。寫出了竹海無(wú)邊，層巒疊嶂，山村路途遙遠(yuǎn)的123賞析句子“我們正要離去，忽然傳來了女孩子們的歡笑聲。”這句話在結(jié)構(gòu)上有什么作用？這“笑聲”的含義是什么？結(jié)構(gòu)上有承上啟下的作用?！靶β暋斌w現(xiàn)了竹鄉(xiāng)人民勞動(dòng)的快樂和豐收的喜悅。（或：寫出了女孩子們勞動(dòng)的歡樂，豐收的歡樂。）賞析句子“我們正要離去，忽然傳來了女孩子們的歡笑聲?！边@句話124賞析句子：有何含義以后很長(zhǎng)一段時(shí)間，每當(dāng)我回憶起竹林深處的情景，好象立刻就聞到了竹子散發(fā)來的清香，仿佛周圍都是一片柔和、寧?kù)o的青綠。這是作者在前面以游記形式介紹完竹林和人家后，意味深長(zhǎng)的結(jié)尾，在這段文字里，我們可以讀出作者對(duì)當(dāng)年在竹鄉(xiāng)所見所聞所感印象深刻，難以忘懷，也反映了作者對(duì)江南竹鄉(xiāng)及生活在那里的勤勞樸實(shí)的村民懷有深深的感情，因此也就有了聞到竹子的芬香，感覺四周都是柔和，寧?kù)o的青綠。賞析句子：有何含義以后很長(zhǎng)一段時(shí)間，每當(dāng)我回憶起竹林深處的情125作者在文章最后說：“很長(zhǎng)一段時(shí)間后”仍然不能忘卻，原因有二：一是這里獨(dú)具特色的竹林，二是這里閑適、安靜的竹鄉(xiāng)人的生活。作者在文章最后說：“很長(zhǎng)一段時(shí)間后”仍然不能忘卻，原因有二：126寫作特點(diǎn)總結(jié)用“移步換景法”描寫景物：即是邊走邊看，依次描寫看到的景物，通常是描寫和記敘兩種表達(dá)方式相結(jié)合。點(diǎn)面結(jié)合，主題集中：本文只抓住當(dāng)?shù)刂褡佣嗟奶攸c(diǎn)加以描述，從竹海、竹浪、竹塢、炊煙寫到竹林深處的人家從面寫到點(diǎn)，從竹海寫到人家，從粗寫到細(xì)，點(diǎn)面結(jié)合，主題集中。

注重色彩的描繪，清麗柔美：文章以竹林的嫩青色和墨綠色為基調(diào)，充分表現(xiàn)出大自然美的和諧。然后描寫竹鄉(xiāng)、竹浪，村莊農(nóng)家，都是一個(gè)接一個(gè)的清麗畫面，有如一幅色調(diào)柔和的圖畫。

寫作特點(diǎn)總結(jié)用“移步換景法”描寫景物：即是邊走邊看，依次描寫127竹器竹器128竹櫥竹櫥129竹簍竹簍130返回返回131竹橋竹橋132祖國(guó)的秀麗山川，讓我們陶醉其間，流連忘返，我們?cè)谛蕾p美景的同時(shí)，要牢記對(duì)自然的人文關(guān)懷，更要用雙手和智慧去呵護(hù)可愛的家園，從而達(dá)到“天人合一”的理想境界風(fēng)景到處都有，只要你有一顆美麗的心，你就能看見風(fēng)兒從你身邊悄悄經(jīng)過，聽見一朵朵花開懷大笑，讓我們走進(jìn)大自然，用心去感受大自然的美，用優(yōu)美的語(yǔ)言去描繪大自然的美。祖國(guó)的秀麗山川，讓我們陶醉其間，流連忘返，我們?cè)谛蕾p美景的同133解答：píngbǐngmòméiníngnìnglónglǒng“遠(yuǎn)望”、“近看”、“舉目四顧”。

(一)、給下列加點(diǎn)詞注音。A．屏風(fēng)()屏除()B．淹沒()沒有()C．寧?kù)o()寧愿()D．雞籠()籠罩()(二)、文章描繪竹林時(shí)，用了“移步換景”法，從不同角度進(jìn)行觀察描繪，使讀者印象深刻，觀察角度先

接著

再

寫出竹林無(wú)邊無(wú)際、深不可測(cè)、密不見底的景物特點(diǎn)。解答：píngbǐngmòméiníng134加深理解，遷移練習(xí)

①兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，②夾雜在水氣中撲面地吹來；③月色便朦朧在這水氣里。④淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。⑤他們換了四回手，見望見依稀的趙莊，⑥而且似乎聽到歌吹了，⑦還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。

寫景角度理解正確的一項(xiàng)是

（）

Ａ：①②③嗅覺④⑤視覺⑥聽覺⑦視覺

Ｂ：①②嗅覺③④⑤⑥⑦視覺

Ｃ：①嗅覺②觸覺③④⑤視覺⑥聽覺⑦視覺

Ｄ：①②視覺③④視覺⑤⑥聽覺⑦視覺

c加深理解，遷移練習(xí)

①兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香135明確：笑面虎、鐵公雞、井底蛙、喪家犬、地頭蛇、替罪羊、老黃牛、千里馬

課堂小作業(yè)（課外補(bǔ)充）例如：立場(chǎng)不穩(wěn)見風(fēng)使舵的人（變色龍）

⑴笑臉相迎兩面三刀的人（）

⑵一毛不拔吝嗇錢財(cái)?shù)娜耍ǎ?/p>

⑶孤陋寡聞見識(shí)不廣的人（）

⑷沒有依靠無(wú)處投奔的人（）

⑸強(qiáng)橫無(wú)賴獨(dú)霸一方的人（