專業(yè)教學(xué)資源庫平臺指標要求

專業(yè)教學(xué)資源庫平臺指標要求序號專業(yè)教學(xué)資源庫平臺指標要求平臺總體要求1、各專業(yè)教學(xué)資源庫達到統(tǒng)一管理：構(gòu)造能夠滿足教學(xué)資源建設(shè)長期持續(xù)發(fā)展的應(yīng)用框架，實現(xiàn)支撐平臺的集中化。學(xué)校針對專業(yè)資源無論是網(wǎng)站還是資源數(shù)據(jù)都能夠達到統(tǒng)一的管理。整合學(xué)校的有效網(wǎng)絡(luò)資源，將資源統(tǒng)一管理，使其達到利用最大化。以專業(yè)為基礎(chǔ)進行數(shù)字化教學(xué)資源的建設(shè)和組織，并實現(xiàn)院校級各專業(yè)的資源共建、共享、共用，實現(xiàn)學(xué)校軟資產(chǎn)的不斷積累。2、明確資源庫建立流程，分工明確：實現(xiàn)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的標準、規(guī)范、技術(shù)、工具和方法。建立統(tǒng)一門戶的專業(yè)資源管理系統(tǒng)，滿足高校學(xué)生學(xué)習(xí)、專業(yè)教學(xué)以及企業(yè)員工技術(shù)培訓(xùn)與社會人員繼續(xù)教育的需求。完善的門戶框架和邏輯清晰的使用流程，促進資源整合過程中教師分工明確。3、教學(xué)資源庫平臺需要與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進行整合，統(tǒng)一用戶管理。對于教師用戶：實現(xiàn)資源建設(shè)與流程管理、資源的展示、資源在線瀏覽、資源的下載、資源的收藏、建課時資源使用、資源評分與評論，管理等等。對于學(xué)生用戶：實現(xiàn)資源在線瀏覽、資源搜索、資源的下載、資源的收藏、資源評分與評論等等。對于非登錄用戶：實現(xiàn)資源搜索、瀏覽資源信息4、★教學(xué)資源庫平臺與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺無縫對接資源由線下向線上進行轉(zhuǎn)移，將教師手中或?qū)W院所有的資源最大化利用。課程建設(shè)者可將教學(xué)資源庫直接引用到網(wǎng)絡(luò)課程中，豐富課程資源；教學(xué)資源庫中的資源，可推送至指定課程，用于網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)使用；網(wǎng)絡(luò)課程中添加的資源，也可推送至資源庫中進行共享，最終達到教學(xué)資源庫和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺雙向互通。投標文件附技術(shù)對接方案。5、系統(tǒng)部署需采用純B/S結(jié)構(gòu)，服務(wù)器端支持跨平臺運行，可以支持UNIX/Linux等主流操作系統(tǒng)上，多數(shù)據(jù)庫支持。6、性能要求平臺要向全部師生開放，因此系統(tǒng)在穩(wěn)定性、安全性、可靠性方面要有嚴格的保障，預(yù)期達到如下性能指標：同時在線用戶數(shù)并發(fā)用戶數(shù)響應(yīng)時間業(yè)務(wù)訪問文檔類資源視頻類資源50000人5000人3秒以內(nèi)3秒以內(nèi)6秒以內(nèi)平臺必須采用提升數(shù)據(jù)訪問速度的優(yōu)化技術(shù)（IDC、Cache、CDN等），保障資源的訪問速度和下載效率。獨立的課程運行門戶網(wǎng)站域名等信息須在ICP備案。平臺服務(wù)器須設(shè)在ISP運營商的IDC機房或BGP機房，確保7*24小時不間斷運行。需提供性能測試報告。7、安全要求平臺在物理安全、網(wǎng)絡(luò)安全、主機安全、應(yīng)用安全、數(shù)據(jù)安全、管理要求等方面，不低于《信息安全等級保護管理辦法》規(guī)定的信息系統(tǒng)安全等級保護(二級)基本要求。需提供安全評估報告。8、平臺功能除資源（學(xué)校、專業(yè)、項目、課程資源）展示之外，更為重要的是輔助課程教學(xué)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成，可以實現(xiàn)教師主導(dǎo)——學(xué)生主體的在線教育模式與學(xué)生多終端在線自主學(xué)習(xí)模式；也可實現(xiàn)課程資源的校際課程選修共享、混合式教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控所需。9、在整體技術(shù)層面，平臺能夠體現(xiàn)先進規(guī)范、安全穩(wěn)定、易于使用及良好的擴展性能，符合國際、國內(nèi)標準；要求和教務(wù)系統(tǒng)、智慧校園等有效的集成、對接；能夠滿足學(xué)校各類項目的建設(shè)、申報和評審的要求；能對學(xué)校的各類多媒體教學(xué)資源進行整合管理；能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的管理與質(zhì)量監(jiān)控。平臺技術(shù)要求1、各專業(yè)的資源大體可分為專業(yè)級資源、課程級資源、素材級資源三級基礎(chǔ)框架。在專業(yè)級資源和課程級資源中可以設(shè)定更多的結(jié)構(gòu)，如在專業(yè)資源中拓展培訓(xùn)資源、行業(yè)資源等。每個專業(yè)可根據(jù)自己的特點進行靈活定制。最終達到教師能夠自主管理資源，學(xué)生能夠共享下載資源，并實現(xiàn)所有數(shù)據(jù)的整合，最終建設(shè)成一個理念領(lǐng)先、技術(shù)先進、國際化特色突出的資源管理平臺。2、系統(tǒng)設(shè)計滿足大規(guī)模用戶使用、支持分布式部署，應(yīng)滿足萬人在線學(xué)習(xí)的性能要求。3、支持教學(xué)資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)、內(nèi)容共享、學(xué)習(xí)過程跟蹤和控制、在線測試和作業(yè)發(fā)布、交流互動、成績評測和學(xué)習(xí)成果反饋等教學(xué)流程。4、采用B/S結(jié)構(gòu)，基于J2EE架構(gòu)，頁面采用Web2.0AJAX開發(fā)，不需要另行安裝插件就可以支持基于IE9及以上版本、safari、firefox、chrome等內(nèi)核的瀏覽器。5、具有先進性、可移植性、開放性和兼容性，支持標準化多媒體課件。支持隨用戶使用量的增大而只需增加相應(yīng)的硬件即可。6、支持Web服務(wù)器集群。具有安全策略和備份機制，可根據(jù)不同的業(yè)務(wù)要求采用不同的安全措施，保證發(fā)生故障時不影響整個系統(tǒng)的正常運行。提供各級數(shù)據(jù)備份機制能夠定時備份數(shù)據(jù)庫。具有相關(guān)策略對知識產(chǎn)權(quán)進行保護。7、不限網(wǎng)絡(luò)課程數(shù)量和注冊用戶數(shù)。平臺詳細功能1、門戶管理平臺門戶管理和站點門戶管理：提供充分展示學(xué)校教學(xué)特色的門戶網(wǎng)站，實現(xiàn)新聞公告動態(tài)顯示、精品資源推薦、熱門資源排行、一站式檢索以及學(xué)校的教學(xué)資源與課程展示。具有校園代表性的大圖片展示區(qū)。具備信息發(fā)布和頁面自定義、訪問統(tǒng)計分析、統(tǒng)一檢索等功能。具備精品資源的展示以及后臺推薦控制功能。具備多種資源排行展示，如精品課程排行、課程網(wǎng)站排行、課程資料排行等?？梢詫Ρ拘ＹY源進行搜索。需要根據(jù)學(xué)校具體要求，定制、設(shè)計門戶網(wǎng)站2、創(chuàng)建站點創(chuàng)建多站點：每個專業(yè)教學(xué)資源庫可擁有獨立一個站點，每個站點即一個專業(yè)教學(xué)資源庫，平臺下系統(tǒng)管理員登錄后臺后，可創(chuàng)建多站點，并指定某一專業(yè)負責(zé)人（教師用戶），作為該站點的負責(zé)人。站點導(dǎo)航與欄目：每個站點一套獨立導(dǎo)航和欄目管理。專業(yè)教學(xué)資源庫導(dǎo)航欄支持包括導(dǎo)航在內(nèi)的至少5級欄目建設(shè)。3、資源建設(shè)資源上傳：支持授權(quán)上傳。支持單文件上傳與批量上傳。資源審核：初審與終審的二級審核。資源展示：獨立頁面，帶信息、評分、評論等。進入單個資源詳情中，可見到資源的展示界面，展示界面包括資源上傳者、所屬單位、關(guān)鍵詞、資源內(nèi)容簡介、評分等介紹。支持多角度、多緯度的數(shù)據(jù)統(tǒng)計查詢，對資源的下載次數(shù)及閱讀次數(shù)進行統(tǒng)計。幫助用戶準確判斷資源的可用性。視頻文件，上傳可自動截第一幀畫面作為縮略圖。資源下載：授權(quán)下載。被授權(quán)具有資源下載權(quán)限的用戶可直接下載資源庫中的資源。資源在線瀏覽：授權(quán)瀏覽。被授權(quán)具有資源在線閱讀權(quán)限的用戶可在資源列表中，直接對感興趣的資源進行在線閱讀，增加資源的可利用性與價值。用戶點擊在線閱讀，即可直接進入資源閱讀頁面，無需下載可優(yōu)先查看資源詳情。資源檢索：全局檢索和一站式檢索。提供全局搜索功能，所有進入站點的用戶可在子庫基礎(chǔ)下，按標題、關(guān)鍵字、上傳者信息等標簽搜索。該搜索范圍為所在站點的資源數(shù)據(jù)庫。登錄用戶可在自己所在個人中心中對資源進行一站式檢索，用戶進入高級檢索界面，精確查找資源。資源評分：平臺登錄用戶可對資源進行星級評分和主觀評價，為其他用戶提供建設(shè)性意見。同時，學(xué)校管理者可針對資源的不同評分判斷資源的價值，更加準確地管理資源。資源評論：登錄用戶可對資源進行評價，提供自己的意見或建議，幫助其他用戶判斷資源價值的同時為學(xué)校提供可建設(shè)性資源管理意見。資源收藏：登錄用戶可將自己在教學(xué)資源庫中發(fā)現(xiàn)的比較好的資源收藏到個人空間中方便自己隨用隨取。用戶可自主收藏優(yōu)質(zhì)資源，用戶個性化個人空間的設(shè)置，充分發(fā)揮資源共享功能。資源添加到課程：教師用戶可將教學(xué)資源庫中的資源添加至自己的網(wǎng)絡(luò)課程的共享資料中，也可以將資源直接推送到課程某個章節(jié)中，用于課程教學(xué)使用。課程建設(shè)者可通過系統(tǒng)推薦或者自行檢索將教學(xué)資源庫中的資源引用到網(wǎng)絡(luò)課程章節(jié)中，并可以設(shè)置成為任務(wù)點，豐富課程資源；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺中的課程資源，也可推送至教學(xué)資源庫中進行共享，最終達到教學(xué)資源庫和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺雙向互通。資源類型與文件格式：平臺資源類型與格式的設(shè)置。理論上，主流文件格式均支持上傳?？芍С衷诰€閱讀的全部格式：視頻格式支持"rmvb","3gp","mpg","mov","wmv","avi","mkv","mp4","flv","vob","mpeg","f4v"音頻格式支持"aac","ac3","aif","amr","ape","flac","m4a","m4r","mka","mid","mmf","mpa","mpc","ogg","pcm","mp3","ra","tta","voc","wav","wv","wma"文檔格式支持"doc","pdf","docx","ppt","pptx"圖片格式支持"gif","bmp","png","jpg","jpeg"4、資源審核指派：專業(yè)負責(zé)人->二級欄目負責(zé)人->欄目參建人審核：欄目參建人提交初審->二級欄目負責(zé)人提交終審->專業(yè)負責(zé)人終審?fù)ㄟ^發(fā)布至站點。專業(yè)負責(zé)人、二級欄目負責(zé)人、欄目參建人登錄平臺后，在其權(quán)限范圍內(nèi)，可批量添加欄目負責(zé)人，批量添加功能可為欄目管理者減輕工作量，方便欄目管理工作的開展。5、后臺管理后臺管理應(yīng)包括：平臺門戶管理、信息管理、站點管理、資源管理、角色權(quán)限管理、統(tǒng)計分析等。后臺管理員可對平臺的前臺門戶、站點及資源進行管理，管理員建立相關(guān)站點并可對上傳資源進行查看和刪除等工作。管理員可以統(tǒng)計資源庫使用的詳細數(shù)據(jù)信息。系統(tǒng)管理員對前臺門戶進行設(shè)置管理。系統(tǒng)管理員可在后臺建立站點，并指定站點負責(zé)人進行站點管理。專業(yè)教學(xué)資源庫每個站點都是完整的一套網(wǎng)站，在后臺管理中，系統(tǒng)管理員可對每個站點樣式、導(dǎo)航等信息進行設(shè)置管理。系統(tǒng)管理員可對已上傳的資源進行查看，并對不合適的資源進行刪除。為了防止多刪、誤刪等情況，系統(tǒng)設(shè)置資源回收站，可對錯刪的資源找回。系統(tǒng)管理員可對教師及學(xué)生用戶設(shè)置平臺權(quán)限，使平臺管理個性化。后臺管理員可以查看資源庫的基本數(shù)據(jù)統(tǒng)計、使用情況統(tǒng)計、引用統(tǒng)計，包括所有站點的資源總量、存儲總量、訪問總量、慕課總數(shù)、微課總數(shù)等；管理員可以查看資源庫的訪問量統(tǒng)計數(shù)據(jù)，包括資源的瀏覽次數(shù)（PV）、訪問IP數(shù)、點擊量、累計使用時長、交流互動次數(shù)等；管理員可以查看資源庫的用戶使用詳情統(tǒng)計，包括用戶分布、活躍度，詳細信息如收藏資源數(shù)、引用資源數(shù)、瀏覽資源數(shù)、下載資源數(shù)、評論資源數(shù)等內(nèi)容；管理員可以查看系統(tǒng)的日志統(tǒng)計、課程統(tǒng)計、教學(xué)統(tǒng)計、學(xué)習(xí)統(tǒng)計等。6、網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)利用慕課紙編輯器可以制作富媒體課程，選擇不同的模板就可以建設(shè)慕課或精品課程的個性化課程網(wǎng)站。提供多套精美網(wǎng)絡(luò)課程建課模板，教師可依據(jù)個人資料的豐富程度及喜歡的風(fēng)格進行個性化的設(shè)置，支持教師在建課程自動生成課程網(wǎng)站。開始建課前，可以選擇按周、課時自動生成課程章節(jié)，快速創(chuàng)建課程章節(jié)目錄，也可以選擇模板導(dǎo)入形式創(chuàng)建課程目錄，提升建課效率。課程編輯頁面操作簡單、靈活方便、原位編輯、所見即所得?？梢园l(fā)布通告、課程資料、任務(wù)、教學(xué)資源鏈接、教師簡介等信息。可以任意編寫和設(shè)置課程的介紹、封面、教學(xué)要求、教師團隊等等，并支持模塊的添加、刪除和位置調(diào)整，支持是否公開顯示的設(shè)置，可以上傳課程片花。課程負責(zé)人可指派其他人作為具有同等或者小于本身課程建設(shè)管理權(quán)限的課程建設(shè)者共建同一門課程，也可為自己指定助教輔助自己進行課程建設(shè)和教學(xué)管理。并且可以對助教的權(quán)限進行設(shè)置，比如，是否允許查看成績、允許管理作業(yè)、允許管理考試、允許管理論壇、允許發(fā)布通知、允許管理課程設(shè)置等。教師可通過平臺上傳課程所需要的教材、參考書、參考文獻、視頻等資源。課程的內(nèi)容建設(shè)，參考資料，課程介紹等，任何位置均可以通過關(guān)鍵字檢索平臺所提供的海量資源，資源包括但不限于圖書、視頻等進行插入；插入的資源可以直接點擊在線播放查閱，也支持自己上傳資料。支持課程教學(xué)流程管理，可在課程學(xué)習(xí)過程中任意位置添加隨堂測驗，可在單元學(xué)習(xí)完成后布置作業(yè)，可以在章節(jié)學(xué)習(xí)完成后安排考試。支持慕課制作和慕課教學(xué)模式，實現(xiàn)課程知識單元化，每個知識單元聚合豐富的富媒體教學(xué)資源，并在同一個頁面中進行顯示。每個課程單元還可以設(shè)置多個標簽頁。課程單元內(nèi)容建設(shè)采用富媒體編輯器，編輯器包含視頻、文檔、圖片、音頻、圖書、公式、符號、附件、網(wǎng)頁、動畫等常用組件。支持將word文檔中的內(nèi)容直接粘貼到富文本編輯器內(nèi)，且完整保留文檔中的文字和圖片等內(nèi)容。支持rmvb、3gp、mpg、mpeg、mov、wmv、asf、avi、mkv、mp4、flv、vob、f4v等高清和網(wǎng)絡(luò)格式視頻上傳，視頻上傳后自動轉(zhuǎn)碼，無需下載可以直接在線進行播放。支持多種文檔格式的上傳，包括DOC、PPT、PDF、TXT等，上傳后自動轉(zhuǎn)碼，無需下載可以直接在線閱讀。支持超大文件（2G以上）上傳并可斷點續(xù)傳。支持將資源先批量上傳至個人云盤中，然后在課程中引用。支持視頻中任意時間點插入測驗：上傳視頻后，可以在任意時間點插入測試題，包含單選題、多選題和判斷題。支持視頻中任意時間點插入圖片或PPT：可以在任意時間點插入圖片或PPT，同時支持對插入的內(nèi)容在時間軸上隨意拖動。插入的PPT可以任意拖動位置，并可以跟視頻窗口進行切換。支持視頻的虛擬剪輯，可以將視頻文件按照課程的要求剪輯成適當(dāng)長度。提供可視化的公式編輯器，可以在線進行公式的錄入與編輯。支持在線錄音功能，錄完的音頻可以直接在線播放。知識點拓展閱讀功能，可以根據(jù)一個關(guān)鍵詞自動生成相關(guān)知識點的知識樹，插入到課程單元中，并自動推送知識點相關(guān)的圖書、期刊、論文等資料。支持課程管理，設(shè)置試讀范圍、設(shè)置學(xué)生導(dǎo)航欄目、克隆與映射課程等。提供課程編輯的詳細操作日志和學(xué)生退課日志，便于追溯問題、查找原因?！镎n程完成制作后，投標單位應(yīng)整合多種渠道資源積極配合甲方進行課程推廣，投標單位需具備以下課程推廣方案：投標單位擁有通識課平臺可以進行課程推廣選課，所推廣客戶必須為投標單位通識課的正式付費用戶，保障可以長期穩(wěn)定推廣使用。需提供5家本省正式付費用戶的用戶意見書（加蓋用戶公章）和對應(yīng)用戶單位正處級主管領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系方式用于核實。搭建或?qū)邮〖壔驀壹壠脚_，可以免費在平臺上進行課程上傳和推廣。組織成立河南省中職學(xué)校課程聯(lián)盟，該聯(lián)盟需至少成立三年以上并搭建針對省內(nèi)中職層次學(xué)校的課程聯(lián)盟平臺，可以讓我校在線課程對接推廣，幫助我校課程提高省內(nèi)影響力。擁有獨立的app客戶端可以將我校建立課程生成教學(xué)示范包，供其他院校引用，提供功能截圖。可以對接我校教學(xué)空間平臺，進行spoc模式進行推廣。所產(chǎn)生的對接服務(wù)費由投標單位承擔(dān)。7、教學(xué)互動支持輔助教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、純網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、直播課等多種教學(xué)模式。教師端提供課程管理、班級管理、教師團隊管理、助教管理、統(tǒng)計、考試及作業(yè)管理、課程通告管理等。提供當(dāng)前學(xué)習(xí)過程實時監(jiān)管。提供進度統(tǒng)計功能、成績統(tǒng)計并支持報表導(dǎo)出。學(xué)生端實現(xiàn)學(xué)生友好學(xué)習(xí)體驗、根據(jù)教師設(shè)定的課程學(xué)習(xí)進度，完整地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程、記錄筆記方便復(fù)習(xí)、支持在線提問、反饋心得。支持師生、生生在線討論交流、在線作業(yè)、在線考試，提供個人學(xué)習(xí)成績單（實時展現(xiàn)課程學(xué)習(xí)要求、已完成進度、待完成任務(wù)）。提供功能強大的輔助教學(xué)活動的功能，比如：發(fā)布作業(yè)、在線考試、討論、答疑、資料等。學(xué)習(xí)過程控制與管理章節(jié)知識點學(xué)習(xí)推送控制教師可以針對每一個教學(xué)班對每個章節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容進行“開放、定時開放、闖關(guān)模式開放、關(guān)閉”等設(shè)置?！伴_放”，表示該章節(jié)可以學(xué)習(xí)。“定時開放”，表示該章節(jié)在設(shè)置的一個時間段內(nèi)開放學(xué)習(xí)?！瓣J關(guān)模式開放”，表示學(xué)生需要完成上一章節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容并通過相應(yīng)的作業(yè)和測試后才能進行下一章節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！瓣P(guān)閉”，表示學(xué)生無法進行學(xué)習(xí)。任務(wù)驅(qū)動式的進階式學(xué)習(xí)教師可以將課程章節(jié)內(nèi)視頻、圖書、作業(yè)等內(nèi)容設(shè)置為任務(wù)點，要求學(xué)生必須完成，靈活控制學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。學(xué)生端可以看到整個課程和每個章節(jié)需要完成的任務(wù)點情況，每完成一個任務(wù)，數(shù)量會自動減一。學(xué)習(xí)過程的監(jiān)督和跟蹤可以跟蹤記錄并統(tǒng)計基于每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進度、課程登錄次數(shù)、學(xué)習(xí)材料瀏覽和下載次數(shù)、作業(yè)和測試完成情況、在線時長、視頻觀看的遍數(shù)、參加答疑討論的情況等多項學(xué)習(xí)考核指標。視頻播放控制課程的教學(xué)視頻文件具有“防拖拽和防窗口切換”功能，即視頻播放的時候無法進行快進播放，打開章節(jié)學(xué)習(xí)的時候不能再打開其它網(wǎng)頁，否則視頻播放停止。同時在章節(jié)視頻中可以插入測驗題，作答正確，才能繼續(xù)學(xué)習(xí)。證書發(fā)放功能教師可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)成績導(dǎo)出，提取成績達標的學(xué)生ID，并為其發(fā)放證書，學(xué)生可以將證書下載并打印。課程復(fù)習(xí)模式教師在開課時可以設(shè)定課程的開課時間和結(jié)課時間，并且在課程結(jié)束后，可以自動開啟復(fù)習(xí)模式，在復(fù)習(xí)模式中，學(xué)生可以復(fù)習(xí)，但學(xué)習(xí)記錄不記入總成績。教學(xué)資源管理教學(xué)資源管理包括上傳課程資源，將資源共享給學(xué)生，并設(shè)置是否允許下載，同時資源可在不同板塊中反復(fù)調(diào)用，隨時隨地下載。教學(xué)資料教師可以對自己所負責(zé)的課程資料進行管理，建立課程文件的目錄層級，同時教師可以根據(jù)課程需要，賦予一人或多人一定權(quán)限，共同參于課程資源建設(shè)，即委派角色。教師可以直接從備課資源庫檢索、添加相關(guān)在線資源。教材教參教師可以從備課資源庫中查找并添加課程相關(guān)的教學(xué)參考書，推薦給學(xué)生直接進行在線閱讀。教學(xué)資源庫教師可以從教學(xué)資源庫中查找并添加課程相關(guān)的課件、音視頻、圖片、文檔，推薦給學(xué)生直接進行在線觀看。題庫管理題型支持：支持單選、多選、填空、判斷、簡答、名詞解析、論述、計算、分錄、連線、排序、完形填空、閱讀理解、口語、聽力、程序題等常見題型，并支持題型自定義。試題設(shè)置：對試題的相關(guān)屬性進行設(shè)置，如難度等級、所屬知識點等情況進行設(shè)置和分類檢索。試題導(dǎo)入：教師建設(shè)題庫時除可以手動錄入外，也支持模板導(dǎo)入功能，模板至少提供常用的word和excel兩種格式。智能識別：題庫建設(shè)時可直接從文檔中自動識別題并錄入題庫，識別有誤時智能提醒，調(diào)整后再次錄入。分文件夾管理：每個題庫支持按文件夾形式對題庫中的試題進行分類管理。建設(shè)好的題支持移動、復(fù)制、再次編輯、刪除等操作。題庫提供回收站，誤刪題之后可以從回收站恢復(fù)。題庫中的所有題支持一鍵導(dǎo)出。作業(yè)管理教師可以創(chuàng)建作業(yè)，形成課程作業(yè)庫，可以對作業(yè)庫進行管理，設(shè)置發(fā)布作業(yè)的時間及相關(guān)要求。試卷管理具有從題庫或以前的測驗中隨機生成新試卷功能，教師可以對試卷中的試題進行添加、修改、刪除、任意排序、預(yù)覽等功能，還可以對試題設(shè)定分值。試卷可多次重復(fù)使用。教學(xué)互動功能作業(yè)作業(yè)可以是來源于題庫、作業(yè)庫或自定義，每次布置作業(yè)，自定義的題目需具有保存到題庫的功能。教師可以隨時查看學(xué)生作業(yè)的完成情況并對作業(yè)進行線上批閱打分，學(xué)生在線提交作業(yè)后，對于客觀題系統(tǒng)能自動判分。線下作業(yè)教師可以將成績登記到線上，以備定期統(tǒng)計，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。作業(yè)需具備生生互評的功能，設(shè)為互評的作業(yè)，學(xué)生間對作業(yè)相互打分，教師可參與最后的評估?？蓪ψ鳂I(yè)進行隨機出題，從海量題庫中隨機抽取若干道題目，保證每位學(xué)生收到不同的作業(yè)，實現(xiàn)學(xué)生之間防作弊功能。作業(yè)支持文檔、附件、視頻、音頻等形式，同時音視頻支持在線播放功能。支持填空題是否為客觀題的設(shè)定，當(dāng)設(shè)填空題為客觀題，系統(tǒng)可自動對其批閱，同時，支持及格分數(shù)的設(shè)定，并可設(shè)置是否允許學(xué)生重考。教師可隨時設(shè)定作業(yè)答案是否公開、作業(yè)分數(shù)是否公開，可設(shè)定學(xué)生答案的字數(shù)范圍及是否防止粘貼的功能。作業(yè)詳細統(tǒng)計，可以查看某份作業(yè)單個選項的選擇人數(shù)。作業(yè)支持隨機出題模式，創(chuàng)建作業(yè)時可以從選擇的題目中隨機選取若干道，從而實現(xiàn)每個學(xué)生領(lǐng)取的作業(yè)有一些差別。對于同一套作業(yè)，可以設(shè)置題目亂序，防止學(xué)生作弊。對于未提交作業(yè)的學(xué)生，可以進行督促，發(fā)放督促通知。測驗與考試能為學(xué)生提供限時和不限時的測驗和考試，能按照設(shè)定的日期和時間自動開放或關(guān)閉測驗和考試。需具備隨機組卷功能，組卷可以從不同章節(jié)選擇，并可以隨機組若干套試卷發(fā)放給學(xué)生，確保每個人接收的試卷是不一致的。教師可以發(fā)起一個測驗或考試，學(xué)生可以在線答題，教師可以隨時查看學(xué)生測驗的完成情況，學(xué)生解答后教師可對測驗進行線上批閱打分，對于客觀題系統(tǒng)能自動判分。測驗、考試題目可以是來源于題庫、試卷或自定義。需對每一次測驗查看詳細的答題情況，每一道題答對、答錯的人數(shù)，每一個選項的選擇人數(shù)等。能夠設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)完成的情況作為是否能參加考試的條件。對于同一套試卷，可以設(shè)置考題亂序，防止學(xué)生作弊。需對考試進行是否允許查看答案及分數(shù)的設(shè)定，避免學(xué)生因答題時間不同而產(chǎn)生作弊現(xiàn)象。需具備設(shè)定隨機驗證碼的功能，學(xué)生進入考試前需輸入驗證碼，從而實現(xiàn)對學(xué)生的身份認證。支持客戶端考試?？荚囘^程抓拍：開啟后在考生的整個答題過程進行抓拍，抓拍間隔管理員可自行設(shè)定，抓拍所得照片將與數(shù)據(jù)庫人臉照片進行比對，比對失敗次數(shù)達到設(shè)置數(shù)量時將強制交卷。考試過程切屏監(jiān)控：在考生考生過程中將全程監(jiān)控考生的答題界面，對考生切出頁面的次數(shù)與時長進行記錄，達到設(shè)定值時將強制收卷?？荚嚧a：考試碼在教師端顯示，學(xué)生需輸入考試碼后才能參加考試。人臉識別：開啟后考生在考試前需進行人臉核對，保證本人參考。支持發(fā)布考試須知，可自定義編輯。通知教師可以在課程中發(fā)布課程通知。移動端能針對學(xué)校的組織機構(gòu)、班級等不同的范圍發(fā)放通知，并能及時統(tǒng)計到已讀和未讀人員名單。討論學(xué)生和教師可以在討論區(qū)中發(fā)起討論，討論可以跟某一個章節(jié)進行關(guān)聯(lián)。教師可針對精彩的討論或有重要意義的討論做加精或置頂?shù)牟僮?，也可對非法討論進行刪除。移動端可以建立各種討論小組，進行權(quán)限設(shè)置，小組成員可以發(fā)帖、回帖、置頂、觀看小組的動態(tài)等。筆記學(xué)生在學(xué)習(xí)某一個章節(jié)時，可以針對此章節(jié)做筆記。移動端可以記錄筆記，并可以自行設(shè)定筆記分享范圍，如單位共享、某些好友共享、個人私有等；同時可以查看好友的筆記，關(guān)注好友筆記。并能實時統(tǒng)計閱讀次數(shù)、回復(fù)筆記等。統(tǒng)計功能分布圖可以對任務(wù)點、訪問數(shù)、學(xué)生數(shù)、討論數(shù)進行統(tǒng)計，并可以查看成績、作業(yè)、章節(jié)測驗等詳細內(nèi)容；綜合統(tǒng)計可以查看一門課程的任務(wù)點分布及總體成績分布，并可以看班級上的最快進度、最慢進度及平均進度，可以看平均視頻觀看時長、最長觀看時長及最短觀看時長；可以按月份、按終端統(tǒng)計學(xué)生的訪問情況，并以圖表的形式進行展現(xiàn)。成績統(tǒng)計可對課程中的視頻、作業(yè)、測驗、簽到等做權(quán)重設(shè)置，可以針對作業(yè)模塊做細化到每一份作業(yè)的權(quán)重設(shè)置?？山y(tǒng)計所有學(xué)生的各項成績、綜合成績及排名；教師可以設(shè)置是否允許學(xué)生查看成績，如果允許，學(xué)生端可以查看自己的各項成績及綜合排名，同時其他同學(xué)的成績可設(shè)為保密狀態(tài)；同時，可以導(dǎo)入線下成績，保證學(xué)生的成績更加全面。章節(jié)測驗統(tǒng)計可以統(tǒng)計章節(jié)測驗中全部已交人數(shù)、未交人數(shù)及待批人數(shù)，并且可以對選擇題統(tǒng)計出各選項的選擇人數(shù)，并可支持柱狀圖、餅圖、條形圖、折線圖等各種不同形式的圖形進行呈現(xiàn)。視頻觀看統(tǒng)計可以統(tǒng)計一門課程的最長觀看時長、最短觀看時長及平均觀看時長，可以統(tǒng)計任何人觀看某一視頻的總觀看時長?？梢越y(tǒng)計每門課程的學(xué)生的視頻觀看詳情，哪些學(xué)生看了，看了幾遍，觀看日志，哪些學(xué)生沒看?？梢越y(tǒng)計視頻中測驗的答題情況，標記測驗的位置、測驗的數(shù)量、答錯的次數(shù)，從而更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。課堂活動、課程積分統(tǒng)計課堂活動可以統(tǒng)計各類課堂活動的詳細情況，包括發(fā)放次數(shù)、學(xué)生總體參與情況及詳情，并支持一鍵導(dǎo)出。課程積分統(tǒng)計每個學(xué)生參與課堂活動所獲得的積分，并支持圖形化展示各積分區(qū)間人數(shù)，支持一鍵導(dǎo)出積分詳情。課程統(tǒng)計、課程報告課程統(tǒng)計可查看課程資源建設(shè)情況，資源基礎(chǔ)統(tǒng)計數(shù)據(jù)、各資源類型分布及占比情況、各資源類型變化趨勢情況；課程報告提供全部班級課程成績綜合情況統(tǒng)計表、課程成績綜合情況對比圖，課程報告支持編輯修改。8、學(xué)習(xí)空間學(xué)習(xí)空間可以為每個學(xué)生打造個性化的主頁，記錄其學(xué)習(xí)歷程。同時為了創(chuàng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)空間融入了SNS的概念，可以滿足學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師之間的學(xué)習(xí)互動交流。學(xué)習(xí)空間采用APP架構(gòu)，所有學(xué)習(xí)服務(wù)APP化，用戶可以把常用的APP應(yīng)用安裝到自己的學(xué)習(xí)空間主頁中，并可以管理自己安裝的應(yīng)用。學(xué)習(xí)空間至少包含以下APP：（1）筆記可以記錄教學(xué)筆記，學(xué)習(xí)筆記，可以設(shè)置共享、私有等權(quán)限。（2）云盤可以將文件上傳至云盤中，隨時隨地進行下載，并可以在課程建設(shè)時引用云盤的資源。提供一個PC版客戶端，可以設(shè)定一個文件夾，文件夾內(nèi)容自動與云盤內(nèi)容保持同步，方便批量上傳資源。（3）小組小組是就某一類話題或興趣點（例如計算機、電影、電子產(chǎn)品等）跟別人交流的場所。用戶可以自己創(chuàng)建小組，可以設(shè)定小組名稱、介紹、加入的權(quán)限，權(quán)限包括公開加入、邀請加入、審批加入等。用戶可以瀏覽和發(fā)現(xiàn)小組。進入小組后，可以參與小組的討論，查看小組成員。（4）問卷調(diào)查學(xué)校、老師可以向?qū)W生發(fā)起一個問卷調(diào)查，問卷可以發(fā)送給不同范圍的學(xué)生，學(xué)生在線提交，問卷結(jié)果可以進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，如各選項的選擇人數(shù)等。（5）PBL教學(xué)PBL教學(xué)是以問題為基礎(chǔ)、以學(xué)生為中心、教師為引導(dǎo)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。以下功能便于開展此類教學(xué)。分組管理與本項目的學(xué)生數(shù)據(jù)、以及教師數(shù)據(jù)同步；支持自動隨機分組和手動分組方式，并能夠有效防止某學(xué)生重復(fù)分組；可查看歷史小組的小組成員信息、小組歷史文件、小組歷史論壇內(nèi)容、小組歷史評論等；支持分配小組教師，教師同時允許兼任多個小組；其中小組教師只允許是課程教師、共建教師以及有相應(yīng)權(quán)限的助教。小組文件管理小組教師可以上傳小組文件；可下載某時間段內(nèi)某小組所有文件；小組教師可以批閱本小組學(xué)生的文件；小組學(xué)生查看批閱信息。小組論壇支持小組教師在本小組內(nèi)發(fā)表論題、維護論題、回復(fù)論題；支持小組學(xué)生在本小組內(nèi)發(fā)表論題、回復(fù)論題；允許小組教師和小組學(xué)生查看其他小組論題。小組評價小組評價以小組為單位組織，小組內(nèi)可以相互評價及查看評價結(jié)果；允許課程教師查看所有小組的評價；當(dāng)小組成為歷史小組時，其小組評價記錄也進入歷史小組；評價表格既提供量化指標評價也需要提供主觀評語錄入；支持教師對本組學(xué)生的評價；支持學(xué)生對本組其他學(xué)生的評價，支持學(xué)生自評；其中互評中學(xué)生姓名匿名顯示；可查看本次以及歷次評價結(jié)果及統(tǒng)計。個人直播間可以創(chuàng)建直播及進行直播設(shè)置及相關(guān)統(tǒng)計。9、移動學(xué)習(xí)具有移動客戶端，支持iOS和Android操作系統(tǒng)，用于手機、Pad等智能移動終端中，實現(xiàn)在線移動學(xué)習(xí)。PC端與移動端的學(xué)習(xí)進度保持同步，學(xué)生在任何終端上，都可以實現(xiàn)學(xué)習(xí)記錄的持續(xù)性，系統(tǒng)也可對任何終端的學(xué)習(xí)行為進行監(jiān)控。按照教學(xué)計劃，可在移動端組織教學(xué)內(nèi)容，有序安排資料推送、簽到、問答、搶答、投票等教學(xué)活動，可實現(xiàn)互動內(nèi)容課堂發(fā)放并復(fù)用。教師可以發(fā)布課堂簽到，學(xué)生直接用手機通過掃描二維碼、或輸入教師分享的邀請碼等方式進行簽到，顯示距離發(fā)起者的簽到距離。教師可以在課堂上發(fā)布問題，通過搶答進行提問，學(xué)生同時在手機收到搶答請求進行搶答。教師可通過隨機選人功能選擇學(xué)生回答問題，并可以將選擇結(jié)果投屏顯示。教師可以在課堂上實時發(fā)布調(diào)查問卷，學(xué)生通過移動端進行投票。教師端可以立即統(tǒng)計投票結(jié)果。課堂結(jié)束后，可以將所有課堂上發(fā)布的控件進行記錄，生成課堂歷史記錄。能實時查看任意活動的詳細參與情況。可基于課程形成師生互動交流群，實時進行即時通訊，進行討論與交流。教師可以編輯問答題并可將題目發(fā)布到學(xué)生端，學(xué)生可以回答問題并提交，教師可以實時查看學(xué)生提交結(jié)果。教師和學(xué)生可以開展話題討論，利用發(fā)帖形式進行小組話題交流。教師在課前對資料進行云盤存儲，課堂上可以利用云盤功能選擇和自己課程相關(guān)的資料進行資料推送，推送完成后參與教學(xué)的學(xué)生和教師都可以查看資料的詳細內(nèi)容。學(xué)生在移動端進行視頻學(xué)習(xí)時，系統(tǒng)自動記錄所有學(xué)習(xí)行為，完成視頻學(xué)習(xí)任務(wù)點后系統(tǒng)自動同步學(xué)習(xí)記錄與PC端相同。同時將視頻學(xué)習(xí)成績計算后加入綜合成績中。學(xué)生通過移動端作業(yè)功能可以查看作業(yè)列表，作業(yè)列表支持標識待做作業(yè)和已完成、已過期作業(yè)展示。學(xué)生可以通過本功能支持待做作業(yè)在移動端完成。支持查看已完成作業(yè)的批閱狀態(tài)和最后得分，支持查看作業(yè)答案。教師可以通過手機在課程中發(fā)布考試試卷和查看考試分項統(tǒng)計結(jié)果，學(xué)生同樣可以通過移動端進行在線考試和查看考試信息。學(xué)生的課堂簽到情況、課堂表現(xiàn)等都以積分形式形成評價，可轉(zhuǎn)換為平時成績；在線課程的學(xué)習(xí)同時記錄作業(yè)成績、考試成績、按照老師設(shè)計的成績權(quán)重給出綜合評價。可以閱讀本校師生制作的專題等資源，可以訂閱到自己的空間，并進行分類管理；可以對所有精彩的內(nèi)容進行分享?；谡鎸嵣矸?、課程、讀書等學(xué)習(xí)行為及學(xué)生活動的社交互動，形成趣味式的成長花瓣，引發(fā)